《2022学科带头人述职报告_2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022学科带头人述职报告_2.docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022学科带头人述职报告学科带头人述职报告1汪xx，中学高级老师，近两年任六年级语文教学工作。本人10年被评为z市优秀教化工作者，20xx年被评为z市学科带头人。本人始终担当班主任工作，擅长寓教于乐，培育学生良好的心理品质，提高学生的综合素养。因此，所带班级多次被评为文明班级，素养教化先进班级，辅导的学生参与全国及省、市各类征文中活动有多人次获奖，本人曾被评为优秀辅导奖。参与了20xx年1月8日9日全国小学德育指导中心主办的“小学班主任工作技能高级研修班”培训。多年来，本人致力于课堂教学改革，讲课生动好玩，学生很喜爱我的语文课，语文成果名列前茅。本人也多次在辅导区及市级以上开公开课、讲座，得
2、到了听课老师的一样好评。在教学之余，我刚好总结教化教学阅历，主动撰写教化教学论文。近2年来，撰写论文多篇，5篇在国家级、省级报刊杂志上发表，4篇在省级和市级论文评比中获一、二、三等奖。近几年来，曾指导过多名语文老师，重点指导了z、z已被评为z市教学骨干，并多次在市赛课中获一二等奖，有多篇论文在省市级获奖。学科带头人述职报告2我于1990年8月至今已在教化战线上奋战了18个年头。这些年来我忠诚于人民的教化事业，仔细实行教化方针不断学习，提高相识补充新学问新思想转变、更新教化观念，锐意进取严格遵守老师职业道德规范。发扬严谨求实协作创新的教风任劳任怨尽职尽责以高度的责任心完成本职工作。在教学中我主动
3、参与教研活动，仔细钻研大纲和教材学习新课标精神理念，领悟编者的意图细心设计教学过程，依据不同的教学内容采纳不同的教学方法和模式。主动担当校级示范课把课堂交给学生让班学生占主体地位，为让学生能在课堂上充分发挥主动性主动性不仅想方设法激发学习爱好调动他们学习的主动性更重要的是教给学生学习方法。学会课前预习养成不动笔墨不读书的良好习惯，教给学生边读边想边画边分析边质疑，在课堂中沟通自己预习中的所知所感所问，形成学生之间相互补充合作沟通的学习氛围碰撞出思维的火花。这样的课堂学生能主动地动脑动口并在课堂中注意情感沟通刚好进行生生评价师生评价。培育学生听说读写的实力和良好的学习习惯。力求教学过程完备，仔细
4、反思不断总结阅历找出不足，给自己提出努力方向刚好弥补。语文成果的提高在于扎实的基础学问、较强的语言感悟实力和作文实力三者缺一不行。在教学中我用浅显形象的语言教基础学问和学习方法。加强阅读和作文实力的培育。阅读中教给学生方法步骤，让学生有明确的目标有规律可循不断提高学生阅读分析和语言感悟的实力。在作文教学中，做好指导、面批和精批赏析好文佳作上好作文讲评课把好作文质量关同时教会学生自改、互改。与低年级相比阅读和作文显得尤为重要。阅读成果的提高和读文的质量有着亲密的关系。许多同学阅读失分的症结在于没有读通、读懂文章内容而去盲目地做题。为了有劝服力在一次阅读练习中我把全班同学分成实力相当的两组。在时间
5、相等的状况下其中一组自己独立练习，另一组仔细听老师入情入境地读文后再独立练习。而练习的结果后一组的成果明显高于前一组。通过试验同样的学生不同的结果我们不难分析出前一组因为老师读文，学生已经听懂读通，是在理解文章内容的状况下做练习的，而另一组很明显是在自己没能读懂读通的状况下完成练习的因此对文章内容的理解是做好阅读的关键所在。但是要明确地告知学生阅读的效果不在于阅读的次数不是读的遍数越多理解得越透。那么如何高效率地读懂文章内容呢？肯定要富有感情地读把自己置身在文章中入情入境地读，这样地读法效果会很好。同时要留意的是在读之前肯定要阅读一下文后的问题（这些问题不在于是否都能记住，目的是在脑子里留有印
6、象）有的放矢地读。无论文后是否涉及到文章的中心这一问题都要在头脑中思索作者的写作目的是什么。因为文后有许多问题都与中心有着肯定的联系比如你怎样看待这件事或这个人；或读了这篇文章你有什么感受，向这些问题都应围围着中心去发表自己的看法。老师还要教给学生阅读方法和技巧比如做解词时要留意理解词语的几种方法：近义词解词法、字义组合法等等。除写出这些词的表面意义还要写出文中指什么这样给解词上了双保险一般状况下是不会丢分的。总之，提高阅读成果老师要教阅读方法让学生走捷径少走弯路。提高阅读水平。语文成果的提高，作文是重头戏。然而许多学生对写作文都有畏难心情。之所以写作文怵头除了不懂写作方法缺乏写作技巧以外更重
