《电子商务法律法规》教案,,,第三章,,电子合同相关法律法规.docx

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1、电子商务法律法规教案,第三章,电子合同相关法律法规理论课教案 课程名称 电子商务法律法规 授课章节与内容名称 第三章电子合同相关法律法规 授课班级授课时数 8 授课时间教具 多媒体计算机、课件 教学目的 1 1 、学问与技能目标：1）通过教与学结合以及案例的协助理解，学生能够驾驭电子合同、电子合同的要约和要约邀请、电子合同的承诺中相关学问点。2）学生能够利用本次学问点推断电子合同等相关订立事项是否正确，并且也能够在工作中订立有效的电子合同。2 2 、过程与方法目标：1）借助案例加深学生对学问点的理解，并学会如何敏捷运用所学学问进行案例分析的方法； 2）在案例分析过程中，留意培育学生独立思索的实

2、力； 3 3 、情感、看法、价值观：1）通过多媒体教学，吸引学生留意力，引导学生主动学习、培育学生主动进取的精神； 2)通过分析案例，培育学生深化探究问题的精神。教学重点 和难点 重点：电子合同的类别； 电子合同的要约与要约邀请； 电子合同的承诺 难点：电子合同的要约与要约邀请； 电子合同的承诺 教学方法 1、讲授法；2、课堂探讨法；3、引导启发法；4、创设情境法；5、案例分析法 课外作业 1、课后复习并驾驭本节课所讲学问点； 2、预习本节学问后续的内容。更新、补充、删节、内容 补充：1、要约人、受要约人 2、新要约（实质性变更的内容包括哪些）教学后记 课堂教学支配 教学过程主要教学内容及步骤

3、课程支配学问回顾授课过程1、学问回顾； 2、案例导入； 3、讲授新课； 4、学问总结； 5、布置作业。1、电子签名认证证书（定义、管理、运用流程）； 2、电子认证的法律关系（电子认证机构和电子签名人及电子签名依靠方之间的法律关系）一、 导入情境导入：案例：电子邮件可以构成合同吗？ 1、学生阅读案例并思索； 2、提问： 为什么最终判决结果为 B 公司胜诉？ 电子邮件是否可以作为电子合同而具备法律效力？ 3、引出：本次课题主题：电子合同 二、 授课第一节了解电子合同及其签订方法1、说明本次授课内容的重点以及难点学问、学习目标，让学生清晰学问的脉络以及侧重点，带着目标学习； 2、学问点讲解 1）电子

4、合同概述（讲授流程） 电子合同定义：互联网环境下同等主体的自然人、法人、其他组织之间运用信息技术设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。（先说明定义，再说明本质上仍旧是一种确立权利义务关系的协议，受合同法约束。） 电子合同的特点：v 交易主体虚拟化； v 合同形式技术化（强调：电子合同的表现形式为数据电文）； v 意思表示（强调：电子合同的要约和承诺都可以通过电子形式来进行）。 电子合同的类别：v 完全电子合同和不完全电子合同：（a 说明根据运用程度划分；b 分别讲解完全电子合同和不完全电子合同）； v 信息产品合同和非信息产品合同：（a 说明根据合同标的的不同进行划分；b 分别讲解信息产品合

5、同和非信息产品合同）； v 格式电子合同和非格式电子合同：（a 说明格式条款；b 分别讲解格式电子合同和非格式电子合同） 电子合同与传统合同的区分 v 订立方式不同 v 表现形式不同 v 签名方式不同 v 生效时间、地点不同v 当事人的权利和义务不同 2）电子合同的要约与要约邀请（讲授流程） 要约 v 要约的含义：希望和他人订立合同的意思表示（补充说明：要约人、受要约人）； v 要约须要满意三个要求：（内容明确详细；含有要约人受约束的意旨；以订立合同为目的）v 要约的生效：要约到达受要约人时生效； v 要约的撤回、撤销：（强调：撤回是指要约生效前；撤销是指要约生效后）； v 要约的失效：a.

6、拒绝要约的通知到达要约人； b. 要约人依法撤销要约； c. 承诺期限届满，受要约人未作出承诺； d. 受要约人对要约的内容作出实质性变更。 要约邀请 v 含义：希望他人向自己发出要约的意思表示。（举例：招标） 承诺 v 承诺的含义：受要约人同意要约的意思表示； v 承诺的条件：a. 由受要约人发出；b. 向要约人做出； c. 承诺内容应与要约内容一样（承诺成立的一项重要条件，也是区分承诺和新要约的标准）； d. 在有效期内做出（承诺应当在要约确定的期限内到达要约人）v 承诺的生效：承诺通知到达要约人时生效； v 承诺的撤回：撤回承诺的通知应当在承诺通知到达要约人之前或者与承诺通知同时到达要约

