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1、2020小学公共节能工作总结-工作总结例文0 2020 小学公共节能工作总结- - 工作总结范文爱护环境，削减能源的运用，做好节能的工作。下面是由本人为大家整理的2020 小学公共节能工作总结，仅供参考， 财务工作总结是财会挚友总结一年工作成果，展望将来一年工作安排的年度重头戏，本人整理了各类医院总结文章，可以顶部搜寻栏中找到您须要的文章，供您参考，希望能帮助到您。? 2020 小学公共节能工作总结（一）20xx 年 x 月 x 日至 x 日是 20xx 年全国节能宣扬活动周，学区中心校节能宣扬周活动方案的支配，并结合我校工作实际，精密围绕节能伴我在校内，我把节能带回家的宣扬主题，广泛开展节能
2、宣扬活动，现将有关状况总结如下。? 一、领导重视、狠抓落实 ? 在节能宣扬周活动一起先，我们就围绕节能宣扬活动支配，制定了宣扬活动方案，召开了全体老师会议，布置了此次宣扬活动周的工作要求，传达学习了节能减排小组，集中学习了 xx 小学20xx 年节能宣扬周活动方案的文件精神，对日常工作区域的用水、用电、纸张以节约为规范，要主动开展教化活动，并且活动落实到责任人，从制度上促进了节能工作的开展。? 二、制作板报，大力宣扬 ? 为了切实提高宣扬周活动实际效果，开展好各项活动，我们制作了节能宣扬板报，活动期间摆放在本班明显位置。以节约一滴水、节约一升气、节约一度电、节约一滴油、节约一分钱办公经费为切入
3、点，召开节能减排主题班会，大力弘扬勤俭节约的好习惯好传统，反对铺张奢侈，合理运用资源，提高能源利用效率，爱护资源环境，树立节约从点滴入手、从小事做起的思想，提倡节约光荣、奢侈可耻的行为，全面提高节能意识。? 三、加强管理，落实监督 ? 利用此次宣扬周活动开展了对日常节能制度落实状况的专项督查，重点是督查全体干部职工的节能意识、节能行为、节能设施、节能制度等，通过此次宣扬周活动，全体干部职工节能意识明显增加，节能措施得到有效落实。? 节能降耗是一项必需长期坚持的工作，要求从日常工作中节约每一滴水、每一度电、每一张纸号召骑自行车或步行上下班，等做起，养成节能的良好习惯和行为。今后，我们将以此次节能
4、宣扬周活动为契机，进一步加强节能工作，切实抓好节点、节水、节约能源工作，形成全民节能的良好风气。? 2020 小学公共节能工作总结（二）为进一步贯彻、落实教化部关于节能减排学校行动的通知的精神，教化和引导我校师生员工增加节能减排意识，组织和动员各单位、各部门主动开展节能减排工作，降低办学成本，提高办学效益，确保我校办学健康、快速、可持续发展，并为引领社会树立科学发展新风尚、建设资源节约型、环境友好型社会做出主动贡献，学校参加并主动起先了节能减排学校行动，在行动中，理论结合实践，在节能减排工作上做出了卓有成效的效果。? 一、充分相识开展节能减排学校行动的重要意义 ? 节能减排是深化实行科学发展观
5、，构建社会主义和谐社会的重大举措。我校师生达到两千余人，每年消耗社会资源较多，开展节能减排行动，不仅能帮助广阔师生员工树立节能环保意识，养成珍惜资源、爱惜环境的行为习惯，而且能对我校的节能环保和绿色校内建设产生干脆效益，促进学校各项工作全面协调可持续发展，意义重大，影响深远。另一方面，我校要办成基础教化学校的排头兵，必需培育能够引领社会发展的文明社会公民和建设人才，广阔师生更应在引领包括节能环保在内的社会新风中领先垂范，这是我校义不容辞的社会责任。我们充分相识节能减排的重要意义，主动行动起来，从本单位的实际动身，主动开展好节能减排的各项工作，为学生的全面发展和社会全面进步做出应有的贡献。学校搞
6、好节能减排学校行动，不但干脆的节约环保效益巨大，而且能帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱惜环境的行为习惯，意义重大、影响深远。? 二、大力开展节能减排宣扬教化活动 ? 将节能减排教化纳入集体学习安排，促使全体师生员工加深对我国能源短缺和环境脆弱基本国情的相识，增加节能环保的历史责任感和剧烈的忧患意识，进一步明确节能减排的必要性和紧迫性，进一步加深对科学发展观的相识和把握，坚固树立节约意识、环保意识和效益意识。要利用校内媒体，开拓节能减排学校行动专题，大力传播节能环保学问，主动策划宣扬兄弟学校节能减排行动工作开展比较好的阅历与做法，营造节能减排校内文化氛围，常抓不懈，使节能环保成为全体师
