小学篮球兴趣课教学工作总结.doc

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1、小学篮球兴趣课教学工作总结小学篮球兴趣小组活动总结篮球比赛在各位老师和全体队员的共同努力下，经过紧张有序的激烈角逐，圆满完成了各项比赛日程。在比赛中，全体运动员自觉遵守比赛规程，听从指挥，服从裁判，发扬友谊第一，比赛第二，和更高、更快、更强的体育精神，顽强拼搏，奋力争先，赛出了风格，赛出了友谊，赛出了水平；各位班主任、裁判员及体育组所有成员都尽职尽责，不辞劳苦，付出了艰辛的劳动。队员们不怕困难，不怕流汗，打出了真实的技术，打出了真正的友谊，打出了真正的风格。同时，各班班主任认真负责、积极参与、沉着指挥；各班都组织了“啦啦队”，为场上的运动员加油鼓劲，充分体现了我校学生优良的精神风貌，达到了增强

2、体质、陶冶情操、促进团结的效果。本次比赛活动，充分发挥了体育活动的功效，增强了学生们的凝聚力和向心力，达到了增强体质，增进健康的目的。篮球兴趣活动有序的进行，通过这段时间的练习，我们的队员有了很大程度上的提高，兴趣上也增加了很多，同时也让我看到了学生的另一面。一、活动情况1、不管是什么工作，没有质量的保证，结果是不会有良好的成绩，只有一步一个脚印，才有效果的。我在小组训练之前有总的训练计划，而且每次训练都做好训练计划。小队员也很积极。为了训练不枯燥，采用了游戏的方法，比赛的方法，取得了一定的效果3、经过训练，我发现少年儿童篮球训练不同于成年人，他们对各项基本技术的掌握是很慢的，需要长时间的磨练

3、，反复的练习。同时我还让学生带球到家里去练习，加强技术的巩固。由于队员的自身素质不是很好，在课中也会增加一些素质练习，以便他们更好的掌握篮球。二、存在不足与下阶段打算不足：1、由于我校在整体篮球的培养上已经落后，所以学生的总体水平很差，要想学生一下子上来需要时间，需要教师慢慢地辅导学生。2、学生的学习压力导致他们没有更多的时间进行各种体育锻炼。3、家长的重文轻武的思想还是很重，导致学生的素质下降。下阶段打算：1、加强自己的业务素质，多积累经验，运用良好的训练方法、手段。2、加强学生的基本技术训练、素质练习、力量素质训练、耐力素质训练、速度素质训练。3、通过小型竞赛的平台，来激发学生的兴趣。 马

4、家小学篮球比赛活动总结篮球比赛在各位老师和全体队员的共同努力下，经过紧张有序的 激烈角逐，圆满完成了各项比赛日程。在比赛中，全体运动员自觉遵 守比赛规程，听从指挥，服从裁判，发扬友谊第一，比赛第二，和更 高、更快、更强的体育精神，顽强拼搏，奋力争先，赛出了风格，赛 出了友谊，赛出了水平；各位班主任、裁判员及体育组所有成员都尽 职尽责，不辞劳苦，付出了艰辛的劳动。队员们不怕困难，不怕流汗， 打出了真实的技术，打出了真正的友谊，打出了真正的风格。同时，各班班主任认真负责、积极参与、沉着指挥；各班都组织了“啦啦队”，为场上的运动员加油鼓劲，充分体现了我校学生优良的精神风貌，达到了增强体质、陶冶情操、

5、促进团结的效果。本次比赛活动，充分发挥了体育活动的功效，增强了学生们的凝聚力和向心力，达到了增强体质，增进健康的目的。比赛最终结果：第一名：六年一班第二名：五年一班第三名：四年一班 篮球兴趣班工作总结体育课外兴趣小组活动给学生们带来了欢乐,带来了喜悦,还增强了学生们的体质，同时丰富了校园文化生活。相对其他体育活动来说篮球训练工作是一项长期性的工作，对于学生来说是一项值得参与的运动。由于篮球运动是集身体素质、技巧、智力为一体的紧张、激烈并有直接身体接触的对抗性项目。它可以增强身体素质，培养积极勇敢、果断顽强的意志品质，激发竞争意识和进取精神。这学期主要是从篮球基本功开始训练，它富有表演性和较高的

6、观赏性，深受学生们的喜爱。 现将本学期的活动总结如下：一、活动时间及招收学员：篮球兴趣小组在每周一到周五的下午活动时间开展活动。主要是面向对篮球有兴趣的学生组成的，总共27人，尤其表现突出的是二、三年级的学生。二、学生情况分析p ：他们天真、活泼好动、喜欢篮球，但怕吃苦、怕累，经过一段时间学生们的体力增强、球感也明显提高。三、任务完成情况：本学期的体育课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照制定的计划，积极筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。活动内容由杨教练负责教授，小组学员对教授的内容掌握较快，每次都有明显的效果，并在六一儿童节汇报表演中展示了篮球队的风

