计算机网络技术专业教学方案.docx

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1、计算机网络技术专业教学方案（大纲）一、专业名称：计算机网络技术二、修业年限：三年（实行弹性学分制，基本学习年限三年，弹性学习年限二至四年。） 三、招生对象：初中毕业生。四、专业建设目标：本专业以素质教育和能力培养为中心，通过两年努力，建成以校内优质 实训条件为基础、校企合作实训基地为保障，立体化、全功能实训环境；打 造以“双师型”骨干教师和兼职教师为支撑的优质教学团队；构建“基于工 作过程”的课程教学模式，以就业为导向，建设符合我校创新人才培养理念 精品课程；开发与校企融合相宜的专业校本教材，提升本专业竞争力。突出 职业教育技能培养和实践应用特色，促进职业教育实践教学体系改革及实践 教学基地建

2、设。引入国内厂商锐捷网络 CPPI （ Core-Prof ess ion-Prof ess ion-Industry ） 课程体系，注重在校生技术、技能、技巧（职业素养）三方面专业人才培养。 实施毕业生“一书多证”制度；以市场需求为导向，以行业应用为依托，以 “双师”素质教师培养为保证，把计算机网络技术专业建成培养目标定位准 确，技能培养突出，专业理论够用，实践教学体系完善，校企合作紧密结合， 具有鲜明职业教育特色的国家级示范专业。将本专业建成在区域内具有领军 作用，在全国中等职业教育领域起示范作用的国内一流示范专业。五、人才培养目标：依据中华人民共和国职业分类大典中的职业分类标准，经分析研

3、究， 网络技术专业职业范围主要涉及1个职业小类三种职业（表1）。表1职业、岗位群一览表职业小类职业（括号内为职业代码）本专业毕业生可从事的职业范围网络技术人员网络管理技术人员（590102）局域网搭建与维护、综合布线、 组网教学组织：采用工程教学。12、计算机网络平安技术主要教学内容与要求：本课程主要介绍计算机网络所涉及的各种不同类型平安问题，主要内容 包括：网络平安基础知识、操作系统平安、网络通信平安、Web平安、数据 平安、病毒及其预防、黑客攻击与防范、防火墙技术，熟悉网络平安技术涉 及到基本防范原理，洞察常见的网络问题发生的场景，会对网络出现的平安 问题进行防范操作。通过本课程的学习，了

4、解网络平安的基本原理，了解网络平安的常见故 障，会对网络出现的平安问题进行故障排除，做好网络内部平安的防范措施。课时数：64教学组织：采用工程教学。十二、实训设备规范网络技术人才的培养需要建立专业的网络实训环境，通过提供网络互连 设备，搭建真实的网络，按照工程的需要建立相应的网络情境，有效地锻炼 职业教育课程思想中强调动手能力，以卤位定学习内容的教育思想，建立以 现实工程为核心的职业教育情境课程教学。关于电脑服务器设备：计算机50台左右，硬件的要求为：CPU需要为13以上，内存2G,硬盘 的空间为 500GB；必须安装的软件有 Windows 2000 PhotoShop、DreamWeave

5、r 等。关于网络实验室设备推荐岛型网络实训环境工作台布局方案，6张梯型工作台拼成圆型桌面， 对应一组网络互连设备设备。每组网络互连设备实训台设备配置6台电脑设 备，每台电脑设备建议配置两块网卡，一块用来配置网络设备，另一块用来 测试实施的工程的连通性。每组实训台由6-10位同学组成工程小组，协作完 成教师规划工程任务。如每班人数在40人左右，那么需要规划6-8组实训台，具体方案实施和立 项需要根据学校实际情况确定。信息技术人员（590102）网络平安维护与调试、电信部门 从事路由调试与交换机的维护网站开发技术人员（590102）数据库开发工作、网络程序开发基于国家职业岗位群分类，在市场调查研究

6、的基础上，确定本专业培养 适应社会现代化建设需要，德、智、体全面开展，具备良好品德和职业道德， 良好沟通、协作能力的从业人员。通过本专业学习，掌握一定计算机及网络基础知识、网络服务器基础知 识以及网站建设、管理与维护基础知识；能够熟练掌握网络应用、管理和维 护技术，胜任中小型网络管理与维护工作岗位网络施工、网络管理和网络维 护中、高级技能型人才；能从事计算机网络管理与维护、计算机网络工程施 工、管理与维护，网站设计与制作、网络产品营销与管理工作。六、人才培养规格：本专业在实施中等职业学校计算机应用和软件专业教学指导方案基 础上，在“技能型紧缺人才”方案精神指导下，培养德、智、体都全面开展， 既

