《2020班主任工作经验交流心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020班主任工作经验交流心得.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2020班主任工作经验交流心得精选 0 2020 班主任工作阅历沟通心得 3 3 篇 01在众多任课老师中，学生对班主任是最崇拜的，最信任的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在时间中不断完善工作方法。通过这次倾听两位老班主任的阅历沟通，让我豁然开朗。详细体会如下： 一、培育学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我应从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、
2、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、用爱关切每个学生 爱是教化的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个胜利的教化者。 三、班主任要有责任心
3、老师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学看法，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教化事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。老师在讲到班主任素养的时候，讲到了五爱，爱生如人，爱生如生，爱生如友，爱生如子，爱生如己对我触动很大。使我相识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关切，去敬重每一个学生，耐性细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关切，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教化。 四、指责学生要讲技巧 指责是把双刃剑，用得恰当，可让学生心服口服，指责是一剂良药，成为学生改正
4、错误的契机，使指责收到良好的效果;用得不好就会像一柄利刃刺伤学生的心灵，损害学生的自尊心和自信念，可能会造成师生间的对立。实践证明，老师指责学生的效果不仅取决于指责的方法，还往往受到一些心理效应的制约，假如老师能了解和把握这些心理效应，巧借主动的心理效应，实行适当的教化措施不失时机地运用指责，让指责更有艺术性，就能让指责收到事半功倍的效果。 五、班主任应不断提高自身素养，增加自身的教化影响力。班主任的德才学识、言行举止，都会对学生产生巨大的影响，所以，新时期的班主任在教化学生的同时，应不断地充溢自己，提高自身素养。这样才会在学生心中树立一个实实在在的榜样。身教重于言传，老师的严于律己，以身作则
5、，对于学生有一种潜移默化的影响。什么样的老师带出什么样的班级，老师不仅要是活泼开朗、充溢朝气的，也要是看法亲善、风度从容的。老师应当以好的精神面貌给学生做好示范作用。 特别感谢这次培训，为我供应了一个学习的平台，让我学习到了优秀班主任的管理阅历和独特风格。在今后的教化教学工作中，我会取人之长，补己之短，绽放出自己独特的魅力风采。 02现在的独生子女，头脑敏捷、思想独立、特性显明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜爱表现自己，自信念强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：傲慢、娇气、以自我为中心，喜爱表扬，听不了指责，不够虚心听取别人的看法等。 针对这些问题以及低年级孩子的年龄
6、、心理特点，我在一年级下学期就开展了人人争先进的红花评比活动，以此激励、强化文明行为，良好习惯的形成。这个活动从文明、守纪、好学、勤劳、特长五个方面进行评比。每个方面都制定比较具体的要求，如守纪花就是课前打算好，上课不挨老师指责，排队、集会等守纪律就可以得到。其中文明守纪花评定的时间是每天临放学 15 分钟，而好学花是每周五统计。每个孩子都有自己的红花本,全班同学的红花状况，就记录在班级的红花榜上，让孩子们相互观摩，暗暗竞争，也可以让家长们在接送孩子时有所了解。另外，为了使这个活动得到老师们的支持，我们班班委给每一位任课老师一封公开信，让任课老师了解此项活动，特殊是守纪内容、要求，请老师们以激
7、励为原则，督促孩子们上课守纪律、仔细听讲。 对那些淘气、好动的孩子多提示、激励。这样每节课后，表现特殊好的孩子的名字就公布在榜上出名,特殊捣蛋的孩子也可以在班级日记上记录。嘉奖方法就是用不同颜色的喜报作为不同层次的嘉奖。每一次颁发喜报，都作为一次孩子们相互沟通的机会，让比较快得到喜报的孩子说说自己的方法，让进步的孩子说说自己怎样克服缺点，获得进步的等。这个活动取得了较好的成效，在文明班级的评比中得到了老师们的确定、推选。 在一年级，我在红花评比活动的基础上改进，借鉴课改年级的作法，设计了我们班的成长记录本,把原来比较低的要求上升到班级规则。分为 5 个方面：学做人、讲文明、守纪律、勤学习、爱劳
