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1、教师资格经典例题8卷教师资格经典例题8卷 第1卷 论述学习动机激发的主要方法。正确答案：(1)创设问题情境，实施启发式教学首先，问题情境刨设的理论基础：成就动机理论；其次，问题情境创设的基本要求：熟悉教材，了解学生，贯穿始终。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平第一，耶克斯一多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学习动机；第二，作业越难，最佳动机水平越低；作业越容易，最佳动机水平越高。(3)充分利用反馈信息，有效进行奖惩第一，理论基础：强化理论；第二，学习结果的反馈信息，有利于激发学习动机；第三，奖励比惩罚更能激发学习动机。(4)正确指导结果归因，促进学生继续努力首先，成败归因理论：能办，努力
2、，运气任务难度；其次，归因方式对学习动机的影响力。莫奈鲁昂大教堂 系列作品的艺术风格属于（ ）。A 印象主义 B 现实主义 C 超现实主义 D 抽象主义答案：A解析：莫奈是最典型的印象主义画家，印象主义的创始人之一。莫奈擅长光与影的实验与表现技法。鲁昂大教堂组画侧重表现同一场景在不同光线气氛下变幻无穷的外观。画家忽视了物象轮廓的写实，主要用光线和色彩来表现瞬间的印象，追求绘画色彩关系的美。 在我国，中小学教科书长期以来采用（ ）。A认定制B审定制C选定制D国定制正确答案：D目前，我国中小学教科书长期以来采用国定制。 处于同一抽象和概括水平经验之间的相互影响被称为_。正确答案：水平迁移所谓“人口
3、红利”，是指一个国家的劳动年龄人口占总人口比重较大，抚养率比较低，为经济发展创造了有利的人口条件，整个国家的经济呈高储蓄、高投资和高增长的局面下图为我国人口年龄结构变化图。据此回答题。 我国人口红利最大时期出现在（）。查看材料A1964年至1968年B2022年至2022年C2024年至2028年D2040年以后答案：B解析：根据人口红利的概念，我国2022年至2022年，劳动年龄人口占总人口比重最大，抚养率最低故此阶段为人口红利最大时期。正确答案为B。音乐学科的特点是( )A概念性、抽象性、实践性 B非具体性、非语意性、时间性C概念性、具象性、时间性 D非语意性、抽象性、概念性答案：B解析：
4、音乐学科的特点是非具体性、非语意性、时间性。教师资格经典例题8卷 第2卷 在学生毕业以及中、高考招生录取时，一些地区出现部分学生或家长举办“谢师宴”“升学宴”，个别教师频繁参加宴请，违规收受学生及家长礼品礼金的现象。教师的这种行为违反了（）的师德规范。A.为人师表B.关爱学生C.爱岗敬业D.终身学习 答案：A解析：中小学教师职业道德规范(2022年修订)中“为人师表”一条指出，教师要“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。题干中教师频繁参加宴请，违规收受学
5、生及家长礼品礼金的行为正是违反了为人师表的要求。教育的本质特点是（ ） A.影响人的身心发展 B.促进社会发展 C.有目的地培养人 D.完善人的自身发展答案：C解析：广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。广义的教育目的包括：国家和社会的教育机构、学生的家长和亲友、学校的教师等对新一代寄予的期望。狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总要求。教育的本质特点即有目的的培养人。对某一数学题，小李用不同于教师的方法得出了同样的答案。老师看到后大发雷霆。当众训斥小李，该老师的做法违背了()。A.关注学科的教育理
6、念B.关注人的教学理念C.教会学生知识的教育理念D.教育者为中心答案：B解析：职业理念学生观为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶，下列做法恰当的是（ ）。A、老师划好左半边蝴蝶，幼儿模仿完成右半边B、老师在黑板上逐笔示范，让幼儿跟着画C、幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画D、老师先画蝴蝶，然后让幼儿照着画答案：C解析：素质教育要注意保护和发展幼儿的想象力、创造力，善待幼儿的质疑。教师要让幼儿自己观察蝴蝶，用自己的理解以及现象力去展示自己的想法。如图所示，真空中有A、B两个等量异种点电荷，0、M、N是AB连线的垂线上的三个点，且A OOB。一个带负电的检验电荷仅在电场力的作用下，从M点运动到N点，