7、采。四、存在的问题和改进措施：活动的纪律性较差尤其是高年级学生。对于自己在管理方法上还有待提高，今后必须严格要求学生，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。在训练上狠抓作风，让学生们养成良好的训练习惯。五、主要经验和体会1、内容多样化。篮球的基本功多样化，并加上游戏教学和激励教学为主，来激发学生的上课热情。2、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处。3、采用灵活、多变的训练方法和手段，增强队员们的训练热情。 通过这学期的体育活动，使学生们深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促

8、进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。篮球兴趣小组工作教学目标一、指导思想“学艺先做人”，篮球运动是一个集体的，非周期、变化无穷，学无止尽的体育项目，要求自己、相信自己，吃苦、耐劳，能忍受委屈，不骄傲、不气馁、做人处事，尊敬老师、有同情心，帮助别人就是提高自己，反应灵活、头脑发达、身体健康、思维敏捷、视野开阔，热爱篮球并积极投入篮球运动，终身受益。培养他们团结协作、作风顽强、健康向上、技、战术熟练并能在比赛中，能较好的运用到比赛中。建立独特的技、战术风格，走自己技术发展的思路，按照体育教学规律和青少年课余训练的要求，安排好学生学习和训练的时间，并进行有目的、有组织、有计划针对性

9、的系统教学，以“灵活、快速、准确”作为兴趣训练的基本理念，加强对抗教学训练，努力培养和提高兴趣班学生的篮球运动水平和进取心。二、训练任务 1、培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感，培养不怕苦、不怕累、勇敢顽强、团结协作的良好品质。2、养成良好的道德品质和意志品质，提高学生的政治思想和业务知识水平。3、增进学生的健康，提高内脏器官和系统的功能，全面发展身体素质，特别是专项身体素质。4、使学生全面、准确的掌握朴实、实用的基本技术和高度默契的基本战术配合，养成良好的篮球运动意识，打好思想、意识、身体、技术和战术的基础，达到良好的竞技状态。三、训练目标在全面身体训练的基础上，进一步加强篮球运动

10、特点的专项素质训练，提高动作速度，为掌握高难度技术、战术和参加比赛打下良好的基础。在掌握全面技术的基础上，加强技术训练，着重提高技术的运用能力，培养技术特长。继续加强快攻和紧逼战术训练，学习对位联防、区域紧逼和进攻区域紧逼，以及其他攻 守战术，培养战术意识和应变能力，为培养优秀运动员后备力量积极创造条件。四、训练内容：(一)身体训练：在全面身体训练的基础上，重点加强篮球运动特点的专项身体训练。着重提高速度、弹跳力及灵敏等专项素质，加强腰、服、背等力量及速度耐力的训练，继续坚持柔韧练习。（二）技术训练：1、基本功：进一步熟练左右手传接球、运球和投篮的基本功。2、脚步动作：（1）提高脚步移动的速度

11、和动作速度。（2）在快速移动中能与其他技术结合并灵活运用。（3）在对抗条件下进行训练，严格注意脚步动作的要求，进一步提高移动技术的运用能力。3、传球： （1）继续增多传球方式，全面掌握传球技术，扩大传球范围。（2）在对抗条件下，进一步提高穿球的技巧要求，做到隐蔽、突然、及时、到位。（3）结合战术配合，训练传球。4、接球： （1）能熟练运用但、双手接各种困难球，继续加强弱手和隐蔽视野的接球训练。（2）熟练掌握接球与其他技术动作结合运用的技巧。 （3）在对抗条件下培养接球前摆脱对手和养成迎接求的习惯。5、投篮：（1）在全面掌握投篮技术的基础上，重点培养个人的投篮特长。（2）加强跳投训练，发展中、远

12、距离投篮，加强动作突然性，提高命中率。（3）在对抗性训练和比赛中，提高命中率。（4）在高速度、高强度中加强投篮投篮的配合。6运球：（1）熟练掌握各种运球技术，做到运球时不看球。（2）进一步提高运球与其他技术结合运用的能力。（3）加强判断能力和篮球运动意识的培养，提高运球的应变能力。7、强篮板球：（1）熟练掌握抢篮板球技术的各个环节。（2）继续加强抢篮板球意识的培养。（3）提高争多篮板球的能力。 乐里小学篮球活动总结一、出勤情况本次篮球训练时无旷课现象，同学们连续训练时都非常积极。二、辅导内容 第一阶段：1、在3、4、5年级进行选材工作。2、对全体队员及其家长进行思想动员。3、深入了解每一位队员

