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1、德育管理制度年段长目标标管理考核核办法年段长是学学校开展年年段工作的的管理者，行行使学校行行政科室所所赋予的管管理权力，在在政教处直直接领导下下开展工作作，协调、组组织段的教教育教学管管理工作。段段长由校长长聘任教育育教学能力力、责任心心强的教师师担当，每每年聘任一一次。（一）协助助校长聘任任教师和班班主任，聘聘任教师和和班主任时时，可由段段长提出建建议，后由由校长平衡衡聘任。（二）每学学期初应召召开年段教教师会议，根根据学校学学期总体工工作要求，结结合本段实实际制定切切实可行的的工作计划划和行事历历；期终召召开年段教教师会议交交流工作心心得，书面面总结成绩绩和不足，分分别上交给给教师教育育教
2、科研处处和政教处处。（三）根据据学校要求求或根据段段的实际所所需，负责责组织年段段班主任、教教师召开教教育教学管管理工作会会议。（四）协助助学校开展展教育教学学调研工作作，积极参参与管理决决策。（五）根据据教师教育育教科研处处的要求，负负责组织实实施年段全全能测试的的考务、成成绩统计分分析、试卷卷分析工作作。（六）负责责落实年段段后进生的的师生结对对工作。（七）根据据段工作需需要适时组组织召开各各类学生的的座谈（教教育）会。（八）根据据学校的统统一要求负负责组织开开展家长会会和家访活活动。（九）负责责段档案的的整理保管管工作。（十）接受受并完成学学校分配的的临时性任任务。考核学校按照段段长工作
3、职职责，每学学期对段长长履行工作作职责的情情况进行考考核，考核核分优职、称称职和不称称职三等。考考核按百分分制实行量量化形式进进行，900分以上为为 优职、770分以上上为称职。（一）【88分】学期期有年段书书面工作计计划（2分分）和行事事历（2分分），有书书面工作总总结（3分分）分别上上交教师教教育教科研处处和政教处处。（二）【110分】每每学期自主主组织除学学期始终的的两次本段段教师会议议（4分，少少一次扣22分）外，至至少组织本本段班主任任、教师召召开教育或或教学会议议两次，有有会议记录录（6分，少少一次扣33分）。（三）【110分】每每学期自主主组织本段段青年教师师与本段学学困生结对对
4、帮教不少少于10对对，有教育育记录。（每每少一对扣扣2分）（四）【99分】每学学期自主召召开本段不不同层次学学生座谈会会不少于33次,有记记录。(每每少一次扣扣3分)（五）【88分】每学学期在学校校自主召开开规模不等等、形式不不限的年段段家长会不不少于两次次，有记录录。（每少少一次扣44分）（六）【88分】期中中考前后应应自主分别别组织年段段班主任、教教师开展有有针对性的的家访活动动不少于两两次（少组组织一次扣扣4分）（七）【88分】每学学期深入本本段教学调调研（听课课）不少于于8节。（每每少一节扣扣2分）（八）【225分】根根据学校统统一要求，按按时组织实实施全能测测试命题（44分）、评评卷
5、（3分分）、成绩绩统计（33分）和试试卷分析（有有书面材料料，3分，每每少一个备备课组扣11分）工作作。协助学学校组织做做好年段期期中期末规规范化考试试的评卷（22分）、成成绩统计（66分）和试试卷分析（有有书面材料料，4分，每每少一个备备课组扣22分）（九）【110分】积积极协助政政教处做好好偶发事件件的处理。年年段管理效效果良好，本本段学生表表现正常，无无较大违纪纪事件，无无发生重大大安全事故故或严重违违法行为（根根据政教处处记录为准准）。（十）【44分】接受受考核的年年段工作台台帐资料翔翔实、清楚楚。待 遇（一）根据据学校的有有关规定，年年段长享有有工作津贴贴和在优职职基础上评评选优秀年
6、年段长，优优秀年段长长视同校级级先进。（二）根据据年段长开开展年段工工作的业绩绩，依据学学校的相关关规定决定定是否续聘聘。本办法解释释权在校长长室，自发发文之日起起施行温州市第二二十三中学学德育导师师制实施方方案一、指导思思想：为全面贯彻彻党的教育育方针，推推进素质教教育，进一一步加强我我校德育工工作，探索索新形势下下全员育人人、全科育育人、全程程育人、全全方位育人人的德育机机制，增强强学校教育育教学的实实效性，加加强教师队队伍建设，促促进学生全全面发展。经经学校研究究决定，特特推行德育育导师制。二、组织机机构：成立校德育育导师制工工作领导小小组，负责责德育导师师制各项工工作的实施施。领导小小
