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1、小学班主任班级管理工作探究陕西省靖边县第二小学王英飞摘 要：学校管理不仅是一门学问，也是一门管理艺术。学校管理 对学校开展有直接决定作用，这就要求校长懂管理，会管理，这样才 能将全校教职工的工作积极性发挥出来，促使校园充满和谐、努力的 气氛，从而提升学校教学质量。本文结合实践经验，对加强学校管理 的校长工作进行思考。关键词：校长学校管理德育所谓学校管理，简单讲就是管理者科学使用学校中各种有限资源, 将学校中的人力、物力以及财力资源中的作用充分发挥出来，组织并 协调所有教职工的工作，提升教育质量，从而实现办学目标。校长作 为学校的中心，做好学校管理工作是职责所在。学校管理水平直接决 定学校的开展
2、，因此要做好学校管理工作，就要求校长提升自身管理 能力，带着全校教职工为学校开展贡献力量。一、小学班主任的主要工作内容小学班主任兼顾着教学工作与管理班级的工作，小学班主任面临的 是六岁到十二岁的学生，这一时期的学生淘气，并且还沉浸于幼儿园 的生活，班主任还需要做好幼小衔接工作要想胜任小学班主任这个职 务，需要教师具备充足的精力和容忍和接纳孩子的耐心。在思想品德教育方面，小学班主任要关注学生的思想品德，并开展 思想品德方面的教育课程，让学生认识什么是道德的、什么是不道德 的，培养学生优良的思想品质和行为。学习教育方面，班主任需要与 任课教师协调上课时间并了解学生的上课状态，通过召开班会，帮助 学
3、生找到适合他们的学习方法。班主任不仅使学生思想成熟和学习进 步的老师，还是学生的生活老师，维持学生身心健康也是班主任的工 作之一。二、小学班主任班级管理工作的基本方法(1)、明确管理理念在办学过程中，校长应该将自己的管理理念明确告知教师、学生以 及家长，并将其实施到实际教学管理中，这是在学校管理中渗透德育 管理的首要内容。其一，校长应贯彻落实当前我国提出的教育方针、 教育政策以及上级相关部门提出的指示精神，还要获取社会各界对教 育工作的支持，特别是得到广大教师、学生家长以及当前社会中知名 人士对学校管理工作的理解。其二，校长应该学习更多先进的学校管 理理念和经验，结合自身学校办学情况，将自身特
4、有的办学优势发挥 出来，改善自身存在的缺乏之处，凸显德育办学理念，创办出具有自 身特色的优质学校。(2)关爱照顾学生。关心和保护学生是班主任管理班级最基本的 方法，班主任不能根据学生的成绩去选择是否关心学生，小学班主任 对学生能形成很大影响，所以，班主任要认真对待每个学生，不以学 生的其他条件而有偏见。班主任关心和关爱学生也要严格要求学生。(3)建立班级管理制度，培养学生的管理能力。学生从幼儿园学 习的过程中很少有规章制度约束他们，但是到了小学，他们有了学习 的能力和自己管理自己的能力，小学生应该遵守班级的规章制度。班 主任为学生制定的班级制度要适合小学生，并且给学生安排监督任务, 锻炼学生的
5、管理能力，增强学生的综合能力。班主任往往是学生模仿 的对象，班主任也往往是学生崇拜的对象，班主任严格要求自己，给 学生树立良好的形象。(4)给予学生充分的尊重和信任。班主任要相信和尊重每一个学 生的思路，即使想法有漏洞，学生解决事情的想法班主任应该仔细考 虑，而不是直接否认，班主任要用正确的方法引导学生想出解决事情 的方法。教师也要相信学生的学习能力，不能把一些学生作为教师的 眼线在班级中替班主任暗中监视其他学生，这样会让学生的思想受到 严重的扭曲。(5)教师和家长共同帮助学生成长。家长和教师定期的联系，班 主任可以通过家长会或者家访了解学生的生活方式和学习情况，以保 证小学生的成长和学习。只
6、靠班主任在学校管理学生是不行的，家庭 也是学生重要的成长环境，家长对学生的影响巨大，所以班主任也有 责任指出家长错误教导孩子的方式。家庭和学校保持联系，是为了学 生身心健康成长，并不是为了使学生没有个人生活，所以教师不能背 地观察学生。(6)、发扬民主精神要想做好学校管理工作，校长还应该发挥在管理中的民主精神，弘 扬德育教育的重要性，积极听取教职工、学生家长以及社会对学校管 理工作提出的意见，通过定期开展教师代表大会，鼓励他们对当前学 校管理工作提出的各项意见以及改进之处。校长要积极听取他们对学 校管理工作的疑难问题的看法，将上述意见、看法综合起来，在下一 次的教师代表大会中做出反应，要求学校各工作部门中存在的问题提 出相应的改进意见，根据意见进行整改工作，将整改情况公布于全校。小学是学生学习生涯中难忘的一个阶段，为了让每位学生有一段天 真美好、积极上进而不是淘气捣蛋的小学回忆，班主任的教育是不可 忽视的，从成为学生那一刻起，班主任就成为了学生的一局部，班主 任对小学生的三观有一定的影响，并且教给小学生知识和生活的本领, 小学班主任把大量的时间都留给了自己的学生，班主任的工作是值得 学生和家长尊敬的。