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1、社会体育指导员讲座教学大纲一、课程说明课程名称：社会体育指导员讲座学 时：36学 分：2适用对象：社会体育专业、运动训练专业、体育服务与管理专业、市场营销 专业（体育市场营销方向）、运动休闲服务与管理专业等的专科学生，各类进 修生、旁听生。课程性质：专业课考核要求：本课程考核的内容，教材基本理论知识占1/3,理论联系实际内容占1/3, 学生理解、运用、发挥及能力测试的内容占1/3 o一般采取闭卷的考核方法，评分采取平时和考试相结合的方法。平时（出 勤、作业、讨论、提问、自学及实践技能的形成等）占30%,试卷考试占70%。 使用教材及主要参考书：1、社会体育指导员技术等级培训教材（一级），国家体
2、育总局群众体育司、 国家体育总局社会体育指导中心组编，高等教育出版社，2012年11月第一版; 2、社会体育指导员技术等级培训教材（一级），国家体育总局群众体育司组 编，高等教育出版社，2003年12月第一版；3、国家体育总局武术运动管理中心，健身气功培训教程（试用），人民体育出 版社，1998年8月；4、国家体育总局健身气功管理中心，健身气功培训教材，2003年10月；5、国家体育总局健身气功管理中心，健身气功功法丛书，2010年；教学方法：语言法、讨论法教学建议：常用健身方法要结合实际，选择能够普及的运动工程。基本内容：第一节常用体育健身方法的分类一、根据体育健身结构划分二、根据体育健身过
3、程中能量供应形式划分第二节 常用体育健身方法一、持续练习法二、重复练习法三、间歇练习法四、变换练习法五、循环练习法六、比赛法第三节体育健身方法的选择与调控一、青壮年人群体育健身方法的选择与调控二、中年人群体育健身方法的选择与调控三、老年人群健身方法的选择与调控第四节体育健身效果的评价一、主观感觉评价法二、客观测量评价法第八章 中华民族传统体育方法的指导教学要求：通过本章的学习，使学生掌握几类本地区特色的体育工程的锻炼方法及指导方法。教学重点：地区特色体育工程的指导方法。教学方法：讲解法、直观法、预防与纠正错误法。教学建议：要选择能够便于普及的工程技能视频展示基本内容：第一节 中华民族传统养生健
4、身方法一、我国民族传统养生健身方法的特点二、中华传统养生健身方法简介第二节中国传统民俗体育娱乐活动一、羽毛球二、乒乓球三、游泳六、自行车第九章.体育休闲与庭院体育健身活动指导教学要求：学习体育休闲、庭院体育的相关内容，掌握指导方法。教学重点：常见体育休闲工程的健身方法、作用和考前须知。教学方法：语言法、讨论法教学建议：家庭式的健身有助于社会和谐，情感交融，要选择好的运动技能视频进行推广。基本内容：内容时间讲授内容（章、节、目、 纲、作文、实践）课 时备注内容 时间讲授内容（章、节、目、 纲、作文、实践）课 时备 注第一周第一章社会体育概述2第十一周、第十二周、第七章 常用体育健身 方法4第二周
5、、 第三周、第二章工作规划制订 与咨询讲座工作的管理4第十三周 第十四周 第十五周、 第十六周第八章中华民族传统 体育方法的指导8第四周、 第五周第三章社会体育指导 员组织及业务活动管理4第十七周第九章体育休闲与庭 院体育健身活动指导2第六周第四章单项体育协会、 地区体育（文化）中心的 管理2第十八周复习考试2第七周 第八周、 第九周第五章运动处方理论 与实践6第十周、第六章体育健身活动 的医务监督2讲授人：席永第一节常见体育休闲活动与指导一、室内体育休闲指导二、户外运动指导三、几项有利于健身的极限运动指导第二节家庭体育健身指导要点一、家庭体育的特点和作用二、常见家庭健身工程指导六、教学进度：