13、的家庭及学习情况，并做好档案记录工作。 第二阶段：1、确定正确的运球动作。2、传接球及运球进行熟悉球性的练习。3、学习并掌握正确的投篮姿势。 第三阶段：1、练习传接球基本技术。2、提高运球能力。3、学习防守步法的移动方法。4、通过基本技术的单一线路练习，固定击球的基本动作。 第四阶段：全队开总结会，对训练情况进行全面总结，并为下一阶段的训练作好准备。 三：活动成效本学年的训练情况，我们进行了严格考核，从考核情况来看，骨干队员已达到了较高的训练水平，能够代表学校参加镇的比赛并可以取得较好的成绩。梯队建设已成体系，全体形成了一个稳固训练架构。我们的训练队将走向成熟。四、存在的问题：学生的基本素质比

14、较差,吃苦耐劳的精神不够,训练量还需要提高。学生的力量，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，因此在训练工作中应强调身体训练。五、改进措施1、与家长和学生进行沟通，争取家长的支持和学生的参与。2、采用灵活、多变的训练方法和手段，增强队员们的训练热情。3、狠抓球队的训练作风，使队员们养成良好的训练习惯。4、单项技术的训练采用多球训练的方法。5、每周进行一次全队大评比，增强队员们的竞争意识，互相帮助提高。20_.7.10小学篮球训练计划一、教学目标：1、了解篮球运动的起，知道一些简单的篮球规则。2、对篮球运动产生兴趣，发展跑、运、传、接、投等基本动作技能。3、在学习中充分展现自我，体验成功的乐趣。 二、

15、教学要点：熟悉篮球的基本动作技能，弘扬个性。 三、教学要求：进一步熟悉球性和控球能力。 四、教学顺序：课次 学习目标 教学内容的选择 教与学的重点、难点 教与学的主要策略 教 法 学 法一 、学习基wtt立、移动的方法。 体育常识：篮球 重点：知道篮球运动的起，了解一些简单的规则。难点：对篮球运动的兴趣。现代教学技术法；情景教学法；裁判法；直观法。 思考法；动作模仿法；观察法；分析p 、讨论、提高。 二 移动、持球的方法，发展协调性和控制球的能力。原地行进间运球。游戏：活动篮筐 重点：臂带手腕、指按。难点：手和脚的协作配合。 动眼、动耳、动口、动脑、动手。 比较、分析p 、练习、提点。 三 初

16、步掌握原地传、接球的方法。单手肩上投篮基本动作技能。 单手肩上投篮游戏：活动篮筐重点：手腕前屈，手法正确。难点：脚蹬、臂伸腕外翻，上、下肢协调。 教师讲解、示范，学生模仿投篮练习，体会投篮要领。 徒手练习，以一球模仿投篮，体会用力顺序。 四 进一步掌握综合运用基本技能的能力。快乐篮球争当小姚明 重点：熟悉篮球的基本技能，弘扬个性。难点：各种活动的科学创想。 教师引领、师生互动、引导体验、创想练习。 发表看法，互观、互帮、互学、评价。小学体育篮球教学课件是通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。以下是WTT分享的小学体育篮球教学课件模板，请参考！一、指导思想坚持健康第一的指导思想，激发学生学习兴

17、趣，培养学生终身体育的思想意识。本课从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动。在篮球运动中健身，促进学生健康成长。二、学情分析p 五年级正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；五年级男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然五年级学生对运球有一定的学习和练习，但在手型动作上还存在较大的问题，结合以上两点考虑我决定采用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变对篮球的认识。三、教学目标1参与目标：提高学生对篮球的兴趣及认识

18、，了解篮球的起与发展等知识，培养积极参加体育活动的意识。2技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。3身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。4心理和社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识、团队精神、表现意识。建立良好的人际关系，增强学生的自信心。四、教材分析p 篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性，增强呼吸、循环、消化等系统的机能，以及培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体精神。运球在小学低中段已多次出现，但由于学

19、生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上。五、教学重点和难点1重点：手腕控球2难点：全身协调发力控制球的方向六、教法与学法本课教法：通过配乐来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。本课学法：小组合作法，利用音乐节奏学习运球，降低难度。七、本课教学构思：1引起兴趣：通过行进间寻找答案，了解篮球运动的起与发展以激发学生的运动欲望。2满足运动欲望：通过跑动和球操的形式来满足学生的运动欲望，起到热身的作用。3发展运动水平：通过节奏练习原地运球和相互抢断等练习，发展学生的运动水平和篮球技巧。4身心恢复：通过“有

