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1、幼儿园保育员工作计划小班模板7篇 工作安排在制定之前,肯定要对自己的工作做好分析,提前制定一份具体的工作安排可以帮助咱们督促自己。下面是我为您共享的幼儿园保育员工作安排小班模板7篇,感谢您的参阅。 幼儿园保育员工作安排小班模板1 一、班级情景分析: 本学期我们托班有男生15名,女生13名。经过一个假期,老生对幼儿园又会产生必需的不适应,加上新生的哭闹,更会影响大面积孩子的心情。幼儿经过上学期的学习与生活,各方面都有了必需的发展,我们从中也积累了许多阅历,发觉了下一步工作的方向与目标。在常规方面,孩子们虽对常规有了基本了解,但有些方面还达不到目标,没有一贯性。如洗手时爱玩水,饭后洗嘴不够干净,还
2、需老师帮忙等。很多仍没有必需的规则意识,不能限制自我的行为。个别孩子不能主动参与团体活动,不能主动与人交往;由于孩子多,上学期存在的问题,新年伊始,我们会依据园务安排、保教安排、教研组安排要求,切合本班的实际情景,拟订本学期更为完善的工作安排: 二、本学期教化教学目标 健康领域 1、身体健康,在团体生活中心情稳定、开心。 2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理本领。 3、明白必要的平安保健学问,学习爱护自我。 4、喜爱参与体育活动。动作协调、灵敏。 语言领域 1、情愿与人交谈,讲话礼貌。 2、留意倾听对方说话,能理解日常用语。 3、能清晰地说出自我想说的事。 4、喜爱听故事、看图书。 5、能
3、听懂和会说一般话。 社会领域 1、能主动地参加各项活动,有自信念。 2、乐意与人交往,学习互助、合作和共享,有怜悯心。 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的职责感。 5、爱父母长辈、老师和同伴,爱团体、爱家乡、爱祖国。 科学领域 1、对四周的事物、现象感爱好,有新奇心和求知欲。 2、能运用各种器官,动手动脑,探究问题。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味。 5、爱惜动植物,关切四周环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。 艺术领域 1、能初步感受并宠爱环
4、境、生活和艺术中的美。 2、喜爱参与艺术活动,并能大胆地表现自我的情感和体验。 3、能用自我喜爱的方式进行艺术表现活动。 三、详细工作要求和措施: 1、新学期起先,稳定孩子心情,创设平安、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与老师建立依恋关系。复习上学期学习的资料,回忆过年的情景,逐步纳入新的教学安排。 2、常规和自理本领的培育: (1)教化幼儿高兴奋兴入园、离园,会主动运用礼貌用语,不随意带玩具和吃的。 (2)驾驭洗手的方法,先学习挽袖子,排好队,一个一个轮番洗手,洗手时不玩水,水流要小一些,运用完肥皂,要用水冲净,洗完手不乱摸脏东西,用自我的毛巾擦手。提示男孩小便时尿进盆里,养成活动、开饭、午
5、睡前后入厕,饭前便后洗手的习惯。 (3)宁静就座,开心就餐,一手扶碗,一手拿勺,细嚼慢咽,不挑食,集中精神吃饭,不做漏嘴巴,姜片和饭渣放在桌上,不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。 (4)午睡时,进出午睡室要排队,自我脱鞋子放在床腿旁摆整齐,自我学脱外套放在脚头,宁静入睡,起床时自我穿鞋,学穿外套。 (5)学会自我爱护自我,正确搬凳、上下楼梯、运用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做嬉戏。 (7)学习收放玩具。 3、提高保育质量 加强传染病的预防工作,协作保健医做好定期运用预防药、检查身体、每一天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度相宜的开水,留意提示幼儿多饮开水。
6、定期检查幼儿的指甲,以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多漫步,呼吸春天的簇新空气,加强户外体育熬炼,每一天保证幼儿两小时的户外时间。选择趣味的户外体育嬉戏和丰富多彩的活动,调动孩子活动爱好,激励每个幼儿都参与团体活动。刚好为幼儿增减衣服和被子,提示家长刚好更换幼儿的被子。每一天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒,保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味,坚持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动,保证幼儿足够的户外活动时间和运动量。 幼儿园保育员工作安排小班模板2 节奏感是音乐实践活动中必需具备的一种实力,是音乐心情、风格的重要表现手段。小班时期是培育幼儿节奏的最佳阶段,同时也是培