7、组下设办办公室（办办公室设在在政教处），具具体落实德德育导师制制的实施。学学校德育导导师制工作作领导小组组要加强对对此项工作作的研究和和部署，搞搞好经常性性的督促检检查，同时时，要及时时了解和处处理实施过过程中出现现的问题，定定期或不定定期召开工工作通报会会和交流会会，坚持学学期工作小小结和民主主评议、考考核，逐步步使德育导导师制的各各项工作走走上制度化化、规范化化的轨道。三、德育导导师制的基基本原则：1、导师既既要辅导学学生学业，又又要指导学学生树立人人生理想、形形成良好的的行为习惯惯，维护心心理健康，促促进学生全全面发展，真真正做到教教书、育人人相统一。2、导师既既要对所教教班级的每每个学
8、生负负责，又要要对接受其其个别指导导的若干学学生具体负负责。3、导师是是以朋友、指指导者的身身份与学生生相处，要要为后进生生的转变发发挥作用，为为奋进生的的更好发展展插上腾飞飞的翅膀。四、德育导导师的条件件及选聘办办法：1、校内导导师：具有有良好的政政治素质和和高尚的师师德修养、学学识广博、身身心健康、具具备引导学学生身心健健康成长能能力的本校校教职工。2、校外导导师：聘请请优秀学会会家长、适适合做导师师并热心于于青少年健健康成长的的社会各界界人士担任任。3、选聘办办法：每位位教师都有有义务担任任导师，由由年段长和和班主任根根据实际情情况提出聘聘任意见，征征求学生意意见，师生生双项选择择，经政
9、教教处、教师师教育教科研处处审核后确确定导师人人选，由校校德育导师师制工作领领导小组公公布。五、德育导导师的职责责：道德教育教教学规律及及学生身心心发展规律律，搭建立立体教育平平台，有计计划、有步步骤地对受受导学生进进行思想引引导、心理理疏导、生生活指导、学学力辅导。1、为受导导学生搭建建立体教育育平台，整整合学校、家家庭、社会会等教育资资源，对受受导学生进进行全方位位的指导和和教育。2、思想引引导主要是是教育学生生遵纪守法法，指导学学生树立人人生理想，培培养正确的的世界观、人人生观和价价值观，增增强学生自自立、自律律意识，促促进学生良良好的思想想品德和健健全人格的的形成。3、心理疏疏导主要是
10、是关心学生生的身心健健康，维护护学生心理理健康，及及时帮助学学生疏导，克克服和消除除心理障碍碍，激发他他们的自尊尊、自爱、自自信和乐观观豁达、蓬蓬勃向上的的健康心理理。4、生活指指导主要是是关心学生生日常生活活，引导学学生明确生生活目标，端端正生活态态度、学会会与人交往往，养成良良好的生活活习惯，提提高生活质质量。5、学力辅辅导主要是是指导学生生端正学习习态度，激激发学习动动力，传授授学习方法法，培养学学习能力，使使学生顺利利完成中学学阶段的学学习任务，给给学生选择择专业或就就业提出建建议。六、对德育育导师工作作的具体要要求：1、导师确确定以后，中中途不得变变更，若变变更由学校校、导师、受受导
11、学生三三方面共同同协商，必必须经过学学校导师制制领导小组组批准。2、建立学学生成长档档案制度，负负责指导学学生填写学学生成长档档案，记记录学生成成长轨迹。3、建立联联系工作档档案，认真真填写德德育导师工工作手册。4、凡是涉涉及受导学学生的教育育问题，导导师要和班班主任共同同参与，共共同完成，导导师要与班班主任和其其他科任教教师经常交交流指导情情况、工作作情况。5、建立与与学生家长长联络制度度，经常与与家长沟通通联系，关关注受导学学生在家活活动及表现现情况，做做到每月至至少一次电电话联络，每每学期至少少家访一次次，帮助和和指导家庭庭教育。导导师和家长长的联系过过程中，要要严守师德德规范，维维护教