7、其轨迹如图中实线所示。若M、N两点的电势分别为M和N，检验电荷通过M、两点的动能分别为Ekm和Ekn，则( )。答案：B解析：由于带负电的检验电荷仅在电场力的作用下由M运动到，说明检验电荷受到的电场力方向大致是向左的，故A带正电，B带负电，又因为AOOB，所以M、两点的电势并不相等，M处于更接近B点的等势面上，N处于更远离B点的等势面上，故MN。由于检验电荷带负电，故带负电的检验电荷处于N点时的电势能小于在M点时的电势能故在点时的动能大于在M点时的动能，即EKMEKN，B项是正确的。请认真阅读下列材料，并按要求作答。问题1简答题结合义务教育语文课程标准(2022年版)，谈谈应如何开展识字教学。
8、(8分)问题2简答题如指导一年级学生学习本文，试拟定教学目标。(10分)问题3简答题依据拟定的教学目标，设计课堂教学过程。(22分)答案：解析：1、义务教育语文课程标准（2022年版）指出：识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。在具体开展识字教学时，应当做到如下几点：（1）对于低年级阶段的学生，“会认”与“会写”的字量要求有所不同。在教学过程中要“多认少写”，要求学生会认的字不一定同时要求会写。教师应当从义务教育语文课程标准（2022年版）所附的“识字、写字教学基本字表”开始，逐步发展学生的识字、写字能力。（2）识字教学要注意儿童特点，将学
9、生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。（3）要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。此外，写字、汉语拼音教学与识字教学相辅相成，因此在具体教学中还应注意：第一，对于写字教学，教师在每个学段都要指导学生写好汉字，要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。第二，对于汉语拼音教学，教师应使其尽可能有趣味性，宜多采用活动和游戏的形式，应与学说普通话、识字教学相结合，注意汉语拼音在现实语言生活中的运用。2、（1）认识“万、复、苏、柳、歌、舞”等13个生字。能够正
10、确、整齐、规范地书写“万、丁、冬、百、齐”5个字。（2）正确、流利地朗读课文，理解、积累文中的四字词语。（3）感受课文所描绘的春天的美景，激发热爱春天、热爱大自然的美好情感，主动积累与春天有关的词语。（4）能够留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 3、（1）影像引入，激发学生学习兴趣。导入语：寒冷的冬天过去了，春姑娘悄悄地来到了我们身边（出示春意融融、鸟语花香的影像）。春姑娘邀请小朋友们一块儿去她的乐园里找春天，她还说：“只有细心和用心的孩子才能找到春天，才能得到春姑娘的礼物！”请学生根据所看到的景象，找找“春天”的痕迹。对学生的回答进行总结，将与本课有关的词语写在黑板上。现在，我们一起看
11、看春姑娘还给我们带来了什么礼物。（2）朗读课文，要求学生读准字音。教师范读，之后逐句解释，然后再次范读。学生自由朗读，教师及时对学生朗读中的问题进行指导。自由朗读结束后，对学生常见的朗读问题进行统一指导。最后请学生一起朗读，要保证字音准确。在初读本课词语时，允许学生速度稍慢，以认读汉字为主。但在认识生字后，应按正常速度朗读，不能太慢或太快。（3）细读课文，表达感悟，练习说话。在读熟之后，让学生一边读词语，一边想象画面。“柳绿花红、莺歌燕舞、百花齐放”等成语的意思，可以引导学生结合图画，或结合想象进行理解，也可以引导学生用绘画的方式表达成语的意思。教师示范说话，例如：春天来了，大地好像从沉睡中苏
12、醒过来。然后请学生依据自己对课文的理解，分小组练习说话。之后，各小组派代表将每个四字词语用自己的话表达出来。教师对学生的表达及时进行指导，例如：“万物复苏”和“百花齐放”中的“万、百”表示很多，不是确指。此外，学生在练习说话时，应当表达出对春天的赞美之情。（4）识记生字，正确书写。教师改动词语或调换词语顺序，让学生认读。利用课件或生字卡片，巩固生字的认读。也可以制作汉字部件，进行拼字游戏。“万、丁、百、齐”是要求既会认又会写的字，教师可以在学生识字过程中指导其书写。（5）教学总结。全班再次一起朗读课文。教师对生字以及需要会写的字进行总结，然后简要阐述课文所表达的感情。（6）拓展延伸，交流积累。