7、育音乐素养的基础时期,而嬉戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点:幼儿好动、好玩,思维详细形象,一切从爱好动身。本学期,我开展了有关“小班幼儿节奏感培育嬉戏化初探”的课题探讨,旨在通过探讨用嬉戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培育的同时,探究其内容、目的和组织手段。现将我在第一、其次个阶段中的一些做法和实施过程做个简洁的小结。 一、主要工作成效 (一)第一阶段:打算阶段 1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现状况,确定教研课题。 2、查阅相关的幼儿音乐教化资料,如“幼儿嬉戏化音乐教化丛书”、“许卓娅音乐教化活动设计”、“幼儿的音乐素养与实力训练”等,拟写安排。 3、培育并建立初步的音乐活动常规。 (二
8、)其次阶段(实施阶段) 1、激发幼儿对节奏的爱好 (1)、供应多种乐器,让幼儿在自由敲打中获得满意以激发幼儿玩乐器的爱好与欲望。 (2)、幼儿供应两种乐器(如碰铃、圆舞板)让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同,在比较中进一步感知乐器的不同音色,初步驾驭其乐器的演奏方法。 (3)、供应音色差别较大的两种乐器,在幼儿的敲打过程中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们仿照“老虎、狮子”等有力的动作。敲三角铁、碰铃时做鱼游、小兔跳等灵活的动作。由于在这些自由敲打的嬉戏活动中没有节奏的要求,对于尚不能较好地驾驭有规律打拍的小班幼儿来说同样会使他们的获得胜利和满意感。
9、2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感 (1)引导幼儿感知节奏。 首先,音乐来源于自然生活。我常常有意识地培育幼儿学习感知生活中的节奏,如引导幼儿倾听视察自然界、动物、生活中的节奏响声,之后进行仿照、感知,并拍出节奏类型来。从中让幼儿发觉音有凹凸、长短、强弱之分,使他们积累丰富的听觉阅历。其次,我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力嬉戏,让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如:用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿,从中辨别声音的凹凸。有时,我还采纳师生角色互换的方式,即老师用打击乐器敲击简洁的节奏,幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来,反之,幼儿敲节奏、老师将其再现出来。
10、 2、体验、感受稳定单一的节拍 这是培育幼儿节奏感的基础。我常常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时,让幼儿随着节拍,一拍一拍地摇动身体、头,感受有规律的无改变的拍子。在这个练习中,我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动,这样就能帮助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍,为今后驾驭有改变的节奏打下基础。 二、存在不足 1、节奏训练的时间较为局限,不利于幼儿节奏感的培育。 2、幼儿节奏的听觉、记忆实力等还比较差,有待于发展和提高。 三、改进措施及下阶段做法 1、在各种活动中贯穿节奏练习。 (1)每次在教新歌前,可让幼儿跟着音乐拍节奏,听一听曲子里都有哪些节奏类型,待幼儿能
11、精确拍出后,再让幼儿根据歌曲的节奏、速度等来学歌词。还可边读歌词边拍节奏。 (2)结合语言节奏进行练习。 (3)在区域活动中开设节奏创编区,也可利用餐前的时间进行练习节奏,在各种嬉戏中也可用仿照各种动物的叫声来进行练习。 2、注意发展幼儿的节奏听觉、记忆实力。 在今后的活动中老师可启发引导幼儿把自己听到的各种节奏告知老师或其他小挚友们,这样在无形中就能发展幼儿对节奏的记忆力。长期坚持,幼儿就能对日常生活中的各种声音加以留意,发展对节奏的听觉和记忆实力。 一、小班幼儿的年龄特点分析: 刚入园的小班幼儿喜爱手拿笔在纸上涂鸦。但由于视察力较差,手的肌肉极其功能尚未发育完善,还不能有意识的用绘画来表现
