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1、 目 录一、专业建建设背景景1（一）行业业背景1（二）社会会背景2（三）人才才需求背背景4二、专业建建设现有有基础与与优势4（一）物流流实训基基地建设设初具雏雏形4（二）物流流管理专专业师资资队伍建建设初具具规模5（三）相近近专业办办学经验验丰富5（四）社会会服务已已具品牌牌优势6三、指导思思想、建建设思路路与原则则6（一）指导导思想6（二）建设设思路与与原则6四、建设目目标7（一）总目目标8（二）具体体目标8五、建设内内容11（一）“产产业+企企业+专专业”的校企企共建专专业模式式建设11（二）双证证融通情情境教学学工学结结合人才才培养模模式建设设28（三）课程程体系模模式34（四）人才才培
2、养方方案43（五）实习习实训基基地建设设50（六）师资资队伍建建设58（七）质量量监控与与评价体体系63六、保障措措施78（一）政策策保障78（二）组织织保障79（三）制度度保障79（四）经费费保障79（五）管理理保障80七、预期效效果与验验收要点点81物流管理专专业建设设方案我院物流管管理专业业开设于于20006年，经经过三年的人人才培养养实践与与探索，专专业培养养目标和和规格定位位趋于精精准，学学生规模模和师资资队伍不不断扩大大，教学学设施和和办学条条件有了了极大改改善，人人才培养养质量也也有了显显著提高高。为进进一步落落实教育育部教高高【20006】116号文文件的精精神，坚坚持就业业导
3、向，为为把物流流管理专专业打造造成及时时跟踪市市场需求求变化，主主动适应应行业和和区域经经济发展展需求，对对接产业业，服务务产业，提提升产业业，具有有前瞻性性、示范范性和引引领性的的湖南一一流高职职精品专专业，特特制订本本建设方方案。一、专业建建设背景景（一）行业业背景1、物流行行业发展展潜力巨巨大国家“十一一五”规划纲纲要明确确提出“大力发发展现代代物流业业”， 规规划期为为2000920111年，中中央和地地方政府府相继建建立了推推进现代代物流业业发展的的综合协协调机制制，出台台了支持持现代物物流业发发展的规规划和政政策。物物流统计计核算和和标准化化工作，以以及人才才培养和和技术创创新等行
4、行业基础础性工作作取得明明显成效效。物流业是融融合运输输业、仓仓储业、货货代业和和信息业业等的复复合型服服务产业业，是国国民经济济的重要要组成部部分，涉涉及领域域广，吸吸纳就业业人数多多，促进进生产、拉拉动消费费作用大大，在促促进产业业结构调调整、转转变经济济增长方方式和增增强国民民经济竞竞争力等等方面发发挥着重重要作用用。2、物流基基础设施施建设逐逐步完善善截至20008年底底，全国国铁路营营业里程程8.00万公里里，高速速公路通通车里程程6.003万公公里，港港口泊位位3.664万个个，其中中沿海万万吨级以以上泊位位11667个，拥拥有民用用机场1160个个。物流流园区建建设开始始起步，仓
5、仓储、配配送设施施现代化化水平不不断提高高，一批批区域性性物流中中心正在在形成。物物流技术术设备加加快更新新换代，物物流信息息化建设设有了突突破性进进展。3、现代物物流业务务主体发发展迅猛猛随着经济的的发展和和各级政政府对物物流业发发展的重重视不断断提高，物物流业务务主体发发展迅猛猛。一是是传统运运输、仓仓储企业业加快改改制或改改造步伐伐，积极极向第三三方物流流企业转转化，如如中邮物物流、中中铁快运运、长株株潭国际际物流、中中南物流流园、华华粮集团团物流分分公司等等。二是是民营物物流企业业得到较较快发展展，如宅宅急送、申申通物流流、天地地物流、华华宇物流流等。三三是国际际知名物物流企业业进入我
6、我国物流流市场。如如DHLL、UPPS、联联邦快递递等物流流企业纷纷纷进入入国内物物流市场场；四是是功能先先进、规规模较大大的现代代化物流流园区、物物流中心心、配送送中心已已经出现现，如金金霞物流流园、中中南物流流园等。目目前全国国已逐步步形成了了不同所所有制形形式、不不同经营营模式和和不同经经营规模模的物流流企业共共同发展展的格局局。（二）社会会背景1、长沙具具有无可可比拟的的区位优优势长沙自古交交通发达达，位于于东南沿沿海和长长江流域域两个通通江达海海大市场场的腹部部，是内内陆通向向两广沿沿海和西西南边陲陲的前缘缘地带。目目前长沙沙已构建建了向东东南西北北辐射的的立体交交通网络络，提高高了
