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1、实习自我总结（最新6篇）篇一：实习自我总结 篇一岁月如梭，实习已xx个月。在领导的关切支持下，在同事的热心帮助下，通过自身的不断努力，我很快适应了新环境，适应了新的工作岗位，回首翘望，有优点可待继承发扬，还有不足需学习改进。思想方面，政治立场坚决，拥护党的各项方针政策。与时俱进，开拓创新，通过报纸，网络关注国内外形势及有关政治动向，使自己的政治、思想水平有了很大的提高。在学习方面，严格要求自己，靠着对个人目标和学问的剧烈追求，坚固地驾驭了一些xx相关的专业学问。在提高专业学问的同时也努力提高自身的素养修养。在学习和驾驭农药专业理论学问和生产技能的同时，还留意各方面学问的拓展延长，为成为一名优秀
2、员工而不懈奋斗。篇二：实习自我总结 篇二时间如梭，转瞬间实习的三个月已经匆忙结束了。作为一名应届实习高校生，我在这段时间的工作中，仔细汲取领导的培训指导，努力熬炼前辈们教育的技巧。结合自身三年来在校内中学习的学问阅历。这次的实习工作取得了非常圆满的胜利！并大大的熬炼了我作为一名应届毕业生的专业技巧和社会生活实力。让我适应了社会的环境，顺当完成了毕业实习的任务。回顾自己这几个月在社会上的表现，我清晰的看到自己一步步从生怯的社会新人，变成了一个娴熟的xx员工，走向社会的三个月里，我变更了太多，也成长了太多。在此，我对自己在实习期间的状况做自我鉴定如下：一、个人的思想和看法“在其位，谋其政”虽然只是
3、一名实习生，但自从来到社会之后，我也起先转变自身的思想看法。在领导和公司的帮助下，我慢慢脱去了自己“学生”的外衣，在工作中学习了责任、看法、热忱以及目标。实习期间，我在思想上将自己当做一名社会的工作者，学会独立思索，并主动的面对工作和生活中的中中问题。虽然也有实力不足的时候，但身边的同事和领导却场给我帮助和激励，让我能接着努力。在实习期间，我遵遵守法律律和公司规定，严格要求自己，对自身的工作的工作仔细负责，能主动思索，主动处理工作中的问题。在社会实习期间，发展出了主动独立的品德素养。二、工作的责任和实力在工作上，公司苏虽然对我们进行了业务培训，但面对实际的工作任务，我们仍会遇上许多的不懂和问题
4、。在这样的状况下，我首先提高了在自身的责任和纪律性，严格遵守工作中的纪律和责任，并主动开动自己的学问，结合自身学问储备和对工作岗位的技能，学习自主解决怀疑。但我也始终保持着对工作的责任感，对于实在不懂，没有把握的事情，我也不会擅自做出确定，能通过主动的和领导同事沟通，了解工作的解决方法。通过工作，我不仅熬炼了严谨的责随意识，更学会自主处理自身的问题，看清自己的所需。通过在空闲中对自己的总结，我也相识到了自己的很多不足，并利用实习期间的资源大大的完善改进了自己。三、实习的反思和感受反思自我，我认为自己在实习期间最大的收获就是熬炼了自身良好的管理实力和责任感。这不仅能帮我管理好自身的工作和生活，更
5、让我对自己的不足有了许多相识。如：时间观念不严谨等。有了这份自我管理的看法，我信任，面对今后的一些难题，我也能较好的处理自身的不足，在将来创建出更好的成果！篇三：实习自我总结 篇三这次实习令我感受颇多。试教工作起先以后，我每天的工作就是听优秀化学老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。终归试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。通过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是
6、一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份终归与他们原班主任不同。其次是我觉得我与学生年纪相仿，不像原班主任一样与他们或多或少的存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。篇四：实习自我总结 篇四从进入公司起先，我就紧紧围绕公司的中心任务，立足试验室岗位，仔细履行职责，在这个岗位上努力工作，努力学习，努力工作，驾驭了肯定的技术，在领导
7、和同事的关切和指导下，通过自己的努力，在各个方面都取得了肯定的进步。现在我的工作总结如下：第一，常常加强自学，增加个人实力试验室工作影响环境问题，牢靠的数据为说话供应依据。因此，做好试验室工作特别重要。作为一名试验室技术人员，要想做好试验室工作，必需加强学习，不断提高个人技能和专业素养。我们深化揭阳污水处理厂进行实践探讨，从中我学到了许多，也熬炼了自己。其次，努力，客观严谨作为一名试验室技术员，始终以高度的责任感，在实际工作过程中，本着客观、严谨、细致的原则，在日常的分析工作中，做到实事求是、仔细审核、负责，严格执行试验室规章制度、仪器操作规程和相关质量标准。严格审核不真实不合理的数据，确保数
8、据正确无误，没有问题。三、加强平安教化，提高平安意识试验室工作中的平安意识和环境意识特别重要。在实际工作中，我坚持平安不放松，主动探究更平安的方式，让平安变得好用而细致。熟记全部平安措施，有事不要慌。篇五：最新实习生鉴定个人总结 篇五我实习的医院是一所优秀的医疗单位。实习期间，我在医院众多教授及全体带教老师的悉心培育和指导下主动参与医院开展和组织的全院医师疑难病历探讨、学术讲座、实习生临床病历探讨以及实习生教学查房等各种教学活动，学习和操作过各种穿刺、清创缝合术、换药拆线等临床技能操作，以及能在上级医师的指导下完成如阑尾切除、石膏外固定等简洁手术，每一项操作程序都能严格根据无菌操作进行，熟识并