13、把今天学到的四字词语说给小伙伴或者父母听。把预习时收集的有关春天的词语告诉小伙伴，并说说你是从哪里收集来的。观察我们现在所处的季节，收集与该季节相关的词语。教师资格经典例题8卷 第3卷 人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。A学习需要B动机归因C成就动机D学习动机E自我效能感正确答案：E两种学习任务的共同成分可能是（ ）。A.刺激B.反应C.环境线索D.学习目标E.态度答案：A,B,C,D,E解析：两种学习任务的共同成分可以是学习材料（如刺激）、环境线索、学习结果（如反应）、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 桑代克等人的研究发现，只有当两种情境中
14、有_时，才能产生迁移。正确答案：共同要素。.中国近代完备的学制系统产生于1902年 的 _以及1904年的奏定学堂章程（癸卯学制）。答案：钦定学堂章程(壬寅学制）,解析：人身体上最接近15毫米长度的是( )A.大拇指指甲的宽度B.拇指的长度C.头发丝的直径D.肩膀的宽度答案：A解析：据这四个选项来考虑，身体上最接近15毫米长度的应是大拇指指甲的宽度。 教育学作为一门学科的建立始于洛克。（ ）正确答案：错教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯。教师资格经典例题8卷 第4卷如图 2， 该作品所属的流派是（ ）。A 威尼斯画派 B 法国巴比松画派C 荷兰小画派 D 维也纳分离派答案：C解析：该图为荷兰
15、小画派代表画家维米尔的作品倒牛奶的女仆。维米尔的作品大多是风俗题材的绘画，基本上取材于市民平常的生活。倒牛奶的女仆表现了一个健壮的女佣倒牛奶的瞬间。左边墙角有一窗户，画家采用了较低的视点，让人物矗立在朴素的白墙前，晨光从画面左侧的窗户温和地泻进厨房内，一切看起来是那么自然、平静。画作构图稳重，光影渐变清晰，给人以舒适之感，观者好像能听到牛奶从罐子里缓缓流入盆中的声音。“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（ ）。A、我谈了我朋友的隐私B、我朋友是个温和的人C、我没有谈我朋友的隐私 D、我朋友为人倒是挺不错答案：C解析：题干是一个假言命题，可以写成：“
16、谈朋友隐私发脾气”，并且现在朋友没有发脾气。根据假言命题的推理规则否后推否前可以得到“没有谈朋友的隐私”。故本题选C。下面谱例中，作曲家李斯特用透明清澈的钢琴音色模仿的是( )。A.山川的景色B.水流的声音C.机器的轰鸣D.小钟的鸣响答案：D解析：此谱例为李斯特的钢琴曲钟的谱子，原创为帕格尼尼的小提琴协奏曲钟。白老师班上的小楷是农民工的孩子，小楷担心自己说话有口音，不愿意开口说话，性格非常腼腆。白老师对小楷耐心细致的关怀，夸赞他说话的声音好听，逐步引导小楷说话。慢慢的。小楷愿意多说话了。白老师还找到小楷的家长，建议家长多鼓励小楷说话，让小楷多和同龄人玩耍。小楷越来越愿意和他人交流，性格开朗多了
17、。问题：从教育观的角度，评价白老师的行为。答案：解析：这位老师的做法是正确的，符合新课程背景下所倡导的培养适合儿童教育的幼儿教育观。首先，素质教育要求面向全体学生，素质教育不是只关注每个人或者一部分人，而是促进每一位学生的发展，材料中，这位老师没有因为小楷腼腆不爱说话就忽视对他的培养，而是积极关注小楷的成长，并夸赞小楷说话的声音很好听，关注班级内每一位学生的成长。其次，素质教育观是促进学生个性发展的教育。素质教育要求承认学生与学生之间存在差异性，材料中，老师针对小楷说话声音好听的特点，鼓励小楷多进行表达，做到了因材施教，使小楷得到了充分的发展。再次，素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育要