7、与国国内外进进行广泛泛联系的的能力，大大大完善善了长沙沙市场的的聚集、辐辐射和媒媒介功能能。1007、3319、1106国国道和多多条高速速公路在在境内相相联，长长沙已列列为全国国45个个公路主主枢纽城城市之一一；京广广铁路经经株洲东东连浙赣赣线，西西接湘黔黔线，省省内石长长铁路与与枝柳线线连接，石石长铁路路开通后后，东南南沿海至至西北各各省的货货物运输输至少有有一半必必经长沙沙；黄花花机场为为国际空空港，已已开通335条航航线；水水路通江江达海，航航运经长长沙上达达重庆，下下至上海海。长沙沙已成为为中部物物流市场场主体，已已被国家家定为中中小企业业物流试试点城市市，物流流企业发发展迅速速。目
8、前前，共有有物流企企业4660家，涌涌现了像像京阳、白白沙、实实泰、恒恒荣、金金园、湘湘湖等物物流公司司和配载载市场。在在物流园园区方面面，长沙沙应当整整合现有有物流资资源，力力争打造造一支货货畅其流流、竞争争力强的的“物流湘湘军”。在区区位优势势明显、辐辐射范围围广泛、商商品集散散能力强强的中心心城市筹筹建物流流园区。如如规划在在星沙、望望城坡、暮暮云、捞捞霞建设设4大现现代物流流园区。长沙市发展展现代物物流业有有明显的的优势和和条件，一一是随着着长株潭潭经济一一体化进进程的不不断加快快,腹地地比较广广阔的长长沙发展展潜力愈愈来愈大大；二是是基础设设施基本本具备,初步形形成以湘湘江河港港、空
9、港港为中心心,以铁铁路、高高速公路路为骨架架的立体体交通网网络,把把长沙与与国内国国际的广广大地区区和市场场联接起起来,为为发展现现代物流流业提供供了十分分有利的的条件；三是长长沙已建建成一个个大容量量、高速速度、立立体化、宽宽带化、多多媒体的的通信网网络,网网络规模模和技术术档次在在同等城城市中处处于领先先地位；四是近近年来长长沙中小小企业发发展迅猛猛,但物物流专业业化水平平低、成成本高、难难度大,制约了了其生产产流通和和发展,发展现现代物流流业正是是突破长长沙中小小企业发发展瓶颈颈的重要要措施。2、大长沙沙带发星星沙“物流热热”根据国务院院的批复复，长沙沙市新的的总体规规划分为为长株潭潭、
10、市域域、规划划区、都都市区、主主城区五五个空间间层次，城城市建设设目标按按照“一主（城城市主体体）、两两次（河河西、星星马新城城）、四四组团（暮暮云、捞捞霞、高高星、含含浦组团团）”，构筑筑青山、秀秀水、绿绿洲、名名城融为为一体的的城市空空间格局局。 正正是瞄准准了长沙沙城市不不断拓展展的前景景，长沙沙县政府府也积极极利用这这一区位位规划优优势，制制定了“长沙县县5年发发展纲要要”，并将将物流列列入优先先发展产产业。 经过几年的的发展，星星沙也出出现了翻翻天覆地地的巨变变，星沙沙建成了了规模宏宏大的“物流城城”。围绕绕星沙，中中南汽车车世界、湖湖南星沙沙湘绣城城、星沙沙通程商商业广场场、世界界
11、5000强企业业“易初莲莲花”、星沙沙商业乐乐园、农农机市场场、茶叶叶大市场场.有机地地汇聚成成一个规规模宏大大的“物流城城”，有效效地形成成了人气气、商品品、财气气等的互互相补充充。目前，星沙沙拥有两两个专业业物流中中心。其其一是“湖南星星沙物流流中心”，位于于3199与1007交汇汇的东北北角，东东出西进进的长途途货运无无不经过过此地，但但该中心心现在早早已严重重超负荷荷经营，两两边的道道路都成成为临时时停车场场所，周周边所在在地都成成为了与与物流相相配套的的附属产产业；其其二是星星沙北部部沿3117国道道两厢地地段建立立起的11.2平平方公里里的毛塘塘铺物流流园。在在1077国道以以西的
12、星星沙西城城区，聚聚集了中中南汽车车世界，湖湖南星沙沙湘绣城城，农机机汽配城城三大专专业市场场，它们们与广电电中心、世世界之窗窗、海底底世界三三大娱乐乐文化中中心共同同构成长长沙商业业文化中中心，形形成极具具市场前前途的商商业物流流区。（三）人才才需求背背景1、长沙市市物流人人才需求求将显著著增加物流市场的的发展，经经过物流流企业形形成直至至生产、生生活消费费为终点点的物流流产业链链，使物物流管理理人才呈呈现强大大的社会会需求，而而长沙目目前物流流管理人人才在数数量、质质量都不不能满足足产业发发展的需需要。根根据我们们的市场场调查数数据分析析，长沙沙市近33年内将将需要采采购、配配送、仓仓储和
