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1、电子商务专业实践教学体系构建目录一、电子商务专专业实践教学学总体规划2（一）目的与意意义2（二）电子商务务专业实践教教学的概念2（三）电子商务务专业实践教教学方案2二、电子商务专专业实验课程程大纲6（一）电子商务务专业课程实实验教学大纲纲6（二）电子商务务专业综合实实验教学大纲纲6三、电子商务专专业实验室建建设模板6（一）实验室主主要功能6（二）基本配置置7（三）经费预算算7（四）实验室管管理7四、四所高校电电子商务实验验室建设基本本思路8（一）汕头大学学：电子商务务实验室群与与创意创业实实验环境8（二）北方交通通大学9（三）北京邮电电大学9（四）东北大学学秦皇岛分校校9一、电子商务专专业实践
2、教学学总体规划（一）目的与意意义IT产业正在成成为拉动全球球经济增长的的主导产业，电电子商务不仅仅改变着商业业活动方式，也也在影响着人人们的生活方方式，其潜力力巨大。由于于电子商务是是具有高度商商业实践性和和专业的综合合性，需要加加强实践性专专业教学环节节。第一、通过实践践性教学使学学生能够直接接感受电子商商务知识的商商业化应用过过程，并通过过知识的运用用深入理解电电子商务原理理和过程；第二、提高学生生实践意识，加加深对学习目目的的理解，使使学习变成学学生的自觉行行动，提高学学生的学习能能力；第三、开阔学生生视野、扩大大知识领域、改改善学习环境境，使学生通通过实践提高高适应商业活活动的综合素素
3、质；第四、加强学生生创造能力的的培养，学会会在实践中发发现问题、提提炼问题、概概括问题，培培养发现商业业机会的意识识和能力。（二）电子商务务专业实践教教学的概念所谓电子商务实实践教学是指指利用教学模模拟环境、网网络环境和社社会对电子商商务专业知识识的商业化运运用进行观察察、了解、参参与、模拟和和再现、修改改、评价、总总结和创造等等教学活动，通通过教学模拟拟环境和网上上模拟环境理理解专业知识识、解剖专业业知识、认知知专业知识，通通过电子商务务企业经营案案例对网上商商业活动过程程了解、参与与和分析，掌掌握电子商务务经营规律和和工作原理，加加深对电子商商务技术知识识应用的理解解，掌握发展展趋势，使学
4、学生在参与实实践教学中学学会发现需求求、提出商业业设想和找到到解决关键技技术的方法。电子商务专业实实践教学应包包括四个层次次实验，即基基础性实验、专专业特色实验验、创新实验验和创业性实实验，它是根根据专业特点点将课程实验验、认识实习习、生产实习习和毕业实习习的结合，反反映了电子商商务专业的两两个基本教学学过程，即电电子商务专业业课程的实验验和电子专业业知识综合运运用的综合实实验，是将教教学模拟环境境下的虚拟实实验与学生网网上浏览、网网上案例教学学和创新教学学结合起来的的教学活动。（三）电子商务务专业实践教教学方案电子商务实践教教学就是充分分利用电子商商务专业特点点，使教学能能够利用电子子商务企
5、业资资源，尽可能能早地使学生生接触到真实实的电子商务务活动，要求求企业建立一一些针对教学学的开放平台台，为教学提提供有价值的的教学软件，将将学校开发的的有前景的教教学、科研成成果推向市场场，建立学生生与企业的沟沟通渠道，形形成企业、学学校、学生的的长期合作、相相互支持的资资源环境。1. 基础性实验基础性实验包括括三个实验层层次。第一、 认知性或演示性性实验，用于于学生对专业业知识的理解解；第二、 验证性或模拟性性实验，是在在虚拟教学环环境中对理论论教学的重要要结论进行验验证，利用虚虚拟教学环境境重现并观察察电子商务过过程、模拟性性地参与电子子商务活动；第三、 应用或制作性实实验，是根据据理论教
