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1、2022精选学校校本培训工作计划三篇学校校本培训工作安排 篇1一、指导思想：接着以的重要思想和实行党的十六届六中全会精神为指导思想，进一步实施，围绕课程改革的中心任务，加大师资队伍建设力度，努力提高老师的思想政治素养和实施素养教化的实力、驾驭和运用现代教化技术的实力以及适应课程改革的实力和教化科研实力，造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。二、培训目标：力争使我校老师具有以下素养：不断更新教化观念，使之符合创新教化和素养教化的要求；更新学问结构和实力结构，使之具有综合教化的实力和锐意创新的实力；进一步发展自己的特
2、性特长，使之具有显明的教化、教学特性，并形成自己的教化、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，驾驭现代教化技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研实力。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。三、培训内容：（一）师德教化坚持政治学习制度和各种活动，仔细组织老师开展为核心的师德教化；重温义务教化法等教化法规，强化以法治教意识；仔细贯彻执行中小学老师职业道德规范和社会主义荣辱观，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神，进一步增加广阔老师教书育人的使命感和责任感。（二）更新观念仔细组织老师学习各专业课教化教学理论，进
3、一步学习解读课程标准、新课程的理念与创新、综合实践活动的设计与实施等新课程改革书籍及关于有效课堂的教学理论，拓宽老师视野，更新教学观念。（三）教学业务1、教学基本功支持和激励老师参与学历培训，进一步组织老师学习学科专业学问，加强一般话和三笔字训练以及信息技术培训。2、课堂教学组织老师进行教材分析、教学设计、教学策略与方法、练习设计、评价方式等方面的培训。3、课题探讨组织老师进行论文写作、制定课题探讨实施方案、撰写课题探讨报告的培训。四、培训措施1、确保足够的政治学习时间。接着坚持每两周一次的政治学习，做到雷打不动。以中小学老师职业道德规范和社会主义荣辱观为师德建设之本，塑造良好的师表群体形象。
4、2、加强理论学习，更新教化教学观念。充分利用双周的业务学习时间和每周二、三、五的教研活动时间，组织老师学习教化教学理论，进一步理解和驾驭新课程标准及课改新理念，更新教化教学观念。3、抓好老师教学基本功训练。学期开展好竞赛活动，分别是教学设计、课堂教学、论文、出卷四项评比。并注意提高老师运用现代教化技术进行教学的实力，开展信息技术与课堂教学整合的说课、上课竞赛活动。使老师的基础学问更加过硬，钻研教材、组织教学、实践演示和操作等实力不断提高。4、培训形式、途径多样化。学校除组织老师到校外观摩、培训学习外，针对老师在教化教学中的需求尽可能地邀请校外专家、学者来校指导。并充分发挥学校各级骨干老师的带头
5、示范作用，通过讲座或示范课向其他老师传授课堂教学阅历、展示教学基本功与教学技能。接着进行式培训。凡外出学习、考察培训的骨干老师，必需写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师传达学习精神。产生一人学习，多人受益的效应。老师们还可以通过教化网站虚拟教研活动，与全国各地试验老师0距离接触，从而向先进学校学习取经。5、立足教研组教研活动，大力开展校本教研。各教研组要组织老师自觉学习、主动思索、深化探讨，从备课、设计教学环节到选择教学方法与教学手段；从授课形式到评价方法；从对教材的理解到对学生特性的关注等方面进行探讨。同时，各教研组在教研活动中要围绕课题，结合学校实际，结合学生实际，结合课堂实践，
6、把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个探讨专题，组织沟通探讨，使老师沿着安排行动视察反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。真正、不断积累阅历，提高教化教学探讨实力。6、进一步加强工程。每位老师开一堂公开课，供应一个典型个案，撰写一万字的读书笔记，完成一篇教学心得或案例，撰写一篇教科研论文或教化故事，卓有成效地帮助一名学困生。7、课题探讨组成员每学期要求做到，即一堂探讨课，一篇个案分析，一个试验报告，一篇论文。8、加大师徒结对的力度，扩大师徒结对范围。接着做好师徒结对工作，督促师徒根据合同，仔细履行职责，相互学习和提高。聘请名师与骨干老师与我校老师结对子培育。9、完善考核与激