6、科目：社会体育指导员（讲座） 班级： 学期：体育服务管理系6、蔡仲林，周之华主编，武术，高等教育出版社，2005年7月；7、国家体育总局职业技能鉴定指导中心组编，健美操，高等教育出版社，2005年7月；8、全国单项体育协会的行政法律地位研究彭昕,周小敏，罗雅莉，西南政 法大学学报2011. 4；9、全国性单项体育协会的社会合法性挑战和开展途径王旭光，惠继红，体 育科学2007. 7；10、我国全国性单项体育协会组织定位的分析王旭光，体育社会科学；11、我国市本级单项体育协会开展路径的选择-基于宁波市单项体育协会的 调研任峰，浙江体育科学2009. 5；12、我国体育类民间组织现状与未来开展思路
7、汪流，王凯珍，李勇，成都 体育学院学报2008年第1期；13、政府与体育社会团体在全民健身活动中的责任冯宝忠，武汉体育学院 学报2012年第10期14、中华全国体育总会改革与开展研究汪流，王凯珍，山东体育学院学报 2010年第1期；必要说明：根据国内外社会体育指导员的开展，教学大纲可以做适当的调整，可以适 当增加或减少教学内容，以不断更新学生的知识。所需教学仪器和直观教具等：课堂需要有多媒体教学设备。任课教师：席永二、课程性质：社会体育指导员讲座是为内蒙古体育职业学院社会体育专业、运动 训练专业学生开设的一门主干课程，该门课程共36学时，2个学分。该课程 向学生系统介绍社会体育简要概述、社会体
8、育指导员组织及业务活动管理、工 作规划制订与咨询讲座工作的管理、单项体育协会及地区体育文化中心的管理、运动处方及体育健身活动的医务监督、体育休闲与庭院健身方法、中华民 族传统体育方法等方面的基本知识，使学生能够在开展全民健身工作、服务大 众健康指导过程中奠定一定的基础。三、培养目标1、通过教学使学生学会学习，并将便于普及推广的多种体育健身方法融 入到社会体育指导员的工作当中，能在实践中加以运用。2、通过理论联系实际，培养学生从事知识传授、技能指导、组织 管理、咨询服务等工作的基本素质、业务能力和创新意识、创新能力。、学时分配如* 早教学内容学时分配理论实践考核弟一早社会体育概述22第二章工作规
9、划制订与咨询讲座工作的管理4第三章社会体育指导员组织及业务活动管理4第四章单项体育协会、地区体育（文化）中心的管理2/qV -r .五. 第五早运动处方理论与实践42第六章体育健身活动的医务监督2第七章常用体育健身方法4第八章中华民族传统体育方法的指导8第九章体育休闲与庭院体育健身活动指导2总学时36五、教学内容第一章社会体育概述教学要求: 通过本章的学习，使学生从理论上了解体育、社会体育、与社会体育相关的一些概念及相关背景介绍，提高学生的理论素养；注意结合国外群众体育发 展趋势引导学生更好地结合我国国情开展卓有成效的社会体育指导员工作。教学重点：掌握我国城市社区体育的概念、构成要素、城市社区
10、体育组织结构。教学方法：讲授法。教学建议：社会体育的基本形态是城市社区体育、职工体育、农村体育，学生应在课 外查阅了解职工体育、农村体育相关知识作为补充。基本内容：第一节体育及社会体育相关知识介绍一、体育的概念、组成及区别二、社会体育的概念体系三、社会体育开展的五个阶段四、国外群众体育的开展趋势五、我国社会体育开展的未来第二节体育与现代社会生活的关系一、现代社会生活对健康的影响二、体育对现代社会生活有积极的作用第三节社区体育基本理论一、社区体育的概念与构成要素二、我国社区体育的基本特征与功能三、我国社区体育的组织管理第二章工作规划制订与咨询讲座工作的管理教学要求：通过本章的学习，使学生能够制订
11、工作计划，减少盲目性，使 健身活动有条不紊地持续进行；了解健身咨询和讲座的基本形式、要求及注意 事项。教学重点：掌握工作计划的基本内容与格式，编制工作计划的步骤、要求 和考前须知。教学方法：讲授法、讨论法教学建议：学生要经常去俱乐部进行调研，并定期（暑假、寒假）实习； 每周在广场、公园等公众聚集地组织指导，为他们进行咨询服务。基本内容：第一节制订工作计划一、工作计划的概念、基本内容与格式二、制订工作计划的要点三、制订工作计划的考前须知第二节 健身咨询概述一、健身咨询的概念、作用与工作程序二、健身咨询的要求三、健身咨询的考前须知第三节健身讲座概述一、健身讲座的方式二、健身讲座的要求三、健身讲座的
