[谈教师的爱岗敬业] 爱岗敬业演讲稿大全.docx

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1、谈教师的爱岗敬业 爱岗敬业演讲稿大全谈老师的爱岗敬业崖城镇南滨小学 李彩云教化不仅须要老师转变教化思想和观念,更新学问。提高教化教学的实力,更须要老师的爱岗敬业,无私奉献精神。作为一名人名老师,假如没有珍贵的爱岗敬业精神,是无法安于教化工作,“人类灵魂的工程师” 的历史重任就很难担当的起。那么作为一名人名老师,怎样去相识爱岗敬业的重要性,如何做到爱岗敬业呢? 第一,爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。老师只有爱岗敬业,把学校教化工作的发展,国家教化事业的兴盛和自己命运紧密联系在一起,在此指导下,兢兢业业,勤于奉献,淡泊名利,静默的耕耘在三尺讲台之上,而且以苦为乐,甘于孤独,勤勤恳恳,充当人梯的状况下

2、才能领悟从师的乐趣,才能以从师为荣,以师为骄傲。其次,爱岗敬业是保持老师队伍稳定的基础。老师队伍的稳定是发展教化事业的手段,不是目的。对比,老师的培育和培训工作是特别重要的,加强师德教化,促使教化着力修养爱岗敬业的精神,培育广阔的老师职业责任感,义务感,骄傲感,荣誉感,只有当全部老师都培育或发展成自己的爱岗敬业精神,任劳任怨,奉献和忠诚于教书育人的大业时,才是稳定老师队伍的正确选择。 第三,爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提。老师能否做到爱缸敬业,是确定他的工作绩效的主要因素之一,只有爱岗敬业的老师才能在工作岗位上有所作为。这是因为,爱岗敬业的不懈追求能够为老师正确处理和解决教化过程中的诸多

3、冲突打下一个良好的基础或供应必要的前提。只有爱岗敬业,老师才能自觉的不断的完善自我。任何人都能成为一名老师,但并非任何人都能成为一名合格的老师,老师应有丰富的学识,合理的学问结构,和实力结构,高尚的道德情操,良好的心理修养,有了爱岗敬业精神,通过自身不断完善和发展,为更好的完成教化任务供应保证。假如说不断完善自我的老师在工作上有所作为的基础,那么爱岗敬业就是基础的基础。爱岗敬业能够帮助老师正确处理各种社会关系,化解各种冲突,提高工作效率。老师要想取得工作成就,必需有社会的理解,同事的支持,家长的协作,学生的自觉努力,而“爱岗敬业”精神在这些方面有很大的助益,有助于老师提高工作效率,巩固并不断发

4、展教化事业。总之,老师只有爱岗敬业,才能在教化活动中有所收获,知道了老师爱岗敬业的重要性,下面就谈一下如何做到爱岗敬业呢?第一,安于平凡,淡泊名利,育人为乐。在老师岗位上,没有另人艳羡的地位和权利,没有显赫一时的名声和财宝,也没有悠然自由的舒适和安逸。只有不求闻达不幕名利,不幕富贵,甘为人梯,乐教勤业,以平常人的心态高兴奋兴的心情去实实在在的事情的老师具有崇高而宏大的敬业精神。其次,教书育人,尽职尽责的工作看法。老师的本职工作或基本职责就是教书育人,因此,教书育人也就成了“爱岗敬业|”规定了的老师应当履行的道德义务。能否自觉承负这一道德义务,完成育人大业,是衡量师德修养高下的优劣的重要标准。说

5、到教书育人,我认为老师的爱岗敬业首先要坚持面对全体学生。作为一名人名老师,只有爱惜,教化的义务和责任,没有喜爱一部分,卑视另一部分的权利,老师就是一位多孩子的母亲,每个孩子都是母亲心头肉,爱要洒向全体学生。其次是要坚持促进学生在道德智体等方面全面发展。学生在老师的教化下,要成为人才。因此,老师的天职便是促进学生全面发展。在次是要坚持学生的自主学习实力和自我发展实力。随着学问经济时代的来临,人类也将进入一个学习社会。学习将成为一个人一生的事情。作为老师,只有使学生“学会学习”,它们才能在将来社会中拥有独立生存的实力。让学生们“学会学习”,是我们当前教化教学改革的一个重要课题。当学习成为第一须要,

6、学问成为生命价值,创建成为人生最大欢乐的时候,我们的学生就拥有了在新的社会生存的真正资本。我们的民族也就会立于不败之林。谈到尽职尽责。我认为老师的爱岗敬业,最终必需落实在老师仔细负责,细心施教的工作看法上。教化过程中的任何轻率,差错和随意性,都会使学生造成不良的,甚至是终身洗刷不掉的影响。第三,讲究职业良心,科学施教,勤奋钻研。老师劳动很平凡,它从来没有轰轰烈烈,动人心魄的宏大场面,总是在静默无闻地,一点一滴中进行。老师劳动非常繁重,它难以有严格的时空界限,当老师就要不急功近利,时刻不忘责任,一心想着事业,尽职尽责,精彩的完成本职岗位上的教化教学工作。勤奋钻研,科学施教,是老师应有的教学素养。一个爱岗敬业的老师,既依靠阅历教书育人,又会着力总结教化规律,并根据教化规律的要求科学施教;无论备课,上课,还是批改作业,管理班级,进行科学的规划,组织,实施,因材施教,明显,老师的工作不仅有一个看法问题,老师的敬业作为一种道德选择,它体现着动机与效果统一的综合追求。 总之,新的历史时期呼喊教化的飞速发展,呼喊德才谦备的高素养的新型老师。为适应社会发展的这种须要,培育出一代新人,就必需做到爱岗敬业。

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