7、掌握计算机网络技术所需要专业知识和专业技术基础知识，又具有一定操 作技能人才。本专业人才培养方案在规划前期，依托课程协作组成员校，联合相关的 IT企业，依托锐捷网络在全国的分公司、代理商、分销商，对应当地行业、 企业对计算机网络专业人才需求情况作深入调研，同时对本校已毕业学生进 行跟踪调研，了解社会对本专业人才需求的状况，形成最后的企业人才的能 力需求。通过行业企业调研，确定本专业职业岗位（群）；召开企业实践专家及 骨干教师座谈会，确定专业典型工作任务；由专业骨干教师为主导，归类整 合形成核心课程；通过教研室主任课程分析，确定专业课程体系，专业体系 构建流程如图1所示。4）通过教研室主任课程分

8、析 3）专业骨干教帅为主导 2）召开专家及骨干教 座谈会1）通过企业行业调研 图1专业体系构建流程本专业在以上调查研究基础上，通过课程组协作学校共同协商，形本钱 专业的人才培养规格，特别突出以下知识、技能和态度的培养：1 . 了解网络搭建、配置和维护流程，了解企业组织方式；.懂得网络技术专业必需计算机软、硬件配置、网络布线、网络操作系 统、网络协议等基本知识；2 .具有初步的网络搭建、配置和维护经验；.能够参与中小型网络规划、设计工作，解决网络施工、配置和维护过 程中的一般技术问题，进行中小型网络施工、配置和维护工作；3 .在高级网络工程人员指导下，参与中、小型网络施工、配置和维护工 作；4

9、.能够进行网络操作系统安装和维护；.能够安装、配置常用网络服务，能够对常用服务器软件进行安装、配 置和管理；5 .具有网页制作知识，能独立进行网页设计与制作；具有网站的维护和 管理能力；6 .具有一定网络平安意识、具备一定网络防范意识；7 .借助字典或者字典软件阅读一般专业英文技术资料；8 .借助书籍和网络，能快速找到自己所需要的资料信息；9 .具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；10 .了解IT前沿技术和开展方向，具备自我学习能力；11 .取得相应IT认证资格，提高就业竞争力；12 .在网络施工和管理过程中，具有自我平安保护意识，注意施工的环保七、专业基本能力:本专业的协作组

10、成员校，通过联合企业，通过跟踪调查表中反应的IT专 业毕业生就业状况，整理统计本专业的需求信息，确定本专业就业卤位（群） 主，邀请与企业、行业企业专家从个人职业历程，列举出从“初学者”到“专 家”成长过程中（最多5个阶段），每一阶段3-4个有代表性工作任务，以 从中筛选出具有典型意义的工作任务，通过对完成任务所需要职业能力的近 似程度，经过多轮由模糊到精确过程，最后按职业成长规律、难易程度，确 定本专业的典型工作任务，形成社会对学校人才培养的基本能力需求。1 .熟练的计算机管理与维护操作技能，能进行网络操作系统和常用软件 安装与维护工作；2 .具有中、小型企、事业单位网络搭建、配置、管理与维护

11、能力；.具有网络监控基本知识，能使用网络管理工具进行网络监控和维护， 具有网络平安防范能力；3 .具有网络维护、管理和故障排除能力；4 .能够进行网站的建立、发布、维护与管理；5 .具有一定的自我学习能力；6 .具备系统思维与解决问题的能力；7 .具有良好沟通能力、人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识。 八、教学原那么本专业实行锐捷网络大学CPPI计划，引入CPPI课程体系。学生入学后， 进行一学期专业基础能力和职业生涯规划等职业素养课程学习，再进行1.5 年专业核心能力课程学习，其中包括工程实训I、职业资格证书考核和企业认 证。最后进行一年的就业准备，其中包括职业素养训练、岗位技能训练、

12、行 业应用综合实训和顶岗实习，其中岗位技能训练由锐捷网络公司提供面授和 在线课程，行业综合实训由锐捷、唯康及科技公司提供综合实训。在课程内容规划上，引入行业企业厂商的课程体系，以真实工作为基础， 经归纳提炼、教学设计，构建的学习性工作任务。按照工作的过程实施教学 改革，多从应用角度，去引导学生加强专业技术学习，强化学生技能培养； 重视道德教育和职业能力的培养，使学生在毕业后工作中表现出良好职业道 德及爱岗敬业精神，有较强岗位工作能力，在工作中有创新思维，创新能力 及创业能力。在教学形式上，要理论与实践相结合，”教、学、做” 一体。以学生为 中心，采用任务驱动、工程教学等方法。在教学手段，通过完