12、事物。他们喜爱的是绘画过程,对于画什么他们并不感爱好。 在图画过程中对间或出现的一些形象产生联想,而且简单变更。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的相识和理解,常常用语言和动作来补充绘画的内容。 二、实施步骤 在刚起先,可以让他们拿着彩笔在纸上随意涂鸦。在涂画过程中,相识画笔和纸的特性。给他们观赏大班孩子的作品,激发他们的作画愿望,渐渐地教给他们一些简洁的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段,促使幼儿智力的发展。 在教幼儿绘画过程中,首先让幼儿驾驭形,其次驾驭色调,最终驾驭有关空间的简洁学问和技能。 先教他们运用涂染的方法。只要用笔根据物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法
13、,小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步驾驭涂染法的基础上,可按部就班的教幼儿学习基本的线条,基本形态。 色调是绘画的基础之一。幼儿对各种色调表现出很大的爱好。但他们还不能正确分辨各种颜色,也不能用相近的颜色去涂色。因此老师结合绘画的内容,逐步角幼儿学会分辨颜色并正确运用颜色。 引导幼儿从杂软无章的构图到把物体支配在一条线上,以区分上下。 6在不断丰富幼儿生活阅历和发展智力才能的基础上使他们的画,不断完善。 三、详细支配 相识read-a太阳:红红的,圆圆的。让幼儿学习画圆,并将颜色涂满。B糖葫芦:由多个小圆组成。巩固画圆的技巧。 相识green-通过视察小草的颜色形态来学习画
14、短线,由下而上。 相识blue-a视察下雨的情景。学习由上而下画短斜线。B通过画格子布来巩固线条的练习。 相识yellow-在学会画圆的基础上,来初步学习组画。小鸡,小鸭,并能将学过的小草,并能将学过的小草,太阳等运用到画面中来。 希望在通过爱好组的学习后,幼儿的绘画爱好和绘画实力能有所提高,并用英文来说出多种颜色。 幼儿园保育员工作安排小班模板3 新的学期,新的希望,新的起点,孩子们带着笑脸又回到了我们的大家庭中,展望新学期,我们又有新的挑战。时间过的可真快,转瞬已在我和孩子的大家庭中度过了半个学年。看着孩子在我的照看和教化指导下在渐渐的长大、懂事、学到的本事和学问,心中真是无比的欣慰和喜悦
15、。但在上个学期我还存在着许多不足和须要努力之处,为了使自己在新的学期更快地取得进步,所以在开学之余,为自己指定了这份安排,来鞭策自己,使自己能够取得更大的进步。 一、思想政治方面 仔细学习有关政治文件,保持正确的思想政治和方向。常常和老师们一起探讨学习体会,以便更快的提高自己的政治思想觉悟。酷爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的老师形象,用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位孩子,滋润每一颗童心。对孩子要一视同仁,并且要时刻告戒自己,一切要从孩子的角度动身,让每一个孩子在孩子园中都能健康欢乐的成长。时刻留意自己的言谈举止,严格要求自己。 二、常规方面 由于班上
16、的孩子们比较活泼好动,因此常规有些乱,首先要让孩子喜爱孩子园、喜爱老师,见到人要主动打招呼(早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见,见到叔叔阿姨、同学主动问好等)!养成良好的卫生习惯(钣前洗手,)熬炼孩子的自理实力(自己穿脱衣服,自己吃饭等)养成轻声说话,不大声喧哗,椅子轻轻搬轻轻放的好习惯。学会友好的与别人相处、帮助别人(不争抢玩具,和小挚友共享自己的玩具、并能主动帮助老师做一些力所能及的事情)学会遵守公共秩序! 三、教化教学方面 首先,在新的学期里,我要仔细做好主班的各项工作。其次,在这个当今学问“爆炸”的时代,我深知学习的重要性。有位老师也曾说过这样一句话“老师每天都在吐出学问,假如不刚好吃进新
17、知是不行的。”所以有此可见学问的重要。须要我们老师争分夺秒地学习,以提高自己的实践和理论水平。主动关切国内外学前教化信息和专业理论,并通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩等,吸取教化学科的新学问、把一些好的教化教学理论方法运用到详细实践中。多读书、多看报,不断充溢自我。主新技能要不断提高自身的业务实力,仔细钻研教材,细心设计教案、制作教具,充分利用现代化的设备,仔细上好每一节课。还有,尽快提高自己对小班孩子的管理和教学实力。驾驭小班孩子的年龄特征和发展特点。平常多向富有教学阅历的老师学习,注意榜样借鉴、内化,争取尽快提高自己小班年龄孩子的管理和教学实力。活动前后对进行如何提问和对孩子赐予的