12、师和和学校形象象。6、建立谈谈心辅导制制度，经常常与学生谈谈心交流。谈谈话时要有有主题，做做到每周至至少与受导导学生谈心心一次并进进行记录，关关注学生变变化情况，对对学生的过过错要进行行耐心细致致的教育，对对学生取得得的进步及及时提请班班主任、家家长或学校校进行表扬扬。也可以以通过周记记、书信或或利用网站站论坛、电电子箱方式式和学生进进行交流、沟沟通，走进进学生的心心灵，及时时帮助解决决问题。7、建立汇汇报制度，受受导学生应应每周至少少一次主动动向导师汇汇报自己的的思想、生生活和学习习制度；导导师每学期期就受导学学生的情况况向学校写写一份汇报报材料，主主要说明自自己指导所所取得的成成绩及存在在
13、的问题。8、建立个个案分析制制度，对特特殊学生、特特殊家庭（如如单亲、重重组家庭等等）应进行行重点分析析和指导。9、每月应应参与班主主任组织的的导师会诊诊例会。对对本班当月月在某方面面存在明显显偏差的学学生进行集集体“诊断”，提出方方法，落实实“治疗”措施。10、接受受学生的咨咨询，指导导、帮助学学生制订和和实施新学学期适合于于自身特点点、能力、素素质和成长长目标的学学习计划；做好学业业跟踪记录录，对受导导学生每次次考试成绩绩逐一登记记，对照分分析，绘制制学生学业业变化曲线线；推荐和和指导学生生的课外阅阅读和正确确交友。七、德育导导师制的实实施步骤：1、宣传发发动。召开开全校教职职工大会，对对
14、推行德育育导师制进进行宣传发发动，提高高教职工的的思想认识识，明确工工作职责和和任务。召召开家长会会，使家长长了解实行行德育导师师制的目的的和意义。促促进“德育导师师制”各项工作作的顺利开开展。2、导师选选聘。凡符符合德育导导师条件的的教职工均均应参加导导师应聘，德德育导师由由学校德育育导师制领领导小组统统一调配。被被聘任的德德育导师由由学校张榜榜公示。3、教育培培训。学校校德育导师师制领导小小组办公室室负责组织织对聘任德德育导师进进行一次集集中培训，进进一步提高高德育导师师的素质，明明确具体工工作职责和和要求。各各段以班为为单位对学学生进行德德育导师制制工作的宣宣传教育，使使全体学生生了解实
15、施施德育导师师制的意义义和实施办办法，积极极配合学校校德育导师师制工作的的开展。4、召开导导师聘任大大会，签订订导师制协协议，规定定师生双方方承担的义义务与职责责，说明有有关要求与与办法。5、导师依依照导师制制各项工作作要求开展展具体工作作。八、德育导导师工作的的评价考核核：1、由校长长任组长的的学校德育育导师制领领导小组，对对导师的工工作进行全全面检查和和考核。每每学期进行行中期考核核，每学年年进行综合合评估。由由政教处、教教师教育教科研处处具体负责责。2、评价考考核采用定定量和定性性相结合方方法。量化化评定采用用导师自评评（占100%），受受导学生和和学生家长长对导师调调查测评（各各占10
16、%），年段段长、班主主任对导师师工作评估估（占200%），政政教处、教教师教育教科研处处检查考核核（占500%）五部部分组成。每位导师没没学期期中中、期末应应上交学学生成长档档案和德德育导师工工作手册，由由政教处、教教师教育教科研处处检查和考考核。政教教处、教师师教育教科研处处还负责不不定期抽查查导师的工工作开展情情况。每学期期末末由受导学学生和家长长认真填写写导师工工作调查表表，由政政教处、教教师教育教科研处处根据学生生和家长的的调查测评评材料，对对导师工作作进行考核核。最后由学校校德育导师师制领导小小组进行综综合考评。德育导师工工作考核结结果作为教教师年度考考核的一项项重要内容容，并与教教
17、师工作的的绩效考核核和职称晋晋升的班主主任年限挂挂钩。优秀秀德育导师师任职时间间按二分之之一计入班班主任工作作年限。对对工作突出出的优秀导导师给予表表彰和奖励励；对不合合格者取消消导师资格格，并记入入教师业务务档案。见习班主任任、副班主主任工作实实施细则班主任是班班级工作的的组织者和和领导者，是是学校对学学生进行思思想品德教教育和日常常行为指导导管理的实实施者，班班主任工作作是整个学学校教育工工作的基础础，是学生生德育工作作的基本环环节。为了了进一步加加强班级工工作管理，加加速青年教教师的成长长，提高青青年教师教教育管理水水平，特制制定我校见见习、副班班主任工作作实施细则则。一、任职条条件：1