7、励机制。坚持年级组管理制度，培育团结协作精神，接着实施教职工，建立的安排激励机制。五、人员与分工校本培训领导小组成员如下：组长：羌杏凤副组长：钱志群徐建琴组员：卢庆平柳国良唐文广杨忠妹卢建刚谢红琴刘万里巢荷芬羌杏凤、钱志群：把握校本培训的方向，供应人、财、物、时、信等方面的条件；卢庆平柳国良唐文广：组织和开展校本培训活动及考核工作。杨忠妹卢建刚谢红琴刘万里巢荷芬：动员组织本组老师参与培训和主持本组教科研活动。六、培训工作的保障措施1、加强校本培训工作的领导培训领导小组要高瞻远瞩，统筹支配，明确分工，定期沟通，深化基层。刚好驾驭培训动态，进行指导，确保培训时间、内容、人员、经费的落实。2、规范管
8、理，确保实效学校把校本培训工作列入主要议事日程，建好校本培训的各项台帐资料，进行严格的考核和评定。每个老师参与校本培训的记载作为重要的业务档案，并按规定定期送交上级核定。3、充分发挥学科带头人、骨干老师的传、帮、带作用采纳聘请专家、行家讲座，走出校门到先进学校学习，请本校学科带头人、骨干老师通过辅导、师徒结对等途径提高培训质量。同时结合学校教研活动，通过公开课、示范课、探讨课等对校本培训内容作专题研讨。以真正起到校本培训为教化教学服务的作用。4、加强对青年老师的培育，为青年老师的成长架设好舞台5、保证培训经费。学校根据培训内容合理开支经费，并不断充溢和改善学校设备、设施。总之，我们以新课程师资
9、培训为重点，以提高老师实施素养教化的实力和水平为主线，进一步加大校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本培训工作新局面。七、校本培训支配表培训时间培训内容培训部门3月份1师德教化2全体课题组成员培训3班主任培训（小干部的培育）4教研组教学探讨活动5集体备课研讨活动6邀请专家指导（教学设计方面）校长室4月份1法制教化（普法）2课题组长学术沙龙(课堂教学的有效性)3教研组教学探讨活动4备课研讨活动5邀请专家指导（上课方面）6教学反思7班主任培训（班级管理方面）5月份1师德教化2教学探讨活动3课题组成员学术沙龙（自主式学习与反思式教学）4.班主任培训（班队活动方面）5.期中教学反思校长室
10、教育处教科室教育处教育处6月份1师德、平安教化2课题组学习、小结，征集案例、教学设计等3教研组教学研讨活动4课组制定复习安排5.教学反思6毕业班教学研讨活动7、教学业务、校本培训考核校长室78月份1师德、平安教化2试卷分析与教学反思3请专家讲座（专业学问方面）校长室学校校本培训工作安排 篇2一、指导思想：为进一步深化老师专业发展培训制度改革，依据省教化厅关于深化老师教化改革的实施看法），省中小学老师专业发展培训学分制管理方法（试行）（以下简称方法）等文件精神，结合本地本单位实际，仔细贯彻执行，仔细学习、全面理解方法的基本精神、主要内容和操作方法，提高正确执行方法的实力和水平。老师应当从实践中反
11、思，在反思中进步，尽快提高实施课改的专业化水平。校本培训是推动课程改革和促进老师专业发展的有效途径之一。本学期我校将接着围绕“有效课堂学习”为中心、以校本教研（集体备课）为主要内容，调整老师校本培训内容，适应课堂变革的节奏，进而推动课改，提升老师学科素养。二、校本培训主要内容及形式：以师德教化为突破口，建立由学科学问和教化教学理论为主的条件性学问和以教化教学阅历的升华为基础的实践性学问所构成的老师校本培训体系，着重是现代老师特别实力和素养的提高，如人际关系与沟通、沟通、表达实力，解决问题、教研实践、创新实力等。1、职业道德与法规培训目标：力行师德规范，培育敬业精神，弘扬宏大师魂，努力培育和造就
12、一支德才兼备、充溢活力的高素养专业化老师队伍，不断提升我校老师的可持续发展。培训形式：本次培训采纳集中培训和分散学习相结合的形式，结合教化局的“群众路途”活动，分主题讲座，集中家访和自学方式。2、教学理论与实践培训激励老师参与各类各类教化主管部门组织的培训，同时主动创建条件，组织各种形式的校内培训，为老师的学习搭建平台。现代社会的发展是信息更新的发展，教化的发展也须要我们老师更新教化观念，并能把现代教化技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的学问视野，以提高课堂教学效益。3、新课改培训组织老师学习先进的教化理论和外出教学考察、学习沟通。我们将划拨肯定数量的经费，支配部分老师外出访问考
13、察，学习先进的教化教学理念，学习科学的教化教学方法，推动我校老师队伍整体素养建设。4、专家讲座学校教研部分聘请校内外有较高理论水平和实践阅历的专家、老师、学者来校讲学，以扩展老师们的视野，提高老师们的水平。5、以老带新接着推动师徒结对活动，促进青年老师的成长。6、主动参与上级有关部门组织的网上培训。三、详细工作支配：月份工作支配9月份1、制定学校校本学校校本研修培训工作安排。2、召开教研组长会议，布置校本培训有关工作。3、布置老师管理平台学分培训申报。4、仔细贯彻执行，仔细学习、全面理解省十三五省中小学老师专业发展培训学分制管理方法（试行）的基本精神、主要内容和操作方法，提高正确执行方法的实力
