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1、Lesson22Heistheschooljanitor导学案Lesson22:TheGreatWallLesson22:TheGreatWall TeachingAims： 1学习运用本课词汇，理解课文内容。 2学习有关指路的语言，提高语言综合运用实力。 3能看懂地图，从中获得帮助。 4了解世界文化遗产，自觉珍惜、爱护。 Teachingguide: 1.重点词汇 today,turn,traffic,light,amapof-,godownthisstreet,turnleft,atthebusstation,geton,arriveat,stopdoingsth,startdoingst
2、h,morethan 2.目标语言 WecantakeBus919totheGreatWall. Wewillgodownthisstreetandturnleftatthetrafficlights. HowlongistheGreatWall? Itsmorethan6500kilometreslong. TeachingResources:audiotape,cards,pictures TeachingProcedures： Step1:Greeting. Step2ReviseLesson20andLesson21 Step3Presentation Task1Howcanwegot
3、otheGreatWall? 1.在黑板上写：AmanwhohasnotclimbedtheGreatWallisnotatrueman.叫学生猜是哪个中国谚语。 2看北京地图，假设从不同地点（如北京西路，王府井或天安门广场等），怎样到达长城？ 3导入以下对话： A:Excuseme.HowcanIgototheGreatWall? B:Godownthisstreetandturnleftatthetrafficlights.Thereisabusstation.YoucantakeabustotheGreatWall. A:WhichnumberdoIneed? B:YoucantakeB
4、us919. A:Thankyouverymuch. B:Youarewelcome. 练习对话，熟识问路、指路语言。 Task2.Listen,readandact 1.Booksclosed!Playtheaudiotapeandaskthestudentstoanswerthequestions: (1)HowdotheygototheGreatWall? (2)Whichbusdotheytake? (3)HowlongistheGreatWall? 2.Booksopen!Getthestudentstoreadthetextandfindtheanswers. 3Explainth
5、emainanddifficultpoints (1)Wewillgodownthisstreetandturnleftatthetrafficlights. Go/down/on/alongthisstreet. Turnleft/right. (2)Stoptalkingandstartwalking. stopdoingsth. stoptodosth. (3)AmanwhohasnotclimbedtheGreatWallisnotatrueman. 1Readafterthetape. 2Practisethedialogueinpairsandthenactitout. Task3
6、Letsdoit! 1唱一首有关长城的歌或朗诵有关长城的诗。 2制作一份有关长城的海报。 Step4Homework. 1.Finishofftheactivitybook. 2.Recitethedialogueinthislesson. 3.PreviewLesson23 Lesson2It”sGettingWarmer导学案Lesson2It”sGettingWarmer导学案学习目标：1.学生能正确的听、说、读、写neither;nor;boot;jasmine;blossom;sunshine;TaiChi;swing。neither.nor.;winterjasmine;playo
7、ntheswing;afieldtrip.2.学生能正确运用以上单词和短语。3.学生了解春天并会谈论春天。4.学习重点和难点：neither.nor.的用法预习导学：一填一填：1.getwarmer_2.arrivein_3.neither.nor._4.迎春花_5.春天的到来_6.白天_7.野外旅行_二译一译：依据汉语提示补全句子1.春天已经到达石家庄了。Springhas_Shijiazhuang.2.现在我既不须要厚重的外套，也不须要靴子了。Ineed_myheavywintercoat_mybootsnow.3.今日早上在我上学的路上，我看到一些迎春花开了。Onmywaytoschoo
8、lthismorning,I_somewinterjasmine_.4.白天变得更长了，早上太阳升起的更早了。Thedaysare_longerandthesun_earlierinthemorning.5.我班也正在安排去野外旅行。Myclassisalso_afieldtrip_thecountryside.三想一想1在文中介绍了几种春天来了的特征，分别是什么？_.2在句子“Iseelotsofpeopleexcisinginthepark“中，我们相识到了see的用法。你能总结出see有几种用法吗？_合作探究：活动一1.阅读课文，完成课文后的第一题。2.再读一遍课文，完成课文后的其次题。
9、活动二1.完成课文后的第三题。2.以小组为单位，探讨在春天喜爱做的事情，并以对话形式表达出来。随堂检测依据汉语意思完成下列英语句子：1.春天来了，院子里的迎春花在绽放。Springiscoming,Thewinterjasmine_。2.春天，天变得越来越长。Thedays_inspring.3.我看到许多孩子在荡秋千。Isawmanychildren_.4.下周我们要去乡下远足。Wewillgoon_tothecountrysidenextweek.5.没有阳光话不会开放。Flowerswillnotblossom_.Lesson3TheSunIsRising导学案Lesson3TheSun
10、IsRising导学案课时目标：1.驾驭单词：melt，hillside,wind,gently.能正确运用本课的重点短语。2.学唱歌曲，感知带给我们的变更。预习导学一填一填1.Climbthehillside2.throughthetree3.onebyone4.seasonschange5.出来.6.醒来二译一译1.太阳在升起2.雪在溶化3.风儿轻轻地吹过树林4.看它带来了季节的改变课堂导学,合作探究学习任务一：1.仔细阅读课文，完成课后第一题，给描述春天的短语划线。2.听录音，完成课文后第一题，并小组核对答案。.学习任务二：1.小组活动完成其次题。2.以小组为单位，编写一个关于春天的对话
11、，并到班级前表演。学习任务三：小组探讨“Whatdoyouliketodooutsideinspring?”然后展示小组答案。答疑解惑：through/acrosstheseasonschange课堂检测一单选题1.Thesunisshiningthewindow.A.crossB.acrossC.throughD.though2.Dontgothestreet.Ttsdangerous.A.thoughB.acrossC.throughD.cross3.Thesecondroomistheoffice.A.teacherB.teachersC.teacherssD.teachers4.The
12、studentswentintotheclassroom.A.onewithoneB.onebyoneC.onebytwoD.twobyone5.Canyoucomewith?A.IB.mineC.meD.my二依据句意及首字母或汉语提示填空1.Letsclimbtheh_toseethesunrise.2.Thespringw_isblowingmyface.3.Springbringstheseasonsc_.4.Sheheldthebaby_(轻轻地).5.Theweathergetswarm,andsnowbeginsto_(溶化)。6.I_（吹）thedustoffthebook.课后作业：1.完成本课练习册第3课全部作业。2.预习Lesson4.课后反馈：写出本课结束后你仍旧存在的问题和困惑。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页