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1、简短年度考核教师自我鉴定【优秀6篇】篇一:老师年度考核自我鉴定 篇一本学年度,我主要担当三年级(1)班的数学教学工作。一学年来,我拥护中国共产党的领导,坚持国家教化的基本原则,遵守国家的法律 法规,酷爱党的教化 事业,仔细学习和实行党的教化、方针、政策, 主动负责任地完成教化 教学任务,酷爱本职工作,有剧烈的事业心和责任感,师德高尚,为人师表,虚心谨慎,任劳任怨,听从工作支配,尽职尽责,一心扑在教化 事业上,刻苦钻研业务,虚心向有阅历的老师学习,具有扎实的专业理论学问和教化 教学业务实力,教学效果好,教书育人成果受到学校及家长的好评。在教学工作方面,我留意学习教化 教学理论,深化钻研教材,虚心
2、向有阅历的老师学习,大胆进行教学改革,常常总结和积累阅历,吸取教训,改正缺点,不断改进教学方法,力求把每个学问要点以最佳方法传授给学生。因此,我拟定四关:第一关:教材关,仔细钻研教材,吃透教材,仔细备课、上课,觉得处理不当的地方就去请教阅历丰富的老师,在他们的热心指教下,我有了很大的提高,为了填补手上资料不足,我订阅了大量的专业杂志,真正做到教学相长。其次关:吃透学生关,了解学生,因材施教,作为老师,是学生信得过的挚友,跟学生交挚友,以情动人,学生因“亲师”而“信道”,会对你所教科目感爱好。第三关:上课关,我是从学生过来的人,学生喜爱怎样的课我心里清晰,备好一节课,不肯定能上好一节课,还须要你
3、有驾驭课堂的实力,照本宣科不符合时代要求,我们须要创新,怎样去激发学生主动参加才是最重要的。上课前,我喜爱讲一些数学史,创设数学情景,拟定一些开放型题,激发学生学习数学的爱好,熬炼学生主动思索的实力、归纳总结的实力,让学生主动思索,以培育学生创新精神和实践实力为主。第四关:信息反馈关,不要自我感觉良好,就忽约了学生的心声,每一次考试 后,我都会叫学生给我提出看法,综合反馈回来的信息,重新拟定教学安排。我在进步,学生也在进步,付出总会有收获的,这一年,我所执教的(1)班,中段考、期终考数学科平均分、合格率、优秀率都达到了要求。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。 小学生爱动、好玩,缺乏自控实力
4、,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教化 ,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前,先谈谈自己工作的不足。 课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,常常运用赞扬的语言激励学生,如你真棒! 你的眼睛真雪亮! 你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信念和集体的凝合力。 提高了课堂教学质量和加大教学改革的
5、步伐,促进了教学效率。一年来,我在教学中虽然取得了一些成果,但是工作中还有许多不足之处,如学生学习的自主性还不高,在教法上还有待提高。今后,我会多向有阅历的老师请教,虚心学习,在工作中积累阅历,不断探究切实可行的教学方法,更好地 完善自我。不断追求进步,为教化事业添砖加瓦,奉献自己的最大的努力。篇二:老师年度考核自我鉴定 篇二在本学年度中,我仔细学习贯彻党的精神,严格遵守中小学老师职业道德规范要求,落实教化局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培育学生创新精神和实践本领为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,仔细落实课程安排,落实教学常规,落实教学改革措施,大
6、力推动素养教化,现就将一学年工作情景作如下评鉴:一、思想工作方面本人思想端正,热忱努力,听从领导的工作支配,办事仔细负责。并在各方面严格要求自我,努力地提高自我,以便使自我更快地适应社会发展的形势。酷爱教化事业,把自我的精力、本领全部用于学校的教学工作,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的老师形象。能够主动与同事探讨业务,相互学习,协作默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作。作为老师我更明白,仅有不断“充电”,才能维持教学的活力。这学期有幸参与高寨中心校送课下村小的机会,经过听课、评课等活动,不断丰富了自我的学问和见识,同时也查找出自我的不足之处,为以后的教学实践作好了打算。二、
7、纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平常勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生,人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,到处以一名人民老师的要求来规范自我的言行,毫不松懈地培育自我的综合素养和本领。三、教化教学工作方面教化教学工作中,我始终根据所学学科的39;特点,学习课标,深钻教材,坚持提前备好课,课前重新温习教案,做到万无一失。备课时能围绕本课时的教学目标,制定合理的教学重难点。依据学生的实际,抓重点,备教材的同时备学生;备教法的同时,备学生的学法。把困难的资料进行变换让学生简单理解。在课堂上,