13、物物流管理理操作人人员30000人人以上，服服务地方方经济，为为本地培培养专业业人才是是我院开开设物流流管理专专业的必必然要求求。2、长沙物物流行业业的发展展需要高高素质、高高技能人人才物流行业要要求从业业人员在在掌握一一定的管管理理论论知识和和计算机机技能基基础上，具具有较强强的物流流业务管管理能力力和设施施设备的的操作能能力，具具有独立立处理业业务的工工作能力力，但据据我们调调查，目目前长沙沙大多数数物流企企业的现现有从业业人员存存在 “两低一一差”现象，即即学历低低（大专专及以上上学历不不到200%），专专业对口口率低，综综合能力力较差。湖湖南信息息科学职职业技术术学院处处于星沙沙物流圈
14、圈，毗邻邻毛塘铺铺物流园园，在专专业建设设中一直直以高素素质、高高技能的的专门人人才培养养目标为为己任，专专业规模模、教学学质量逐逐年提高高，随着着产学结结合的人人才培养养模式和和基于工工作过程程课程改改革的逐逐步推进进，定能能为企业业输送大大批能胜胜任物流流管理工工作的专专门人才才。二、专业建建设现有有基础与与优势（一）物流流实训基基地建设设初具雏雏形目前学院已已投入1100多多万元建建成了一一个物流流实训室室，拥有有自动化化立体仓仓库、PPOS机机超市系系统，机机器人、AAGV小小车、物物流沙盘盘等物流流专业设设备；44个专业业机房、拥拥有教师师机2台台、学生生机1000台、投投影仪22台
15、，并并装备有有第三方方物流软软件、国国际贸易易、物流流管理、市市场营销销、财务务管理等等专业软软件，可可以开展展供应链链管理、国国际贸易易、物流流管理、市市场营销销、财务务管理、单单证制作作等实训训；另外外还有11个商务务谈判室室，实训训基地设设计理念念较新、装装备水平平较高、共共享程度度较好、专专业特色色鲜明。在校外实习习实训基基地建设设方面，我我们与长长沙市塞塞普尔物物流有限限公司、中中南物流流园、长长沙迅通通物流园园等多个个单位建建立了校校外实习习实训基基地。为为课堂上上的基础础理论知知识教学学和实际际的业务务技能培培训提供供了坚实实的基础础和可靠靠的保证证，通过过理论与与实践教教学，使
16、使学生毕毕业时都都能达到到业务操操作人员员的岗位位标准。多多年的实实践证明明我们无无论是从从师资力力量、办办学条件件、教学学能力、教教学设备备以及实实训基地地的建设设等已完完全具备备培养该该专业高高层次的的技术应应用性专专门人才才的有利利条件。（二）物流流管理专专业师资资队伍建建设初具具规模学院历来重重视专业业教学管管理，采采取了多多种途径径加强师师资队伍伍建设：一是引引进了多多名具有有高学历历、高职职称、富富有实践践经验的的“双师型型”教师；二是鼓鼓励教师师提高学学历层次次；三是是安排教教师外出出进修、培培训、实实习；四四是聘请请专家学学者来校校培训、讲讲课，丰丰富教师师的教学学素养。经经过
17、多年年办学的的积累，形形成了一一个注重重知识结结构更新新、工作作方法创创新、不不断进取取的高素素质教师师群体。我我院现有有能从事事物流专专业的师师资有专专业配备备教师55人，其其中具有有高级职职称的11人，双双师型教教师的比比例达到到73.3%。所所有教师师的学历历均为本本科或研研究生，且且均有执执教过本本校或其其他学校校相关专专业课程程的经历历，具有有丰富的的教学经经验。同同时也有有一部分分教师，曾曾在物流流行业的的相关岗岗位上工工作过，积积累了较较为丰富富的实践践经验，基基本可以以胜任物物流管理理专业的的教学与与管理工工作。（三）相近近专业办办学经验验丰富学院已开设设了多个个与物流流管理专
18、专业相近近的专业业，如国国际贸易易、市场场营销、电电子商务务、商务务英语、会会计等，培培养了近近千名毕毕业生，实实行了“模块式式”教学模模式，突突出实践践教学，提提高学生生综合素素质，办办学成果果丰硕，办办学经验验丰富。（四）社会会服务已已具品牌牌优势学院在20008年年参加教教育部高高职高专专人才培培养工作作水平评评估中，被被评为优优秀。多多年的办办学历史史、丰富富的教学学经验为为我们打打造了优优质的社社会服务务品牌，组组织过多多种行业业从业人人员教育育和培训训，如：助理物物流师、会会计证、助助理营销销师等，同同时我们们还有多多名教师师在多个个会计师师事务所所、税务务师事务务所、审审计师事事
