《2020-2021学年新人教版高一英语必修一精品教学：Unit 2 Travelling aroundPeriod 4 Reading for Writing教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年新人教版高一英语必修一精品教学：Unit 2 Travelling aroundPeriod 4 Reading for Writing教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学设计课题Unit2 TRAVELLING AROUNDPeriod4 Reading for Writing学 科英语班级Class授课教师教学 目标1 .能够写一封陈述自己旅行计划的电子邮件。2 .熟悉旅行日程的文体结构，能够快速获取信息。3 .能够防止旅行中的各种不恰当行为，树立文明游客意识。4 .通过对旅游业利与弊的分析，引发对旅游业开展导致的问题的思考与反思；重点引导学生写一封语言简练、语义连贯、结构清晰的电子邮件，介绍自己的旅行计 戈IJ,并能恰当融入表达情感的语言结构。难点引导学生写一封电子邮件，介绍自己的旅行计划。教学 方法Task-based Approach; Coope
2、rative learning.教 学 内 容 与 过 程Stepl Leading-in学生简单谈论中国的热门旅游城市。教师引导：For foreign visitors, Which city Mattractwost?Xi十八 is always a popular destination for touirists. For a foreign toiAirist, Xi十八 is a w(ASt-go place 以 Chi八.VJhat do you thMk is special about XPm?Step2 Before-writing(2)学生阅读关于兵马俑的宣传页，然后回
3、答下面的问题：Please ir&ad the page about the Terracottafrom a travel brockarcaind tell us wkat 恒zcs you wost.教学提示：学生回答时可能会直接读原文中的句子，教师可以帮助他们转化成自己 的语言，例如：( was aixaz&d by its size. 1 cavt believe there are iore than备注8Q。statiAes M the towby(The histoirg of the Terracotta Arwy amazes me Most.“化s lAibelievab
4、le to mc that tkey were discovered by accidc八t.”等。教师可以同时板书( was amazed bg出s认八believable . 等表达。(2)学生阅读写给Xi。Li的邮件，说出邮件谈到了旅行计划的哪几个方 面，例如：where to g。、when to g。、why、kow、with wkoM、what to do 等。文本结构与语言分析(X)学生完成活动2中的第一个步骤。通过表格填写，教师引导学生分析邮件的文 本结构。(2)学生完成活动2中的第二个步骤，用邮件中的词语完成句子，并思考这些句子 所起的作用。教师鼓励学生写出更多类似的表达，例
5、如：I have be /。八gMg for It s Mg dreaw destinationr ve always waited to visit .I kv dghg to see How exciting it is to .Step3 While-writing(2)小组讨论。教师先提问：When we skarc our travel plains with our fnc八dswh.at do we usually talk about?教师可以板书学生讨论的结果，例如：destMatiopurpose for the reasons for the trip, transpor
6、t.accoiiodatioi,他八gth of the tirip, activity, other details (passport, visa, weatleir, credit card, shopping .)教学提示：学生讨论时可以参考Rickmd写给XS。Li的邮件中所提及的内容，并进 行适当的拓展。此活动设计是为了拓展学生后续写作的内容与思路。(2)写作准备。教师让学生确定一个旅游目的地，指导学生参考活动2中邮件的文 本结构，结合小组讨论的结果，列出旅行计划的内容提纲。(3)写初稿。学生在提纲的基础上，根据活动3中第一个步骤的要求写出初稿。学生可以使用活动2中或前面讨论过的表
7、达情感的句子。教学提示：既然是回信，学生首先要对的来信作出评价和反应，然后再谈自 己的假期旅行计划。这种加强语境设置的方法，有利于激发学生的写作动机，提高写 作任务的真实感。(4)同伴互评。学生对照评价清单评价同伴的初稿，提出修改意见。教学提示：教师可以根据班级学生的学习能力和水平，适当增减评价清单中的工程。(5)修改作文。学生根据同伴意见修改作文。教师选取优秀作文向全班朗读或在教室 张贴。Sample OutlineParagraph X: goMg to London to see the Tower of LondonParagmph 2: Big BeAbbe% London Eye,
8、 Mi也八八必想BridgeParagraph 3: by trails, short tripParagraph 4: buy somc so“八idSample WritingF/om: xlgob(th(ifc.COMTo: irickardpep.cociDate: 20 SeptemberDear Richaird)Mg tiMC lire Eng(a八d is goMg wo八dc&llg! Mg new school is 4Mzi八gaid all the teachers aid classmates are so fnc八d/g. Over the Cknstvas hol
9、iday, iy parents aid I are going p to London to see the Tower of London This is the old castle that the king used to live Late匕 it was used 4s a prison for people wk。 angcired the king. Its also wMere the waveloiAS Chow h Jewels are located, I just cavt wait to see it. It k“s sack av incredible hist
10、g 6md there are so 腐口八g 4mzMg stones connected with it.WeVe also ?以八八/g。八 seeing Big Be Westingrkster Abbcgaid the M/c八八Bridge while wc are thereand of couirse wcrc going to ride。八 the London Eg。! I thMk iy iotleir is mostly interested 心 the shoppi八g, however, so we will also stop by Regent StreetWc
11、 pSh。八 taking a trav “p” which shobdd o八(g take av ho”匕 aind a haE Since we are stag% for a week, we 八。八 jst stirctchhg our legs a little after we arrive 八d then hitting the sights the 八ext dag.Wc【L I gacss thats about it foir now. IM buy you a soiAveiniir froi the Towershop. Talk later!Your fneirid,Xiao LiStep4 Post-writing将练习册Expanding Your World的游记信件作为课后阅读任务布置给学生，还可要求学 有余力的学生以此为范文进行仿写，描述一座自己了解的中国城市，包括有特色的景 点及民俗风情等。作品向全班朗读或在班级张贴。Step5 Homework