18、求促进学生各方面的发展，材料中，老师关注小楷各个方面的发展，并且跟小楷的情绪生活和情感体验，关注小楷的道德生活和人格养成。更加反映出素质教育的相关要求。 教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（ ）。A家庭教育B道德教育C班级教育D学校教育E社会教育正确答案：ADE教育活动中要注意“三结合”，即家庭教育、学校教育和社会教育相结合。下列关于幼儿教育的说法正确的是（）。A.幼儿教育以教为主B.幼儿教育属于义务教育C.幼儿教育以游戏为主D.幼儿园课程以分科课程为主答案：C解析：幼儿园教育属于非义务教育，应“教养并重”。幼儿园教育以综合课程为主，主要包含五大领域：健康、
19、语言、社会、科学和艺术。幼儿教育以游戏为主，注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。教师资格经典例题8卷 第5卷教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上，往往“教学有法，教无定法”，这说明教师职业的( )A.示范性 B.复杂性C.长期性D.创造性答案：D解析：教育是一个充满变化和诸多不确定因素的活动，它没有现成、统一的模式和固定的方法去套用，教育的成功依赖于教师创造力的发挥。教师也正是在创造性的劳动中形成了自成一体、独具一格的教育风格，并体验到了创造的幸福，挖掘了自我的潜能，实现了生命的价值。 课程从广义上来看，是各级各类学校为了实现培养目标而规定的_及其_的总和正确答案：“我要
20、是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”，由此可以推出的结论是（ ）。A.我谈了我朋友的隐私B.我朋友是个温和的人C.我没有谈我朋友的隐私D.我朋友为人倒是挺不错答案：C解析：根据充分条件假言命题的推理规则，否定后件必否定前件，即根据“我朋友没有大发脾气”可推知“我没有谈朋友的隐私”。故选C。教师梳理巴金的小说时，设立了一个专题。下面不属于巴金以“家”为题材创作的小说的是（ ）。A.春B.寒夜C.灭亡D.憩园答案：C解析：C选项，小说灭亡以在北洋军阀统治下沾满了“腥红的血”的上海为背景，描写一些受到五四新思潮鼓舞，因而寻求社会解放道路的知识青年的苦闷和抗争。综上，C选项正确。A
21、选项，春是巴金激流三部曲中的第二部，主要展现了封建家庭内部的罪恶、迂腐、丑陋和对青少年的迫害，并号召青少年能勇敢走出封建制度的囚笼，大胆追求民主与自由，故排除。B选项，寒夜是巴金1944年开始创作的一部长篇小说，作者聚焦普通家庭，成功地塑造了汪文宣、曾树生、汪母这三个人物形象，深刻地写出了抗战时期勤恳、忠厚、善良的小知识分子的悲惨命运，故排除。D选项，憩园讲述的是大家庭败落以后的事情。这部小说借着一所公馆的线索写出了旧社会中前后两家主人的不幸的故事。不劳而获的金钱成了家庭灾变的原因和子孙堕落的机会，故排除。故正确答案为C选项。下列选项中，适合高中器乐模块教学活动的是( )A举办学生独奏、重奏、
22、小合奏等班级演奏会B举办班级学生乐曲创编C举办班级学生歌舞表演D组织学生采集民间音乐答案：A解析：高中器乐模块教学应与演奏活动相关。选项A是演奏模块教学内容，选项B是创作模块教学内容，选项C是音乐与舞蹈模块教学内容，选项D是演唱模块教学内容。 提出教育具有相对独立性， 主要是强调教育A可以超越社会历史而存在B不受生产发展制约C对政治经济有促进作用D有自身的特点的规律正确答案：D教师资格经典例题8卷 第6卷HTML文件中，下面哪一个标记中包含了网页的全部内容 （）ABCD答案：C解析：放置浏览器中显示信息的所有标志和属性，包含了网页的全部内容，为的结束标签。故选C。 孩子看到桌上有个苹果时，所说
23、的话中直接体现“知觉”活动的是（ ）。A“真香!”B“我要吃!”C“这是什么?”D“这儿有个苹果。”正确答案：D“这儿有个苹果。”体现个体的感知觉。“真香!”体现的是想像，“我要吃!” 体现的是需要，“这是什么?”体现的是思维。提出掌握学习的理论的人是（）A 、 华生B 、 布鲁纳C 、 布鲁姆D 、 班杜拉答案：C解析：布鲁姆旗帜鲜明地提出了掌握学习的口号和理论。某幼儿园，把班里每个孩子的体检结果公布在教室门口，上面除了身高、体重等项目外，还包括高度近视、鸡胸等内容。答案：解析：公民的健康状况是绝对隐私，隐私权作为人身权之一。未成年人有隐私权，我国未成年人保护法第三十条明确规定：任何组织和个