19、务所、保保险公司司和律师师事务所所担任兼兼职，为为社会财财经系统统培养了了大量基基层服务务人员和和管理人人员，取取得了良良好的社社会效应应，形成成了学院院服务于于地方经经济的品品牌优势势。三、指导思思想、建建设思路路与原则则（一）指导导思想贯彻学院“格物致致用、立立德固本本、知行行一体、敢敢为人先先 ”的办学学理念，“立足星沙、辐射三湘”的办学服务定位，根据“双证融通、情境教学、工学结合”的人才培养模式，融入长沙的地方产业链，与毛塘物流园、中南物流园等行业企业密切合作，力争在二至三年内，把本专业建设成为在课程体系和教学内容改革、物流实训基地建设、实现工学结合等方面在全国同类院校同类专业中处于领
20、先地位、具有示范引领作用的品牌专业，带动专业群内各专业的改革与建设，为社会培养物流管理领域的高素质、高技能人才。（二）建设设思路与与原则1、制订以以职业能能力为导导向的专专业人才才培养方方案按照学院“双证融融通、情情境教学学、工学学结合”人才培培养模式式的框架架，构建建以企业业物流为为主的“专业+项目+公司”人才培培养模式式，把职职业考证证课程融融入到相相关专业业课程设设置中去去，培养养学生职职业能力力。以物物流管理理岗位群群的能力力要求为为基础，参参照仓储储管理、货货运代理理和物流流企业工工作任务务和国家家职业资资格标准准，以物物流工作作流程为为依据，确确定职业业能力要要求和知知识模块块，构
21、建建新的课课程体系系。突出出岗位能能力和职职业素质质培养，并并注重对对学生岗岗位职业业道德和和可持续续能力的的培养，按按照物流流管理相相关流程程工作岗岗位的要要求，重重组课程程体系和和课程内内容。淡淡化专业业基础课课、专业业理论课课和专业业实训课课的界限限，扩大大加深与与企业合合作范围围和层次次，通过过与企业业的合作作，在课课程设计计上，依依据物流流技术标标准和物物流工作作岗位所所需掌握握的知识识、技能能、素质质，制订订全新的的课程标标准，建建设和开开发一批批工学结结合的专专业课程程。2、加强校校内外实实训基地地的建设设，不断断改善实实习实训训条件加强实践性性教学环环节、突突出技能能训练, 是
22、教教学工作作的核心心内容。学学生的实实训既包包括在校校内的实实习实训训, 也也包括在在校外实实训基地地的顶岗岗实习。良良好的校校内实习习实训条条件是实实行工学学结合培培养模式式、提高高学生职职业技能能的前提提条件。严严格管理理的校外外顶岗实实习是提提高学生生职业岗岗位技能能的重要要保证。3、建设优优质核心心课程，开开发配套套的校本本教材与行业企业业合作，以以真实工工作任务务为载体体，与专专业职业业资格标标准相衔衔接，根根据职业业岗位能能力要求求进行课课程体系系的开发发与设计计。围绕绕职业岗岗位核心心能力要要求，建建设优质质核心课课程。通通过与合合作企业业、校外外实习实实训基地地间的业业务合作作
23、，广泛泛地征求求专业建建设委员员会专家家和行业业企业一一线员工工的意见见，配套套开发具具有本校校和地方方特色的的优质课课程校本本教材。4、建设好好一支满满足工学学结合模模式的专专兼职教教师队伍伍依据学院“工学结结合”办学模模式，创创造条件件，加强强与行业业企业的的合作，有有计划有有步骤地地让专职职教师参参与到物物流企业业一线的的实践, 提高高技术和和技能水水平, 打造一一支“双师”型教师师队伍。同同时通过过对外引引进和聘聘任等方方式，坚坚持数量量、结构构、质量量协调发发展的方方针，建建成一支支由本校校专职教教师和企企业兼职职教师共共同组成成的以专专业带头头人为核核心，师师德高尚尚、业务务精湛、
