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1、2022年幼儿园家长工作计划幼儿的教育离不开学校和家长的共同努力，因此幼儿园要主动制定家长工作打算，和家长有机联动。下面是由我为大家整理的“2022年幼儿园家长工作打算，仅供参考，欢迎大家阅读。2022年幼儿园家长工作打算【一】为了继续深入学习贯彻幼儿园教育指导纲要，把幼儿教育和家庭、社区教育紧密联系起来，有打算、有组织、有针对性地为家长、为幼儿、为社区服务，加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，共同促进幼儿健康、和谐地进展。现制定工作打算如下。一、工作目标努力营造家园合力的教育环境，提高家园共育的实效。加强家委员会工作，发挥家委会成员催促作用，挖掘优秀家长资源，提高家长的指导意识
2、和能力。增添对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范围、提高服务水平。二、继续发挥家长委员会的作用，参加幼儿园的民主管理1、各班推举3至5名家长组成班级家委会，在此基础上，各推举一名家长成立幼儿园家长委员会，鼓舞家长主动参加幼儿园的民主管理。园部将组织召开幼儿园家委会会议，进一步加强与委员们的联系，充分发挥家委会的领导和桥梁作用，以点带面带动其他家长按各自能力提供教育资源与幼儿共享，支持园、班开展各项活动。2、讨论当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，准时反馈家教信息，收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见，协调并参加幼儿园管理工作，力求提高管理实效。三
3、、开展系列“家长学校活动，提升家长的育人素养为了更有效地指导家庭教育，使素养教育的思想渗入每个家长的心田，加强对幼儿的思想道德教育，增添齐抓共管的力度，全面提高德育教育质量。本学期将开展丰富多彩的活动，提升家长的育人素养。1、开办“家长学校，向家长宣扬家庭教育学问。本学期，我园将在新生入园之前举行新生家长会，介绍幼儿园学习和生活的基本状况和要求，指导家长一起关心孩子尽快适应幼儿园集体生活。期中，将以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。2、每月向家长推举一些关注孩子成长的热点文章，与家长共同探讨当前家庭教育、幼儿园教育及社会教育的良好策略。并主动鼓舞家长撰写读后感受，与老师沟通育人心得，并发
4、布在校内网及班级“家长园地栏目中。3、常常性地对家进步行学习辅导和咨询服务活动。利用家长园地、家教橱窗、家长开放日、家访、班级家长会等，主动向家长宣扬科学的教养方法，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予合理而有效的建议或号召大家共同研讨、解决，关心、引导家长更新教育观念，了解孩子的进展规律和教育孩子的规律，更好地参加幼儿园育人活动。四、加强家园联系，关注孩子的健康成长1、按需召开班级家长会，各班可有针对性地向家长汇报幼儿在园的状况；可针对家教中的某些问题引导家长共同参加商量，分析、沟通意见；可依据需要家长合作的事项作比较恳切而具体的说明等，家园携手，为孩子的健康成长营造一个平等、宽松而适
5、合的育人环境。2、向家长开放半日观摩活动，观摩前教师要使家长明确目的，让家长了解看什么？怎样看？引导家长正确看待孩子的进展水平及与伙伴交往的状况，发觉孩子在原有基础上的进展，同时也组织家长针对自己孩子与同龄人比较显现出来的优势和缺乏进行沟通，有针对性地实行一致方法，实现家园教育的一致性。3、进一步创设“家园园地栏目，留意内容的整合归类，与主题环境的创设融为一体。在家教指导栏目中，不仅仅是摘抄一些家教文章，同时要留意与家长互动，可针对家教中的热点难点问题组织商量，也可让家长轮番介绍自己一些家教阅历，有针对性地提高家长的家教水平。4、依据主题需要，主动提倡家长参加助教活动，摸清不同家长的资源优势，
6、加强培训与指导，进一步提高家长助教质量，不断丰富幼儿园教育内容。5、向家长发放问卷调查表，通过问卷方式，反馈信息，准时调整教育及管理的策略。五、亲密与社区的合作，共创育儿的大环境1、利用幼儿园自身教育资源的优势，为社区提供学前教育服务。利用家教橱窗宣扬科学育儿的学问。2、充分利用社区现有资源对幼儿进行教育。利用社区的人文、自然环境资源开展相关主题活动，让每一个孩子认识自己的家乡、喜爱自己的家乡；组织幼儿参观居委会、书店、超市、菜场等，积累相关的社会阅历；利用节日与社区的老人孩子开展“尊老爱幼相关活动；组织幼儿参与社会实践和公益劳动，关心去除社区杂草废纸等，培育幼儿初步的环保意识等等，为幼儿的健
7、康成长营造良好的社会气氛。2022年幼儿园家长工作打算【二】一、指导思想教育部公布的幼儿园教育指导纲要试行指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。它给予了家长工作全新的内涵家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要关心家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参加幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。这一学年，我园家长工作的指导思想是：继续仔细贯彻执行幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要中的家长工作精神，以我园的园务打算为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿进展。二、工作目标提倡家园合作实现家园共育促进幼儿素养的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动
8、，家园亲密协作，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的进展。三、工作措施1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性1结合幼儿园教育指导纲要学习，使“合作意识深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园沟通中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。2组织家长工作阅历沟通或家长工作案例研讨会，通过沟通、研讨、共同共享家长工作的好阅历、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。2、加强幼儿园与家庭的沟通，以敏捷多样的方式，使沟通既依据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。1举办多形式有针对性的家教讲
9、座。2做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。3组织并改良家长开放日活动，把“家长开放日作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，相互沟通，共同讨论家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。4充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育打算与要求，沟通、协调家园关系。5通过电话、班级QQ以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。3、注重家长的参加，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增添教育合力。1发挥家委会的作用，使家委会参加幼儿园的管理，在幼儿园管理