18、、热爱教教师职业，热热爱学生，热热爱班级工工作，有较较强的责任任心、荣誉誉感；2、有吃苦苦耐劳精神神和开拓创创新意识；3、见习期期的青年教教师必须担担任见习班班主任一年年；4、班主任任年限未满满5年的教教师可以申申报。二、任职程程序：1、由教师师本人向政政教处申请请，或由政政教处确定定，可实行行“以副带正正”（以老带带新的另一一种方式）。2、政教处处审核；3、由政教教处和年段段根据课程程安排情况况及根据学学校工作需需要协商安安排见习班班主任、副副班主任工工作。三、工作职职责：1、见习班班主任、副副班主任应应分担班主主任的一部部分工作（具具体工作由由正班主任任安排），积积极完成班班主任交付付的任
19、务；2、见习班班主任、副副班主任要要积极主动动地参加组组织班集体体活动；3、见习班班主任、副副班主任应应坚持做到到常规活动动（如课间间操、眼保保健操、大大型集会、家家长会、外外出活动、课课外体育活活动、大扫扫除、主题题班会等）到到场协助班班主任管理理。按时参参加班主任任例会、见见习班主任任、副班主主任例会；4、独立组组织班会，每每学期不少少于一次；5、在班主主任因故离离岗的情况况下，见习习班主任、副副班主任自自动履行班班主任职责责，承担班班级管理的的各项工作作；6、见习班班主任、副副班主任要要协助正班班主任做好好后进生的的转化工作作（至少做做好一个典典型对象记记录）。四、工作考考核：1、提交工
20、工作计划（任任副班主任任之日起一一周内报政政教处备案案，工作计计划需经正正班主任签签字）；2、学期结结束前提交交副班主任任工作总结结（或德育育论文）；3、班主任任（指导师师）的工作作评述。五、附注：1、见习班班主任、副副班主任工工作一年一一申请。2、副班主主任经考核核合格后，享享受一半班班主任工龄龄。3、考核不不合格的副副班主任，不不享受班主主任工龄，同同时在下一一年度不聘聘任班主任任工作。考考核不合格格的见习班班主任不能能如期转正正的，延长长见习期一一年。4、政教处处可根据情情况变化和和形势发展展，经行政政会议通过过，调整部部分工作职职责。温州市第二二十三中学学副班主任任、见习班班主任考评评
21、细则考评项目权重考评内容考 评 标标 准考评部门德101工作态度1遵纪守守法，工作作态度认真真，自觉服服从学校分分配，积极极履行副班班主任、见见习班主任任职责 (2)2遵纪守守法,工作作态度较认认真,但全全局观念较较差 (11)3工作态态度不认真真,对工作作经常挑剔剔、时有怨怨言 (00)班主任指导导师校办、政教教处2对待学生1热爱学学生，面向向全体学生生，认真做做好后进生生转化工作作 (2)2关心学学生,不歧歧视后进生生,偶有排排斥后进生生言行(1)3歧视后后进生，经经常有排斥斥后进生言言行(0)班主任指导导师政教处3班级管理1关心班班级，重视视德育，大大胆管理，严严而有格，教教育有力 (2
22、)2严格要要求，但管管理方法欠欠妥，方式式单一 (1)3不关心心班级，管管理时紧时时松，师生生意见较大大 (0)班主任指导导师政教处4形象仪表1严格执执行学校有有关规定,言谈文雅雅,师表形形象好(2)2遵守学学校有关规规定,言谈谈较文明,师表形象象一般(1)3不注重重形象仪表表，言谈举举止不文明明 (0)班主任指导导师校办、政教教处5请教学习1主动向向班主任指指导师学习习、虚心求求教 (22)2向班主主任指导师师学习不够够主动、求求教时不够够虚心(1)3很少向向班主任指指导师学习习、求教 (0)班主任指导导师政教处能101管理能力1管理能能力强，积积极协助班班主任做好好班级日常常管理工作作，善
23、于理理论联系实实际，得到到师生好评评(2)2管理能能力较强，能能协助班主主任做好班班级日常管管理工作(1)3管理能能力还需提提高，不能能较好地协协助班主任任做好班级级日常管理理工作(00)班主任指导导师政教处2副班主主任、见习习班主任德德育工作记记录本1德育工工作记录本本认真填写写、内容详详尽，按时时上交，富富有特色(2)2德育工工作记录本本填写潦草草，内容较较简单(11)3德育工工作记录本本填写过于于简单，迟迟交或未交交(0)政教处3主题班会1主题班班会精心设设计，目标标明确，形形式多样，有有详细教案案，富有特特色(2)2主题班班会有较详详细教案,形式简单单,特色不不够(2)3主题班班会过于