7、要的是觉得没有素材可写。要想解决这一难题肯定要留心视察生活，多写多练，但是学生视察到的事例不统一又没有爱好写老师无法掌控，多写多练就成了一句空话。此时就须要老师创建写作条件发觉写作做素材激发学生写作爱好。其实我们可以依据教学内容支配写作内容：在学习了四时田园杂兴这首诗后让学生说说自己去田地里参与劳动的经验和带来的乐趣，那些在农村长大的孩子们立刻来了爱好，讲自己和奶奶一起去地里种小白菜的经验，收获后的喜悦，讲得眉开眼笑津津乐道。听得那些住在高楼里的孩子们一脸的艳羡，我灵机一动请这些孩子说说艳羡地心情和对田园生活的憧憬。把自己说的写下来，全班同学都得到了写作练习，把写得好的文章选择出来由作者本人在
8、全班朗读品尝胜利的喜悦。终归写得好的占少数为了激励他们激发他们的写作爱好，在文中划出用得好的词语写得好的句子哪怕是一个词一句话，也要时常在班里表扬。学习了爱因斯坦和小女孩一文教学生如何进行肖像描写然后让学生视察自己最熟识的人-妈妈进行肖像描写，同样把写得好的读读让同学评价一下为什么写得好，同时把那些写得不好的典型描写把自己的妈妈写成了怪物了，同学们在笑声中悟出了要抓特点精确描写才能达到表达效果。张潇洒一文中说它是一个有福气的人，我抓住这句话引导学生以详细的事例讲讲自己是一个有福气的人然后以我是一个有福气的人为题写一篇记叙文。就这样我坚持以教学内容创建写作内容，学生有内容可写没有了畏难心情间或几
9、天不写学生们就会主动问：“今日写作文吗？”有一种上了瘾的感觉。除了结合教学内容支配写作还结合生活实际支配写作。班里常常会出现斤斤计较、争吵事务我因势利导教化同学之间要学会宽容。然后以宽容为主题写发生在班里的不宽容带来的不和谐因素提倡宽容；或写发生在班里宽容别人欢乐自己的事例。既教化了学生有练习了写作真是一箭双雕。一段时间里班里男女同学不团结而且分帮分派，我要通过开展活动对学生进行集体教化，恰巧学习了开国大典一文引导学生进行场面描写，练习场面描写最好的素材就是进行拔河竞赛，竞赛前我以课文为例讲如何进行场面描写，场面描写的关键是什么。同时指导拔河竞赛获胜的关键。别开生面的拔河竞赛让学生有了亲身经验
10、然人欣喜的是一节课后学生们个个洋洋洒洒地写出了一篇篇佳作更令人兴奋的是学生们在活动中受到了“团结起来力气大”的教化。既练习了写作又丰富了学生们的课余生活还收到了集体教化可谓一举多得。始终以来我所教班级的作文分数名列前茅。学生常常在学校采蜜园报、天津教化报发表文章书名学生在“全国青少年作文大赛”中分获一、二、三等奖，我多次获指导奖。教化方面：在传授学问的同时结合教学内容对学生进行思想教化，是学生在学习中学会做人促进学生身心健康；在学习和生活中细心洞察学生动态刚好发觉问题刚好教化，疏通思想；树立正确的集体舆论重在德育教化，结合班队课开展胜利的背后是付出、宽容别人快了自己、结合实际开展勤勉自律等活动
11、同学们在活动中受到教化得到发展。总之，对学生的思想要常抓不懈，学生的每一个进步让我欣喜，学生的每一次飞跃让我兴奋，学生的每一次失败、错误让我反思、提高在教化工作中我深深地懂得肯定要专心去经营教化。近三年来我所教的班级班风正学风浓成果名列年级前列，去年所教的六年级一班在六升七的考试中取得了优异的成果全班49人其中25人获得优A、14人获得优B、9人获得优C、一人获得良。为试验小学获得全区第一奠定了基础；今年所教五年三班期末成果年级第一；我撰写的论文浅谈记叙文的写作在第三届“阳光杯”全国青少年作文大赛老师组论文大赛中荣获一等奖；班集体是学生成长的摇篮一文在20xx年全国第十四届中小学班集体建设理论
12、研讨会上获二等奖；成长路上酸与甜在20xx年度东丽区小学叙事评比活动中获三等奖；在第三届小超人全国中小学生作文大赛中荣获指导老师银奖；论文集体备课是优化教学过程的有效手段在首届“晨阳杯”全国青少年作文大赛老师组论文大赛中荣获一等奖。今后我将一如既往地在教化教学工作中接着努力拼搏无私奉献为我区教化事业添砖加瓦。学科带头人述职报告3敬重的各位领导、老师：大家下午好！本人1999年毕业于z师范音乐大专，20xx年南京师范高校本科函授毕业，小学高级老师。20xx年被评为z市级骨干老师，两年多来，能主动投身于课程改革之中，在平常工作中仔细，以新思路、新方法来指导工作，精彩地完成“五仔细”工作。在各级教化