24、人不得披露未成年人的个人隐私。同时规定：学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生及儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。健康状况是每个人的生理隐私，并且属于绝对隐私，未成年人的隐私权同样应得到尊重和保护。因此，幼儿园应当为侵犯幼儿隐私的行为承担法律责任。阅读下面的教学案例，按要求答题。 某教师正在执教必修(1)现代诗雨巷，在讨论其主题时，学生们有了不同意见。有一部分学生查阅了相关资料，说雨巷的主题是诗人的内心迷茫和对朦胧理想的追求，并找到1927年作者所处的政治环境和内心彷徨为证。有的学生则说主题其实就是作者对心中期待已久的姑娘的朦胧情感、想追而不敢追的痛苦
25、，因为诗人青年时曾爱慕一位叫施绛年的姑娘，并写诗表达对她热烈的爱，而雨巷恰恰符合作者此时的心理。更有的同学说其实不过是诗人借助“雨巷”这一意象，进行郁闷心情的自我排遣罢了，诗人写诗时本就没有那么复杂的心理。 几派学生各执己见，互不服输，这位教师看在课堂上很难达成一致意见，即使自己进行了意见的统一也很难说服不一致的学生，就说，大家的意见各有各的道理，今天讨论就到此为止，但，课下请大家搜集相关资料，在班级网络平台雨巷主题大讨论自主研讨区各抒己见。 之后。我们将根据大家的讨论进行深入研究。 对上述案例分析，不正确的一项是（）。A、对雨巷主题的分析讨论，能够帮助学生更深入地了解课文内容和作者思想B、教
26、师适时将学生的课堂讨论转移到网络平台进行，既保证了学生的学习探索积极性，又利于学生对课文的深入了解C、网络平台快捷、高效，案例中的情况充分体现了在现代教学中网络平台已经逐渐发挥教学主导作用D、教师把课堂争论引到网络平台交流，体现了课堂预设与生成的有机融合答案：C解析：虽然网络平台在现代教学中的作用日益凸显，但是并没有代替老师在课堂教学中的主导作用。故C项错误，当选。 不要怕去学新的东西。知识没有_，是可以随身携带的宝藏，没有人会被它压垮，而且愈多愈身心矫健。填入画线部分最恰当的一项是（ ）A重量B大小C困难D期限正确答案：A从题干中的“可以随身携带”、“没有人会被它压垮”这些字眼，可以知道这句
27、话强调的是知识没有“重量”，而不是“大小”或者“期限”。教师资格经典例题8卷 第7卷教师按照一定的教学要求向学生提出问题，学生以全班或小组为单位，师生交流互动，并通过对话的形式来引导学生获得或巩固知识的方法是（ ）。A.讨论法B.提问法C.讲述法D.演示法答案：A解析：A选项，讨论法是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法综上，A选项正确。B选项，提问法又称问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，故排除；C选项，讲述法是一种通过口头表达来传达信息的教学方法，为
28、了增强讲述的效果，一般还应辅以图像、影像和模型等，故排除；D选项，演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法，故排除；故正确答案为A项。 高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验下列哪种质量指标高（ ）。A效度B信度C区分度D难度E达成度正确答案：C黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师（ ）。A 、 校本教研的意识B 、 课程开发的意识C 、 长善救失的意识D 、 示范领导的意识答案：B解析：老师的做法体现的是课程发开的意识。 与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（ ）。
29、 A随意性 B娱乐性 C自觉性 D系统性正确答案：C本题考查的知识点是“学校体育的特点”。学校体育是在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。故本题选C。中国最早的工艺百科全书是完成于17世纪30年代的天工开物。它的作者是()A.徐霞客B.沈括C.郦道元D.宋应星答案：D解析：天工开物初刊于1637年(明崇祯十年)，是中国古代一部综合性的科学技术著作，也是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，被欧洲学者称为“技术的百科全书”。其作者是明朝科学家宋应星。根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（2022-