18、信息适时有效反馈的思索实践。主动参与专业学习培训和教研活动,进一步探究适合本班的教化内容、教化方法。 四、 平安方面 敬重小班孩子身心发展的规律,在平安的意识渗透下,为孩子供应健康、丰富的生活和活动环境,满意孩子多方面、差异性地发展须要。搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作,预防传染病的发生,合理地支配好孩子的一日生活;日常生活中,教化孩子不动插座、电板,以防触电;不将手指放在门、窗处,以防夹伤;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教化孩子入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。在一日生活中时常细致留意,引导孩子留意个人卫生,不把脏东西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不干净、变味发霉的食物。平常利用
19、晨间谈话、教学活动、嬉戏活动,对孩子进行浅显的平安常识教化,提高孩子的平安意识和自我爱护实力。在常规培育中教化孩子遵守活动规则,不携带危急物品参加活动(如:剪刀、玩具等尖锐物件),嬉戏中不做危急动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,相互谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。 五、家长方面 家长是孩子的第一位老师,做好家长工作尤其重要。通过沟通,家访,了解到孩子在家的生活习惯,行为习惯及特点,力争对每位孩子做到心中有数,为家园共育打好基础。 家长工作,是教化教学的保证,我们将亲密家园联系,共同努力教化培育孩子,多与家长沟通,与家长建立良好的关系,仔
20、细听取家长的看法或建议,介绍孩子在园的一日生活状况,满意家长的合理需求。想家长所想,为家长解除后顾之忧,为家园共育创建主动有利地条件。努力缩短家长和老师之间的距离。 总之,我要到处严格要求自己,努力提高自己,为孩子园尽自己的一分力气,愿我们的孩子园会越来越好! 幼儿园保育员工作安排小班模板4 一、班级状况分析: 1、本学期幼儿人数xx人,男孩xx名,女孩xx名,幼儿基本上没有生活自理实力,语言交往实力及其它实力都很差。 二、本学期工作目标: 本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。 增加幼儿的自我
21、服务实力,能参与简洁的劳动,做自己能做的事。培育幼儿参与集体活动的爱好,引导幼儿适应集体生活。帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同嬉戏。 培育幼儿参与体育活动的爱好,学习一些基本的运动技能,促进身体正常发育和机能的协调发展,增加体质。 学习宁静的听他人讲话,听懂日常用语并学习按语言调整自身行为,尝试用短句表达自己的意思。培育幼儿的能动意识,能根据自己的意愿选择活动材料,在活动中有肯定的规则意识,体验嬉戏的开心。 三、详细措施 1运用标记帮助幼儿遵守常规小班幼儿的思维处于直观形象的阶段,标记就是一种直观的视觉符号,可以让幼儿在较短的时间里解和执行。 2将德育渗透于日常生活,对四周人有礼貌,
22、做个讲礼貌的好孩子;学说文明礼貌用语如“早上好”“您好”“感谢”“对不 3主题活动和节日的品德教化 四、家长工作 加强与家长的沟通与沟通,以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的爱好和爱好,以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 3按时更换家长园地内容,让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息。 五、卫生保健工作 健工作,定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照看,将幼儿的身心健康放在首位。 1秋季即将来临,我们要接着做好各项消毒、防范工作,杜绝传染疾病的发生。 2老师要细心视察孩子,发觉身体不适要刚好交医生查看、诊治。 在本学期的