13、教学竞赛中多次获奖：20xx年度z市教职工考核优秀20xx年被评为z市骨干老师20xx年z市课件评比一等奖20xx年z市素养教化先进个人20xx年z市书信文化活动优秀辅导老师20xx年z市中小学老师教化技术实力竞赛二等奖20xx年被评为陵口中心小学优秀班主任20xx年陵口中心小学青年老师赛课优胜奖20xx年江苏省优秀指导老师20xx年z市优秀辅导老师20xx年z市课件评比二等奖20xx年新区试验小学说课竞赛二等奖在历届z市小学生文艺汇演中，一人担当2个节目的辅导任务，不怕辛苦、任劳任怨、仔细辅导，尽自己的最大力气来完成训练。20xx年小学生文艺汇演中所辅导的的合唱、器乐均获的单项一等奖，同时也
14、被评为z市优秀指导老师。20xx年带领学校合唱队代表镇江参与江苏省“学党史唱赞歌树美德”合唱竞赛，获得三等奖，又参与江苏省“我向党来唱支歌”合唱竞赛获二等奖，同时也被评为江苏省优秀指导老师。近两年来在教学之余，利用课余时间撰写了多，获篇论文，共有6篇论文获镇江市、z市一、二等奖。我这次申报z市级学科带头人。不管胜利与否，我都会一路继往地努力工作！感谢大家！学科带头人述职报告4在过去的一年中，我接着本人的一贯作风：仔细、扎实、身先士卒地做好学校的一切教化教学工作。下面是本人的工作总结：一、政治思想今年是特别不平凡的一年，1月：当风雪阻断归路，我们彼此取暖；3月：当主权面对挑战，我们亮出利剑；4月
15、：当圣火遭受屈辱，我们义无反顾；当病毒吞噬生命，我们用爱弥补；5月12日：当震撼撕裂大地，我们开山辟路；7月，当奥林匹克圣火熊熊燃烧在北京鸟巢，我们奋力拼搏作为民进的会员，我时时牢记民进的宗旨，关切祖国的时事、要事，紧跟中国共产党的步伐，和祖国的同呼吸，共命运。捐款、捐物都是我义不容辞的责任。主动参与政治思想学习更是我不断锤炼自己、提高思想觉悟的最佳途径。二、业务实力在过去的一年中，我时刻牢记自己是区里的语文学科带头人，不断提高业务实力，提升业务水平是我的必修课程。我利用课余时间研读了很多湖南教化、科教新报、校本教研、小学语文老师等杂志，阅读了大量的有关于课题方面的指导性文章。暑假里，我参与了
16、英特尔的培训学习，并顺当获得结业证。在不断学习中，我觉得自己的理论水平和实践实力得到了比较大的提高。今年上半年我在高岭小学支教，担当了五、六年级的品德教学工作和语文组的指导工作以及阳朝小学的教科室工作；下半年我担当了一年级的语文教学工作和教科室的工作。我主动上了4节校内教研课，2节区级教研课。每次的课例都能得到大家的确定，能给听课者一些启迪，表现出了一些的亮点！作为学校教科室主任，我能带领老师们主动探究教研和科研问题，如上半年以校际联动的方式组织语文组开展了语文一类阅读课文的研讨，数学组开展了“创建性地运用教材”的研讨，综合组的“有效课堂”的研讨。下半年胜利地和东风小学联动，举办了我校其次届“
17、和谐之花”教学比武，并对全区进行了开放。作为学科带头人，我主动参与了很多区级以上的活动：如参与区里的毕业班的阅卷工作，质量检测试卷的阅卷工作，区里聘请老师的阅卷工作；区里期末考试卷的出卷工作；到兄弟学校听课评课送课工作；和区里的语文教研员李葆春老师以及全部的语文学科带头人商讨全区的语文教学工作等等。无论是区里领导提前或者临时布置的工作，还是兄弟学校或者同事关于教学上的要求，我从来是二话不说地接受，并且仔细优质地完成！三、教化教学成果论文获奖类：1、课件制作与老师正常工作的冲突及其解决方法探讨获省一等奖；2、运用现代教化技术促进小学课程教学中师生互动方式创新探讨获省一等奖；3、异彩纷呈的传媒世界
18、省二等奖；4、网络连通你我他，学问实力快速达省二等奖；5、老师，我们不要钱省二等奖；6、利用网络及其资源优化品德教学市一等奖；7、多媒体让思想品德课堂开放和谐之花市一等奖；8、现代教化技术催开品德之花市一等奖；省二等奖；9、音乐课开心教学八法初探市一等奖；10、和时间赛跑区一等奖；11、可爱的草塘区一等奖；12、教学故事老师我们不要钱区一等奖；荣誉类：荣获20xx年度区里优秀教研主动分子荣获20xx年度区优秀资源提交最佳贡献奖论文发表类：鼠标串起语文复习课堂发表在20xx年5月的长沙民进上欢乐学拼音发表在20xx年6月的科教新报上语文探讨性学习初探发表在20xx年6-7月的校本教研上让语文课情