7、生员工的自觉行为，成为我校的一项日常工作。? 1.学校老师领先垂范。把节能减排作为作风建设与管理效益、学校改革的重要内容；节能减排行动实践性很强，须要我们身体力行地将其贯穿到详细工作之中；全体老师以身作则，主动参加到以节资、节电、节水、节约办公用品为重点的节能降耗活动。? 2.有安排地开展卓有成效的教化活动。广阔师生从我做起，从小事做起，从点滴做起，勤俭节约，做节约能源、爱护环境的使者。工会、共青团、大队部组织从细微环节抓起，以活动为载体，帮助教职工和学生树立良好的节约、环保行为习惯。老师、干部、职工以身示范，随时随地有意识地教化、引导和提示学生树立环保意识、养成节约习惯。? 三、健全节能环保
8、制度，强化节能环保管理 ? 做好学校发展和校内建设总体规划的调整工作，加强基本建设、修理改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理。在学校教化教学中充溢丰富节能、环保教化内容，将节能、节水、节粮、节材等教化内容，以敏捷多样的形式，纳入学校教化活动中，真正落实节能环保进校内、进课堂。? 1.节约用水。水龙头尽量开小，避开长流水现象发生，常常检查供水设备，重点巡查监管各楼公共卫生间等重点用水部位；刚好更换老化的供水管线，发觉自来水管、设备出现问题刚好反映以削减损失；提倡工作场所、家庭住宅安装或更换运用节水型水阀和卫生洁具。? 2.节约用水。削减照明系统电耗，杜绝白昼灯、长明灯现象，合理设置
9、空调温度，提倡下班前一小时关闭空调，削减办公设备耗电，下班前关闭电源，避开长时间待机，提倡工作场所、家庭住宅运用节能灯具。? 3.节约办公用品。对计算机、打印机、数码相机、复印机、空调、传真机等办公设备要实现资源有效利用和共享；计算机、传真机、复印机等设备尽量削减待机时间，下班后必需断电；要主动推行无纸办公，充分利用网络办文，削减纸质文件传递，严格限制纸质文件、简报等印刷数量，提倡在电子媒介上修改文稿；主动提倡修旧利废，提倡运用钢笔书写，削减圆珠笔和一次性签字笔的运用数量；杜绝运用办公电话闲聊或拨打信息台。? 4.加强资源综合利用。学校基础设施建设要以资源综合利用为原则，科学规划，优化设计方案
10、；强化节约意识，细化施工过程管理，降低工程造价，提高投资效益；加强后期运行、运用管理，保证工程建成后尽早发挥运用效益；主动引进新技术、新工艺，采纳节能型建筑结构、材料、器具和产品，提倡修旧利废；大型仪器设备更新要反复论证、科学决策，避开重复购置等奢侈现象；把大型仪器设备能源消耗和排放作为大型仪器设备购置论证的重要指标，对消耗和排放超过规定标准的大型仪器设备实行一票推翻；强化运用管理，提高设备运用效益；合理消费，杜绝铺张奢侈。精简会议，限制会议数量，并遵循勤俭办事的原则，在举办各类会议、活动和接待时，杜绝重形式、讲排场、摆阔气等铺张奢侈现象；主动推动各项管理改革，形成促进节能环保的新机制，建设绿
11、色校内、可持续发展校内。? 5.削减垃圾、污染排放。提倡少用或不用一次性食品袋、一次性碗筷和购物塑料袋，以削减白色污染，净化学校环境。每学期学校大队部都开展以环保为主题的垃圾分类活动，使学生增加环保和节能减排意识。? 6、校内好管家项目合理运用。学校开展了校内好管家节能减排项目的实施，通过合理分析，科学总结，对学校各种资源进行整合，并将资源进行可利用和节约利用，最终达到将各项学校资源都能够合理利用，节能减排。? 四、开发绿色课程，将节能减排教化融入到学科教学中 ? 课堂教学对学生进行节能减排教化主要渠道，确定了以教材为载体，以教科研为先导，以课堂切入点，以素养教化为目标的教化教学思路，渗透到各