24、实实践能力力强的优优秀教师师团队。四、建设目目标（一）总目目标通过专业内内涵建设设创建“产业+企业+专业”的校企企共建专专业模式式。构建建以项目目任务和和工作流流程为引引领、岗岗位需求求和职业业技能要要求为依依据，对对接物流流管理企企业岗位位群的双双证融通通情境教教学工学学结合人人才培养养模式。建建设项目目导向模模块化课课程体系系，采用用理实一一体教学学模式，以以任务驱驱动精心心设置情情境组织织课程内内容和设设计教学学活动，打打造“三位一一体”的教师师教学团团队建设设模式、完完善校企企一体实实训基地地建设模模式与对对接工作作过程的的“三模块块、四环环节”的实践践性教学学体系、大大力促进进基于工
25、工作过程程的项目目驱动的的校本教教材开发发模式，以以超强的的职业性性、前瞻瞻性、实实践性引引领物流流管理专专业教学学改革，办办新事、走走新路，突突出民办办学院办办学特色色与人才才培养特特色，培培养面向向物流管管理行业业第一线线的、综综合应用用能力强强的高技技能型人人才。（二）具体体目标1、将培养养“零适应应期人才才”作为物物流管理理专业人人才培养养目标的的重要内内容以服务为宗宗旨，以以就业为为导向，以以突出“零适应应期”为原则则，树立立面向行行业、服服务产业业、提升升产业的的职业教教育专业业建设理理念，结结合湖南南省“十一五五”规划和和未来“十二五五”规划，积积极预测测和适应应产业发发展需求求
26、，每年年对省、市市支柱产产业或“长株潭潭”两型社社会经济济，尤其其是要对对物流行行业的发发展开展展一次专专项调研研和分析析论证，利利用与挖挖掘学院院自身资资源，动动态调整整本专业业人才培培养目标标。培养养具有运运输、配配送、仓仓储、报报关报检检等专业业核心能能力，熟熟练运用用现代信信息技术术，熟悉悉现代物物流相关关技术与与流程，会会经营、懂懂管理, 适应应产业发发展、就就业急需需的高素素质、高高技能人人才。2、完善突突出物流流岗位职职业能力力培养的的模块化化课程体体系针对本专业业所对应应的物流流管理职职业岗位位需求，以以项目任任务和工工作流程程为引领领、以岗岗位需求求和职业业技能要要求为依依据
27、，按按照职业业教育的的特点，构构建以学学生为中中心、以以“工作任任务驱动动为导向向”，以职职场典型型的真实实任务为为主要教教学内容容，功能能相对独独立的模模块化专专业课程程体系。形形成职业业核心能能力的“双证融融通”专业教教学模块块3个，按按国家精精品课程程标准建建设职业业技能课课程1门门，按省省级精品品课程标标准建设设职业技技能课程程2门，按按学院精精品课程程标准建建设职业业技能课课程2门门，形成成特色鲜鲜明的项项目导向向模块化化课程体体系。通通过以校校企合作作、产学学结合、完完善校企企一体情情境教学学“现代置置业集团团”的实训训体制，巩巩固项目目导向模模块化课课程教学学效果，经经过三年年的
28、建设设，把物物流管理理专业建建设省内内一流的的特色专专业。3、成功组组建 “三位一一体”的物流流管理专专业教学学团队“三位”是是指“讲师（或或正、副副教授）+高级职职业资格格（高级级工程师师等）”的“双师型型”专业带带头人，“高校教师资格+中级职业资格水平证书”的“双师”素质结构专业课教师，“高学历+优良职业道德”的“综合”素质型基础课教师。“一体化”主要表现在三类人员共同的目标是培养学生的职业素养。物流管理专业课教师在教技能的同时要注意培养学生的职业道德，尤其是诚信教育。基础课教师不仅要培养学生必备的人文素质，还要将素质教育的内容穿插入专业教学的各个阶段，为专业技能形成服务。通过三年努努力，
29、建建设以专专业带头头人培养养为重点点，中青青年专业业骨干教教师培养养为支撑撑，吸纳纳高水平平的现场场专家，优优化“双师”职称结结构，全全面提升升教学团团队知识识与技能能素质。双双师素质质的教师师占专业业教师之之比达到到85%，专兼兼职的专专业教师师之比达达到1：1，打打造一支支由教授授和名师师、高级级技师领领军的高高师德、有有造诣、可可实操的的专业教教学团队队。2009年年物流管管理另配配备2名名有较强强技术推推广、服服务能力力的会带带团队的的“双师型型”专业带带头人，220100年“双师”素质教教学团队队教师通通过企业业或认证证单位或或国家示示范性高高职院校校进行轮轮训，聘聘请2名名从企业业