19、感飞扬发表在20xx年6月的科教新报上学科带头人述职报告5本人1978年4月诞生，1997年8月毕业于z师范普师专业，本科学历，小学高级老师，z市教学骨干，现任新区实小德育处副主任，兼少先队大队辅导员、科技辅导员。工作15年来，本人勤勤恳恳，得到了师生的认可，获得了以下荣誉：20xx、20xx、20xx、20xx年被评为江苏省优秀科技辅导员，20xx、20xx、20xx年被评为z市优秀科技辅导员，20xx年被评为开发区优秀教化工作者，20xx年被评为镇江市其次届科技园丁奖。20xx年8月被评为镇校级教学骨干，20xx年8月被评为镇校级学科带头人,20xx年7月被评为z市教学骨干。本人担当专职科
20、学教学任务，并负责试验室、仪器室的管理和学校的科技教化工作，所任教的班级学生爱好深厚，学习效果优秀。能依据课改新要求参与青年老师赛课活动，主动上校级、市级示范课获好评。20xx年江苏省小学科学优秀试验教学课评比活动一等奖，20xx年镇江市小学科学优秀试验教学课评比活动一等奖，z市20xx年小学科学青年老师优质课评比一等奖，镇江市20xx年小学科学优秀课评比活动二等奖，20xx年珥陵片小学科学教学研讨活动上探讨磁铁公开课，20xx年在沿江六市（区）小学课堂教学观摩研讨活动中上探讨课，预料、导体和绝缘体获z市多媒体课件评比二等奖。探讨磁铁在全国科学课程教学论文、教学案例竞赛中获二等奖，论文科学课堂
21、中学生视察实力培育的有效性探讨获江苏省二等奖，科学课堂中学生沟通实力的有效性探讨获江苏省三等奖，让多媒体成为科学教学的催化剂获z市二等奖。仔细辅导科技爱好小组的学生开展活动，近两年有8人获省一二等奖，有近40余人获市级不同奖项。我还仔细辅导青年老师眭海涛，现为“z市教学骨干”，并多次在省、镇江市、z市赛课中获一等奖。回顾几年来的教化教学工作，我无怨无悔，因为我爱这项工作，而且我正为做好这项工作全心身的付出，虽然伴随着有失败与无奈，但也有胜利的喜悦和满意的微笑。今后，我将更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教化教学水平，做一个教化事业的“孺子牛”，奉献我微薄的力气。学科带头人述职报告620xx
22、年9月我被评为香洲区音乐学科带头人，这份荣誉来之不易，因为它既是对我以往工作的一种确定，更是对我今后教化教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动，我尤为珍惜。转瞬任期已一年多，回首走过的路，我始终根据学科带头人的标准来严格要求自己，扎实地履行学科带头人的职责，努力起到学科带头人的作用，促进学校乃至全区音乐教化的教改、教研。现将工作总结如下：一、勤于学习，与时俱进被评为学科带头人，我深知自己肩负责任的重大，要胜任这一工作，必需具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平来应对，为此我严格要求自己，努力学习，不放过任何机会提升教化素养，丰富艺术视野。在参与中南六省第九届音乐教化协作沟通会中了驾驭了最新的教
23、化动态；在全国中小学音乐舞蹈老师培训班中学习了先进的学校艺术工作管理阅历；走进广东省黄少珊音乐工作室，感受到名师的风采；观摩全国“生本教化”现场沟通会，体会到“以生为本”的教化才智。并自费观摩各种合唱竞赛、舞蹈竞赛、文艺演出，有国际的，有全国的，也有地区的，不计其数，通过这种高层次观摩学习，提高自身的艺术修养，不断更新教学理念。自己利用业余时间，建立教学工作博客，以其丰富的内容、多样的形式、精辟的观点得到了领导及同行们的关注，点击率已突破上千次。二、潜心致教，志在耕耘作为学科带头人，师德要模范、教学要突出、成果要精彩。俗语说“打铁还须自身硬”，随着新课程改革的不断深化，我在教学中，勇于打破教化