7、人； v 新要约：受要约人对要约的内容作出实质性变更的，为新要约。（有关合同标的、数量、质量、价款或者酬劳、履行期限、履行地点和方式、违约责任和解决争议方法等）。3）案例分析 案例：在支付宝贷款，合同是如何签订的？ 学生看案例思索（1min） 回答问题：v 合同的签订过程？ v 如何理解该案例的最终判决结果？ 三、 课堂小结简洁总结学问点：电子合同基础学问和电子合同订立流程等学问点；并着重强调其中的重点学问和难点学问。（依据实际时间，时间允许则通过提问学生的方式进行学问总结，相反则否。）四、 作业布置1、课后复习并驾驭本节课所讲学问点； 2、预习本节学问后续的内容；1、学问回顾； 2、案例导入

8、； 3、讲授新课； 4、学问总结； 5、布置作业。1、电子合同（定义、特点、类别）2、电子合同的要约（含义；生效；撤回、撤销；失效）3、电子合同的要约邀请 一、 导入1、干脆导入：回顾玩学问点后，说明本次课程的主题：电子合同的成立以及电子合同签订中的特别问题 二、 授课1、说明本次授课内容的重点以及难点学问、学习目标，让学生清晰学问的脉络以及侧重点，带着目标学习； 2、学问点讲解 1）电子合同的成立（讲授流程） 电子合同的成立：v 合同法其次十五条规定，承诺生效时合同成立； v 合同法第三十三条规定，当事人采纳信件、数据电文等形式订立合同的，可以在合同成立之前要求签订确认书，签订确认书时合同成

9、立。（说明合同的成立分为两种状况，再分别具体介绍；之后用网上下单流程的例子进行说明） 合同成立的时间：v 承诺生效的时间； v 承诺生效的时间是电子合同中承诺通知到达要约人的时间； （强调：电子合同的表现形式为数据电文）； 合同成立的地点：v 承诺生效的地点为合同成立的地点。2）案例分析 案例：亚马逊因单方面删除订单的霸王条款被诉 学生看案例思索（1min） 回答问题：v 合同的订立须要经过哪几个流程？ v 如何确定合同的成立？ 2）电子合同当事人与电子代理人（讲授流程） 电子合同当事人v 定义：依法签订电子合同的，根据合同约定行使权力和履行义务的自然人、法人及其他组织。（说明：当事人一般是两

10、方，但也有三方或多方的特别状况）v 订约实力：a. 完全民事行为实力人对其行为负责； b. 无行为实力人所做出的意思表示无效； c. 限制民事行为实力人未取得法定代理人同意进行的合同行为效力待定，相对人因此收到损失的，可以要求其法定代理人负责相应的损失。（先说明网上交易的特别性质，使得须要对此进行界分。） 电子代理人 v 定义：不须要人的审查，能够独立发送、接收、回复数据电文，以及部分或全部地履行合同的计算机程序、电子手段或其他自动化手段；（即网上自动交易系统）v 实质：电子代理人是用于自动化交易的工具，根据运用者预设的程序运作，对运用者的意思表示进行执行，因此不具有民事权利，也不能独立担当民

11、事责任； v 电子代理人相关法律法规：电子代理人执行的是运用者的意思表示，因此电子代理人发出的数据电文的法律效力应当属于其运用者，出现错误后的责任也应当由运用者担当，运用者不得以所发出的信息未经自己审查为由对信息进行否认。v 补充学问点：需针对电子代理人系统的运用资格进行审核的机构 3）电子错误（讲授流程）v 定义：电子合同的订立过程中，双方当事人在运用信息系统时产生的错误。（补充说明：美国统一计算机信息交易法的定义：指如没有供应检测并订正或避开错误的合理方法，消费者在运用一个信息处理系统时产生的电子讯息中的错误。）v 电子错误应当满意三个条件：a. 当事人的意思表示产生了错误； b. 该错误

12、与信息系统存在干脆关系； c. 当事人为信息系统预设的程序正值，即不是由当事人的人为错误导致的。（利用三个条件推断电子错误）v 电子错误的法律调整规则：（难点）a. 一般模式 b. B2C 模式：B2C 模式中，在肯定的条件下，消费者可以撤销与卖方电子代理人交易过程中由自己产生的错误； 电子代理人未能供应消费者预防或更正错误的机会； 消费者意识到电子错误时实行了以下举动：刚好通知卖方由于自己的缘由产生了电子错误，并表明不情愿受到该错误意思表示的约束；实行合理措施避开损失，如遵照卖方指示退还产品、销毁产品等；未运用因电子错误而收到的产品或服务，未转让给他人，未从中获利。（先分别对两种模式进行讲解