20、口难言”等游戏达到身心放松的效果。5小结评优：通过讲评和小组评优等形式进一步激发学习兴趣。八、教学特色（1）利用音乐节奏练习运球，提高学生兴趣。（2）队型变化多样合理。（3）培养终身体育意识。场地：根据课的内容统一设计布置场地。 器材：篮球40个，录音机1台。练习密度预测：3235，平均心率：115次/分。小学体育篮球课-教学设计第一课学习目标1、体验篮球的拍球动作，感受篮球活动的乐趣。2、发展学生灵敏性和协调能力。3、培养学生敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信心。 教学资 篮球场2个，小篮球53个，标志桶10个，录音机1部。达成目标： 通过教师的引导，让学生复习各种玩球

21、的方法，达到提高球性的目的，从而激发学生学习篮球的兴趣。组织学生进行拍球接力的游戏，培养学生合作的意识。学习内容： 篮球之运球教学流程： 集合整队-球性练习-拍球练习-直线拍球接力放松舞蹈。时间 达 成 目 标 学习内容 组织3分钟 集中注意力，调整学习状态。1、激发学生学习的热情。2、培养良好的组织纪律性。 集合整队。 四路纵队 持球集合，精神饱满，注意力集中。 认真听讲 以篮球明星姚明为学习榜样，激发学生的学习热情，调动学习的积极性。7分钟1、通过球性练习，增加手对球的肌肉感觉，为学习传、接、运、投等技能奠定基础。2、提高学生协调性和灵敏性。 提高学生学习篮球的兴趣。 球性练习：1、双手体

22、前拨动球；2、颈部环绕交接球；3、腰部环绕交接球；4、跨下环绕交接球；5、单、双手上抛球、接球等。集体面向教师，自由散开。1、持球面向教师，快速散开。2、按教师提示，尝试模仿多种玩球的方法。模仿练习 1、讲解示范，引导学生尝试多种玩球的方法。2、观察辅导。3、语言激励。18分钟1、学习拍球的基本方法，体验球性，初步掌握拍球的技能。2、发展学生动作的准确、灵敏和协调性。1、感受体育活动的乐趣，提高自信心，敢于展示自我。2、培养创新的意识。 拍球练习：1、你能将球拍起来吗？2、学生展示。3、原地拍球比多。4、多种姿势的拍球。自由散开练习。自由组合。1、自己体验拍球动作。2、开动脑筋，进行各种拍球练

23、习。3、两人一组，比一比，看谁多？自主练习1、讲解示范拍球动作。2、语言鼓励学生进行拍球练习，个别辅导。3、进行小结。 8分钟1、体验行进间拍球的动作，提高控球的能力。2、发展学生灵敏性和协调能力。 1、在活动中体验成功的乐趣，提高自信心。2、学会遵守游戏规则。3、培养学生团结合作的意识。 游戏：直线拍球接力。 方法：（略） 规则：（略）1、小组长带领下，直线拍球练习。2、分组进行比赛，看谁快。 随机分组成5组，每组分两小组相对站立，相距10米。1、在小组长带领下，直线拍球练习。2、遵守游戏规则，积极参与游戏活动。3、与同学协作完成任务，找出成功或失败的原因。合作学习1、讲解示范游戏的方法和规

24、则。2、组织学生进行游戏活动。3、对各小组进行评价。（从动作、合作、精神面貌等） 4分钟 乐于参与，努力展示自我。感受美，表现美，培养团队精神。1、放松舞蹈。2、小结3、下课1、集体练习。 2、同心圆队形。1、听音乐练习，欢快轻松，享受优美的旋律。2、归还器材。 自主学习1、听音乐，领做。2、语言引导。 3、总结：本课情况。 课后反思第二课学习目标 1、进一步体验篮球的拍球动作，掌握行进间简单拍球的技术。2、发展学生动作的准确、灵敏和协调性。3、培养学生敢于展示自我和创新的意识，提高团结合作的意识。 教学资 篮球场2个，小篮球53个，标志桶10个，录音机1部。达成目标 通过花样拍球、直线运球等

25、练习，提高学生控球的能力，发展学生创新能力，培养学生展示自我的勇气和信心。学习内容 篮球之运球教学流程 集合整队-球操练习-花样拍球练习-直线运球练习-迎面拍球接力放松操。2分钟 集中注意力，调整学习状态。1、激发学生学习的热情。2、培养良好的组织纪律性。 集合整队。 四路纵队 持球集合，精神饱满，注意力集中。 认真听讲 讲清本次课的学习任务和要求，激发学生的学习热情，调动学习的积极性。5分钟 1、通过球操练习，增加手对球的肌肉感觉。2、提高学生的协调性和灵敏性。 提高学生学习篮球的兴趣，培养做准活动的习惯。 球操练习：1、双手体前拨动球；2、颈部环绕交接球；3、腰部环绕交接球；4、跨下环绕交

