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1、幼儿园疫情期间健康教育计划根据本学期气候及幼儿身心发育特点，幼儿园继续强化和细化幼 儿园各项管理工作；严抓幼儿园教学常规和教师一日常规制度；为了 更好的实现未来目标，本学期幼儿园将以加强教师专业化培训和常规 教学管理为重点；促进师资队伍的建设；开展新的教学课程的改革， 进一步提高保教质量，促进幼儿全面开展。我们必须高度重视将促进 幼儿健康视为直接目的的幼儿健康教育，切实贯彻纲要的幼儿健 康教育思想。儿童正处于迅速的生长发育时期，由于身心发育和开展 尚未完善，对于各种自然环境和社会环境的适应能力较差，对疾病的 抵抗力和心理压力的承受力弱，因此，对他们施行保育和教育，不仅 关系到他们现时的健康成长
2、，而且会对他们一生的身心健康产生持续 的影响。保证儿童身体正常地生长发育和心理健全地开展，是保护和 增进儿童健康的重要方面。托班幼儿抵抗力弱、易生病，自我服务能 力差，针对托班幼儿的实际情况，我们为幼儿创设宽松、舒适的环境，将 幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心健康。积极做好消毒 预防工作和保育工作。首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教 给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习 惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、 讲 解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。
3、例 如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行 为的形成，”大家都这样，我也要这样。再针对个别特殊幼儿多提醒、多 关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。经过两年半的幼儿园生活，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。因此制定以下计划：（一）总目标：1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20至30米距离内快跑，在200至300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲 肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保 持平衡。3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5至10秒钟， 能在有间隔的物体上行走。4、喜欢投掷。会两人相距2至4米抛接球，原地变换形式的拍球。 边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）。5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立 定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队 走。