9、驾驭各种常见疾病整体诊疗流程。此外，作为一名合格的实习生我们还需留意与病人的沟通和沟通，刚好了解他们的病情和须要，很好的帮助带教老师做好诊治经过，从而赢得带教老师和患者的信任和赞许。实习期间最重要的一点就是要培育临床思维，我们不应当仅仅是坐在教室里枯燥地看着课本，被动的听取学问，而是要仔细详尽的翻阅资料课本，主动主动的提问，尽最大努力把理论学问与临床实际结合起来。刚下临床时，实习生往往很难在短时间内就适应医院的节奏，并且快速的转换心态，因此这就有个磨合阶段，此阶段时间的长短取决于个人的适应实力。就我个人而言，第一个科室是骨科，第一台手术是髋关节置换，抬着麻醉后肌肉松弛沉重的大腿，看着血花四溅、
10、骨屑横飞的术野，由于体力不支和心态的不适应，我最终恳求下台，从而结束了一次失败的手术参加过程。当时的我很懊丧与愧疚，但我的带教老师体谅我说：“你是第一次上手术台，一个女孩子抬着那么沉重的大腿能支持三十多分钟已经很不错了，并且在你支持不下去的时候能刚好向上级反映，没有影响到手术的进行，假如逞强到晕倒的话，到时都不知道先顾哪边好了。”第一次上手术，失败的阅历告知了我，凡事要量力而行！为了尽快的适应新的环境和刚好调整自己的心态，以后凡是有手术我都主动参加，慢慢的，每场手术我都能与术者很好的协作，并尽自己最大努力做好助手该做的工作。通过有问题适时向老师提问，获得更多课本上学不到的学问，提高自己的动手实
11、力，驾驭基本的清创缝合术、换药拆线等临床技能操作，获得了科室领导及带教老师的一样好评。篇六：教化实习自我总结 篇六一、实习的目的与要求支配教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面：1 、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教化教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分
12、析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学安排，改革教学内容与方法供应实践依据。了解和熟识学校的运行。对师范类专业的专科生来说，实际实力的培育至关重要，而这种实际实力的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。预演和打算就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。二、基本状况我们十月十一日来到岷县第四中学，到十一月十八日实习结束。我被分到初二(8)班进行实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本状况如下：1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数
13、为六次，上课节数为六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解状况十一人次。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不简单啊！试教工作起先以后，我每天的工作就是听优秀化学老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样
14、，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。终归试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就
15、能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简洁，也就没有深化地思索。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。通过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍
16、都说我讲得较清晰。这让我感到很欣慰。在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份终归与他们原班主任不同。其次是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原有珍贵阅历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告知我她读初中时成果很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成果犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在状况就完全不同了，不仅整体成果直线下降，就连自己的强项数学也到了奄奄一息的地步。当我问及其中的缘由时，她告知我，由于中考的失误，进入中学以后她就失去了信念，再加上中学的课程本身就比初中的要难，使她的成果更加后退了，以至于现在对读书失去了信念，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了之后并没有干脆反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学