26、接球；5、单、双手上抛球、接球等。 集体面向教师，成圆形散开。1、持球面向教师，快速散开。2、听音乐，跟教师练习。模仿练习 1、讲解示范，引导学生做好球操练习。2、语言激励。 12分钟 1、学习拍球的基本方法，体验球性，掌握拍球的技能。2、发展学生动作的准确、灵敏和协调性。 1、感受篮球运动的乐趣，提高自信心，敢于展示自我。2、培养创新的意识。花样拍球练习：1、学生展示几种不同的拍球方法。2、分组练习、讨论，要求掌握三种以上。分组练习1、分组，按教师提示，大胆创新进行花样拍球练习。2、勇于展示自我。 探究学习 自主练习 1、提示学生，分组让学生进行花样拍球。2、组织学生展示成果，并进行评价。

27、10分钟 1、通过练习，提高运球和控球能力。2、发展学生动作的准确、灵敏和协调性。 通过展示，提高学生的自信心，培养了相互协作、团结进取的作风。 直线行进运球练习：1、小组长带领下练习。2、各小组进行展示。 自由组合成五路纵队1、分组，积极参与直线行进运球的练习。2、小组内要做好讨论和改进方法，能力强帮助较差的同学。 自主练习1、讲解、示范直线行进运球的方法。2、组织学生练习，做好个别学生的辅导。7分钟 1、通过游戏，提高学生运球和控球能力。2、发展学生速度、灵敏和协调等身体素质。1、在游戏中体验成功的乐趣，提高自信心。2、培养学生团结合作的意识。 游戏：迎面拍球接力。 方法：（略） 规则：（

28、略）1、小组长带领下，直线拍球练习。2、分组进行比赛，看谁快。 随机分组成5组，每组分两小组相对站立，相距15米。1、在小组长带领下，直线快速拍球练习。2、遵守游戏规则，积极参与游戏竞赛活动。合作学习 1、讲解示范游戏的方法和规则。2、组织学生进行游戏竞赛活动。3、对各小组进行评价。4分钟 乐于参与，努力展示自我。感受美，表现美，培养团队精神。1、放松操。2、小结3、下课1、集体练习。2、同心圆队形。1、听音乐练习，欢快轻松，享受优美的旋律。2、归还器材。 自主学习1、听音乐领做。2、语言引导。 3、总结：本课情况。 课后反思小学体育教学中篮球兴趣培养的研究小学体育教学中篮球兴趣培养的研究曹伟

29、【摘要】通过文献资料法、访谈法等，对小学生的心理、生理特征进行了分析p ，对小学生篮球运动兴趣的培养进行了分析p 研究，通过选用体育教材，改变组织教法和增加体育游戏，激发和培养学生的运动兴趣，探讨如何改善小学生对篮球运动教学产生的消极心理，培养小学生对篮球运动的学习兴趣，从而提高小学生整体的篮球技术水平。 【关键词】：p 】体育兴趣；培养；组织教法；体育游戏。 1.前言小学生的身体各器官、系统都生长发育得很快，他们精力旺盛、活泼好动，但同时因为他们的自制力还不强，意志力较差，所以遇事很容易冲动，意志活动的自觉性和持久性都比较差，在完成某一任务时，常是靠外部的压力，而不是靠自觉的行动。在学习活动

30、中，虽然开始时劲头很足，但却往往虎头蛇尾，不能持久。但是随着年龄的增长，小学生意志活动的自觉性和持久性会渐渐增强，他们能控制自己不泄气、不分心，直到问题得到解决。所以新一轮的教改也把发展学生个性列为体育与健康教学的任务之一。体育教学的特点也决定了其过程是发展学生个性的理想场所。因此怎样提高他们对体育的兴趣是致关重要。在篮球教学中体育兴趣的作用也是不可替代的，根据小学生的特点，制定适合他们的教学方法，提高他们对篮球的兴趣爱好，我们要打破常规的教学方法，不单单只限于动作技术的教学，我们要在室外课堂的教学中，加以篮球规则的讲解。采用一些好的教学方法，增加小学生对于篮球运动的兴趣爱好，这样才可以使他们