23、保健工作中,增加保育员的教化意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参加意识和配班意识,真正做到保教合一 六、平安工作 通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿留意平安是很重要的,每个小挚友都必需牢牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危急”“这样对吗”“你知道一些特别的电话吗?”等,让幼儿用以有的生活阅历进行讲解并描述。让孩子学会坐自行车,知道一些瓶子里的东西不能随意乱吃。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时,不能单独离开集体和大人。 三位保教人员随时检查班级有无危急隐患的存在,检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园,做好饭菜的发放工作,避开烫伤幼儿。做好离园前的交接工作,以免幼儿走丢
24、或独自外出。仔细的填写平安工作自查表并刚好的上交园长。保教人员之间相互监督,上课做到眼到、心到、手到。 家长是孩子的第一任老师,也是平安教化的重要指导者。加强幼儿的教化首先就要加强家长的平安意识。为此,在周教化活动安排中我班给家长发温馨提示,宣扬交通平安、校内平安、饮食平安等学问,协作好幼儿园做好平安防范工作。 幼儿园保育员工作安排小班模板5 一、教化活动 1、进行主题活动欢乐中国年通过一系列喜庆快乐的活动,和小班幼儿一起回顾刚刚过去的新年场景,增进对节日习俗的了解,更深切的感受和共享节日的欢乐,主题活动了不得的我引导小班幼儿在仿照呈现的过程中,体验妈妈的辛苦,与同伴友好的相处的欢乐,劳动所带
25、来的喜悦和骄傲。 2、进一步了解春节,元宵节的风俗习惯。 3、教化小班幼儿自己的事情自己做,帮家里做力所能及的事情,了解家人的辛苦,爱家人。 4、相识几种常见工具,了解其用途。 5、能相识5以内的数即对应的数量。 6、目测比较两个东西的大小长短,练习视觉分辨的实力。 二、生活活动: 1、培育小班幼儿交往实力,生活自理实力和良好的生活习惯。 2、向小班幼儿进行节日平安教化。 3、引导小班幼儿学会自己的事情自己做,养成自我服务的意识。 三、家园联系 1、家长与孩子共同收集新年里的物品,激起小班幼儿对新年的美妙回忆。 2、家长帮助小班幼儿回忆小时候的趣事,让孩子体会妈妈的辛苦。 3、引导孩子主动帮助
26、家人做些力所能及的事情,体验长大了的开心心情。 四、三月的重要节日: 2月xx日:学雷锋纪念日 幼儿园保育员工作安排小班模板6 一、班级状况分析: 1、本学期幼儿人数xx人,男孩xx名,女孩xx名,幼儿基本上没有生活自理实力,语言交往实力及其它实力都很差。 2、因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依靠性强。 二、本学期工作目标: 本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工
27、作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与区域活动有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。 1培育幼儿良好的生活常规,提高生活自理实力,做到生活有序。 2增加幼儿的自我服务实力,能参与简洁的劳动,做自己能做的事。 3培育幼儿参与集体活动的爱好,引导幼儿适应集体生活。帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同嬉戏。 4培育幼儿参与体育活动的爱好,学习一些基本的运动技能,促进身体正常发育和机能的协调发展,增加体质。 5学习宁静的听他人讲话,听懂日常用语并学习按语言调整自身行为,尝试用短句表达自己的意思。 6培育幼儿的动手和想象实力,引导敢于尝试操作、摆布,学习用感官感知四周环境中的物品与现象,并大胆地
28、绘画,和同伴一起表演、嬉戏等。 7培育幼儿的能动意识,能根据自己的意愿选择活动材料,在活动中有肯定的规则意识,体验嬉戏的开心。 8结合共享阅读活动,培育幼儿的阅读爱好,养成良好的阅读习惯。 三、详细措施 (一)常规管理 1让故事引导幼儿学习常规:把一些常规问题变成小故事,引导幼儿从故事中理解常规内容,按故事情景来做。 2运用标记帮助幼儿遵守常规小班幼儿的思维处于直观形象的阶段,标记就是一种直观的视觉符号,可以让幼儿在较短的时间里解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。 3以嬉戏带动孩子练习常规小班幼儿的活动带有明显的心情性,他们经常在爱好的驱使下自发的进行多种活动,喜爱在好玩的活动中接受教化,而嬉