24、陈规，大胆探究创新，结合学生实际，依据学生的心理特点和审美特征，进行寓教于乐的教学，实行手、脑、眼、耳齐动，唱、念、跳、奏并行，既做到生动活泼学习，又达到科学传授学问的目的，形成了“趣、实、活、新、美”显明的个人教学风格。20xx年5月为香洲区中小学音乐老师展示了一节优质示范课教学，受到教研员与同行们的广泛好评。在拱北中学的随堂听课活动中，受到校领导的一样好评。我不仅锐意教学改革，还重视在常态教学中反思和总结，主动参与课题试验，并取得肯定成果。教学设计彝家娃娃真华蜜获全国中小学歌颂教学优秀教案评比活动一等奖；撰写的论文浅谈中小学舞蹈创作的策略广东省第四届中小学艺术展演活动论文评比二等奖。参加区
25、级立项重点课题香洲区小学音乐教学检测的实践和探讨（核心组成员）的探讨工作，并撰写论文浅谈小学音乐教学的有效评价。主动在香洲区罗艳玲中小学音乐工作室博客上发表教学论文、教学案例、教学反思、教学设计、教学随笔等，为推动我区音乐教学的发展作出努力。三、领先垂范，热心引领“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。学科带头人的作用绝不是仅限于个人的发展与胜利，应突出地表现在能够带领学科老师团队追求共同的价值观，坚持共同发展，共同胜利。20xx年3月香洲区罗艳玲中小学音乐工作室的成立为我们供应更广袤的平台，在顾问周立清老师和主持人罗艳玲老师的全力支持和悉心指导下，作为工作室的一位名师，我领先垂范、主动带动培育五
26、位学员，实行跟踪式听课，发觉问题，刚好指导，尽快地提高他们的教化教学实力。其中肖丽静老师、徐莹老师参与香洲区青年音乐老师赛课获一等奖，陈斯敏老师多次在国际国内童声合唱竞赛中获得金奖，罗雨寒老师和况峥峥老师的的学习随笔多次各类名师工作室转载，并得到局领导的高度评价。在参与工作室的各类活动中，我都以一种高度负责的精神和一颗真诚的心，恳切地说出授课老师胜利之处，同时也直言不讳地说出她们的不足之处，这种求真务实的指导风格受到青年老师们的宠爱。帮助教研员多次参加开展各类教学教研活动，为新老师进行上岗培训；担当香洲区教学论文评比、香洲区青年老师赛课、香洲区音乐老师基本功大赛的评委；到湾仔小学、十五小等学校
27、进行教学工作指导，也正是这些任务和领导的期望鞭策着我更加努力地去工作，去钻研，自己各方面的实力也在这短短的任期里得到极快的发展和提高。四、特色艺术，打造精品在担当拱北中学艺术科组长工作中，带头并担当学校艺术教化特色的试验工作，坚持以学生为本，以活动为载体，胜利策划了一系列的特色活动，如：学校艺术节、英语戏剧展演、校内十大歌手大赛等，通过活动来创建校内艺术氛围，提高学生的艺术修养，让学生在各类活动中呈现自我。今年拱中成立珠海市中小学第一个学生戏剧社，在领导的高度重视、专家队伍的倾力支持、老师团队的全力合作，我校戏剧社将成为学校艺术工作中的真正品牌。在节目辅导辅导方面也取得不俗的成果：校内剧克隆妈
28、妈荣获第12届蒲公英全国青少年优秀艺术新人选拔赛语言组金奖；指导的童声合唱鸟归林春天来到我们战场荣获广东省首届中小学生合唱竞赛一等奖，本人也荣获“优秀辅导老师”称号；指导的管弦乐白色圣诞荣获珠海市少儿花会银奖、香洲区少儿花会一等奖；辅导的女老师塑身操动感丽影荣获香洲区教职工塑身操竞赛三等奖。利用休息时间及假期参与香洲区老师合唱团排练，演唱的作品春天来了春风行走在大地上荣获星海杯国际合唱锦标赛一等奖及珠海市合唱竞赛一等奖等。五、反思过去，展望将来在学科带头人的工作中，我主动地参加了各级组织的各种活动，在布置的任务活动中也发挥了自己的主动作用。但是，在工作中也总避开不了缺憾，因为时间有限，所兼顾的
29、工作较多，我比较注意如何去做，而忽视了必要的反思与理论的提升，这样，就白白奢侈了自己的实践积累，也难以形成自己的探讨成果。因此，今后我将注意理论与实践的结合，留意归纳整理自己的探讨成果，逐步的形成自己的思路与风格，成为新课程改革的引领人，成为教化创新与教学方法改革的带头人，使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号！学科带头人述职报告7现将本人履行学科带头人各项工作述职如下：1、一年来我先后在龙山、古丈、吉首、长沙等地参与教化科研、课题培训和教化通讯员培训及相关学术沟通活动，并把学习培训的成果回校后和老师们进行沟通。在学校网站上刚好发布相关的培训信息，使培训的资源让老师们得到了共享。在校本研修工作中