6、学的的要求，完成成实验操作和和制作与设计计。2. 专业特色实验是指不同学校、根根据对电子商商务的不同理理解和确定的的专业特色设设置的实验，以以模拟性实验验室为主。3. 创新与创业实验验创新实验是指根根据教师科研研任务或者根根据学生自己己提出的科研研设想在实验验室中进行开开发和研究；创业实验是以商商业计划为教教学目标进行行的训练和活活动。基础性实验、专专业特色实验验和创新与创创业实验构成成了电子商务务实践教学体体系的横座标标。其中基础础性实验为电电子商务专业业应该达到的的最基本要求求，专业特色色实验则是反反映不同学校校对电子商务务专业的不同同理解与要求求；创新与创创业实验是培培养学生主动动性和自
7、觉性性的实验，是是实践教学的的高级层次。从实验组织方式式上，将电子子商务教学实实验分为课程程教学实验和和综合性教学学实验。它构构成电子专业业实践教学体体系的纵座标标。课程实验是根据据课程内容和和对学生的学学习要求进行行的实验，一一般安排在课课堂教学期间间，与课程同同步进行，由由任课教师组组织。课堂实实验的目的在在于对专业知知识了解和运运用，可以根根据课程的进进度选择从易易到难进行22-4次实验验，在对专业业课程知识点点逐个认知的的基础上进行行应用性实验验。课程教学学以8门核心心专业课程为为主，由各门门课程在制定定教学大纲中中提出需要实实验教学的知知识点，再将将知识点编制制成满足教学学要求的教学
8、学模拟软件。课课程实验大纲纲要包括五个个部分：（11）实验目的的；（2）实实验性质和次次数与学时安安排；（3）内内容：地点、方方式、程序、操操作与进程安安排；（4）成成绩与考核方方法；（5）对对环境要求。不不同学校可以以根据每门课课程在专业课课程体系中的的地位确定其其作为基础性性实验的层次次重点的性质质，如侧重认认知，或侧重重模拟，或设设计与制作。综合性实验用于于体现电子商商务知识的综综合应用性，用用于开发学生生参与实践的的主动性和自自觉性，调动动学生的创造造力。将其分分为必要的综综合性实验、选选作性实验和和自主性实验验。综合性实实验是独立的的教学实践活活动，应作为为教学实习或或教学实践，它它
9、应具有教学学的独立性；综合性实验验是专业课教教学达到一定定阶段对知识识的综合理解解和运用及创创新，不同专专业学习阶段段的综合实验验应有不同的的综合性与难难度，循序渐渐进；综合实实验所依赖的的硬件环境与与软件环境可可以为课程实实验所使用，即即综合实验可可以与课程实实验相结合，但但如果条件具具备最好独立立开设综合实实验。学生的的毕业设计应应有学生自主主设计综合实实验，这种创创新实验或创创业计划应在在老师指导下下，由学生独独立完成。综综合实验教学学大纲应充分分考虑到综合合实验的复杂杂性和对学生生自主学习要要求，大纲对对教学应具有有指导性、引引导性和参考考性，大纲要要点除课程实实验所要求内内容外，还应
10、应有教学程序序、教学方法法的参考意见见，还要列出出参考资料与与链接网站。实验教学方案可可用列表形式式表示，课程程实验如表11，综合实验验如表2。表1 课程实验教教学方案基本内容认知或演示验证或模拟应用或制作创新创业电子商务概论按课程教学大纲纲确定*电子商务管理按课程教学大纲纲确定*电子商务技术按课程教学大纲纲确定*电子商务法律按课程教学大纲纲确定*电子商务物流管管理按课程教学大纲纲确定*网络营销按课程教学大纲纲确定*电子商务经济按课程教学大纲纲确定*电子商务支付与与结算按课程教学大纲纲确定*注：表中“*”代表建立实实验次数或重重要程度，“*”多代表数多多或重要性强强。表2 综综合实验教学学方案