24、简简单，没有有教案 (0)政教处4学生问卷评价1期末问问卷调查得得分在副班班主任、见见习班主任任中列前220% (2)2期末问问卷调查得得分在副班班主任、见见习班主任任中列200%900%之间 (1)3期末问问卷调查得得分在副班班主任、见见习班主任任中列后110% (0)教师教育育教科研研处政教处5后进生生转化情况1建立后后进生详细细档案，后后进生转化化效果显著著 (2)2后进生生档案较简简单，后进进生转化较较明显(11)3对后进进生放任自自流 (00)要求每学期期至少结对对1个后进进生班主任指导导师政教处勤绩30501晨会及及课间操到到岗晨会、课间间操、眼保保健操、中中午学生食食堂用膳、午休
25、下寝室室管理到岗岗及班会下下班听课学学年统计总总次数，要要求每周各各项到岗至至少两次1总次数数在在副班班主任、见见习班主任任中列前220% (26)2总次数数在副班主主任、见习习班主任中中列20%90%之间 (22)3总次数数在副班主主任、见习习班主任中中列后100% (118)政教处2眼保健健操到岗3中午静静校、下班班级管理4每周班班会、下班班听课5与后进进生谈话帮帮教1经常与与后进生个个别谈话并并有详细记记录(2)2与学生生个别谈话话较少（记记录较简单单）(1)3很少与与学生个别别谈话，无无记录(00)要求每学期期个别谈话话次数至少少3次政教处6出席副副班主任、见见习班主任任会议1全勤 (
26、2)2迟到或或早退1次次 (1)3未到11次 (00)政教处1、晨会及及课间操情情况1严格管管理，带队队进场，晨晨会及课间间操情况进进场、退场场井然有序序，班级课课间操做操操质量好 (8)2疏于管管理，晨会会及课间操操情况进场场、退场秩秩序不好，班班级课间操操做操质量量较差(5)3对晨会会及课间操操情况进场场、退场秩秩序放任不不管，班级级课间操做做操质量很很差(0)班主任指导导师政教处2、眼保健健操做操质质量1严格管管理，班级级眼保健操操做操质量量好 (55)2疏于管管理，班级级眼保健操操做操质量量较差(3)3放任不不管，班级级眼保健操操做操质量量很差(00)班主任指导导师政教处3中午食食堂学
27、生用用膳管理情情况1严格管管理，班级级学生遵守守纪律，排排队购买饭饭菜，在本本班位置就就餐，讲究究卫生，快快餐盘等餐餐具收拾干干净，遵守守食堂管理理各项规定定(8)2疏于管管理，班级级学生没有有排队购买买饭菜，不不在本班位位置就餐，快快餐盘等餐餐具没有收收拾干净 (5)3放任不不管，班级级学生违反反食堂管理理有关规定定(0)班主任指导导师政教处4中午午午休管理情情况1严格管管理，不断断巡视，教教室学生遵遵守纪律，讲讲究卫生，遵遵守午休各各项规定(8)2疏于管管理，教室室学生纪律律不好，卫卫生较差(5)3放任不不管，教室室学生卫生生纪律差，违违反午休管管理有关规规定(0)班主任指导导师政教处5课
28、外活活动情况1积极参参与课外活活动，以身身示范，带带头与学生生一起活动动，严格管管理，班级级课外活动动井然有序序(3)2参与课课外活动，较较少与学生生一起活动动(2)3疏于管管理，参与与课外活动动不积极，不不与学生一一起活动(0)政教处政教处政教处6 班级级文艺、体体育活动开开展及黑板板报比赛情情况参加市、校校各种文艺艺、体育活活动开展及及黑板报比比赛学年统统计总获奖奖次数及等等第：1列段第第1名 (8)2列段第第25名名（初中），列列段第23名（高高中）(55)3列段末末1名(33)政教处7学期班班级行规竞赛1、列段第第1名(110)2、列段第第25名名(初中)、第23名( 7)3、列段末末
29、一名（ 4）政教处一、加分项项目：1、德育论论文或案例例：省级一一等奖(6)；省级级二等奖(5)；省级级三等奖或或市级一等等奖或发表表在全国级级刊物上(4)；市级级二等奖(3)或发表表在省级刊刊物上；市级级三等奖或或发表在市市级刊物上上(2)；及时时上交学校校(1)；2校级主主题班会公公开课(11)；3校级主主题班会教教案评比优优秀(1)二、副班主主任、见习习班主任如如有严重违违反师德规规范及严重重违规违纪纪行为，或或因工作失失误造成重重大事故者者，采取一一票否决制制。三、学年副副班主任工工作考评不不合格者不不计班主任任龄，并中中止其副班班主任工作作。学年见见习班主任任工作考评评不合格者者，不