30、 2022），下列关于我国教育发展战略目标不合理的是( )。A.全面实现我国教育现代化B.形成惠及全民的公平教育C.健全充满活力的教育体制D.构建体系完备的终身教育答案：A解析： 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2022-2022年）提出的战略目标是：到2022年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。之后，从实现更高水平的普及教育、形成惠及全民的公平教育、提供更加丰富的优质教育、构建体系完备的终身教育、健全充满活力的教育体制等方面提出了战略目标。教师资格经典例题8卷 第8卷 下列关于课程资源的说法中，正确的是（）。A.教师和学生不是课程资源B.学校可根据地域性特点、
31、学校传统和优势自主开发地方课程C.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)D.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源 答案：D解析：课程资源是课程建设的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的资源；且教科书不等同于教材，教科书与讲义是教材的主体部分。故AC项错误。地方课程是地方教育主管部门以国家课程为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，由省级教育行政部门或经其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要，而开发设计的课程。故B项错误。 根据迁移内容的不同，可
32、将迁移分为（ ）。A正迁移与负迁移B顺向迁移与逆向迁移C水平迁移与垂直迁移D一般迁移与具体迁移正确答案：D迁移的内容有一般的也有具体的，据此可将迁移分为一般迁移与具体迁移。 规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它具有管理、控制和_作用。正确答案：教育教育对生产力的促进作用是（ ）A.教育促进劳动力的生产和再生产B.教育促进社会变革C.教育促进科学知识的生产和再生产D.教育对文化的延续答案：A,C解析：有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。A.远景的间接性学习动机B.远景的直接性学习动机C.近
33、景的直接性学习动机D.近景的间接性学习动机答案：D解析：间接近景性动机是社会观念、父母意愿以及教师期望在学生头脑中的反映。例如，有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于间接近景性动机，这种学习动机具有不稳定的特性，持久性差。# 2022年河南省教师资格证考试专用资料分别都是什么？据说出版社什么的也有差别？谁能给说具体点，谢谢了各类教师资格教育理论考试内容1、高等学校教师资格：高等教育学、高等教育心理学、教师职业道德、教育法规概论、教学技能理论与实践、教学方法导论、职业道德规范与专业标准解读；2、中等职业学校（含实习指导）教师资
34、格：中学教育学、中学教育心理学、教师职业道德、教育法规概论、教学技能理论与实践、学生与团队管理概论、职业道德规范与专业标准解读；3、高级中学、初级中学教师资格：中学教育学、中学教育心理学、教师职业道德、教育法规概论、教学技能理论与实践、学生与团队管理概论、教学方法导论、职业道德规范与专业标准解读；4、小学教师资格：小学教育学、小学教育心理学、教师职业道德、教育法规概论、教学技能理论与实践、学生与团队管理概论、教学方法导论、职业道德规范与专业标准解读；5、幼儿园教师资格：幼儿教育概论、教师职业道德、教育法规概论、教学方法导论、职业道德规范与专业标准解读。注：教师职业道德、教育法规概论、教学技能理论与实践、教学方法导论、学生与团队管理概论五本教材为2022年新编，由华文出版社出版；职业道德规范与专业标准解读、幼儿教育概论由河南大学出版社出版；高等教育学、高等教育心理学、小学教育学、小学教育心理学由华东师范大学出版社出版；中学教育学、中学教育心理学由北京师范大学出版社出版