11、主要内容认知或演示验证或模拟应用或制作创新创业必做的综合实验验电子商务原理实实验选择1-3个经经营良好、具具有典型意义义电子商务企企业进行演示示和分析，由由学生参与经经营活动，体体会电子商务务专业知识的的综合运用*电子交易实验1.零售交易BB2C*2.企业间交易易B2B*3.进出口*4.EDI等*电子金融实验1.网上证券*2.网上银行3.网上理财政府与企业、个个人经济往来来的电子政务务1.C2G报税税等*2.B2G报税税、报关、入入国库等*数据挖掘1.数据挖掘方方法*2.数据挖掘应应用*3.联机事务分分析*4.数据挖掘方方案设计*5.多维分析*网站与电子商务务系统开发实实验1.网站建设过过程*
12、2.电子商务网网站规划*3.模拟攻击网网站网页安全全对抗赛*4.系统解决方方案设计*5.智能化信息息处理*选做性综合实验验电子商务认证数字签名软件实实验（Esiign文档电电子签名）*企业电子化协作作实验生产企业协作商商务C-coommercce*第三方物流运作作仓储管理、运输输管理、调度度管理系统实实验*专业特色实验如旅游电子商务务实验*ERP教学模拟拟*解决方案设计*续表1 自主性综合实验验建议三网合一信息沟沟通电子商务务选择三网合一的的案例进行演演示；提出三三网合一经营营方案创意，进进行系统设计计或制作，形形成商业计划划*企业信息化选择企业信息化化的典型案例例进行演示和和模拟，体会会企业
13、信息化化的作用；有有针对性对某某类企业信息息化问题进行行设计和制作作，形成商业业计划*服务电子商务选择有代表的服服务行业电子子商务案例进进行演示并解解剖，分析商商业模式规律律；提出某服服务行业电子子商务经营构构思、设计系系统并进行相相关制作*学生自由实验自主开发与研究究，通过项目目招标方式准准许学生参与与并组成团队队*注：表中“*”代表所对应应的在该实验验层次上的要要求和重要程程度的参考值值，它代表实实验在层次要要求上的比例例关系，可以以通过多次实实验体现，也也可以通过一一次实验提出出不同要求来来实现。二、电子商务专专业实验课程程大纲（一）电子商务务专业课程实实验教学大纲纲（从略）（二）电子商
14、务务专业综合实实验教学大纲纲（暂不做，待讨讨论定后再做做）1.电子商务原原理实验2.电子交易实实验3.电子金融实实验4.政府与企业业、个人经济济往来的电子子政务实验5.数据挖掘实实验6.网站与电子子商务系统开开发实验7.电子商务认认证8.企业电子化化协作实验9.全球物流运运作10.专业特色色实验11.三网合一一信息沟通电电子商务12.企业信息息化13.服务电子子商务14.学生自由由实验三、电子商务专专业实验室建建设模板（一）实验室主主要功能实验教学是一种种模拟环境下下对理论知识识的应用，这这对今后学生生应用理论知知识解决实际际问题提供了了一个良好的的训练。在实实验中应用过过的理论知识识，学生理
15、解解的比较透彻彻，记得比较较牢固，也能能在需要时予予以灵活应用用。实验教学学相对理论教教学更具有直直观性、时间间性、综合性性与创新性，实实验教学在加加强对学生的的素质教育与与培养能力有有着重要的、不不可替代的作作用。目标是是理解电子商商务技术对商商业和管理的的意义，从环环境的熟悉中中受到启发和和模拟实战性性锻炼。为了了满足各种课课程教学的需需要和培养学学生多方面的的能力范围素素质，有必要要建立不同层层次的实验平平台，并开设设多种类型的的实验项目。即即从实验平台台和实验类型型这两个独立立的因素去考考虑（如图），设设计可灵活设设置的，适应应变化且易于于扩展的丰富富多样的实验验项目。在电电子商务实验
