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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.潍坊市寒亭亭区教学学研究室室寒教研字 220122 2号 寒亭区教研研室20012年年工作计计划要点点2012年年全区教教学工作作的指导导思想是是：以国国家中长长期教育育改革和和发展规规划纲要要为统统领，深深入贯彻彻国家、省省、市教教育工作作会议精精神，紧紧紧围绕绕市、区区教育局局整体工工作部署署，以“打造教教育品牌牌区，办办人民满满意教育育”为宗旨旨，以深深化课堂堂教学改改革、全全面推进进素质教教育为工工作中心心，牢固固树立服服务学校校、发展展教师、成成长
2、学生生的思想想意识，进进一步更更新教育育观念，转转变发展展方式，创创新体制制机制，充分发挥教研室对全区教育教学工作的研究、指导、管理、评价、服务等基本职能，不断提升以教研、科研和教学改革为主要内容的全区教育发展核心竞争力，为促进寒亭教育的可持续发展做出应有的贡献。一、强化三三级特色色建设，打打造品牌牌学校 根根据寒寒亭区中中小学“三级特特色”建设工工程实施施指导意意见，220122年在总总结去年年实施经经验的基基础上，重重点做好好以下44项工作作： 11.实施施“一校一一品牌”工程。每每所学校校要根据据本校实实际情况况，确定定一个或或几个方方面的特特色项目目，实施施“一校一一品牌”工程。33月
3、份完完善寒亭亭区“特色学学校”建设“台帐”；5月份份举办特特色办学学论坛，统统一认识识，研究究思路与与措施；年内进进行特色色学校评评选特色色点评活活动，促促使学校校将“特色学学校”工作做做实做深深。 22.构建建特色发发展的载载体。特特色课程程是实现现学校特特色发展展的重要要载体，学学校在校校本课程程体系建建设中有有目的地地重视特特色课程程的开发发与实施施，4月月份，教教研室将将组织“优秀特特色校本本课程评评选”活动，以以推动特特色课程程建设。学科教研组的发展是形成特色学校的“阶梯”。以教师发展为中心，以开展有效教研活动为主旨，深入进行特色教研组建设，以科研促教研，以教研促进教师的专业发展，着
4、力打造和谐教研团队。 33.创新新自主管管理机制制，促进进学生自自主发展展。在全全区中小小学特别别是初中中以上学学校，全全面推行行以“自我教教育、自自主管理理、自主主监督、自自主发展展”为主要要内容的的学生“四自主主”管理模模式。55月份、110月份份举行优优秀学生生社团评评选，推推动学校校活动课课程建设设。 44.搭建建品牌学学校建设设平台。小学段要进一步深化根基教育，以“儿童根基教育”为出发点，着力做好“四项基本功锻造工程”，年内举行个性化特色学校评选。初中段要进一步深化“百十”行动（百强学校、十大问题行动研究），年内还要进行双“50”强学校重新调度。各学段4月底要组建“名校联盟”，依托此
5、平台，实现校际优质教育资源共享，促进品牌学校和个性特色名校的集约化生成。 二二、加大大课程建建设力度度，不断断提高课课程实施施水平新课程实施施已进入入第111个年头头，各学学校课程程建设与与实施水水平不断断提高。但但在推进进过程中中，部分分学校的的课程开开设尚未未达到基基本要求求，课程程改革效效果还未未达到预预期目标标。可以以说，新新课程实实施已进进入攻坚坚克难阶阶段。作作为教研研部门，在在新的一一年要顺顺应教育育改革的的发展形形势，以以课改为为抓手，加加大薄弱弱环节工工作的力力度，切切实提升升学校课课程实施施水平与与特色建建设水平平。20012年年重点在在以下44个方面面予以深深化：5.适度
6、整整合，实实现轻负负高效。新课程改革实行国家、地方和校本三级课程管理体系，但三级课程的内容有交叉、重复现象，这就需要对三级课程的内容进行重新整合，同时整合课时，以达到课程实施的轻负高效。6.依托校校本课程程实施自自主选修修。自主主选修是是学生个个性发展展的载体体，也是是实现学学校办学学特色和和人才培培养多元元化的主主要途径径。20012年年要围绕绕自主选选修，依依据不同同类型、不不同发展展水平和和发展需需要的学学生建立立相应的的校本课课程，切切实加强强自主选选修活动动。年内内继续举举行全区区优秀自自主选修修校本课课程评选选活动。7.深化艺艺体展演演，让学学生在阳阳光下成成长。为为贯彻落落实国家
