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1、初中教师上学期教学工作总结一个学期转眼就过去了。回顾这学期以来的工作情况，我感慨万 千。我不知道我是应该关起门来思考这个问题，还是把学生的失败归 咎于他们。总之，一个学期总有很多话要说，但我不知道从哪里开始。 如果你要集中精力总结，肯定有很多抱怨;如果你想说谎，也有很多 礼貌用语是摘录的。我这学期的教学工作总结如下：1、教学态度很好。你不能总是把每一篇文章都读五六遍，但你也可以要求自己至少 先读两遍。但对于关键的文本，我们总是可以反复阅读，每个问题总 是可以通过多种方式思考，以到达让学生思考并有所收获的地步。在 课堂上，我们经常去找学生，特别是当学生讨论的时候，我们总是去 找学生和他们一起探索
2、。在课堂上要求学生大声朗读的时候，他们经 常示范朗读一遍，以至于有的学生说:老师，这篇文章好像是您写的。 我觉得我这学期的教学态度比之前有了很大的进步。2、重视学生能力培养的教学。这本书的单元教学性质很强，每个单元都有一个相关的主题，比 如说明文单元。因此，在教学中，我们注重让学生掌握所有知识点， 以每一篇课文为例进行教学，并设计一些有针对性的话题供学生讨论, 使学生有意识地思考，产生思考的兴趣。在教学过程中，我们也注重 学生的实践活动，引导学生积极获取知识，科学训练，全面提高语文 技能。每节课都会根据学生的具体情况精心准备，知道学生喜欢课外 知识，所以每节课前，我会给学生讲一个小故事，让学生
3、复述，让学 生讲故事讲的是什么，或者你从故事片中学到了什么。这样不仅可以 锻炼我们的阅读水平，还可以让学生从童年的故事中学到一点做人的 道理，锻炼他们的听力和概括能力。文本的迁移与积累也是我们这学 期关注的问题。每节课都将延伸到课外或生活中。我们在作业设计中 也注意了一些发散性思维的题目的设计。也就是说，专家表示，我们 应该在课本、教室和学校内外进行交流，拓宽学习渠道，增加学生实 践汉语的机会。重视营造汉语学习环境。3、作文教学也贴近生活现实，丰富生活，命题灵活，形式多样。例如，这学期学生参加了运动会，所以这学期有相关的写作。因 为是学生亲自练习的，所以写作的时候多了一点真实和真实的情感, 写
4、作水平提高了很多。周笔记让学生多写作文，做读书笔记，做一些 摘录写下自己阅读后的感受，有时还会有意识地延伸课堂让学生写在 周笔记上。我们也试图互相批评，通过修改来促进写作。学生的作文 水平有了一定的提高。作业的布置和批改也是不同的，这是因人而异的，也考虑到了不 同学生的特点。比方在周报中，我让作文水平中等或较低的学生将其 提炼出来，而作文水平中等或较高的学生那么要把每周发生的大事小事 实事求是地写下来，或者在提炼的基础上写出相应的感受。在组成上 也有差异。有些能力强的学生要求字数要大于，而有些能力差的学生 要求字数要大于。4、注意抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。为了建立学生的信心，我们必须更加关注他们的优点，让他们意 识到有人关心他们，也有人关心他们。当然，这种方法效果不大，但 我仍然需要注意它们。毕竟，他们也是班级的一员，在学习中起着决 定性的作用。因为我们的教育理论里有一句话：一切为了学生，一切 为了学生，一切为了学生。所以我不能放弃每一个学生。5、积极参与学校的教学和科研活动。虽然没有人知道它是什么样子的，但我还是很高兴能积极参与到 这个有意义的教研活动中。这学期，我准备了一节公开课。同时，我 也对这节课进行了深刻的反思，为以后的教学积累了经验。以上就是我这学期的总结，是真实的，也是发自内心的。我期待 在未来对我的教学和学生有一个更好的态度。