16、验室中，建立立起不同层次次的实验平台台。（二）基本配置置电子商务实验室室由电子商务务实验教学平平台和若干功功能模块组成成。电子商务务实验教学平平台基本配置置如下：1.硬件（提供供互动环境、局局域网环境、远远程环境）服务器：包括三三台以上高档档PC主机。技技术参数：IINTEL P以上，5122M内存，15彩显，CD-ROM，内内置SCSII控制器，100/100MM网卡，UPSS不间断电源源等。教学计算机：440台个人电电脑（配置）；网卡、投影影机，电动投投影屏幕等。局域网：配置1100M快速速局域网，224口交换机机，配线机柜柜，信息模块块、双口面板板等。2.软件（1）配置电子子商务模拟实实
17、验基础环境境Web Serrver，FFTP Seerver，数数据库管理系系统，Dommino 55.0系统，教教学模拟系统统，CA认证证中心，电子数据交交换EDI中中心，应用开开发工具，网网页制作软件件、网站管理理软件、网络络工具软件等等。（2） 配置电电子商务教学学实验环境1)企业与消费费者之间的电电子商务（BB2C模式）：网上购物网站，网上银行、股票模拟交易系统，客户关系管理，网络营销等。2)企业间的电电子商务（BB2B模式）：企业网站、EDI应用模拟系统，国际贸易管理模拟、物流配送，网上银行服务、网络营销等。3)消费者之间间的电子商务务（C2C模模式）的网上上拍卖等。4)企业内部管管
18、理信息系统统：企业财务务管理软件，办办公自动化OOA，管理信信息系统MIIS，企业资资源计划ERRP教学系统统等。（三）经费预算算序号项目经费估算（最低低估算/汕大大预算）（万万元）1硬件30/1262软件40/72合计70/198（四）实验室管管理1.建设期：由由项目负责人人以规划建议议为基础，借借鉴负责单位位网站上提供供的电子商务务实验室规划划，或考察若若干电子商务务实验室后确确定适于自己己情况的规划划。采取招标标方式分项采采购设备，将将土建、设备备安装、软件件安装与调试试作为单项工工程分包，必必要时也需要要采取招标方方式。2.实验室人员员配备：一般般应不少于33人，包括实实验室主任、设设
19、备管理员和和系统维护员员各1人。实实验室设主任任（可兼任）应应是项目责任任人或受托人人，对电子商商务技术有全全面掌握，对对工程建设期期间代表甲方方负责技术验验收；设备管管理员负责所所有设备账卡卡物的保管以以及兼实验室室日常管理工工作；系统维维护员负责硬硬件维护和软软件维护工作作，工作量超超量时可聘请请学生参加维维护。3.实验项目启启动与管理：制定电子商商务实验规划划，由实验室室主任发起，由由专业教师参参加，共同讨讨论制定。为为使工作顺利利可以采取实实验室项目立立项方式，提提出计划和预预算，由专业业教师与实验验人员组成项项目小组，共共同承接实验验项目，包括括软件购置、环环境改造要求求、实验人员员
20、配备和授课课方式，由教教学管理部门门监督执行，保保证实验责任任落实。可根根据教学单位位经费条件提提出实验项目目招标规划（可可不确定实验验内容），按按固定预算组组织招标。4.实验室日常常管理：以面面向全体专业业学生和教师师开放为原则则，按排定的的实验课表安安排教学实验验和自由实验验时间。应有有上机刷卡或或收费管理系系统进行记录录管理。四、四所高校电电子商务实验验室建设基本本思路电子商务专业协协调组实验室室建设小组会会议强调实验验室硬件与软软件环境平台台建设应根据据实验内容的的需求分析进进行规划和设设计，由于各各校情况和条条件差异，对对电子商务实实验选择和专专业特色差别别，环境建设设也要有所差差异
