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1、孔竖笛吹奏的基本方法及练习、教学内容1、六孔竖笛吹奏的基本方法。2、单音及小乐曲的吹奏及练习。二、教学目标1、让学生能够初步学会六孔竖笛“56712345”的吹奏。2、通过本课的学习；激发学生学习器乐演奏的兴趣。3、能够让学生初步掌握六孔竖笛的基本指法，学习长音的演奏技巧。4、通过单音训练；能够让学生在学习的过程中掌握好指法及气息的控制。5、通过乐曲的学习培养学生节奏、气息及集体统一协调的目的。三 教学重点1、单音学习中指法的正确及熟练。2、乐曲吹奏中气息的控制与节奏的准确。四、教学难点音高“4”的指法及运用。五 授课时数1课时六、教学过程（一）教师小结上节课的学习内容：竖笛的吹奏姿势及结构。
2、导入本课学习 内容。（-）基本功练习：1 音阶（长音）练习。56-712345。（见指法图）（要求学生吹奏时注气息的控制；初步认识“缓吹” “急吹”的不同。（通过练习长音，可以使学生进一步的熟悉指法及气息的运用，为今后吹奏 好竖笛打好基础。）（-）学习吹奏乐曲1、本节课的内容是学习吹奏歌曲闪烁的小星。2、教师示范吹奏。3学生先集体视唱旋律。4、教师演奏，学生视唱歌谱。分析乐句，划分呼吸句。5、学生试吹练习。（1）学生分乐句练习吹奏。教师进行指导。（2）学生视谱自学或互动地学习吹奏。（教师巡回辅导）8、可让一局部同学吹奏，另一局部同学演唱。练习两遍后互换。9、教师引导学生集体齐奏。（可分小组进行
3、）七 课堂听赏教师与学生齐奏歌曲（游子吟）。（选自本年级第一课）。让同学们感受到 竖笛演奏中气息音色 指法及技巧的运用。八、布置作业学习吹奏歌曲粉刷匠、希望。九、课后小结。教学反思：当孩子们再次拿起竖笛，欢欣雀跃，孩子们认识了 “1、2、3、4、5、6六 个音符，用竖笛吹长音，练习音阶，最后，我引导尝试着吹奏闪烁的小星， 孩子们竟然能顺利的吹奏下来，虽然指法还不是那么娴熟,音色还不是那么纯粹, 可在我耳里，这就是天籁之音。听着耳边竖笛特有的音色吹奏的简单小乐曲，看 着孩子们在我的悉心指导下点滴进步，我心欢喜。在我的鼓励表扬下，孩子们也 高兴地演奏者，那投入的神情，使音乐教室仿佛也变成了维也纳的金色大厅。小乐器进课堂，既提高了孩子们对音乐课的兴趣,又培养了孩子们综合能力, 让课堂更加活跃，充满了勃勃生机。孩子们有了 “动”起来的机会，动口、动手、 动脑，这是其他学科和其他学具无法取代的，一改往日呆板的课堂面貌，更加增 强了音乐教学的吸引力，提高了学生们的整体音乐素质，为校园的文体开展再谱 新曲！孩子们，为自己的进步鼓掌喝彩。加油！我们还会做的更好!