12、考前须知第三章社会体育指导员组织及业务活动管理教学要求：通过本章的学习，使学生掌握我国社会体育指导员组织的运作方式和社会体育指导员工作档案管理，以便更好的通过理论指导实践正确的运 行；通过了解社会体育指导员的业务学习与进修，获得如何不断提高自身业务 能力和服务水平的主要途径，以便科学地指导群众开展健身活动。教学重点：能够领会街道、乡镇体育指导站的主要职责并内化为任务。教学方法：讲授法、讨论法教学建议：去当地体育总会、社会体育指导员协会、街道办事处、居委会 等一些组织实地调研、了解运行情况。基本内容：第一节 我国的社会体育指导员组织一、我国社会体育指导员组织的运作方式二、我国社会体育指导员组织的
13、管理方式第二节社会体育指导员业务学习与进修一、社会体育指导员业务学习的方式二、社会体育指导员进修的方式三、社会体育指导员业务学习与进修管理的要求第三节社会体育指导员工作的信息管理一、社会体育指导员工作档案管理二、社会体育指导员工作的信息化管理第四章 单项体育协会、地区体育（文化）中心的管理教学要求：通过本章内容的学习，使学生掌握单项体育协会及地区体育中 心的管理方法。教学重点：掌握单项体育协会的管理方式，学会不同地区社会体育的分类 指导。教学方法：讲授法结合讨论教学建议：结合查阅相关文献材料来补充关于单项体育协会的相关内容。基本内容：第一节单项体育协会的管理一、单项体育协会的组织特点二、单项体
14、育协会的管理方式三、我国单项体育协会的改革与开展第二节地区体育（文化）中心的管理一、地区体育（文化）中心的基本特征二、地区体育（文化）中心的管理职责三、地区体育（文化）中心的管理方式第三节体育管理的地区差异性一、我国不同地区经济和社会开展特征二、不同地区社会体育的分类指导三、大地区社会体育管理的新思路第五章运动处方理论与实践教学要求：通过本章的学习，使学生掌握健康运动处方的基础知识， 并具备准确开具运动处方的能力。教学重点：掌握健康运动处方的概念和各种运动处方。运动处方是基于对健康的深刻理解和遵循人体生长开展的规律而进行的，因 此，重点是掌握运动处方的常识；难点是在相当短的教学时间里真 正使学
15、生学会开具运动处方很不容易。教学方法：以课堂讲述为主，结合多媒体手段，辅以互动讨论和 实践动手相结合。教学建议： 学生要了解一些医学基本常识基本内容：第一节运动处方的原理一、运动处方的概念与内容二、制定运动处方的原那么三、制定运动处方的基本程序第二节运动处方的制定与实施一、运动处方制定前的准备工作二、运动处方的制定三、运动处方的实施第六章体育健身活动的医务监督教学要求：通过本章的学习，使学生在健身活动中能够维护健身群众的安 全，确保体育健身活动的有效性。教学重点：医务监督的实施过程，运动负荷的医务监督、判断运 动性疲劳的方法，以及消除疲劳的方法，动性中暑、肌肉痉挛、晕 厥等运动突发事件的预防为
16、教学重点。运动突发事件的预防为教学 难点。教学方法：以课堂讲述为主，结合多媒体手段，辅以互动讨论和 实践动手相结合。教学建议：学生要掌握一些消除运动性疲劳的的方法基本内容：第一节 健身医务监督的内容和实施过程一、准备阶段二、实施阶段第二节运动负荷的医务监督一、什么是运动性疲劳二、运动负荷的医务监督三、消除疲劳的途径和方法第三节运动性突发事件的预防与现场处置一、运动性中暑二、肌肉痉挛三、晕厥四、运动中腹痛五、运动性猝死六、呼吸和心跳停止第七章常用体育健身方法教学要求：通过本章理论的学习，使学生掌握常用体育健身内容和方法； 通过实践的学习可以对常用体育健身进行调控和评价。教学重点：常用体育健身方法的选择和评价。