31、更好的投入到篮球的学习中来，体育运动本身就是在不断的发明、创新中发展起来的一门科学。因此我们要十分重视学生的创新意识和能力的培养。为了充分挖掘这些能力，教师应尊重学生的主体地位，满足他们的好奇心、学习需求和爱好，充分发挥他们的求索精神。要让学生自己去重新掌握、重新建立和重新发现真理，现化心理研究告诉我们智慧产生于行动。让学生主动学会学习，是培养学生创新精神和能力的重要途径。例如：在准备活动中让学生设计徒手操或游戏内容，上课时分组做准备活动，可以发展学生们设计的内容是丰富多彩的，大家练习的兴趣也很浓厚，有的组做游戏、有的组花样跑、学生们的积极性高涨、上课的气氛热烈，教学效果也很好。再如在复习课的

32、教学时，让学生主动探索更好更快地达成学习目标的最佳途径，学生的主观能动性，想象力，以及不甘落后勇于创新的精神都得到培养。个性也得到了发展。2 小学生生理和心理方面的特点。21小学生的生理特征：小学生年龄一般在612岁。在这段时期， 他们的身体组织器官正处于生长发育的突 增期。骨骼在急速生长，手、脚，特别脚骨长得最快，胸骨横径在加宽，女孩子的胯骨也在增大。肌肉随着骨 骼的变化而发达起来。心肺迅速增大，特别是心肺容积和血管容积、以及肺活量，都较出生时增长了近一倍。 由于心肺容积增大，使他们有更大的可能性从事较为激烈的体育活动，但是，与成年人相比，他们的骨骼、肌肉成长尚未健全，心肌收缩力量较弱，心脏

33、的神经调节机能还不够完善。总的来说，从生理机质上看，他们与 成年人相比仍有明显的差异，这是在教学过程中应十分注意的。 22小学生的心理特征：小学生的心理素质正处于发育向成熟过渡的时期。在这个时期，他们具有半少年半儿 童的心理特征，既具有相当的独立性，又不乏对成人的依赖性，既开始产生一定的自觉性，又在不自觉中仍时 时表露其幼稚性。独立性与依赖性、自觉性与幼稚性，这几者相互交织在一起，构成小学生独特的心理特点， 思想还不稳定、不成熟，所以，虽然模仿力极强，但是学得快，忘得也快。总之，小学生的心理特点主要表现 为注意力不易集中，理解能力小学体育教学中篮球兴趣培养的研究不强，易受外界环境因素的干扰等等

34、。体育课多为户外的活动课，若不能把握小 学生的这些心理特点，就往往不能很好地完成教学任务。 3 教学中篮球兴趣的培养的研究 31 提高体育兴趣的重要性311兴趣。兴趣，表现出具有的积极情绪，导致了行为上爱好某项活动，从而形成行为习惯。缺乏对某一活动的兴趣，就不可能产生对该活动的爱好，对该活动没有爱，也就不可能对该活动有持之以恒的兴趣，而缺乏对某种活动的兴趣和爱好，一般来说，也就不可能形成从事该活动的习惯，即使已形成的习惯，也会随着兴趣爱好的淡薄而逐渐消退。反之，随着对某一活动的兴趣的形成和爱好的增长，习惯性可就越强。坚持终生体育，我们强调对体育的兴趣爱好和养成从事体育锻炼习惯的重要意义。 体育

35、兴趣是体育行为的基础，学生一旦产生了强烈的体育兴趣，他就会为体育轰动而乐此不疲。“兴趣是最好的老师”，学生有了体育兴趣，就不需要教师去督促他们练习。体育已成为他们日常生活的重要内容。31.2体育教学。锻炼学生身体和改善学生健康状况，促进学生身体机能，身体素质和基本活动能力的全面发展。使他们掌握体育、卫生保健基础知识，学会体育运动的手段、方法丰富学生体育文化知识，不仅是锻炼身体的需要，也是激发学生体育乐趣，培养终生参加体育锻炼习惯的需要，是向学生进行思想品德教育，教育学生热爱中国共产党，热爱社会祖国；培养学生坚强的意志和勇敢顽强的精神，发展学生个性，陶冶学生美的情操，培养文明行为，它是作为学校的

36、德育、智育、体育以及爱国教育等几个方面，全面发展教育组成部分之一的学校体育的重要工作环节。 31.3学校的体育教学。不仅同其它文化课一样体育教学也是文化科学知识的重要组成部分。因此，要不断挖掘体育教学的潜能，使其获得综合效益。学校体育教学的主要任务是在掌握“三基”的基础上，更具体目标是完成国家统一的学校体育教学的新课程标准，其基本组织形式是体育课：而体育课却有各种类型的课，应根据各种类型课的特点与任务要求进行组织上课。具体衡量一堂课的质量，总的应从这次课的类型与具体课的任务考虑，而评定整个体育课的质量，却离不开学校体育课在整个学校体育中所占的地位作用这个大前提，因此确定学校体育课改革的方向，首

