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1、1 .皮革马利翁效应根治“捣蛋鬼”军训时，就风闻了小刘在先锋小学打坏人家四副眼镜的事，他小学的班主任这样告诉我：“你腰 小心了。小文煨天天惹祸。”果不其然，W历学一周，他就大显神威，连着三天，每天一架。除此之外， 他的流里流气、满不在乎、随口吐痰、张口骂人的毛病逐一显现。面对这 样的学生，我先是动之以 情，关心他的学习和生活，为他买饭，给他关怀；再晓之以理，细心地分析、讲明道理，但这些对他的触动不大。假设想改变这种状况，只有寻找新的突破口。通过观察，我发现小刘的身上存在着严重的自卑心理。他在小学就是有名的捣蛋鬼，经常受到 老师和同学的批评与指责，久而久之就形成“我不如人”的自卑心理，认为自己无
2、药可救， 破罐破 摔。针对此种情况，我采用了皮革马利翁效应，专注他身上的亮点，预设期待，并给与肯定和鼓 励，从而赢得了他的信任，也使他从根本上发生了转变。我了解到他特别热爱班集体，爱帮助同 学。比方：夏天他买了蚊香，就给女生宿舍一盘；我们班卫生区的池子因为学生老是往里倒饭，很 难清扫，他主动拿来了洗衣粉；班里没有粉笔盒，我让学生们回去做，只有小刘做好了。抓住这些亮点，我在班里及时表扬了他，帮助他树立了成为一名好学生的信心。逐渐地，他有了转变，打架、 骂人的事基本没有了。尽管他还有着或多或少的毛病，但是我看到了在队列会操比赛中他卖力的身 影，在学校的大合唱比赛中，他还出色地完成了 朗诵的任务。赞
3、美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为。当良好的行为获得另一个人的信任、 赞美时，自尊、自信就会成为一种持续不断的动力，在爱的推动下完成转变。2 .爱心、耐心根治“狂躁症”小峰，真是人如其名。他没事总爱招惹别人，淘气得出了边。因为自己的历史听写不会，他就 在班里大喊大叫，影响别人。因为作业不会写，就与老师顶撞。记得那次自习课，他上课说话， 当班长管他时，他冲着班长大声叫骂，还朝班长碎吐沫，踹桌子、摔椅子，把班里搅得鸡犬不 宁。那他为什么会出现如此反常的现象呢？仔细分析一下，主要原因在他的心理。当他认识到不如 别人的时候，他不是检讨自己的缺乏，努力追赶，而是怨恨那些比他强的人， 变着方法给别人捣乱。我们班的马硕，是一个非常文静懂礼的女孩，她把自己的作业本借给刘剑峰参考，到放学时， 因为 刘剑峰自己不能回家，就拿着马硕的本子不还，还对其进行谩骂，把人家的衣服踩脏。我觉得这 样的学生不仅是单纯的违反纪律，而是存在心理问题。这些学生明明知道自己是后进生却毫无羞愧之感，对于一些优秀学生的成绩不屑一顾，是一种典型的“酸葡萄心理”。其实，这样的学生最需要老师的关爱，平时我默默关心着他的生活，为他辅导各门功课。