12、科教学中。老师结合学科的特点和新课程标准的要求，挖掘教材中相关的因素，制定学科节能减排教化安排及年级环境综合教化安排，每学期结合教化主题，开展教化研讨活动、老师阅历沟通及节能减排教化成果展示活动，是节能减排教化的实施最干脆、最行之有效的方法。? 确立了发挥科研优势、促进课程开发，推动学校发展的工作思路，并结合我校的办学特色，建立起以相关教化项目为龙头，以省市级科研课题为主体，以校级课题为基础的科研网络，使科研工作真正为教化教学服务，为全体师生的可持续发展服务。? 开展节能减排学校行动、建设节约型校内是建设节约型社会的有机组成部分，不仅是学校自身发展的须要，更是学校培育合格人才、提高学生综合素养
13、、履行高校社会责任的须要。学校节能减排学校行动旨在让每一个师生都做勤俭节约风尚的实践者、示范者、传播者，让节约在校内蔚然成风。让每位师生都能从自身做起，从小事做起，让大家的行动为这个社会的可持续发展做出最大的努力，让我们天更蓝，水更清，让我们节约一切资源，为我们可爱的家园增加更加靓丽的色调。? 2020 小学公共节能工作总结（三）依据上级有关部门的通知精神，我校于 20xx年度全面仔细开展了节能工作。为了使领导更好地了解我校节能工作的开展状况，现将节能减排工作做如下汇报：? 一、高度重视、全面开展节能工作 ? 20xx 年度是学校全面开展节能降耗的一年。学校高度重视，成立了以 xxx 校长为组
14、长的节能减排组织机构，明确了各个成员的节能工作职责：包括用水、用电、办公用品等方面，为全面开展节能工作供应了保障。? 责任分工 ? 1、节水工作组：? 有了以上一位老师的对学校用水设备的维护与修理以及日常监管和管理，基本实现了不跑水、不冒水、不滴水、不漏水现象。? 2、节电工作组：? 有了以上几位老师所负责的学校用电设备的修理以及及监督和管理，基本杜绝了白天亮灯、长期不关灯，电脑和视频投影等办公设备长时间待机现象，基本养成了人走关灯，关电脑、关打印机、关饮水机的习惯。? 3、节约运用办公用品工作组：? 以上三位老师负责学校办公用品的运用和监督以及管理。有了他们的提示和监督，老师和学生节约用纸的
15、事例层出不穷。? 4、节能联络员：? 以上两位老师制定了节能工作安排和方案，确定了节能的目标。真正做到了上下一样，全面落实和启动节能减排工作。? 二、监管力度加强后，降能耗降速显著 ? 总务工作人员每天都在定量绽开巡察工作，发觉和制止各种人为奢侈水、奢侈电的行为，比如长流水、长明灯。各楼的值日老师也负责监管该楼的用水用电状况，随时发觉问题随时处理。通过全校上下共同参加基本形成了多层面监管的良好局面。? 三、激励评价，营造了氛围? 一年来，学校以学生为主体，通过主题班会、广播、板报等形式有针对性对学生进行了养成教化：如节约一滴水，一度电，提倡人人都从我做起，从小事做起，提倡节约光荣，奢侈可耻。定
16、期召开用水用电的会议，明确节能职责，增加节能意识。? 四、存在问题 ? 节能目标没能全部达到。? 五、今后努力方向 ? XXXX 学年度是学校快速发展的一年，既有新建项目、已建项目完善，也有大量的修理项目。学校仔细查找出现问题的缘由，争取接连采纳先进的节能手段、节能设备和产品，加大对用水用电用油及办公用品消耗的监管力度，明确职责，奖惩并举，力争下学期使学校的节能降耗工作达到预期目标。? 2020 小学公共节能工作总结（四）为增加广阔少年儿童的生态文明观念，落实国务院机关事务管理局和 xx 省人民政府机关事务管理局关于组织开展 20xx年公共机构节能宣扬周活动的精神精神，依据市教化系统在校内内开
17、展依法节能、全面行动的要求，我校在 x 月 x 日至 x 日开展了珍惜生命之源，人人节水护水节能宣扬周活动：? 一、统一思想、变更观念、仔细组织落实 ? 我校成立了以党政一把手为组长，副校长为副组长，各部门负责人为组员的节能减排工作小组。大家统一思想，以提高能源利用效率、削减污染物排放为核心，强化全校师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行有效的激励政策，主动营造节约型校内。? 1、学校针对自身特点严格执行绿色选购制度，对校新购电器和照明产品、用水产品等在严格审核选购经费的同时，提倡选购高效节能、节水、环境标识产品。? 2、学校厕采纳感应器开水冲厕，避开不必要的奢侈。学生运用的水龙头作好