30、能如如期转正，延延长见习期期一年。学生先进个个人和班集集体评比条条件（一）个人人1、三好学学生条件：（1）思想想品德好。具具有坚定正正确的政治治方向，拥拥护党的基基本路线，热热爱祖国，热热爱集体，热热爱劳动；自觉执行行中学生生守则和和日常行行为规范，遵遵纪守法，尊尊敬师长，团团结同学，具具有健康的的心理品质质，能在同同学中起模模范作用；思想政治治品德操行行等第优秀秀。（2）学习习好。学习习目的明确确，态度端端正，勤学学好问，能能较好地掌掌握各门功功课的基础础知识和基基本技能，有有较强自学学能力和操操作能力，敢敢于独立思思考，有创创见。积极极参加课外外兴趣小组组活动，学学习习惯良良好，成绩绩优良
31、，并并能耐心帮帮助同学学学习。“成绩优良良”指期中、期期末考试成成绩必须在在班级前220名以内内。（3）身体体好。积极极认真参加加体育课、课课间操、眼眼保健操和和课外活动动，积极参参加文娱活活动，讲究究公共、个个人卫生，有有良好的卫卫生习惯和和健康的身身体素质，体体育合格，体体育成绩良良好，体育育课成绩775分以上上，学生生体质健康康标准达达良好级以以上。2、优秀学学生干部条条件（1）必须须符合三好好学生条件件。（2）必须须是现任班班级干部。对对所担任的的工作认真真负责，踏踏实肯干，并并能主动配配合教师和和其他学生生干部开展展各项工作作，有较强强的组织、领领导能力和和良好的工工作成绩。能能起骨
32、干带带头作用，且且工作效果果显著。（3）善于于团结帮助助同学，勇勇于开展批批评与自我我批评，在在同学中有有较高的威威信，受师师生的好评评。市级三好学学生和优秀秀学生干部部，必须是是在第一学学期校级以以上的三好好学生、优优秀学生干干部和优秀秀寝室长中中评选。（二）集体体项目：行规达标班班级条件：积极参与与班级千分分制竞赛，每每学期期末末总分：初初中8000分以上，高高中10000分以上上。2、文明班班级条件：（1）是是行规达标标班级。（22）班集体体建设和管管理目标明明确，能根根据班级实实际制定具具体的，切切实可行的的班级工作作计划和班班级学生考考核制度。能能按时完成成政教处布布置的工作作。（3
33、）学学生学习目目的明确，学学习气氛浓浓厚，学习习态度端正正，班风良良好。（44）学生能能自觉认真真做好两操操。（5）班班级环境卫卫生整洁干干净，坚持持每日拖地地，学生卫卫生习惯良良好，无乱乱丢垃圾现现象。（66）班级学学生模范执执行各项校校规，师生生反映良好好，无严重重违反校规规校纪行为为。（7）积积极参加学学校、年级级组织的各各项活动，包包括社会实实践、军训训、劳动及及其他各项项教育活动动，无安全全事故。（88）班级千千分竞赛在在期末总分分名列段前前四名（初初中）、班班级千分竞竞赛在期末末总分名列列段前三名名（高中）3、先进班班级条件：（1）班集集体建设和和管理目标标明确，能能根据班级级实际
34、制定定具体的，切切实可行的的班级工作作计划和班班级学生考考核制度，并并做到人人人皆知。期期末撰写班班级工作总总结，并按按时、保质质保量完成成政教处布布置的工作作。（2）干干部队伍有有较强的责责任心。班班委会、团团支部在班班级中能起起到核心作作用。（33）积极开开展教育活活动。每学学期应有质质量较高的的教育活动动或主题班班会二次，并并上交教案案、课件及及照片等相相关材料。（44）学生学学习目的明明确，学习习气氛浓厚厚，学习态态度端正，学学习成绩逐逐步提高。（55）学生能能自觉认真真做好两操操。（6）班班级环境卫卫生整洁干干净，坚持持每日拖地地，学生卫卫生习惯良良好，无乱乱丢垃圾现现象。（77）班
35、集体体有正确舆舆论，同学学是非清楚楚，班风正正。（8）班班级学生模模范执行各各项校规，师师生反映好好，无严重重违反校规规校纪行为为。（9）有有团结协作作的人际关关系。同学学之间、师师生之间、班班际之间团团结好。（110）积极极参加学校校、年级组组织的各项项活动，包包括社会实实践、军训训、劳动及及其他各项项教育活动动，无安全全事故。（111）能定定期组织青青年志愿者者活动，效效果好。（112）、班班级千分制制竞赛在期期末总分名名列段前三三名（初中中）、班级级千分竞赛赛在期末总总分名列段段前两名（高高中）(三)市级级先进个人人和集体评评比程序：年段评比比推荐、上上报政教处处审核、学学校行政会会议讨