30、，我主动担当老师业务培训任务，每年给老师们举办两次专题讲座，老师们在我的启发与帮助下，专业素养得到了不断提高。自己也在学习、沟通中驾驭了现代教化理论，了解了本学科教学探讨前沿动态，不断提高了自身理论水平和业务素养。2、在繁重的学校管理工作中，我始终不忘一个学科带头人的职责，坚持在教学第一线，并将主要精力放在专业工作上，严谨治学，为人师表，仔细完成教化行政部门和学校支配的教化教学任务，模范做好本职工作。我常常深化课堂进行观课议课，组织并主动参加集体备课活动。充分发挥学科带头人的示范、引领作用，关切青年老师的成长和进步。日常课堂教学常年向本校老师开放，并进行示范观摩课展示，是老师们的良师益友。主动
31、进行学生学业水平测试、命题探讨工作，始终着担当本校高年级数学期末测试试题命题工作，对高年级数学命题有肯定的探讨。一年来，因业绩突出，我在年终老师职务考核中，被评为“优秀”。3、作为省级课题主持人，在我的主动努力下，自己主持的省级课题我的家乡红石林校本课程开发的探讨已经按要求进行了课题结题申报，校本教材我的家乡红石林已送往长沙进行印刷出版。在我的指导和帮助下，董绍奎、田宏林、张梅艳申报了三个县级课题，已经批准立项。4、我干一行，爱一行；爱一行，钻一行；钻一行，好一行。无论主管的学校教科研工作、校本研修，还是学校的工会、教化宣扬、综治平安工作，都能在全县乃至于全州取得肯定的影响。一年来，我先后被评
32、为“县工会先进个人”、“州级学校网站先进管理员”、“县优秀通讯员”、“州科研兴教先进个人”、“校长国家级远程专题培训优秀学员”等荣誉称号。一年来，撰写的论文应用多媒体技术，在数学教学中培育学生的创新意识获县论文评比一等奖；论文数学教学中如何应用多媒体培育学生创新实力在民族教化与文化杂志上发表；论文更新教学方法，进行数学教学荣获省级论文评比二等奖；制作的课件长方体与正方体的相识，荣获省级课件评比二等奖。一年来，我在团结报上发表稿件5篇，在湘西教化网上发表稿件5篇，在县教化简讯上发稿19篇。5、为了整体提高老师们的业务水平，我主动引导老师专业发展，发挥学科带头人的引领作用。在校本研修工作中，我主动
33、带头并高质量完成报告册的填写，通过言传身教指导帮助青年老师提高师德水平、教化教学实力和实际工作效果。并确定了董绍奎、田宏林、张梅艳等青年老师为同伴互助关系，在课题探讨、教化教学等方面进行结对研讨，共同提高。6、作为学区主管村小工作的我，每学期至少深化各个村小进行教化教学指导3次，特殊是对村小的代课老师，更是不怨其烦，手把手的进行业务指导，促使其完成老师角色的转变，促进了村小的教学质量不断提高。7、我能主动参加中小学老师网络学习培训，并留意发挥骨干带头作用。在参与“中西部万名农村寄宿制学校校长国家级远程专题培训”中，按时结业被并评为“优秀学员”。在老师网络学习培训工作中，我能刚好地给老师们传达上
34、级有关培训精神，并带头主动参加学习。对老师们学习中存在的困难，能刚好供应一些技术指导并帮助老师们解决学习中存在的问题。总之，一年来，我能根据县教化局有关文件精神，仔细履行自己学科带头人工作职责，是一个合格的小学数学学科带头人。学科带头人述职报告8敬重的各位领导、老师;大家上午好！光阴似箭，岁月如梭，新的一年又起先了。过去的一年，本人坚持学习，勤奋工作，仔细履行中学数学“学科带头人”岗位职责，完成各项工作任务。下面从四方面汇报工作：一、作为科任老师，在工作中严格要求自己，刻苦钻研教学业务，不断提高业务水平，学习新的学问和教化教学模式，并改进教化教学方法。在教学中，仔细备好课，探讨教材，对教材的基
35、本概念、基本理论、数学用语等都保证自己先弄清晰，了解教材的学问结构，难点和重点，达到能运用自如，知道补充哪些资料，这样才能教得好。作业上精选题目，课堂上讲练结合，绝不增加学生的负担。对于后进生靠平常多激励、多督促、多沟通以及作业分层布置，利用课余时间帮后进生补一些基础学问。一个学期以来，在学校领导和其他老师的帮助下，我很好的完成了数学教学工作、所任教班级学生在数学学科上取得了较好的成果。二、在班级管理方面，我能顾全大局，以身作则，做好榜样，从不迟到、早退以及中途外出，不因私事耽搁工作。在工作中，仔细对待自己的工作，做好本职工作的同时，力所能及帮助科任老师。带905班以来，回想过去这两年的经验和