30、一线专专家来校校指导学学生实训训。4、完善对对接物流流行业工工作过程程的“三模块块、四环环节”的实践践性教学学体系物流管理专专业三模模块是指指物流管管理情境境教学职职业能力力实训，职职业定位位专项实实训和顶顶岗实习习职业实实训，四四环节是是指理实实一体项项目工作作室，情情境教学学校内实实训工厂厂，校企企合作企企业和顶顶岗实习习单位。专业课采用用行为导导向情境境教学理理实一体体的教学学方法与与手段，利利用光华华物流有有限公司司平台实实施“教学做做合一”的实践践教学方方法改革革与实践践课程体体系改革革。一切切教学内内容围绕绕学生未未来工作作岗位、工工作过程程和岗位位所需核核心能力力来设计计。充分分
31、发挥“现代置置业集团团”和校内内外实习习实训基基地的作作用，通通过三年年进一步步完善校校内外实实训基地地，供学学生进行行专项实实训，免免费提供供技术支支持，鼓鼓励学生生学习期期间进行行创业，并并以自主主创业来来带动就就业，真真正达到到学生在在工作过过程中学学习、在在学习过过程中工工作的实实践性教教学目的的。5、开发33门基于于工作过过程的物物流管理理类校本本教材物流管理专专业采用用骨干教教师参与与专业核核心课程程开发培培训，通通过到企企业轮流流见习，以以了解物物流管理理工作流流程，分分析物流流管理岗岗位核心心能力，从从而确定定基于工工作过程程项目驱驱动的课课程整体体设计目目标与综综合项目目，最
32、终终形成科科目课程程的办法法。通过过三年努努力，逐逐步完成成物流管管理技术术支持工工学模块块运输输实务、仓仓储管理理实务、国国际货运运代理等等校本教教材的开开发工作作。6、建立物物流管理理专业理理实一体体项目工工作室教教学质量量监控体体系本专业重视视教学过过程管理理，在严严格教学学管理的的过程中中，逐步步建立和和完善项项目导向向模块化化教学质质量标准准，对项项目选择择、项目目任务和和教学内内容确定定、备课课、授课课、实训训、考核核、应提提交的工工学成果果等工学学全过程程中各个个环节制制定相应应的质量量标准。采采用行为为导向情情境教学学理实一一体的教教学方法法与手段段，实施施基于校校企一体体情境
33、教教学“现代置置业集团团”平台下下“教学做做合一”的实践践教学方方法改革革与实践践课程体体系改革革。另外，针对对目前学学生自主主性欠缺缺的特点点，本专专业改变变传统课课堂教学学中灌输输式的教教学方法法，鼓励励学生自自主学习习，实施施多渠道道培养的的获取式式教学方方法。在在课堂教教学过程程中注重重理论联联系实际际，通过过必要的的案例学学习、讨讨论，启启迪学生生的思维维，激发发学生的的潜能，加加深学生生对有关关知识、理理论等内内容的理理解。在制定教学学质量标标准的过过程中，注注重社会会人才需需求调研研和毕业业生质量量跟踪调调查，根根据岗位位工作实实际需要要进行人人才培养养计划和和质量标标准的滚滚动
34、修改改，完善善“教、考考分离”的质量量监控体体系。五、建设内内容（一）“产产业+企企业+专专业”的校企企共建专专业模式式建设1、建设内内容依据学院“产业+企业+专业”的校企企共建专专业模式式要求，按按照对接接物流行行业、工工学结合合、与物物流企业业进行校校企合作作共建物物流管理理专业的的建设内内容及其其相互关关系，如如图1所示：校企合作共建物流管理专业物流管理专业培养目标与规格定位学院物流管理专业教研室物流企业合作分析专业岗位、职责、任务、工作过程及所需的知识、能力和职业态度结构学历规格及毕业证书岗位职责及职业资格证书物流管理专业模块化课程体系及科目课程开发牵引共同分析工作任务和流程，设计科目
35、课程及工学单元，商定恰当的内容结构载体物流管理专业情境教学实训实习基地建设依托校企一体化现代置业集团，建设模拟、仿真、生产型实训实习基地条件保障物流管理专业“双师”结构教学团队建设双向交流，合作攻关，拓展专业技术职务晋升通道，提高职业素质师资保障物流管理专业人才培养激励机制建设 对校企共建专业表现突出的专任教师、兼职教师和学生，精神和物质结合激励激励 物流管理专业毕业生就业渠道建设合作共建就业平台，打造实习留用的主渠道出口平等合作 共建共享 互动互位 互利双赢 依托物流产业产学结合校企共建专业依托物流产业工学结合校企共建专业图1：物流流产业+物流企业业+物流流专业的的校企共共建专业业模式图图（