8、擅长创设学习情境,努力激发学生的学习爱好,关注学困生的思维活动及学习情景,刚好解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动,努力使各层次学生都有不一样程度的发展。作业布置做到合理,有代表性和启发性,注意学生创新本领的培育,能刚好地批改作业。努力抓好培优助困工作,加强学生成果管理,对学生的作业情景,提问效果,课前活动及表现作出公正、精确的评价。并调动学生的学习进取性,激励学生不断提高。篇三:老师年度考核自我鉴定 篇三“学高为师,身正为范”,这句话始终都是我在教化事业上的座右铭。也是我始终以来坚持的信念。组委一名老师,在最近的这一学年以来,我照旧伫立在我的学生们身边,以自己的全力去教育他们,去培育这些
9、将来的人才!回顾这一年来的个人状况,我在工作和学习上有了很多收获和了解,但也在工作中对自己现存的不足也相识了很多。为此,在这里我对自己这一年来的个人状况做自我鉴定如下:一、思想和品德作为一个老师,师德师风是核心的框架,思想是分支,而学识,是填满自己的填充物。在这一年的教化当中,我坚守自己的师德师风,无论工作内外,部分校内校外,我都严格的注意自己的行为。绝不迟到,绝不做出不好的行为,为学生树立好榜样形象,并在教化中静默的约束并影响学生的行为习惯,管理好班级风气。在思想上,我会在空闲时间通过书原来加强自己的学习,并紧跟时事了解国家大事并时常与学生们共享、此外,我也与时俱进的让自己去了解学生们的思想
10、,了解他们的想法,并去融入他们拉进与学生的关系。二、教化和课堂在教化方面,我主见先提升自己,再教育学生。在课程之前我就会提前做好预习,并去查找一些相关的资料来补足自己。再增长自我学问的同时也能找到不少可以作为教材的信息,给课堂带来新的活力。备课上我总是针对学生的状态去调整自己,对于学生的弱项我总是作为重点去教育,帮助同学们客服并巩固这些学问点、并且会渐渐的调整自己的上课节奏,以便同学们能更好的适应。在课堂的纪律上,我管理的尤为严格,对于小动作和擅自的行动严格的禁止。但在树立好严格的课堂之前,我也在考虑如何将课堂变得更加的好玩,让同学们能主动地加入课堂,而不是被动的靠着约束站在课堂的边缘。三、自
11、我的不足近期来通过和同学们的沟通,我相识到,自己对于学生的想法还是不够了解,没有充分的听取学生们的建议。这是我在教化上的失误。作为一名老师,我不能仅仅将自己作为标准,也应当去听听学生们的所期望的标准,并相对性的去考量。总之,这一年来的收获还是特别丰厚的,为了接下来的工作能顺当的进行,我会就行努力去完成自己的教化事业,并始终坚持自己的信念!篇四:老师年度考核自我鉴定 篇四一年来,本人酷爱本职工作,仔细学习新的教化理论,刻苦钻研业务学问,形成比较完整的学问结构,不断提高了自己的教学水平和思想觉悟。为了更好地做好今后的工作,总结阅历、吸取教训,本人就这一年的工作小结如下:一、 思想品德方面:在一年的
12、教化教学工作中我能仔细学习国家的有关教化方针, 仔细学习党的先进理论学问以及党的会议精神,酷爱教化事业,始终不忘人民老师职责,听从领导、团结同事、爱学校、爱学生。作为一名老师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为。 使自己在教化行业中不断成长,为社会培育出优秀的人才,打下坚实的基础。二、 教化教学方面:一年来我始终担当三年级的数学、科学学科教学,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新学问,探究教化教学规律,改进教化教学方 法。在教学工作中,主动体现学生学习的主体作用,注意学问与方法的传授,注意构架学问体系和训练答题的技能技巧
13、,让全体学生共同进步,全面提高教学质量。另外,我主动参与教学教研活动,与同年级的老师进行教学的研讨,仔细开 展备课组的活动,主动地进行同课异构,努力提高课堂效率。今后的工作中我将接着努力, 刻苦钻研教化教学工作, 以更饱满的热忱投入其中, 让教化的光线更绚丽。篇五:老师年度考核自我评鉴 篇五一年来,本人在思想,酷爱党,酷爱人民,坚持党的教化方针,忠诚党的教化事业。在工作中面对全体学生,教书育人,为人师表,重视学生的。特性发展,重视激发学生的创建实力,培育学生德、智、体、美、劳全面发展。主动参与各种业务培训学习,努力提高自己的综合素养。听从领导支配,主动协作学 校各种工作,按时完成学校支配的各项
14、任务。在工作方面,根据课程标准要求,仔细专研教材,仔细备课,()按时完成教化教学任务,并确立“以学生为主体”,全面提高学生的学问和技能,切实落实培育学生的创新思维和创建实力,使学生在数学基础学问、基本技能等方面的实力不断得到提高。仔细制定班级工作安排和撰写工作总结,主动参与学校组织的师德、校本教研、新课标、教化技术培训、科学发展观学问等培训学习,做到学习、工作两不误。此外,在教学中我特别注意在学科教学中渗透法制教化,取得很好的效果。总之,任现职以来,虽然取得了肯定的成果,但还有不足之处,还需接着努力。篇六:老师年度考核自我鉴定 篇六伴随着新的暑假的接近,这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经