29、戏适应幼儿内部的须要,能让孩子自己主动进行活动。 4用音乐和律动串联常规,尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿削减等待和无所事事的现象,使得各环节连接自然。 (二)德育工作: 将德育渗透于日常生活 对四周人有礼貌,做个讲礼貌的好孩子;学说文明礼貌用语如“早上好”“您好”“感谢”“对不起”“没关系”“请”“再见”等;恳求别人帮助能礼貌的称呼,遇到熟人会主动打招呼;与同伴友好相处,不打人,不骂人,不讲脏话;在老师提示下遵守活动常规;别人讲话时会倾听,不打断别人;敬重长辈,爱惜弟弟、妹妹。 (三)家长工作 在本学期的家长工作,我班以“敬重家长”为原则,提高老师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将
30、努力做好以下工作: 1学期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。 2加强与家长的沟通与沟通,以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的爱好和爱好,以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 3按时更换家长园地内容,让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息。 4每学期向家长开放半日活动,使家长了解孩子在园的生活学习状况。 5激励家长主动参加助教,发挥家长的作用并邀请家长参加各类大型活动,让家长以点看面,对孩子及老师的工作进行了解和理解。 6做好接送工作。来园和离园时工作,确保幼儿的平安。 (四)卫生保健工作 小班的卫生保健工作特别重要,在医务人员的指导下,严格按园里的要求仔细实
31、施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照看,将幼儿的身心健康放在首位。 1秋季即将来临,我们要接着做好各项消毒、防范工作,杜绝传染疾病的发生。 2老师要细心视察孩子,发觉身体不适要刚好交医生查看、诊治。照看好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。 3定期检查孩子的指甲,防止病从口入。 4坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更 换衣服。 与此同时,给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康。 在本学期的保健工作中,增加保育员的教化意识,在幼儿的一日活动中提高保育员
32、的参加意识和配班意识,真正做到保教合一 (五)平安工作 1用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行平安教化。 通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿留意平安是很重要的,每个小挚友都必需牢牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危急”“这样对吗”“你知道一些特别的电话吗?”等,让幼儿用以有的生活阅历进行讲解并描述。让孩子学会坐自行车,知道一些瓶子里的东西不能随意乱吃。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时,不能单独离开集体和大人。 2班级人员做好平安自查工作。 三位保教人员随时检查班级有无危急隐患的存在,检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园,做好饭菜的发放工作,避开烫伤幼儿。做好离园前的交接工作
33、,以免幼儿走丢或独自外出。仔细的填写平安工作自查表并刚好的上交园长。保教人员之间相互监督,上课做到眼到、心到、手到。三人统一思想,对幼儿进行平安教化,保证幼儿在园平安。 3做好家长的平安工作。 家长是孩子的第一任老师,也是平安教化的重要指导者。加强幼儿的教化首先就要加强家长的平安意识。为此,在周教化活动安排中我班给家长发温馨提示,宣扬交通平安、校内平安、饮食平安等学问,协作好幼儿园做好平安防范工作。让家长协作班级平安教化活动的开展,告知幼儿一些平安学问以及一些防范措施。 幼儿园保育员工作安排小班模板7 新学期起先,围绕园保教工作目标和重点,结合本班幼儿发展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往