13、成学习性工作任务，培养学生掌握并运用知识、技 能，培养自主学习的能力，培养学生良好的道德素质和行为规范。九、技能证书要求：将职业资格认证引入到课程之中是社会开展需要，职业资格证书也是社 会对人的基本要求。加强学历教育与职业资格认证的结合，使学生在取得学 历证书同时，获得相应的资格证书，这是提高学生的就业竞争力，提升学生 自我价值的重要途径。因此，本专业教学的课程设置、教学内容和教学进度 安排方面都力争为学生获得资格认证提供方便。本专业课程的考核应尽可能与社会考核相结合，鼓励学生积极参加社会 职业认证考试，学生毕业时要求到达其中之一：1 .人社部颁发的“计算机网络管理员”证书；2 .人社部颁发的

14、“计算机操作员”证书。鼓励学生取得：3 .高新技术办公自动4 .全国计算机水平等级考试一级证书；5 .全国计算机应用技术证书考试（NH）认证；6 .国家信息化计算机教育认证工程（CEAC）- “计算机网络工程师”；7 .锐捷网络的厂商的网络工程师RCNA认证8 .相关厂商的网络管理员认证；9 .相关厂商的网络工程师认证；10 .其它课程相关的社会认证证书（MCIE等）。十、就业范围与机会：本专业毕业生可在各类企事业单位从事中小型网络的搭建、配置、维护 和管理工作，能进行桌面技术支持工作，进行网站的建立、发布、维护与管 理，也可以从事IT信息公司网络产品的销售和技术服务工作。十一、核心课程及教学

15、要求：1 ,计算机应用基础主要教学内容与要求：计算机基本原理与基本结构，计算机基本的维护知识，基本外部设备的 使用与维护知识；操作系统的应用，办公软件Office的应用，Internet的 应用。通过学习，学生能够掌握计算机基本操作，并能够进行简单的软件安装 和系统维护，熟练掌握办公软件的使用，能够使用Internet常用功能。课时数:128教学组织：采用知识引入、上机操作、查资料自学、分组作业和工程教学 相结合的方式。2 .计算机组成与维护主要教学内容与要求：计算机硬件组成的各部件的介绍；计算机硬件系统的安装；计算机软件 系统的安装；微机的操作和维护软件；硬件系统的故障与维修；软件系统的 故

16、障与维护。通过学习，旨在使学生能够认识计算机系统组成各部件并了解其相关知 识；能够熟练进行计算机系统安装（包括硬件系统和软件系统）；维护软件 的使用；能够掌握计算机系统（硬件和软件）出现故障分析方法和解决方法。课时数：64教学组织：重点是感性认识和动手能力掌握。采用工程教学、案例教学。 3.计算机网络基础主要教学内容与要求：互联网应用技术，计算机网络概论、计算机网络开展、网络拓扑结构、 计算机网络的体系结构、简单的网络通讯知识、TCP/IP、OST模型、网络应 用服务、局域网基础知识，网络互联设备、网络管理基础知识、Internet和 TCP / IP体系结构，网络设备。通过学习，了解简单的网

17、络原理，熟悉基本的网络通讯协议知识，具备 小型网络的设计、实施以及维护能力；对网络设备及其原理和实用技术有基 础性的认识；熟练使用网络资源满足各种典型的应用需求；有对网络的常见 故障进行定位和排除。课时数：128教学组织：采用理论讲解、分组讨论、实践操作结合的方式。4.网络操作系统与服务器管理主要教学内容与要求：桌面常用操作系统的安装、配置、管理与维护，主流网络操作系统的安 装、配置、管理与维护，操作系统的性能与平安性，网络的平安与防范。通过深入学习，能够进行桌面、主流网络操作系统的安装、配置、管理 与维护；能够进行服务器的安装、配置、管理与维护服务。课时数：64教学组织：采用工程教学、模拟教

18、学与案例分析相结合的方式。5、中小型网络构速与管理主要教学内容与要求：本书覆盖了中小型网络管理中涉及到的主流设备的管理技术：交换、路 由、无线、平安等儿大方面知识。为了很好的组织工作中所使用到知识的连 贯性，全书以六大工作工程的方式来组织和贯穿知识，详细的知识内容包括： 网络中组成设备，网络传输介质，网络测试技术，LAN基础知识，搭建服务 器，交换机的基础知识；网络互连技术，网络布线技术，链路聚合技术，网 络环路处理技术，VLAN技术，三层交换技术；了解路由器设备；了解静态路 由、动态路由技术，熟悉RIP和OSPF路由的配置技术，实现不同区域的互连 互通；熟悉各种不同类型的网络平安技术：包括客