21、，特别强强调平台建设设方案具有建建议性。因此此，将调研和和参与实验室室建设小组工工作的四个学学校的实验室室建设规划介介绍给国内各各高校，同时时也对这些学学校电子商务务实验共同需需求所对应的的平台环境进进行了归纳，形形成了实验室室建设针对660人教学实实验要求的上上限建设方案案和下限建设设方案以及对对应的预算。会会议强调软件件投入必须与与硬件投入保保持相当高的的比例，应超超过1：1，以以突出电子商商务在于商务务应用的特点点，同时，特特别强调实验验室建设的后后期投入应有有制度保证，特特别推介了汕汕头大学确定定的按20%固定资产原原值确定的低低值易耗费强强制消耗制度度、北方交通通大学以向研研究生租赁
22、机机位收费以维维持实验室后后续经费的制制度、北京邮邮电大学以科科研经费及机机时费相互补补充的维持持持续投入的制制度。下面介绍汕头大大学、北方交交通大学、北北京邮电大学学、东北大学学秦皇岛分校校等四所高校校电子商务实实验室建设的的基本思路。（一）汕头大学学：电子商务务实验室群与与创意创业实实验环境电子商务创业实实验室是学生生用自己的资资源组建的实实验室，布置置、连线、接接口乃至与外外部的联系均均由学生独立立完成，以训训练学生的创创业精神。实实验室的目的的更加自由和和长远，旨在在形成比较机机制和学生机机制，借助于于学生商业计计划的考核，采采取创业训练练程序化的方方式推动学生生自主训练，为为学生创造
23、一一个比较宽松松的创造性环环境。实验中心连接各各创业实验室室，可以方便便地动态地掌掌握各班各团团队的组建、重重组、项目、计计划、成果和和报告等总体体情况，便捷捷地向全体或或个别团队发发送信息和进进行指导。电子商务实验分分为五个层次次：1.演示型实验验是指进行演演示和示范操操作，指导学学生观察、思思考的实验。它它是一种简捷捷、生动的实实验教学形式式。既可以在在课堂上由教教师操作，也也可以在实验验室中由学生生操作。通过过生动形象的的演示实验，帮帮助理解抽象象的概念，复复杂的现象；帮助讲授困困难的知识点点和比较复杂杂的程序步骤骤。2.制作型实验验，让学生使使用工作平台台及工具，自自己动手，进进行实验
24、项目目。一般是遵遵照预先给定定详细过程进进行具体操作作或制作。一一些习作和仿仿制项目，大大多数由一人人完成，亦可可由多人完成成。可以培养养动手能力，获获得实践经验验，掌握实验验操作方法与与技能。3.模拟型实验验通过实验，掌掌握计算机、网网络设备的使使用操作技能能，模拟一定定的情景、流流程或过程。学学生作为参与与者完成系统统性的模拟活活动。通常需需要多人以不不同角色协同同进行操作，通通过在某种情情景中协同、交交互地模拟比比较复杂的流流程，获得实实践经验和系系统性的认识识。4.设计型实验验通过网上或或现场调查，搜搜集数据资料料，构思设计计流程和步骤骤，完成个性性化的设计实实验或完成系系统性制作实实
25、验。比较而而言，制作性性实验比较程程式化，而设设计性实验强强调系统性或或个性化设计计。而且，进进行设计性实实验，需要扎扎实的信息技技术和经济管管理等基础知知识和综合应应用能力。通通常由多人合合作完成，亦亦可由一个人人完成。有利利于开发思维维活力，运用用能力和创造造能力。5.创新型实验验是要求最高高的一种实验验。教师只给给出应该达到到的实验目标标要求，而实实验的内容、方方案、步骤、方方法完全由学学生自主确定定。教师是一一个鼓动者、辅辅助者或顾问问，鼓励学生生张扬个性，突突出创新。激激发学生独立立思考和创新新的意识，教教师则负责答答疑和实验方方法指导，学学生以小论文文的形式撰写写实验报告。（二）北方交通通大学（三）北京邮电电大学（四）东北大学学秦皇岛分校校