34、地合力做好班级各项工作的同时,更将树立“点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事”的高度职责感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的孩子。 一、现况分析: 我班现有人数36人。有两名幼儿以往上过幼儿园,其他的都是第一次入园,所以入园初期有哭闹现象。从家庭状况来看,家长都比较年轻,并且工作都挺忙,把孩子交给爷爷、奶奶、外公、外婆带的比较多,所以孩子们的很多事情都是由大人包办,自理本领很差。他们不会自我穿、脱衣裤,不会自我大小便,有的还要尿裤子,进餐习惯也不好,有的边吃饭边跑边玩,有的须要老师一口一口喂着吃或把饭含在嘴里,有很多幼儿有严峻的挑食现象。幼儿在家中有午睡的习惯,可是花样百出,有的要大人搂着
35、睡,有的要含着奶嘴睡,有的喜爱咬被子,含手指睡;幼儿与同伴之间不会友好相处,不合群,有争夺玩具、打闹的现象;团体活动的意识较差,所以要适应幼儿园的生活和作息常规有待一段时间的培育和教化。 经过平常的工作阅历积累,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了必需的了解。幼儿经过一学月的幼儿园生活,大多数幼儿都喜爱上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的团体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理本领有了必需的提高,喜爱参与各项嬉戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的爱好。口语表达本领也有了提高,喜爱说,喜爱做,这对我们的工作提出了更高的要求。但由于此刻的孩子都是独
36、生子女,幼儿时常以自我为中心,活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情景,本学期我班重点将是接着丰富各项活动资料,从幼儿的情感、亲情着手,提高幼儿的社会交往本领。 二、工作任务: 常规工作: 1班级卫生保健管理: 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活,班中的卫生工作也显得尤为重要,在每日的饮食起居中,得到微小的养护照看,受到科学的健康教化,身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲,将一件件事情都职责到人,并且留意清理一切卫生死角,对幼儿的食物要多视察,实实在在地视察、填写好幼儿服药记录,确保孩子的健康。 2幼儿生活管理方面: 随时对幼儿进行卫生常识教化,对个别幼儿进行重
37、点指导.有仔细按依次洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自我的毛巾擦手;能正确运用餐具,有礼貌的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;坚持桌、地面和衣服的整齐,餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室,在老师的帮忙下,能按依次脱衣裤,放在固定的地方,宁静就寝,睡姿正确。 3幼儿平安管理与教化: 结合幼儿年龄特点,进行适当的平安教化,增加其自我爱护意识和本领。 4在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。 三、幼儿教化教学工作 合理利用分区、分组、团体、方案活动、嬉戏等形式,确保教化目标和任务的完成。我们接着努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合,教研时间,主动探讨,吸取其他班的特长。
38、仔细开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。仔细参与园内观摩教学活动,从中相互学习与提高,主动并准时参与各种培训,提高自身素养与业务本领。 1重视个别教化 幼儿年龄有差异,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不一样性格的幼儿,我们要实施不一样的教化方法,找到适合不一样孩子的不一样方法,有利于幼儿各方面的快速发展。 2加强特别幼儿的护养工作。 孩子小,并且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差,简单出汗感冒,老师应加强对这些幼儿的护养。 3环境布置 A:墙面的更新 措施:随时更换主题墙,为每一个幼儿供应一个表达、表现、沟通的平台,借助这一平台,特殊化地展示自我。 B:区域活动材料的整理和投放