10、、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。2发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。3开展内容丰富的“亲子活动，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为亲密。4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。1利用家教园地向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的学问；宣扬家庭教育的阅历与信息；报道幼儿园活动动态及成果；而且可组织家长开展一些专题商量，从而增进家长与教师的有效互动。2丰富家长园地的形式、内容，一方面向家长宣扬科学育而学问，另一方面注重与家长互动，增添针对性和时效性。3把家长会改为“参加对话式的家园沟通会，家长、老师互抛育儿问题和阅历，阐发自己的意见，互
11、相碰撞，共讨科学育儿的实施策略。4开展“书香校内阅读活动，营造家园深厚的文化气氛。5进一步发挥“家园联系册的功能，使“家园联系册成为家园相互沟通信息的一种有效渠道。四、具体工作支配九月份：1、家访，接待新生及家长来园熟识环境。2、制订家长工作打算。3、召开期初家长会。4、签订家长安全责任书。十月份：1、举行小班年段自理能力竞赛。2、建立幼儿园各班qq群，使家园沟通速度更快、效率更高。十一月份：1、家园读书活动。2、家长开放日活动。十二月份：1、迎新家园同乐亲子活动。2、幼儿寒假生活指导告家长书。3、撰写家长工作总结。2022年幼儿园家长工作打算【三】一、指导思想以幼儿园教育指导纲要为工作指针，
12、严格遵循、贯彻纲要所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学互相连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展创造良好的条件这一精神，以“争创江苏省现代化示范幼儿园为契机，进一步树立“服务第一、质量至上的观念，本着敬重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。二、工作目标1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲热度和融洽度。2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，办好家长学校。3、增添对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。三、具体措施
13、一更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、常常化。第二，要把家长和教师作为共同促进幼儿进展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要相互敬重、相互信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的伴侣，耐烦倾听他们的意见，切实关心家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思索，对家长产生的急躁心情及冲动要冷静思索，学会
14、体谅。只要我们看法恳切，方法得当，就肯定能赢得广大家长的拥护、支持。信任通过老师的努力，肯定会营造出一种互相敬重、平等合作的家园共育新天地。二注重家长工作的实效性家长工作必需讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在外表。表如今家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参加的少；间接参加较多、直接参加不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密协作课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长长工作的实效性。三擅长做个别家长工作由于遗传、环境和教育不同，孩子进展状况
15、各不相同，家长的素养、教养水平也大相径庭， 因此教师做家长工作，关心家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异，依据家长不同的性格、不同的素养，采纳不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、看法、言行，发觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特殊是新生首次家访。四开拓家园合作的有效途径1、充分发挥网络家园通优势，沟通沟通的作用依据家长的需要，利用家园通和家长沟通幼儿的学习状况以及幼儿园最近的教育信息。将幼儿园的教学活动打算，以及孩子的作品发给家长。让家长能更加主动、更加直接了解孩子的状况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整
16、、通知，我们都准时与家长互通信息，使家园联系更加快捷、频繁。2、家长开放日活动家长开放日活动是我园的老传统。家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的进展水平及与伙伴交往的状况，特殊是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与缺乏，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与参加活动的过程中，还可以观看到教师教养看法、教养方法、技能。但是，对家长的参加活动，教师要作必要的引导，告知家长活动看什么，怎么看。比方要着重看孩子的主动性、主动性与创造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的进展，不要
17、总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。本学期将举行全园性开放活动。3、家长助教探究家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。我们要求教师就家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。依据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“老师，设计组织活动，使家长教育资源犹如新奇血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。4、家长园地本学期，我们将重视各种宣扬工作，拓展原有家长园地版面，鼓舞教师依据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容主要是依据班级幼儿实际状况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长主动参加商量，并将好的文章张贴在联系栏中，实现家长教育家长的目的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页