13、，再对由此产生的问题和相关法律法规进行说明。）4）点击合同（讲授流程）v 定义：合同订立中的一方当事人事先以计算机程序设定合同的全部或主要条款，相对人以点击同意按钮或类似方式来订立的格式电子合同。v 作用：（简洁介绍即可）a. 激励交易，降低成本； b. 明确责任，削减风险； c. 创建新的交易模式。v 缺陷：a. 权利义务不对等； b. 限制或剥夺相对人权利； c. 信息公示问题； d. 签订问题。（分别对每一项进行说明。）v 权利限制：为保证当事人意思表示的真实性，点击合同的条款应具备以下的条件：a. 遵循公允原则；b. 合理提示消费者留意； c. 判定无效； d. 说明的确定。5）案例分

14、析 案例：淘宝商品被降权，是恶意惩罚还是依法行事？ 学生看案例思索（1min） 回答问题：v 陈某和淘宝平台两方，你认为孰对孰错？ v 淘宝该惩罚行为是否具有法律效力？ 三、 课堂小结简洁总结学问点：电子合同成立、电子合同当事人和电子代理人、电子错误和点击合同等学问点；并着重强调其中的重点学问和难点学问。（依据实际时间，时间允许则通过提问学生的方式进行学问总结，相反则否。）四、 作业布置1、课后复习并驾驭本节课所讲学问点； 2、预习本节学问后续的内容； 完成教材 P73，第三题（做于书中）。五、导入情境导入：案例：违反服务协议，向平台经营者追责 2、学生阅读案例并思索（1min）； 3、提问：

15、 电子合同应当如何履行？ 假如没有依法履行，应担当怎样的违约责任？ 引出：本次课题主题：电子合同在履行中的问题。六、授课 3、说明本次授课内容的重点以及难点学问、学习目标，让学生清晰学问的脉络以及侧重点，带着目标学习； 4、学问点讲解 1）电子合同的履行（讲授流程） 定义：电子合同当事人能够全面、适当地完成合同中约定的义务，使合同得以实现的活动。 三个阶段：履行的打算；履行的执行；履行的善后 （先讲解电子合同；再分别对三个阶段进行说明，可运用下单的例子。） 原则（2 个）：v 适当履行原则；当事人应当根据法律规定或合同约定的标的及其质量、数量，由适当的主体在适当的履行期限、履行地点，以适当的履

16、行方式，全面完成义务履行的原则。v 协作旅行原则：当事人不仅适当履行自己的合同债务，而且应基于诚恳信用原则的要求帮助对方当事人履行其债务的履行原则。协作履行原则要求双方当事人能够相互协作、相互协作，全面履行合同。（说明：两者的区分在于，第一个只履行自身的义务；其次个在履行自身义务的同时还为相对方供应便利帮助履行其义务。） 电子合同履行的方式：v 在线付款，在线交货（信息产品）； v 在线付款，离线交货（实物产品）； v 离线付款，离线交货（货到付款）。（先讲解上述三种方式，再分别对每一种方式的交付时间进行说明。）2）电子合同的违约救济（讲授流程） 电子合同违约责任的归责原则 v 严格责任原则：

17、无过错责任原则，是指违约发生后，确定违约当事人的责任，应当考虑违约的结果是否是由违约方的行为造成的，而不考虑是出于有意还是过失。v 过错责任原则：违约发生后，确认违约当事人的责任，应主要考虑违约的过错或过失。 电子合同的免责事由 v 不行抗力：合同法第一百一十七条规定：因不行抗力不能履行合同的，依据不行抗力的影响，部分或者全部免除责任，但法律另有规定的除外。当事人拖延履行后发生不行抗力的，不能免除责任。（先说明不行抗力的定义；再说明属于不行抗力的状况；最终讲解涉及到的法律问题。）v 未实行适当措施：合同法第一百一十九条规定，当事人一方违约后，对方应当实行适当措施防止损失的扩大；没有实行适当措施

18、致使损失扩大的，不得就扩大的损失要求赔偿。v 双方违约：合同法第一百二十条规定，当事人双方都违反合同的，应当各自担当相应的责任。 电子合同的救济方式 v 补充学问：a. 债务人：债权关系中有义务按约定的条件向另一方（债权人）担当为或不为肯定行为的当事人。是指依据法律或合同、契约的规定，在借债关系中对债权人负有偿还义务的人。b. 债权人：指银行等金融机构借贷人和供应商。他们或者赐予了公司贷款，或者为公司供应了存货物资和设备。v 救济方式：a. 提存：指债务人履行债务时，由于债权人的缘由无法履行，将履行债务的标的物送交有关部门，以代替履行的制度。提存之后，合同终止； 补充：交付合同标的物的债务人为提存人；债权人为提存领受人；交付的标的物为提存物；由国家设立并保管提存物的机关为提存机关。提存制度的建立，使债务人刚好了结债务关系，避开产生延迟履行的新债务，有利于爱护债务人的利益。 有以下情形之一难以履行债务的，债务人可以将标的物提存：债权人无正值理由拒绝受领；债权人下落不明；债权人死亡未确定继承人或者丢失民事行为实力为确定监护人；法律规定的其他情形。b. 赔偿损失.