36、1）校企企共同确确定物流流管理专专业人才才培养目目标和培培养规格格校企共建物物流管理理专业，对对物流管管理专业业人才培培养目标标与规格格进行准准确定位位，利于于更好发发挥培养养目标在在专业建建设和教教育教学学中的目目标牵引引作用。校校企共建建物流管管理专业业人才培培养目标标和规格格定位的的合作分分析思路路和过程程如图2所示。对接长沙经济的物流产业行业分析物流专业对接产业行业相应的工作领域和技术领域分析物流管理专业对接产业行业核心能力所需要的职业资格确定工作领域的岗位职责、任务和典型工作过程分析履行岗位职责任务的知识能力态度结构的核心职业资格证书助理物流师职业资格证书应知应会应是结构物流专业毕业
37、证书知识技能态度结构物流管理专业培养目标与规格定位校企合作准确定位图2：校企企共建物物流管理理专业人人才培养养目标和和规格流流程图（2）校企企共同开开发物流流管理专专业模块块化课程程体系及及科目课课程按照学院人人才培养养方案的的要求，物物流管理理专业的的课程体体系拟采采用双证证融通情情境教学学工学结结合的模模块化课课程体系系，该模模块化课课程体系系由基本本职业素素质模块块、双证证融通情情境教学学模块和和职业定定位顶岗岗实习模模块构成成。在构构建课程程体系的的过程中中，需要要对物流流企业的的典型工工作岗位位进行能能力分析析，因此此与物流流企业共共同进行行课程体体系开发发显得尤尤为必要要。构成模块
38、化化课程体体系的科科目课程程开发思思路如图图3所示，合合作企业业对实际工工作中的的任务提提出、任任务归纳纳整合、典典型工作作过程分分析、工工学单元元形成以以及案例例提供上上有着不不可替代代的作用用。物流流专业计计划三年年开发出出基于工工作过程程的科目目课程若若干门，包括括运输输实务、物物流信息息管理、供供应链管管理、仓储实务等,基本实现专业课程的项目化、情境化和职业化。物流专业教学过程方案设计物流岗位工作过程课程开发物流岗位工作任务分析归纳物流专业学习情境物流专业学习领域物流岗位行动领域学习性的工作任务整合的工作任务实际的工作任务图3：基于工作过程的物流管理专业系统化课程开发思路流程图物流专业
39、教学过程分析物流岗位工作过程分析（3）校企企共建物物流管理理专业实实习实训训基地物流是一个个应用性性很强的的综合性性学科，具具有劳动动密集型型和技术术密集型型相结合合的特点点,在物物流从业业人员中中，755%885%的的人员是是从事操操作岗位位的工作作，因此此依托学学院“现代置置业集团团”，物流流管理专专业将依依托企业业生产型型的真实实任务和和情境，与与合作企企业共建建物流管管理专业业理实一一体情境境教学实实训基地地、仿真真型实训训基地和和生产型型实训基基地，形形成与合合作企业业互利双双赢的实实训实习习基地体体系。物物流管理理专业校校企共建建实习实实训基地地路线图图如图4所示： 现代置业集团物
40、流专业物流企业物流专业虚拟型实训基地物流专业仿真型实训基地物流专业生产型实习基地平等合作 共建共享 互动互位 互利双赢合作 共建共享 互动互位 互利双赢支持与指导人力资源支持 图4：校企一体化物流管理专业实习实训基地路线图硬件共建软件共建（4）校企企一体化化物流管管理专业业“双师”结构教教学团队队物流管理专专业要保保证承载载基于工工作过程程所需的的知识传传授和职职业技能能训练的的顺利展展开和高高质量，教教学团队队建设的的一个基基本要求求，是培培养既有有高校教教师资格格和专业业职称，又又有职业业资格和和技能等等级证，德德、识、艺艺三磬的的“双师”结构师师资队伍伍，如图图5所示。而而要建设设这样的
41、的专业教教学团队队，校企企合作是是必须的的，也是是大有可可为的。在在开辟渠渠道和实实现人员员双向交交流的基基础上，为为教师到到企业见见习锻炼炼、挂职职实践、参参与员工工培训提提供平台台，也为为聘请企企业经验验丰富的的实践专专家来学学院兼课课任课、当当好实训训实习指指导教师师、参与与监控人人才培养养的教学学过程和和量化评评价教学学质量创创造条件件，真正正能够形形成出得得去、来来得了、可可干事、能能作为和和大绩效效的“双师”教学团团队的建建设机制制和素质质提升机机制。同同时，这这还能为为产学结结合、合合作研究究和共同同攻克合合作企业业在物流流管理活活动中遇遇到的难难题而提提供条件件,增强强企业竞竞