8、动。每方面都有详细的要求和评分标准。实行每天孩子在家自评，其次天早上晨读时间小组评议的方法。把原来的老师评定改为自评、小组评，目的是加强孩子的自主性和自律性。另外，对孩子在家的要求我通过在家我是好孩子版块体现，评定时间是每周一次，由孩子和家长共评。这个活动刚起先，孩子们都很仔细，效果也很明显。但是坚持了一个月后，发觉了一些问题。主要是有些家长工作繁忙，不能很得力、刚好的了解孩子状况和真正仔细的和孩子商议评议，使得有些孩子出现了随意评甚至漏评的状况。的确，像这样的活动给老师、家长、孩子都带来了比较繁琐的工作，想很好的长期进行有肯定的困难。所以现在我们年级的老师都有自己比较好的方法，例如有些老师改
9、为一周评一次，每周都发给学生一张评定表，并且在表上写出这个孩子一周的进步和不足，使得活动更具有针对性，可操作性，很值得我学习。 关于学习习惯的培育 (1)培育学习的自主性。主要结合以上活动进行。 (2)培育学习的仔细性。通过开展多种活动进行，(3)如比一比，(4)谁的一百分多作业展览会写字竞赛等。 (5)培育学习的坚毅性。(6)我让孩子每天临摹字帖上的一首诗，(7)比一比，(8)谁最有毅力，(9)谁的字进步大。每个星期一交给老师检查、观赏。对那些能坚持下来的孩子，(10)我就用班会时间进行表扬，(11)嘉奖，(12)并把优秀作业进行展览。所以，(13)孩子们对练字活动很感爱好，(14)家长也很
10、赞成。另外，(15)从一年级下学期到二年级上个学期，(16)我都激励孩子写日记，(17)不(18)要求长短，(19)不(20)限制内容，(21)主要养成勤动笔的习惯。 以上是我们班一年多来的主要做法，虽然也取得了肯定的成果，但还存在不足。诚心希望各位老师多帮助，给我们提珍贵看法，感谢! 03一、让压力转变成动力，使动力支配自己的工作。 当我得知自己被任命为三年级四班班主任之后，我的心情并不是很轻松，相反，我倒感觉自己的压力很大，觉得自己肩上的担子更重了。 因为我清晰三年级是整个小学阶段基础教化的中心环节，再加上自己教龄不长、工作阅历又少，四班又始终是学校的尖子班，学校能把这样一副重担交给我，明
11、显是对我寄予了很高的期望。假如我不能完成使命，万一把班级带垮了，我该如何去回报领导的信任?怎样去面对那些望子成龙、望女成凤的学生家长?又如何面对那些聪慧活泼可爱的孩子们?我心中充溢了顾虑，压力也油然而生。 但是，在压力面前我并没有退缩，而是选择了努力。我的婆婆很早就过世了，父母又都有病在身，丈夫工作也很忙，家里除了我根本就没有人照看我的儿子，为了不拖班级的后腿，一心把精力扑在工作上，我狠狠地下了决心，含着泪把刚满四个月的珍宝儿子送到农村我的姨家照看。有时甚至一个月都不能见面，平常更没有多余的时间。 新城近在咫尺，自担当班主任工作以来，我几乎半年都未逛过街。为了弥补自己带高年级阅历的不足，工作中
12、我加倍努力，勤于向有丰富带班阅历的老师学习，常常向他们请教带班的方法。备课时我总是花上更多的时间去反复推敲，总想找一个让孩子们最易接受、最易驾驭的最佳途径。领导的信任、老师的职责，再加上家长的期盼，使我在工作中不敢稍有懈怠，总是感觉有一种无形的压力在支配着我忠实工作、埋头苦干。二、把爱洒向每一个学生，使每个学生都感受到爱心。 关爱学生是老师的天职，班主任对学生的爱惜，对学生的身心发展有着干脆深刻的影响，而这最重要的就是要处理好偏心与爱心的关系。偏心表现为偏爱优秀生、冷落中等生、厌弃后进生。对优秀生实行种种优待，编座优先，改卷、提问优先，每天表扬都是优等生，即使发觉他们有缺点或错误也能宽容。对中
13、等生如路边小草，听之任之，认为他们对班集体贡献不大，而让其自由发展。 对后进生冷眼旁观、不敬重、冷淡相待。班主任的偏心往往助长了优秀生的傲气,造成了中等生的惰气,挫伤了后进生的志气,给自身的教学工作也带来影响和阻力。爱心是班主任酷爱学生情感的真实流露，这种爱表现为对优等生严格要求不断勉励，对中等生热忱帮助，耐性引导，对后进生激励关怀，不倦训诲。班主任的爱心可使优等生产生一种使命感、责任感，使后进生产生一种紧迫感、荣誉感，使班集体朝着团结奋进、进取向上的方向发展。 爱心尤其对后进生来说，更是雪中送炭、雨中送伞，实际差生更渴望老师、同学、家长对他的信任和敬重。因此，班主任在平常教化教学中要做有心人
14、，对他们的每一点微小进步都要看在眼里、记在心上并刚好赐予表扬。如一个后进生在几次测试中语文、数学从未超过50 分，同学们都不理他，家长也常常训斥，导致他每天上课都无精打采。后来我细心地发觉他特喜爱唱歌，有一次我就有意让他在班里给大家唱，唱完以后，我让同学们评，大家都说他唱得好，我当时就表扬了他。我说：你今日唱得真棒!咱们班没有谁能比你唱得更好，这是你的优点。只要你平常留意听讲，多动脑筋，你的成果也肯定会很棒。 之后，我又找到他的母亲，让他们多关切、多激励自己的孩子。在以后的教学中我一发觉他的优点就刚好表扬他，不久这位小同学便找到了自信，在这两次的单元测试中他都超过了 80 分，他乐不可支，我也乐不行支。因此，我觉得爱心是班主任应当具备的品行，爱心更是催化剂，他可使枯木逢春、锦上添花.