7、家教育方方针，全全面推进进素质教教育，活活跃校园园文化生生活，促促进学生生全面和和健康发发展，结合艺艺体“2+11工程、阳阳光体育育活动660分钟钟、切切实保证证中小学学生每天天一小时时校园体体育活动动的规定定的要要求，每每学期以以艺体展展演的形形式监测测中小学学音体美美教学质质量。8.加强闲闲暇教育育。充分分利用双双休日和和节假日日等闲暇暇时间，指指导学生生参加和和开展丰丰富多彩彩的课外外活动、综综合实践践、研究究性学习习、科学学探究等等活动。组组织和指指导闲暇暇活动要要做到有有方案、有有计划、有有实效，做做到“学校组组织、小小组互助助、家长长参与、教教师指导导”，做到到闲暇教教育与学学科教
8、育育相结合合、与各各种教育育资源相相结合、与与学生的的个性发发展相结结合。建建立以学学科骨干干教师为为主的指指导团队队，指导导学生拓拓宽学习习空间，开开展丰富富多彩的的活动。5月底，确立一批闲暇教育典型学校，重点做好典型经验的推广。 三三、深化化课堂教教学改革革，实现现教学质质量新突突破 99.转观观念增实实效。今今年是全全区的“教学效益益年”，我们们要在攻攻坚的基基础上，进进一步加加强课堂堂教学实实效性的的研究，切切实改革革教学组组织方式式，拓展展教学时时空，把把学习的的主动权权交给学学生，保保证新型型学习活活动的正正常开展展，促进进教与学学方式的的根本转转变，从从而大面面积提高高课堂教教学
9、质量量。10.抓常常规打基基础。以以教学视视导为抓抓手，促促学校在在课堂教教学、集集体备课课、教研研活动、作作业设置置、质量量检测等等常规方面面不断建建立健全全制度，探探索有效效管理措措施，形形成教学学常规落落实与评评价的长长效工作作机制。11.搭平平台促行行动。各各学科建建立课课堂教学学研究活活动“台账”，做做好活动动设计，通通过行动动研究，激激励教师师参与，促促进课堂堂改变。积积极开展展听课研研讨、课课堂教学学论坛、现现场观摩摩推介、分分片送课课、课堂堂教学技技能大赛赛、课堂堂教学赛赛讲等活活动，促促进课堂堂教学改改革工作作的深化化。12.以整整合促发发展。深深入开展展以信息息技术与与学科
10、教教学整合合为主题题的教学学改革。切实做好学科教学与信息技术相结合的文章，大力推进信息技术在教学中的普遍应用，促进信息技术与学科课程整合，逐步实现教学内容呈现方式、学生学习的方式、教师教学方式和师生互动方式的改革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习提供便利的工具，为学生的成长提供健康的环境。13.树典典型带队队伍。以以“抓先进进、树典典型、示示范带动动、整体体推进”为工作作思路，一一是3月月份举行行课堂教教学系列列达标活活动；二二是继续续进行特特色教师师评选活活动；三三是100月份举举行课堂堂教学改改革示范范校评选选活动。 四四、以服服务教学学为目的的，努力力开创教教科研新新局面 114.很
11、很抓管理理，落实“三化”。完善制制度、从从严治教教，让教教研活动动融入常常态工作作，做到到“三化”：一是教教研活动动规范化化。做到到主题突突出，内内容落实实，时间间保证，人人员到位位；二是是教研过过程有效效化。抓抓好准备备、过程程组织、后后继深化化三个环环节；三三是检查查评比经经常化。教教研室将将深入一一线，深深度调研研不同学学段、不不同学科科的教与与学的状况，不不定时地地进行教教学常规规检查和和听课视视导，针针对出现现的教学学问题，给给以指导导和帮助助。 115.搞好小小课题研研究，做做到教学学与教研研有机结结合。引引导教师师紧紧抓抓住课堂堂教学这这个主阵阵地，针针对课程程改革和和课堂教教学
12、中出出现的典典型问题题，转化化分解成成小课题题进行研研究解决决。教研研室将加加强小课课题研究究的全程程跟踪调调研和管管理指导导，定期期举行成成果推介介。学校校要引导导教师把把好的有有研究价价值或取取得研究究成果的的小课题题转化为为重大教教学问题题进行行行动研究究，将研研究成果果及时转转化为生生产力。 116.积积极开展展教科研研课题研研究，加加强过程程管理与与评价。5月份学校要做好立项的省、市“十二五”课题开题工作，对认领的重大教育教学问题、“百校十题”等项目进行深化研究。一是各课题组进一步修改、完善实施方案。二是要认真做，做真、做实、做出成效。三是强化教科研课题评选激励机制，做好调度与推介。