37、先，就应明确学校体育课在实现学校体育目的，任务或总目标中的地位，作用和建立相适应的学校体育教学大纲，再具体深入研究学校体育课的上法。3.2 在教学中提高学生的篮球兴趣32.1体育教师自身素质提高。教师本身应该提高篮球运动知识和技术水平，应不断的自身的知识视野和运动技能，在教学中，作为教师首先要有准确、熟练、完美的动作示范和生动、形象、诙谐的讲解，让学生建立起动作美得概念从而激发他们跃跃欲试的情绪，诱发他们的好奇心。如：运球突破时像“离弦之箭”快速敏捷，原地运球时要“眼观六路，耳听八方”等，这种语言可以发张学生的联想和想象力，使学生的思维很快进入一个快乐的遐想世界，而这种快乐的境界对提高学生的兴

38、奋及动力定型的形成可以产生不可估量的效果；其次也应注重对学生进行思想品德教育和发展个性的教育。在实践中结合篮球运动项目的特点谈运动的价值，谈不同的运动对人的发展的作用和意义，激发学习的动机，从而产生学习兴趣。322加深学生对篮球运动的认识和自我认识。小学生对篮球运动的认识极其匮乏，他们往往觉得篮球运动就是随便打打玩玩，不会打也无所谓。在篮球教学中教师应该根据他们现阶段的生理及生理特点，可以通过组织学生观看各种篮球视频向学生宣传篮球的基本知识，也可以经常的向学生们介绍各个名人从事篮球运动的故事。通过榜样的德作用提高学生的自身认识，激发进取心，培养学习篮球的兴趣。另外小学生处于少儿阶段，对学习的信

39、心不足；信心是成功的基础和学习的动力。小学生喜欢篮球，但在刚接触篮球时缺乏竞争愿望和必胜的信心，对待自信心差的学生要多突出游戏的特点，并结合少儿学生的特点，从游戏入手激发兴趣，突出项目特点形成训练合力，挖掘隐形内涵提高教育效果，通过游戏可以把简单的篮球基本技术和小学体育教学中篮球兴趣培养的研究战术有机的结合起来。32.3教学方法的创新。体育游戏是体育教学中常用的一种教学手段，它与一般的游戏有点区别，是从游戏中派生和发展而来的一个分支，是体力活动与智力活动相结合、富有浓厚的娱乐气息和鲜明教育意义的一种游戏。它是以身体练习为内容,以游戏活动为形式,以发展身心为目的的一种特殊的体育煅炼方法。具有煅炼

40、身体、富于娱乐、发展智力和陶冶情操等特点，这些特点决定了体育游戏的作用和价值。因此如何在课堂教学中合理运用体育游戏，提高学生体育兴趣，养成良好的体育锻炼习惯成为我们思考的一个问题。篮球基本功练习单调乏味，尤其是熟悉球性和各种脚步移动等练习更是如此。但是，正是由于篮球技术的多样性，使我们在日常训练中的单个技术动作往往可以演变为多种训练形式，并且小学生活泼好动, 敏感性较强,喜欢新颖的知识技能和教学方法，这对调动学生的求新心理和练习的积极性是非常有帮助的。所以在训练中要不断地采用不同的训练方法和手段，以符合他们的心里特征。（1）各种形式的运球练习。例如，在熟习球性练习中,除采用多样性运球手法。如，

41、用布将眼睛蒙起来原地运球或者用双手同时运两个球(两手动作相同或不同)练习；每人一球抢打或者追逐；几何图形运球追逐跑；限定范围内运球拍打其他人的球等。还可根据队员掌握的情况提出不同的要求外,还可以增加一些难度，如待学生这些练习基本熟悉后要求队员在往返折返跑运球返回时用左手等。这些方法不仅让学生感到新奇有趣，而且提高了练习的积极性，提高了训练的质量。同一个技术动作有多种训练手段，每一种手段的作用都不尽相同。因此，必须认真总结各种训练手段的优缺，根据训练内容和对象的实际情况，多法结合，灵活运用，才能收到好的效果。（2）游戏和比赛。传统的训练方法对于队员掌握篮球的各项技术有一定的效果，但同时也存在一个

42、比较突出的问题，即队员对所练习的动作兴趣不高或者根本没有兴趣，尤其是小学生。如练习一个动作反反复复，队员即便对篮球有一定兴趣，对这样的训练也会失去兴趣，结果造成了队员都按自己的意愿三三两俩的“玩”起了篮球。通过游戏和比赛，使学生体会到快乐的同时，逐渐发现自身基本技术的不足，从而进一步提高对篮球学习和练习的兴趣，达到事半功倍的效果。如，在练习各种脚步和身体素质练习时,为防止学生感到枯躁,兴奋性下降,影响练习效果,都可以采用游戏或比赛方法,来调整练习中产生的抑制心理。如躲闪追逐、曲线追逐、“贴烧饼”、推小车、侧身跑接力比赛等,不仅活跃了训练气氛,而且很易激发练习兴趣,保证训练质量。324游戏和比赛

