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1、幼儿园管理制度2021范例幼儿园管理制度2021范文 一、总则 (一)、为预防火灾和削减火灾危害，加强幼儿园消防平安管理，确保幼儿园保教事业发展，依据中华人民共和国消防法的有关规定，结合幼儿园实际状况，特制定消防平安管理规定。(二)、幼儿园的消防工作贯彻“预防为主，防消结合”的方针，坚持“谁主管，谁负责”的原则，园内每位教职工都必需遵守国家消防法规和本规定。(三)、消防工作实行逐级防火和岗位防火责任制，层层落实责任制，实行消防平安目标化管理。二、消防组织 (一)、园长为全园的防火总负责人;幼儿园设立防火领导小组，对幼儿园消防工作中的重大问题进行探讨、探讨，并做出决策。(二)、园长为本单位防火责
2、任人，全面负责本园的消防工作，各班班主任负责本园详细的消防工作。防火领导小组职责： 1、落实平安防火责任制。防火领导小组定期检查，不断完善防火设施，保证绿色通道标记明显，保证各平安通道畅通无阻。2、对幼儿园教职工、幼儿进行防火平安教化，普及防火平安常识，使全部教职工均会运用灭火器，结合教化内容，各班进行防火演习，使其驾驭紧急状况下的逃命技能。3、支持、协作幼儿园防火平安，履行消防平安检查、监督职责，仔细、刚好整改本园存在的消防平安隐患。4、发生火灾刚好报警并组织扑救，帮助疏散人员、物品、爱护火灾现场。5、帮助有关部门查明火灾事故的缘由，仔细做好善后工作。防火负责人主要职责： 1、仔细贯彻执行国
3、家法规和幼儿园消防制度。2、组织实施逐级防火责任制和岗位防火责任制。3、建立健全本单位防火制度和平安操作制度。4、把消防工作列入日常工作的重要议事日程中，做到有安排、有布置、有检查、有总结。5、组织开展常常性消防宣扬教化，普及消防学问，提高防火意识。防火管理员主要职责： 1、仔细负责做好本园消防器材的管理和保养工作 2、明确岗位职责，每天进行一次防火检查。内容包括： (1)火灾隐患的整改状况及防范措施的落实状况; (2)平安疏散通道、疏散标记、平安出口状况; (3)消防车通道、消防水源状况; (4)灭火器材配置及有效状况; (5)用火、用电、用气有无违章状况; (6)消防平安重点部位的管理状况
4、; (7)消防平安标记的设置状况和完好、有效状况;防火检查应当填写检查记录。检查人员和被检查部门负责人应当在检查记录上签名。三、火灾预防措施 (一)幼儿园依据有关规定，确定园内消防重点部位。幼儿园在消防器材和设备配备上赐予重点保证。(二)凡新建、扩建、改建工程，应严格执行国家消防有关规定和建筑设计防火规范，并在开工前逐级向主管部门和公安消防部门审批，不得擅自动工;竣工后需经消防监督部门验收合格后方可投入运用，不得未阅历收即投入运用。(三)园内道路、走廊、楼梯等平安出入口必需保持通畅，不得堆放任何材料、杂物。(四)园内电器设备和线路的安装应符合消防规定。对电器设备、线路常常进行检查，发觉老化、破
5、损、绝缘不良等担心全状况，要刚好修理，严禁超负荷运行运用。禁止不通过电工，私自乱拉电线;禁止违章运用电器设备;禁止非电焊工动火作业。因教学、活动须要运用电炉及其他电热器具，应实平安措施，指定专人负责平安。禁止在园内私用电炉及其他电热器具。(五)园内禁止任何人吸烟、运用明火。(六)幼儿园应支配专人夜间值班、巡查。(七)在园内实行大型集会和活动，在地点选择、人数额定、临时电器线路架设、疏散通道等方面，应符合消防规定，保证平安。(八)法定节日和寒暑假期间，应支配值班人员，要害部门和消防重点地点应加强值班,值班人员要有高度的责任心，发觉问题刚好处置并汇报，不得擅离职守。四、火灾现场紧急预案 (一) 任
6、何人发觉火灾都有义务快速报警(119)，讲清起火地点、单位。任何人必需给报警人员供应便利，并派人接应消防车。(二) 发生火灾时防火领导小组人员要快速组织力气扑救， 运用灭火器等方式。(三) 各班老师按指定楼道快速组织幼儿疏散到楼下平安地带。(四) 任何人都有义务爱护火灾现场，帮助调查起火缘由。五、嘉奖与惩罚 (一)、在消防工作中有下列先进事迹之一的个人，赐予表彰或嘉奖。1、 消防平安措施落实，火险隐患刚好消退，消防器材、设备完好，无火灾事故，工作成果突出。2、 模范遵守消防法规，制止违反消防法规的行为，事迹突出。3、 刚好发觉和消退重大火险隐患，避开火灾事故发生，事迹突出。4、 主动扑救火灾，
7、对抢救师生生命、财产、避开人员伤亡和财产重大损失有显著贡献者。5、 对查明火灾缘由有突出贡献的。6、 消防工作其他方面做出显著贡献的。(二)、对违反消防法规的，依据情节轻重和火灾事故的损失状况，赐予警告或罚款惩罚，并由有关部门赐予行政处分的扣发奖金;造成财产损失的，责令其赔偿，由幼儿园帮助执行罚款惩罚和扣发奖金。造成人员伤亡的、单位财产重大损失的，依据国家有关法律法规追究责任。幼儿园管理制度篇2 幼儿园班务财产管理制度 一、安排各班运用的财产、物资要分类编号，立册登记，由班主任负责保管。每学年结束前，老师及保育员要协同班主任清点班务财产，如数交班。新接管的班主任按册验收，数目相符则在交接栏内签