14、和水平。5、20xx年新老师师徒结对工作10月份1、举办一次老师信息技术技术培训活动（白板运用技术）。2、20xx年新老师师徒结对结业汇报展示。3、学科组联谊沟通活动4、举办一次老师读书心得沟通会。11月份1、做好大型考试数据分析工作，为老师做好试题探讨供应完整的数据。2、开展期中分析会活动，利用数据分析，撰写期中试卷分析，进而完成教学的精细化诊断。12月份1、举办其次次老师读书心得沟通会。2、学科组联谊沟通活动1月份1、组织“聚焦有校教学，提升学力课堂”七八年级主题教研活动，对教学模式中存在的相关问题进行研讨。2、指导新老师课堂教学实力提高汇报课活动学校校本培训工作安排 篇3一、工作目标以新
15、课程师资培训为重点，以提高老师实施素养教化的实力和水平为主线，进一步加大老师接着教化和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校老师培训工作新格局，实现陵西小学跨越式发展。二、主要工作及措施（一）深化落实新课标，树立现代教化观、人才观和终身学习的理念。1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训接着作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体老师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动，搜寻探讨专题资料。2、在青年老师中开展读书节活动。围绕新课程改革，一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”阅历沟通，以教研组为单位，利用校本培训，沟通自
16、己在新课改教学实践中胜利的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短；二是开展青年老师读书节活动，制定老师读书安排及举荐书目，写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。3、在平常听课过程当中，发觉有新思路、新模式的教学课，领导刚好推出进行观摩。大家相互探讨、探讨、点评、发挥自己的教化潜能，力求在探讨中发展、在探讨中提高。（二）树立研训新理念，促进老师专业化发展。1、搞好集中培训。利用业务学习时间，学校抓教学领导仔细备课，刚好向广阔老师们传递教化教学改革信息，分析教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组老师进行新课标解读，做好研讨工作。2、抓好自学。每位老师坚持每月自学教化教学理论，并做好记录。同
17、时，做好科研论文、随笔与反思、总结、听课等材料的积累工作。学校将进一步完善老师考评记实工作，期末对老师的理论学习笔记进行全面检查和评比。3、充分发挥骨干老师的示范榜样作用。启用校内实践阅历丰富、理论水平较高的骨干老师，发挥其辐射和示范作用。既可开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年老师从中受益。4、加强校本培训管理。建立合理的研训组织机构，各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，把握校本培训的方向，供应人、财、物、时等方面的条件；二是培训执行层，在学校长的领导下，教育处组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参加面，提高培训水平；三是教研组基础层
18、，教研组长动员组织本组老师参与培训，主持以组为单位的教科研活动。（三）夯实教学基础，提升教学质量。1、以全面实施新一轮课程改革为契机，把新课改作为当前学校教学工作的重中之重，抓好、实施新课程改革的先进老师，深化实施教学质量提升行动安排。2、学校每月进行一次的质量监测，做好阶段总结，利用集备时间分析考试结果，探讨学困生成果提升方案。3、定期对学困生、优秀学生进行监控和竞赛活动。4、充分利用集备时间，发挥协作优势，为学生制定明确的学习目标，为学生设计自主探究的学习环节，主管领导定期参与检查，务实求本，扎扎实实。5、加强教学常规管理，学校开展教学常规检查（特殊是青年老师）、沟通、评比工作。（四）加强科研意识培育，建立科研型老师队伍。对上级科研部门布置的科研课题主动参加、探讨，要求每位老师有课题，并深化试验，写好总结与体会。学校对老师定期进行科研培训，增加老师科研意识，努力实现老师由“阅历型”向“科研型”转变，用科研带动全校教学工作的整体改革。