19、户终端的平安防范技术， 服务器的平安技术，交换机的平安，各种不同类型软件防火墙ACL控制技术， 硬件防火墙技术，无线网络平安技术等。课时数：128教学组织：采用工程教学、模拟教学与案例分析相结合的方式。备注：每学期课程结束后，组织参加锐捷网络大学的考试，通过考试者 可获得锐捷网络大学厂商颁发的-锐捷认证网络管理员（RCAM）证书和国家信 息产业部颁发双证书。6、网络互连与实现主要教学内容与要求：主要定位于中小型网络的设计实施和维护等方面，由网络设计与实现 一门课程组成，该课程包含网络标准化，OSI网络模型，TCP/IP模型，TEEE802 模型，网络设备互联介绍，网络规划与设计，IP地址的分配

20、与聚合设计， 以太网交换机，路由器原理，VLAN和STP, IP网络间路由选择，管理交换网 络中的广播流量，管理交换网络中的冗余链路，广域网协议，路由协议，园 区网平安设计，ACL、局域网与INTERNET互联，网络平安及故障排除。课时数：64教学组织：采用工程教学、模拟教学与案例分析相结合的方式。备注1：网络设计与实现可以作为选修课程，也可根据学校课程时 间的安排，作为短期的培训班性质开展，课程开展的时间可以安排在第四或 第五学期，作为毕业前的上岗训练。备注2：每学期课程结束后，组织参加锐捷网络大学的考试，通过考试 者可获得锐捷网络大学厂商颁发的一锐捷认证网络工程师（RCNA）证书和国 家信

21、息产业部颁发双证书。7 .网页制作与网站建设主要教学内容与要求：会使用网页制作软件Dreamwerver熟练制作静态或者动态网页，了解熟 悉HTML语言知识，熟悉基本网页制作的基本方法与技能，熟练使用网页制作 工具，会发布或者维护网页。通过学习，能够综合运用软件技术和开发工具进行网站开发和网页设计， 并具备相应的经验。课时数：96教学组织：采用工程教学，用儿种不同的软件，互相补充制作网页。8 .数据库应用技术主要教学内容与要求：主要了解数据库的基本知识和原理，了解数据库技术在网络中的应用范 围。熟悉数据库的基本概念：范式，表，索引，视图等技术，了解SQL语言 知识，会进行SQL查询语言，能进行

22、简单的开发和数据库的维护。通过学习，具备数据库的基本知识，能应用简单数据库，会进行数据库 的维护。课时数：64教学组织：采用工程教学。9、网络布线技术与系统集成主要教学内容与要求：本课程主要了解网络布线工程方面的各种技术及手段，包括网络布线的 设计方法、施工技术、测试、验收鉴定过程和标准规范。熟悉综合布线系统、网络数据传输介质、网络互联设备、网络综合布线 系统的线槽规格和品种，了解工程设计中的网络总体方案设计、网络布线设 计技术。熟悉施工中的6个子系统布线方面所需要的技术。通过学习，会测试双绞线、大对数线、光缆等，会进行网络各类布线的 基本技术。具备施工单位布线工程的验收、鉴定基本能力。课时数

23、：64教学组织：采用工程教学。10、图形图像处理技术主要教学内容与要求：本课程只要学习和了解Photoshop CS的图形图像处理技术，通过本课程 的学习，熟悉各种不同类型的图形图像的处理和编辑技术，了解计算机中图 像的构成原理，会使用各种不同类型的计算机软件工具软件对图像图形进行 编辑和处理。了解图层、通道、滤镜等高级编辑技术。通过本课程的学习，熟悉各种不同类型的图形图像的处理和编辑技术， 会进行海报、广告、图片暗房加工等技术进行处理。课时数：64教学组织：采用工程教学。11、程序设计基础主要教学内容与要求：程序设计基础主要了解关于计算机语言的基础知识，通过对计算机语言 的学习，了解基本语法，熟悉程序的控制原理，会使用可视化Visual面向对 象程序设计技术开发简单的程序界面，熟悉面向对象技术的基础理论、主要 原那么和思维方法。通过本课程的学习，使学生掌握一门计算机语言的基础知识，了解面向 对象程序设计的基本原那么和特点，并能熟悉一种常用的程序集成开发环境课时数：64