36、积累我深知在班级管理方面要尝试用新的方法管理班级，过程很艰难但这两年半也跟同学相处得很开心，自己起先渐渐摸索出一些方法，尽自己所能，把自己所积累的学问阅历传授给学生，使学生得到最大的发展。三、作为学科带头人，不仅要把自己的教学工作做好，还应当对本科组的教学质量负责，对本科组的每一位老师负责，开学初，依据学校的实际状况，定好本学期的工作安排，并严格执行，在本科组全体老师的支持下，扎扎实实地开展教学教研工作。详细工作如下：1.仔细抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，协作教育处定期检查教案、作业和本组年轻老师的备课、教学设计及上课
37、状况，刚好反馈，切实提高课堂教学效率。刚好了解本学科的教学成果，对薄弱班级进行仔细分析，查找缘由，帮助提高。2.组织公开课教学，开展听课和评课活动，主动协作学校教育处对本组的老师进行不定时的听课，特殊是对初三毕业班老师和初一、初二的年轻老师，我对科组部分老师进行了教学的指导，取得肯定的鞭策效果，对于提高老师的业务水平也起到了肯定的作用。3.主动开展科组活动，一学期以来，我们在学校教育处的提倡下，先后开展了“初中数学数独竞赛”、“初中物理、化学试验技能竞赛” 、同时，虽然我本人任教的是初三数学，但我也多次参与了初一、初二年级备课组的专题教研活动。四、今后的工作思路1.接着指导青年老师开展教学工作
38、。新的一年，我们在加强组内老师之间的学习与沟通的基础上，将引导老师们更仔细地学习课程标准，探讨教材，留意教学资料的积累。指导老师进行教改，闯出轻负担、高质量的新路子。2.依据年段的特点，有针对性的开展工作。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成，有意识地进行理科思维的培育，宁可放慢教学进度，也要夯实基础；初二抓好“平几”基础教学，重视逻辑推理实力的熬炼，留意培育学生数学素养；初三从多角度训练学生的思维品质，提高学生的综合解题实力，同时各备课组有针对性的开展培优辅差工作。3.加强常规的检查力度，保证教学效果。过去这一学年是充溢的一年!感谢学校给了我一个发展的平台让我有更多的机会提升自我，感谢赐予我帮
39、助和支持的同事们!在今后的工作中，我将一如既往，以务实的工作看法，阳光的心态，更好地投入到教化教学工作中!最终，感谢大家的倾听！学科带头人述职报告9（一）教化教学水平方面：本人始终担当低年级语文教学工作，并始终担当班主任，年级组长，满负荷上岗，学生考核成果常常名列前茅。做为一名班主任老师，我能仔细履行班主任工作职责，留意探讨学生、视察学生，常和学生谈话、交心，开展有意义的班队活动，把一腔爱心化作滋滋春雨，浇灌孩子们稚嫩的心田。在教学上，本人仔细备课，独立钻研教材教法，设计教案，关注学生的可持续发展。20xx年7月被评为“丹阳市教学骨干”，拍摄视频课走进自然，感悟生活；在丹阳市德育现场推动会中展
40、示公开课小马虎旅行记；军神一课在丹阳市“活力课堂”教学评比中获一等奖；丹阳市中小学教化技术实力竞赛小学组一等奖；在丹阳市首届小学语文老师写作实力大赛中获一等奖。不要误读鹰的方式发表于小学语文老师；送给盲婆婆的蝈蝈教学设计获“蓝天杯”优秀教学设计三等奖；另有有多篇论文分获镇江市，丹阳市二、三等奖，在丹阳市语文青年老师基本功大赛中或二等奖。此外，还主动参与学校的校本研训活动与集备活动，展示多节课和多次小型讲座沟通。（二）培训方面：20xx年被录用为河南师范高校20xx年在职攻读硕士专业学位探讨生（专业：学科教学语文）。20xx年7月取得国家级心理询问师三级资格证书。20xx年5月在扬州接着教化学院
41、医学院心理询问学习结业。20xx年6月参与小语骨干老师中级培训班学习。（三）指导青年老师方面：仔细听被指导老师z的课并为青年老师上示范课，提高青年老师的业务水平，使之成为丹阳市教学骨干，并有多篇文章在省市级或一、二等奖。学科带头人述职报告10本人1997年7月毕业于z师范，同年8月至前艾中心校工作，做了3年班主任，20xx年1月毕业于江苏教院英语本科，20xx年8月至z市新区试验小学工作至今。现任z市新区试验小学教育处副主任，分管英语条线和代调课工作，担当六（7）班的英语教学任务。自工作以来，坚决贯彻、执行教化方针，严格执行中小学老师道德规范。酷爱自己的本职工作，尽心尽责，能圆满完成各项教化教