36、论通通过、校内内公示、上上报教育局局。安全教育实实施方案一、指导思思想：以“三个代代表”重要思想想为指导，以以“安全责任任重于泰山山”的高度责责任感和负负责精神为为根本出发发点，以“预防为主主”为原则，切切实加强学学校安全工工作，努力力创建平安安校园。二、实施目目的：贯彻预防为为主、防救救结合的方方针，加强强安全法律律法规教育育，增强师师生安全意意识，掌握握必要的安安全常识，提提高自救自自护能力，避避免和减少少意外伤害害事故的发发生。三、教育主主题：珍爱生命、安安全第一四、组织机机构：为创建平安安校园，加加强安全教教育的实施施力量，学学校专门成成立校安全全教育领导导小组。组长：校长长副组长：副
37、校长成员：校校办主任、政政教主任、教教务主任、总总务主任、团团委书记、各各年段长、心心理辅导老老师、校医医五、主要任任务：1、抓好校校内外安全全教育。学学校是学生生学习、活活动的主要要场所，要要加强课间间活动、体体育活动、集集会和集体体活动、文文艺演出、劳劳动等方面面的安全教教育及突发发事故应急急处理常识识教育，把把预防校园园发生拥挤挤踩踏安全全教育工作作放在突出出位置，确确保活动过过程不发生生任何意外外伤害事故故。2、抓好交交通安全教教育。要结结合学生年年龄特点和和本校实际际，加强行行路常识、乘乘机动车常常识、道路路交通标志志常识、交交通法规常常识、交通通事故处置置常识等教教育，避免免交通事
38、故故发生。重重点教育学学生上、放放学骑自行行车时要遵遵守交通法法规。3、抓好消消防安全教教育。火灾灾具有普遍遍性、多发发性，要加加强对学生生的用火、用用电、用油油、用气以以及灭火知知识、报警警、自救与与逃生、消消防标识识识别等教育育，使广大大师生做到到人人懂消消防知识、人人人有消防防意识，保保证学校、师师生不受火火灾伤害。4、抓好卫卫生防病和和饮食安全全教育。要要加强对学学生的生理理卫生、心心理卫生教教育、特别别是群体性性发热、非非典型肺炎炎、高致病病性禽流感感、常见病病、传染病病、个人和和集体饮食食卫生、防防食物中毒毒等卫生常常识的教育育，促进学学生的健康康成长。5、抓好自自然灾害防防范教育
39、。要要加强对学学生风暴、洪洪水、雷电电、溺水以以及自救救救人等方面面的教育，从从而把自然然安全损失失降到最低低限度。6、抓好禁禁毒教育。提提高认识，进进一步增强强做好学校校毒品预防防教育工作作的责任感感和紧迫感感。开展丰丰富多彩的的禁毒教育育活动，高高度重视对对学困生、特特殊学生的的帮教工作作，努力创创建毒品预预防教育四四星级学校校。7、抓好心心理健康教教育。将心心理健康辅辅导活动课课实践到日日常教学中中，利用班班级团体辅辅导这一途途径为学生生的成长保保驾护航。建建立学生心心理档案，密密切关注学学生的心理理成长状态态。在个别别辅导方面面，建立专专门的“心理室”，利用面面谈、信件件辅导以及及电话
40、辅导导等方式为为学生、家家长、教师师提供沟通通、倾谈的的机会。成成立学生心心理社团“青竹竹成长社”，组织一一系列的校校园心理健健康活动，为为平安校园园营造良好好、积极的的心理健康康氛围。8、抓好法法制教育。宣宣传义务务教育法、未未成年人保保护法、预预防未成年年人犯罪法法等法律律法规，组组织学生学学习有关法法律知识，举举办法制主主题班会，进进行法制专专刊评比等等，不断增增强学生法法制观念。六、方法措措施：1、加强领领导，推动动安全教育育规范化。成成立校安全全教育领导导小组，负负责制定学学校安全工工作计划和和安全教育育活动计划划，指导学学校安全教教育活动开开展以及督督查工作。各各班成立由由班主任、