8、名，以示班务财产、物资交接清晰。二、各班保管运用的财产、物资，非本班人员不得擅自拿用。若有特别须要可向该班班主任借用，用后归还。如有损坏则由借用人负责赔偿。三、如班务财产在运用期间有损坏、遗失，由班主任向后勤助理报告。属合理损耗的准予注销并依据须要重新补发，登记入册，如无须要不补发。若属不合理损耗，则由当事人负责赔偿。幼儿园财产管理制度 一、凡园内仓库、公共活动场地，如音体室、会议室等所陈设的体育器械、电器设备、教具、玩具、桌椅床铺等均由后勤助理立册登记、管理。此类物资未经后勤助理同意不得擅自搬动，挪作部门运用。若有违反，后勤助理有权追究责任，对毁坏、遗失者要处理并赔偿。二、放置于公共活动场所
9、的体育活动器械，班级若因授课须要移动运用后，应负责放回存放地点。有损坏时应向该室负责人报告刚好检修。三、各功能室的财产、物资要分类编号列册登记，专人保管，每学期清点一次，发觉毁、损、错、漏要报告后勤助理，检查缘由。各班级向图书资料室借用的教材教具要登记，定期退还。若有遗失或损坏，视情节轻重由其负责修理或赔偿。保健室除搞好医疗器材的保管外，还要进行药物建账核算，每学期清点一次。幼儿园物品购买、领取、借用制度 一、各班必需在每学期开学第一周制定出本班一学期所需的办公用品安排，园长审批后，由后勤助理统一支配购买。二、保育员在每周一领取幼儿生活用品，由保管员统一登记发放,每月进行统计各班领取数量、核对
10、库存。三、领取用品有多余时应刚好退回，不能在班上积压甚至挪做私用。四、借用幼儿园财产(包括图书等)须写借条或签名，并在规定时间内归还。如有损坏或不按时归还者，视情节轻重照价赔偿或加倍赔偿。赔偿金从本月工资中扣除。幼儿园库存物资管理制度 一、凡进库的一切物资都要验收、清点、过秤、记账。二、腐烂变质的物品不准入库，刚好清理物品。三、库房要有防鼠、防蝇、防虫措施，要保持通风干燥。四、库存物资要做到账、物相符。五、严格出入库手续，出入库必需签字。六、库存物资不能借给私人，库房钥匙不能交给他人。七、库房要卫生、整齐，物资摆放整齐有序。对库内物品心中有数，能刚好找出。图书资料借阅制度 一、本园图书、资料仅
11、供本园师生借阅。二、每位老师每次借书不得超过_本，借书仅供个人运用不得转借.一旦丢失.刚好声明。三、爱惜幼儿园图书、资料，不得在图书上图画.折叠.撕扯.不得丢失，否则照价_倍赔偿。四、所借书籍、光盘、磁带务必在一个星期内归还，班级运用教材在学期初借出，学期末归还并本着谁借出谁归还的原则。幼儿园管理制度篇3 一.驾驶员要仔细学习到了交通法规，树立良好的职业道德，增加平安意识，按时参与各类平安教化和培训，严格执行行车规则。二.车队要坚持每月二次的平安教化活动，刚好传达上级和交通管理部门的有关指示精神，仔细总结平安行车的阅历和分析典型事故的教训，总结推广先进阅历，不断增加平安防范意识。三.因工作须要
12、，平安教化活动档案不在分局的驾驶员要自觉参与所在地交警中队举办的平安教化活动。四.车队要定期利用一些典型的事故案例进行分析教化，仔细吸取他人的教训，警示驾驶员要文明行车，严守规则，确保平安。五.定期对驾驶员开展业务技能比武竞赛，对优胜者赐予肯定幅度的物质嘉奖。六.车队对各类培训教化要做好台帐记录，以便备查。幼儿园管理制度篇4 1、树立一心一意为人民服务的思想，仔细做好本职工作，上班集中思想，业务精益求精，克服出勤不出力的庸人主义。2、上班不做私活，不擅自会亲友，不打私人电话。3、上班时间严禁串班，闲聊，要坚守岗位，未经领导批准不能随意调班，离开孩子，离开幼儿园，如有发觉，依旷工处理。4、工作人
13、员严禁运用幼儿物品及幼儿园公家用品。5、不能强求家长为个人办事，如造成不良影响，要依老师纪律_条处分。6、为幼儿开餐要戴口罩和围裙 7、上班留意仪容端庄大方，不能浓妆艳抹，不穿高跟鞋，不梳披肩长发，不留长指甲，不戴戒指、耳环和手链。8、领操活动，上音乐课和体操时，老师要穿平跟鞋，体操课不穿裙。9、进入幼儿园严禁吸烟。10、爱惜园内花草树木，不随意私自采摘，有损坏一草一木者罚款_元。幼儿园管理制度篇 5 一、酷爱幼儿教化事业，贯彻党的教化方针，执行幼儿园园规和各项制度，坚持教养并重，全面提高幼儿素养。二、酷爱幼儿、敬重幼儿，面对全体幼儿，坚持正面教化，严禁体罚和变相体罚幼儿，使幼儿开心、活泼、健康地成长。三、坚守岗位、尽职尽责，确保幼儿平安。四、勤奋学习，钻研业务，主动参与教化教学活动，不断探究育儿规律。五、以身作则，为人师表，仪表、服饰、举止、谈吐要符合幼儿工作特点。六、敬重幼儿家长，热忱服务，与家长亲密。七、爱惜园内公共财物，勤俭节约，杜绝奢侈，爱园如家。八、敬重社会道德，严守劳动纪律，团结协作，开展指责与自我指责。