42、学任务，对待学生，耐性、细心、关切并重。坚持学习新的现代教学的理念和思想，仔细钻研教材、教法，一切从学生实际动身，关注他们的可持续发展。能从学校实际动身，依据市局、校长室、教育处的总的工作思路，制订符合本校老师和学生发展的工作安排，并落实到各项教化教学活动。带领老师进行活力课堂背景下创新小学英语区域“集备制度”和“有效课堂”的探讨和思索，集体备课，同心同德，资源共享，追求绿色高效，开展“小学语篇教学中练习活动的设计探讨”的小课题探讨。每学期至少听组内老师30节课，并在组内上示范课，作讲座。经过大家的相互帮助和努力，本人取得了肯定的进步，获20xx年获z市马相伯教化超越奖；20xx年度先进教化工
43、作者（考核优）。作市、片级讲座两次，上z市级展示课两节，“新秀杯”赛课z市一等奖。一篇论文获国家级一等奖，一篇教学设计获江苏省二等奖，一篇论文获镇江市级三等奖，其余为z市级奖项。担当培优班学生的辅导任务，指导学生参与各级各类竞赛成果显著，温馨、张晨雅、周绮雯在“第四届PoP全国少儿英语风采大赛”南京赛区总决赛中获三等奖；何嘉元在“时代英语杯”江苏省第五届小学生朗诵竞赛中获一等奖；袁媛、陈一诺在“时代英语杯”江苏省第六届小学生朗诵竞赛中分获一、二等奖；有15名学生在“江苏省小学三年级英语听力和阅读实力竞赛”中分获一、二等奖；有13名学生在“江苏省小学五年级英语听力和阅读实力测试”竞赛中分获一、二
44、等奖。为了能对自己的成长有更大的促进和更高的要求，特此申报z市级学科带头人。学科带头人述职报告11敬重的各位领导、老师：大家下午好！本人1999年毕业于xx师范音乐大专，20xx年南京师范高校本科函授毕业，小学高级老师。20xx年被评为xx市级骨干老师，两年多来，能主动投身于课程改革之中，在平常工作中仔细，以新思路、新方法来指导工作，精彩地完成“五仔细”工作。在各级教化教学竞赛中多次获奖：20xx年度xx市教职工考核优秀20xx年被评为xx市骨干老师20xx年xx市课件评比一等奖20xx年xx市素养教化先进个人20xx年xx市书信文化活动优秀辅导老师20xx年xx市中小学老师教化技术实力竞赛二
45、等奖20xx年被评为陵口中心小学优秀班主任20xx年陵口中心小学青年老师赛课优胜奖20xx年xx省优秀指导老师20xx年xx市优秀辅导老师20xx年xx市课件评比二等奖20xx年新区试验小学说课竞赛二等奖在历届xx市小学生文艺汇演中，一人担当2个节目的辅导任务，不怕辛苦、任劳任怨、仔细辅导，尽自己的最大力气来完成训练。20xx年小学生文艺汇演中所辅导的的合唱、器乐均获的单项一等奖，同时也被评为xx市优秀指导老师。20xx年带领学校合唱队代表镇江参与xx省“学党史 唱赞歌 树美德”合唱竞赛，获得三等奖，又参与xx省“我向党来唱支歌”合唱竞赛获二等奖，同时也被评为xx省优秀指导老师。近两年来在教学
46、之余，利用课余时间撰写了多，获篇论文，共有6篇论文获镇江市、xx市一、二等奖。我这次申报xx市级学科带头人。不管胜利与否，我都会一路继往地努力工作！感谢大家！述职人：xxxx年xx月xx日学科带头人述职报告12敬重的各位领导、老师：大家下午好！本人1999年毕业于z师范音乐大专，20年南京师范高校本科函授毕业，小学高级老师。20年被评为z市级骨干老师，两年多来，能主动投身于课程改革之中，在平常工作中仔细，以新思路、新方法来指导工作，精彩地完成“五仔细”工作。在各级教化教学竞赛中多次获奖：20年度z市教职工考核优秀20年被评为z市骨干老师20年z市课件评比一等奖20年z市素养教化先进个人20年z
47、市书信文化活动优秀辅导老师20年z市中小学老师教化技术实力竞赛二等奖20年被评为陵口中心小学优秀班主任20年陵口中心小学青年老师赛课优胜奖20年江苏省优秀指导老师20年z市优秀辅导老师20年z市课件评比二等奖20年新区试验小学说课竞赛二等奖在历届z市小学生文艺汇演中，一人担当2个节目的辅导任务，不怕辛苦、任劳任怨、仔细辅导，尽自己的最大力气来完成训练。20年小学生文艺汇演中所辅导的的合唱、器乐均获的单项一等奖，同时也被评为z市优秀指导老师。20年带领学校合唱队代表镇江参与江苏省“学党史 唱赞歌 树美德”合唱竞赛，获得三等奖，又参与江苏省“我向党来唱支歌”合唱竞赛获二等奖，同时也被评为江苏省优秀指导老师。近两年来在教学之余，利用课余时间撰写了多，获篇论文，共有6篇论文获镇江市、z市一、二等奖。