18、节水宣扬标识，激励老师、学生节约用水。? 3、仔细组织班主任、各办公室主任做好电灯、用电器等在无人时关闭的工作。将节能减排工作充分落实在每一个细微环节。? 二、仔细开展节能减排教化 ? 在学校教化教学中充溢丰富节能、环保教化内容，将节能、节水、节粮、节材等教化内容，以敏捷多样的形式，纳入学校教化活动中，真正落实节能环保进校内、进课堂。? 1、利用国旗下讲话教化师生树立节约、环保的思想。我们学校正在争创江苏省义务教化现代化学校，我们全体师生更应主动行动起来，从我做起，从现在做起，从点滴做起，从身边小事做起，在节能减排活动中培育节约意识，树立环保观念，节约每一滴水，每一度电，每一粒粮食，每一张纸，
19、节约资源，爱护环境，为学校和社会的发展做出自己的贡献。? 2、利用红领巾广播、安监处的专题教化、绿板报教化师生如何节能环保。? 3、利用班队课在全校开展了珍惜生命之源，人人节水护水主题活动。? 4、教育处依据实际状况在师生中开展教科书的循环运用工作，要求每位老师、学生仔细保管自己的教科书、教材等，在学期结束统一上交图书室，循环运用，避开奢侈。? 5、德育处开展了一次节能减排进家庭的综合实践活动，同学们通过生活体验和社会实践，撰写了节能科普征文， ? 三、主动组织开展节能减排实践活动 ? 学校充分利用周边资源，联系了社区和一些单位作为校环保实践社会活动基地。组织学生开展以节能环保为主的社会实践活
20、动，使学生深化环保意识、驾驭环保技能、养成环保习惯。? 经过全体老师的努力，我校的珍惜生命之源，人人节水护水节能宣扬周活动取得了肯定的成果，孩子们的节能环保意识增加了，节能环保的行动也多了。今后学校将更坚决的走科学发展、节能环保路途，更好的完成节能工作。? 2020 小学公共节能工作总结（五）为实行 xx 区教化局关于印发的通知的文件精神。? 我校于 20xx 年 x 月 x 日 x 日开展了以推广运用合格节能产品，促进扩大消费需求为主题的节能宣扬系列教化活动。? 学校要求各班把节能环保理念纳入到学生的素养教化中，进一步增加广阔师生的资源忧患意识。学校提出三个起先：树立环保节能意识，从了解环保
21、节能学问起先；宣扬环保节能学问，从沟通起先；做好环保节能工作，从现在起先。主要做了以下工作：? 1、为了让学生丰富节能学问，学校图书馆增加了有关这方面的大量读物，如家庭节约百科、生活节能读本等，通过向老师和学生进行节能宣扬，树立大家节约能源的意识和价值观，通过学生们节约能源，从我做起的行为，传递到家庭中去，进而促进全社会共同节能的行动。? 2、结合学生的不同年龄段特点进行以班级为单位的宣扬活动，班级活动形式多样，内容丰富。? （1）一二年级学生开展了环保节能主题实践活动，通过观看了有关环保节能的视频或图片资料。? （2）三年级学生举办了环保节能手抄报竞赛。? （3）四年级学生以班级为单位，开展
22、了一次我为节能做贡献为主题的征文活动。文章要求主题显明，观点明确，逻辑清楚。? （4）五年级开展了以节能连着你我他为主题的演讲竞赛。? 学校于 x 月 x 日进行我为节能做贡献的环保节能评比、总结活动。在活动期间，各班主任细心组织活动，每位同学表现主动踊跃，活动后刚好向学校上交了资料，其中，评比出了优秀征文和优秀演讲者以及优秀手抄报获奖者共 xx 名。? 我校通过在全国节能宣扬周期间开展丰富多彩的节能教化活动，进一步提高了全校师生的节能意识，并使大家知道要想使我们的经济能够持续高速发展和明天更美妙的生活，我们就应当节约运用能源，珍惜每一滴水、每一度电，杜绝一切奢侈。树立节约光荣，奢侈可耻的观念，才能保证经济持续发展的后劲以及人与自然的协调发展。使学生懂得要从日常活动的点点滴滴做起，从自身做起、从节约一张纸、一滴水做起，发挥节能环保模范带头作用。并且进一步普及了节能学问，在学校营造了节约能源、爱护环境的良好氛围和风气，使学生树立了良好的节能观念和行为规范。促进学生形成对地球、人类、资源的主动看法和自觉的环境爱护行为。?