41、任任课教师、学学生代表组组成的班级级安全教育育小组，明明确分工、责责任到人，并并设立一名名安全知识识宣传员，认认真执行学学校安全工工作计划和和安全教育育活动计划划，落实班班级安全教教育工作。2、保证时时间，多角角度渗透安安全教育。学校开展安全教育要以学生自救自护常识为主要内容，涉及防止伤害、交通安全、消防安全、卫生饮食卫生、自然灾害的自救自护等。开展安全教育的时间以晨会、段会、主题班会、实践活动课、课外活动时间为主，学校积极邀请法制副校长和交通、消防、卫生等有关部门人员参与到活动之中。 3、活动多样，力求安全教育效果明显。为了使安全教育工作开展生动活泼、扎实有效，学校将积极举办一些丰富多彩、形
42、式多样的活动，如举办主题讲座、文艺表演、典型实例介绍、现身说法、观看影视图片、展板、广播校园网宣传、标语、征文、演讲等，推动教育活动的持久深入开展，做到全员动员、人人参与。每学期班级重点做好：举行一次以上的安全教育主题班会；至少刊出两期以上的安全常识宣传专刊；并结合班级实际开展有针对性的安全教育活动。每学期学校重点做好：定期进行各种安全知识的宣传；举行一次安全知识的测试；举办一至两次的安全知识讲座；组织一次模拟疏散逃生演习；每周进行一次安全排查检查。从而使活动开展有实效、有成效。 4、建立健全安全教育档案。学校在开展安全教育活动过程中，注意保存和整理有关计划、安排、总结、图像、数字等资料，做到
43、分类整理，存档备案。七、安全保保障：在安全教育育工作中，各各处室职责责明确、分分工合作。学学校在人力力、物力、财财力上予以以保证，确确保安全教教育工作顺顺利开展。学生社会实实践及外出出活动安全全制度学生社会实实践及外出出活动是对对我校学生生加强思想想政治教育育、引导学学生健康成成长和提高高其社会实实践能力的的重要举措措，必须高高度重视，加加强领导，精精心组织，确确保安全。一、活动安安全要求：1、加强安安全教育，确确保人员安安全。学校校对参加社社会实践活活动进行安安全教育，提提高参与人人员的安全全意识，采采取切实的的安全措施施。所有参参加社会实实践活动的的学生做好好防护工作作。要落实实到人，负负
44、责人在社社会实践和和外出活动动中一旦发发现异常及及时向学校校汇报。2、提高认认识，加强强宣传，做做好动员。学学校组织学学生要充分分认识，深深入开展社社会实践活活动是新形形势下深化化教育改革革，全面推推进素质教教育的一项项重要内容容。要在全全体同学中中认真做好好宣传、发发动工作，使使广大学生生充分认识识到参加社社会实践活活动是了解解国情、认认识社会、展展现才华和和实现自我我的重要途途径，动员员学生积极极投身到活活动中来。3、密切配配合，精心心设计，注注重实效。根根据要求，设设计活动主主题和形式式，做出精精心安排，突突出重点，讲讲求实效。认认真制定活活动方案和和具体安全全落实措施施，使各项项活动具
45、体体、生动、有有针对性，防防止隐患。二、学生社社会实践及及外出活动动安全防范范措施：1、学校校应加强学学生社会实实践活动管管理。学校校组织学生生参加的社社会实践活活动、公益益活动等各各种大型活活动应以安安全、就近近、徒步为为原则，提提前排查不不安全因素素，提出预预防措施和和逃生应急急预案。2、实行学学校学生社社会实践和和外出活动动批准制度度。学校组组织学生到到外地或较较远地方旅旅游、参加加社会实践践等大型校校外集体活活动，应经经主管教育育行政部门门同意。3、学校在在外出前应应进行相应应的安全教教育，并配配备学校行行政人员和和足够的教教师带队，必必要时应办办理相关保保险手续。对对不安全或或安全措
46、施施不落实的的地方，严严禁组织学学生前往。4、学校不不得组织学学生参加商商业性庆典典、演出等等其他活动动，严禁组组织学生参参加超越其其年龄、行行为能力和和自我保护护能力范围围以外的各各类社会实实践活动活活动，如扑扑救各类火火灾、防汛汛、防洪等等。学生自自愿参加，也也应阻止。5、组织学学生参加生生产、劳动动实践等活活动时，应应当有针对对性地进行行安全保护护教育、组组织纪律教教育。6、学校校校长有权拒拒绝任何组组织和个人人要求学生生参加没有有安全保障障的社会实实践活动。7、学生社社会实践活活动租用的的车辆等交交通工具，必必须是经交交通部门对对技术性能能进行过严严格监测后后认定合格格的专门客客运车辆，严严禁学校租租用证件不不全、车况况不良及农农用车、拖拖拉机等不不符合规定定的交通工工具。驾驶驶