42、争力。德识艺三馨物流专业专任教师 物流企业兼职教师挂职锻炼 获取职业资格岗位培训 拓展专业职务晋升通道承担生产任务承担教学任务面向学院 强化服务意识服务企业 强化职业意识拓展技术职务晋升通道合作攻关解决教学问题合作攻关解决生产问题双向服务提高质量造就“双师”结构专业教学团队图5：校企共建物流管理专业“双师”结构教学团队路线图（5）校企企共建物物流专业业人才培培养激励励机制为激励在物物流管理理专业建建设中做做出突出出贡献的的教师和和表现优优异的学学生，学学院和物物流企业业拟联合合建立人人才培养养激励机机制，利利用学院院的奖学学金、企企业的奖奖金和工工作岗位位以及精精神激励励等手段段鼓励专专业教师
43、师到企业业参与生生产性任任务、企企业技术术人员到到学院担担任项目目课程教教学任务务和实训训实习指指导任务务、物流流专业学学生认真真学习专专业知识识。（6）校企企共建物物流专业业毕业生生就业渠渠道与物流专业业建立了了稳定合合作联系系的企业业，除了了能提供供物流专专业工学学结合和和产学结结合的企企业优势势资源外外，也为为物流专专业的学学生就业业提供了了稳定的的专业人人才输送送渠道。物物流专业业与合作作企业共共建的毕毕业生就就业渠道道，主要要有学生生被实习习企业留留用而形形成的就就业渠道道、发挥挥合作企企业向同同行企业业和有业业务往来来企业的的推介作作用，而而形成的的就业渠渠道、因因通过合合作企业业
44、实习强强化职业业技能，提提高择业业能力而而形成的的市场择择业渠道道等。2、建设步步骤（1）20009年年1月12月月建立和完完善物流流管理专专业校企企共建组组织机构构，配备备承担各各类建设设任务的的人员，制制订工作作章程；制订物流流管理专专业校企企共建专专业的人人才培养养目标规规格定位位、情境境教学实实训实习习基地、开开发模块块化课程程体系及及科目课课程、双双师结构构教学团团队、人人才培养养激励机机制和毕毕业生就就业渠道道的分项项建设三三年规划划，明确确分项建建设的年年度指标标、主要要工作、经经费安排排和其他他保障措措施；启动分项项建设具具体进程程。（2）20010年年1月12月月检查2000
45、9年年校企共共建物流流管理专专业分项项建设指指标落实实情况，发发现问题题，认真真整改；安排20010年年分项建建设经费费，落实实年度经经费保障障；完成物流流管理专专业的培培养目标标和规格格定位，使使之定位位比较准准确；物流管理理专业生生产型实实训实习习基地至至少达到到2家；明确物流流管理专专业模块块化课程程体系的的课程项项目，完完成开发发2-33门科目目课程，投投入教学学；来源于物物流企业业的有一一定学历历知识修修养和实实践经验验丰富的的兼职教教师，与与本院物物流管理理专业专专任教师师之比达达到1.5：11的比例例，完成成专业带带头人和和骨干教教师到企企业挂职职锻炼的的实践轮轮训；校企合力力打
46、造的的物流管管理专业业毕业生生就业平平台基本本形成，当当年毕业业生就业业率有明明显提高高。 （3）20011年年1月12月月检查20010年年校企共共建物流流管理专专业的分分项指标标落实情情况，整整改问题题；完善分项项建设管管理制度度，使之之建设纳纳入制度度化和常常态化轨轨道；物流管理理专业生生产型实实训实习习基地至至少达到到5家以以上；开发物流流管理专专业科目目课程22-3门门，基本本完成科科目课程程开发任任务；来源于物物流企业业的兼职职教师与与本院专专业专任任教师之之比达到到1：11，完成成工作11年以上上的专任任教师到到物流企企业的实实践轮训训；校企合力力打造的的物流管管理专业业毕业生生
47、就业平平台得到到完善，就就业渠道道得到拓拓宽，当当年毕业业生的就就业质量量有明显显提高。3、运行模模式（1）校企企共建物物流专业业情境教教学实习习实训基基地流程程物流管理专专业与物物流企业业拟采用用以下几几种方式式建设实实习实训训基地：一是企企业指导导、学院院自建；二是学学院提供供场地，企企业提供供设备双双方共建建；三是是利用企企业生产产现场直直接作为为实习实实训基地地，学院院组织学学生到企企业进行行生产性性实训或或顶岗实实习。基基地建设设流程如如图6所示：模式选择场地建设设备采购设备安装调试制度建设基地运行场地建设设备提供设备安装调试场地确定人员确定签署协议双方协商模式一模式二模式三 图6：物流管理专业情境教学实习实训基地共建流程