15、过一学期的努力,我针对低年级学生的特点,主要以培育学生良好的行为规范为主要内容,有些许效果,特做出自我鉴定:一、为人师表,领先垂范在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教化活动最多,对学生的影响最大,在学生面自己就是一面镜子,一本书。因此,为了规范学生的行为,我在教化工作中,真正做到为人师表领先垂范,我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到敬重每一位学生;教化他们酷爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生块打扫教室卫生;教化学生搞好团结,我首先做到和任课老师,年级同志搞好团结,和学生知心挚友;在学习上,要求学生书写仔细工整,我在板书时首先做
16、到书写规范仔细。这样自的一言一行已经成了一种无声的教化,同时也赢得了学生的爱戴。二、强化日常行为规范教化,培育学生良好的习惯。一年级学生由于年龄小,自控实力差,纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习,学校规章制度,提示学生做好上课打算工作,并且在课后留意视察学生的行为,依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻留意调动学生的主动性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。小学教化主要是养成教化,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教化,特殊是低年级阶段的教
17、化,所以我加强了对学生课堂纪律,常规,礼貌,卫生和劳动等几方面的教化。1、重视在课堂内的常规训练对于一年级的学生,我首先对他们进行常规教化和训练,一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培育,首先训练学生的正确读书和写字姿态,每天提示他们留意三个一,读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到,只要做作业,就不停地提示订正不良姿态,当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,看法自然大方,并且说话时声音要洪亮,吐词要清晰,在听的实力方面,则要求他们留意听别人说话,听清晰说话的内容,记在心中,要说得出来,如每天的晨会,我要求学生留意听讲了几件事 ,是什么
18、事 ,然后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有用心听讲。这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用,现在学生在课堂上读,写,坐,站,听,说的正确姿态逐步养成。2、规范学生常规为了规范小学生行为,我还将学校的常规,学习,劳动等教化向家庭延长,要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌,常常运用礼貌用语;养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯;培育学生自理实力,并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸,洗脚,洗小件衣服,会帮助父母扫地,倒垃圾,总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,爱护父母的辛苦。针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教化。教室的墙上设立了谁的星星多的评比,通
19、过评比,对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。 通过活动,本班涌现出一大批好人好事,班上学生生病,同学相互关切;同学有困难,相互帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫,该班学生表现非常主动,充分体现了学生酷爱集体,关切他人的优秀品质正在渐渐形成。三、以真爱去感染学生用真爱去感染他们,让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼喊他们,为他们整理衣领、学具,与他们一起打扫卫生,教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事务加以引导,热忱地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友情的双手。通过上述的细微环节,让他们在潜移黩化中感受爱、发觉爱、并学会去爱。四、重视与家长的联系为了更好地全面了解学生状况,我通过多种形式与家长建立联系,对一些学习有困难的孩子家长提出要求:为孩子在家里创建必要的学习环境,为孩子做好榜样,并实行合理的教化方法,如:多引导,多启发,让学生家长的培育下更好更快的发展。