13、要进一步完善教科研制度建设，认真组织寒亭区教学成果奖、重大教学问题行动研究成果奖、教育教学创新奖等评选活动。严格评选标准，加大研究过程的调度力度，采取实地检查、集中、成果展示等形式，认真组织好评选工作，以评比促课题研究，以展示促课题研究的深化，并做好优秀成果的推广工作。 117.建立网络络教研联盟盟，促进进教育均均衡发展展。依托托潍坊市市数字信信息平台台，成立立网络教教研联盟盟，组建建教科研研团队，推推进区域域之间、校校际之间间的交流流与合作作。通过过“名校辐辐射”、“骨干引引领”、“联片带带动”等联动动方式，有有效搭建建师生共共同发展展平台。通通过举办办网上集集体备课课、小课课题研讨讨会等活
14、活动，推推进城乡乡教育均均衡发展展。 五五、完善善“三级评评价”体系，实实现教学学质量监监测的新新突破 118.继继续加强强教育质质量监测测。监测测中心要要充分发发挥监测测的诊断断功能，每每学期对对中小学学的教学学质量进进行监测测分析和和评价，为为矫正教教学策略略和进行行教育决决策提供供科学依依据。一一是在对对重点学学科进行行重点监监测的同同时，兼兼顾所有有学科。二二是采取取灵活多多样的形形式全面面有效地地监测所所有学生生的学习习质量。三三是科学学合理地地使用好好监测结结果。教教研室在在每次监监测中分分学科形形成监测测报告，及及时地向向学校进进行反馈馈。各学学校要根根据监测测报告查查找问题题，
15、分析析原因，落落实措施施，限期期整改。 119.构构建多元元测评体体系。采采用学生生自评、生生生互评评、家长长参评、教教师综合合评定的的民主开开放性的的综合评评定办法法，让学学生成为为评价的的主人，从从而建立立更加科科学、公公平、合合理的多多元测评评体系。 六六、关注注教师专专业成长长，实现现发展新新突破 220.实实施“温暖工工程”，为教教师减压压。聘请请心理专专家为教教师举行行讲座，开开通心理理咨询热热线，帮帮助教师师排解工工作中出出现的不不良情绪绪，缓解解压力，快快乐工作作。继续续加大对对优秀教教师的表表彰力度度。 221.实施施“名师工工程”，为教教师专业业成长搭搭建平台台。各学学科要
16、在在教学能能手、学学科带头头人等更更大范围围内，选选准目标标，搭建建平台，重重点培养养，促使使其个性性发展，满满足教师师多元化化发展需需求，推推动名师师队伍的的扩大和和发展。各各学校要要立足学学科名师师团队建建设，引引导教师师立足实实际教学学问题的的解决，将将问题转转化为课课题进行行深入研研究，以以研究的的态度工工作，把把工作当当研究来来做，积积极地促促进教师师专业化化发展。创创新“名师”评选和和管理机机制，建建设教研研型、实实践型、创创新型的的各类名名师工作作室，并并对名师师实行动动态管理理。 222.继继续推进进教师走走校制度度。以各各街道区区域内教教师为主主体，按按照就近近、方便便的原则
17、则，继续续实施农农村中小小学音、体、美、信信息技术术等学科科教师多多种形式式的“走校”活动，确确保每一一所小学学的学生生都能接接受到专专业教师师的指导导，提升升学生综综合素质质，提高高学生幸幸福指数数。 223.建建立激励励教师成成长工作作机制。一是5月底组织好中小学（幼儿园）金点子成功案例、重大教育教学问题行动研究奖、中小学教育教学（管理）方法创新奖、燎原奖等奖项评审和推荐工作；二是10月底组织好市优质课、政府教学成果奖等评优树先项目的评审和推荐工作；三是加强教学能手评审认定办法与管理办法的研究。充分发挥教学能手为主体的骨干教师群体的带动作用，引导广大教师重视专业发展，促进教师队伍整体素质与
18、水平的提高；四是9月底组织好山东省中小学教育科研优秀成果评选和第二批“轻负担、高质量”先进学校、优秀教师的评审工作。 七七、加强强教研室室队伍建建设，实实现工作作引领的的新突破破24.继续续实行区区教育督督学联系系学校制制度。区区教育督督学联系系学校实实行“三包”，即包包学校、包包学科、包包教师。要要经常深深入所联联系学校校，进行行服务、指指导和专专业引领领，帮助助学校解解决教学学管理与与课堂教教学中遇遇到的实实际问题题，总结结推广先先进经验验，不断断提高学学校的管管理水平平和教学学质量。25.做到到“四个强强化、四四个确保保”。一要强强化责任任意识，确确保每项项工作扎扎实有效效；二要要强化竞竞争意识识，确保保各项工工作始终终走在前前列；三三要强化化创新意意识，确确保各项项工作开开新花，结结新果；四要强强化学习习意识，确确保自身身素质不不断提高高。26.深入入开展“五个一一工程”。每人主主持或参参与一个个科研课课题的研研究、每每月读一一本理论论书籍、每每年撰写写一篇以以上质量量较高的的论文、每每年举行行一次学学术报告告会、每每年推出出一批有有影响的的先进学学校和先先进个人人。2012年年2月66日