43、训练时需要注意问题。（1）、适当增减游戏和比赛的难度。一般小学生初学比赛时，比较容易出现带球走、两次运球等违例现象，可“视而不见”，不给学生讲太多的规则的目的就是不影响学生练习的积极性，为学生创造一个比较宽松的游戏和比赛氛围。随着学生的能力逐渐提高后，再适当增加规则的难度和比赛质量。（2）在比赛中增强对防守意识的培养。在最初组织教学比赛时，学生们都不知道如何去防守或者根本不敢去防守。如果单独将防守技术拿出来练习，起不到什么直观的效果。所以可以在“实战”中进行边学边练。如，教练可带领相对较弱的一方，在游戏或者比赛中积极地防守、抢断。这时教练要不断的给队员示范和启发，只要队员们都能模仿起来，这样就

44、达到了训练的效果。虽然防守的动作和姿势不是非常正规，但是提高提高了双方防守的积极性，比赛也更加激烈。（3）从比赛中找信心，培养群体作风和合作意识。小学高段学生具有较强的群体意识，队员的个人技术也是参次不齐。组织队员实力强、个子高的队员一组，往往其他队员都不敢和他们比赛。所以教练可以经常亲自参与到弱队的比赛中，一有机会就给队员创造投篮机会，鼓励她们勇敢去投篮，去拼抢。有时候她们偶尔投中一两个就很兴奋，就这样诱导学生多投篮，多进攻，多防守。有时候弱队还能战胜强队，队员的训练的积极性就提高了许多。 33热爱学生、尊重学生、信任学生。小学体育教学中篮球兴趣培养的研究331热爱学生、尊重学生、信任学生，

45、以平等的身份与学生相处。与学生多沟通、交流，让让学生对篮球产生情感；当学生得到教练对篮球兴趣的培养和耐心的指导后，学生对篮球就有了初步的认识和理解，能较好地进行篮球实践。但更深层的对篮球的认识、理解、实践则仍需教练进一步的培养，使学生对篮球运动产生爱好，这便是激趣与善学的升华爱学过程。“爱学”就是要使学生对篮球产生情感。而教师的情感是影响学生学习众多因素中最突出的因素。当教练把这种情感带到训练场上时，学生从练习中感受到真诚的关怀和诚挚的爱后，他们就会从内心得到鼓舞，感到欣慰，并愉快地接受教师的教诲，逐步培养学生对篮球运动的爱好。 4 结论与建议 4.1 结论小学篮球课多采用传统的教学方法，形式

46、过于单一，方法较少，娱乐性、游戏性较差，没能充分调动小学生的学习积极性。过于程序化和传统的训练方式，并不能充分发挥小队员的主观能动性和学习兴趣。只有通过教练员通俗易懂的讲解、简单实用的技术教学、趣味性的游戏或者比赛才能有效发展队员对篮球的兴趣和比赛的能力。并且想要培养好学生的兴趣需要学校的积极重视，这样才能正确的引导学生建立体育兴趣，使得学生在体育锻炼和篮球运动中享受乐趣，从而提高学生的思想品德素质、身心素质、文化素质、美育素质。 4.2 建议学校体育教学应重视对学生体育能力的培养，促进学生身体全面发展，只强调体育教学培养能力、促进学生身体全面发展，而忽视培养学生对从事体育活动的兴趣、爱好和养

47、成锻炼的习惯，是不可能奠定学生终生体育的基础能力同兴趣、爱好和习惯的。人的某种活动联系表现在活动中。能力同兴趣、爱好、习惯上虽有上述的共同点互相联系，但仍有严格的区别，且不能相互代替。【参考文献】：p ：1王贺东 .对篮球运动员的心理训练和讨论J.湖北体育科技报，20_5 2郭岩 .运动员的情绪调节及训练J.解放军体育学院学报，20_2 3王家宏 .球类运动-篮球M.北京：高等教育出版社，20_5 4刘怿 .篮球运动员比赛的心理现象与训练J新乡教育学院学报，20_3 5于振峰、赵宗跃、孟刚M.体育游戏 .北京：高等教育出版社，20_7 6黄元龙篮球技术和训练J中国高校教育发展研究，20_4 7李富菊 .体育游戏教学论M.北京：中国广播电视出版社，20_4 8郭殿祥论体育情绪调节的作用J丹东