2020级汽车检测与维修技术专业(五年一贯制)人才培养方案(高职).docx

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1、2020级五年一贯制高职人才培养方案汽车检测与维修技术专业二。二O年六月课程名称课程目标主要内容教学要求惑为切入点,在实践中引 领学生理性思维,提升内 在素养和品质,自主习得 多方面的能力,引导培养 学生价值观、择业观、创 新创业观,帮助学生了解 自己,找到自己的职业定 位,“以终为始”制定规 划培养自己的就业能力。生涯规划;运用创新 方法进行创新;创业 认识、机会与风险; 新企业开办;就业机 会渠道及评估;制作 简历和模拟面试该课程的重要性;能够掌握职业规划最前沿的理论;能够掌握SIT创新与TRIZ创新理论,使学生掌 握创新规律,并学会使用创新方法进行创新; 能够正确认识创业教育,使学生了解

2、创业精神在 职业中的运用;能够具备创业技能,掌握创业的方法,给予学生 创业活动具体的指导;熟练掌握职业规划理论,能帮助学生合理制定职 业规划和职业开展,树立正确的就业观和职业价 值观;能够掌握参与式教学方法,在课堂中使学生参与 进来,主动思考,从而提升教学效果。心理喇育通过心理健康知识的 学习与相关活动的体验, 使学生能够关注自我及他 人的心理健康,树立起维 护心理健康的意识,同时 掌握一定的心理调节技 能,能沉着地应对生活。心理与心理健康;大 学生自我认识;大学 生情绪管理;大学生 学习心理;大学生人 际交往;大学生恋爱 心理;大学生职业规 戈IJ;大学生心理危机 与生命教育了解心理学的有关

3、理论和基本概念,明确心理健 康的标准及意义,掌握自我调适的基本知识; 掌握自我探索技能,心理调适技能及心理开展技 能;帮助高职学生树立心理健康意识,能正确认识自 我,悦纳自我,善待他人;培养积极向上的心态、健全的人格和良好的个性 品质,以培养适应社会开展需要的新时期高素质 职业技术人才。通过军事课教 学,让学生了解掌握军事 基础知识和基本军事技 能,增强国防观念、国家 平安意识和忧患危机意 识,弘扬爱国主义精神、 传承红色基因、提高学生 综合国防素质。军事理论主要包 括中国国防、国家安 全、军事思想、现代 战争、信息化装备五 局部内容;军事技 能主要包括共同条 令教育与训练、射击 与战术训练、

4、防卫技 能与战时防护训练、战 备基础与应用训练军事课要以强军思想和关于教育的重要论 述为遵循,全面贯彻党的教育方针、新时代军事 战略方针和总体国家平安观,围绕立德树人根本 任务和强军目标根本要求,着眼培育和践行社会 主义核心价值观,以提升学生国防意识和军事素 养为重点,为实施军民融合开展战略和建设国防 后备力量服务。军事理论教学时数36学时, 记2学分;军事技能训练时间23周,实 际训练时间不得少于14天,记2学分。大颗吾根据高职高专教育 英语课程教学基本要求 和国家语委发布的中国 英语能力等级量表中第 三级、第四级标准,结合 专业人才培养方案,提高 学生日常生活和职业场景 中的英语语言应用能

5、力, 为学生的就业及终身开展 打下基础。听说模块:日常生活 情境及职业场景下不 少于12个主题的听 说交流和常速英语新 闻广播,掌握交流有 困难时的应变策略。 阅读模块:围绕个人 成长、人与自然、人 与职业、人与社会等 主题,进行阅读训练, 识记文章中的重点词 汇和短语,记忆并运 用各类固定表达。写作模块:学习写常学会使用3500个单词和400个左右习惯用语或 固定搭配。掌握阅读技巧和方法,对异国文化能 采取尊重和包容的态度;能够就熟悉的话题与讲英语的人士进行比拟自 然的交流。能够主动了解交际中的文化内涵和背 景,选择合适的交际用语;保持学习英语的愿望和兴趣;尊重文化差异,在 沟通中表达合作素

6、养及精神;不卑不亢,有较强 的国家意识和国际视野。增强爱国主义精神和用 英语“讲好中国故事”的民族使命感。7课程名称课程目标主要内容教学要求用英语应用文及学写 120词左右,层次及 逻辑清晰的英语议论 文、说明文。翻译模块:就般性 社会话题如节日、风 俗、礼仪、职业等进 行笔、口译。能够借 助词典将中等难度的 文字材料译成汉语。大置故通过本课程的学习, 使学生在原有学习的基础 上,拓展语文学习的深度 和广度,全面提升学生的 阅读、赏析、理解和表达 能力,培养学生的人文素 养和健全人格,为学生入 职就业和未来的可持续发 展打下良好的基础。本课程内容精选诗 歌、词曲、散文、小 说四种文学体裁的经

7、典篇章,分为我的大 学、职业精神、家国 情怀、文化传承、关 爱自然、情感世界、 审美欣赏和我思我在 八个主题,每个主题 通过工程化设计,完 成一个常用应文训 练。系统了解文学文体文化常识,学习一定数量的古 今中外的名家名作,掌握现代文和文言文的基本 知识和阅读方法;掌握朗诵、演讲、辩论的表达技巧;掌握通知、 计划、简介、调研报告等常用文体的写作手法; 培养学生的文学鉴赏力、审美力,提升学生的人 文素养;培养学生自主学习、勇于探究、团结协 作的品格和精神。(2)专业(技能)课程表3专业(技能)课程信息表课程名称课程目标主要内容教学要求汽车零部件识图汽车零部件识图课 程主要介绍机械图样的图示 原理

8、,绘制、识读机械图样 的方法及有关标准。汽车 零部件识图是高职高专“新 能源汽车技术”专业的一门 专业基础课程。通过本课程 的教学,主要培养学生遵守 国家标准的意识,识读、绘 制机械图样的能力,培养他 们细心严谨的学习态度。为 汽车发动机构造与维修、 汽车底盘构造与维修等 后续专业课程及将来从事汽 车维修及相关行业技术工作识图的基本知识;点、 直线和平面的投影; 基本几何体的投影; 组合体;机件的表示 方法;标准件和常用 件表示法;读零件图; 读装配图。知识要求:遵守技术制图国家标准,选择适当的 表达方法,绘制中等复杂的汽车零件图与部件 装配图;读懂较复杂的汽车零件图,理解零件 加工技术要求:

9、尺寸、材料、加工部位、公差 等;测绘汽车零部件并完成相关图样;读懂中 等复杂的汽车部件装配图并拆画出零件图;学 会使用工具:技术制图国家标准绘图工具 及仪器;通用工具、量具等。能力要求:能自觉学习和使用新标准、新技术;能够 熟练机械产品的图样识读、造型与测绘的职业 能力;能够正确、完整、清晰传达产品信息,8课程名称课程目标主要内容教学要求打下良好的基础,培养学生 吃苦耐劳、爱岗敬业、精益 求精的工匠精神。完成符合国家标准规定的表达方法与尺寸标 注。素质要求:具备良好的职业道德修养,能遵守职业道 德规范;能灵活处理现场出现的各种特殊情 况,具有合作精神和协调能力,善于交流,诚 信、开朗;具有自主

10、学习能力,又责任心,具 有一定的分析能力,善于总结经验和创新;.具 有工作责任感,能进行自我批评的检查;具有 良好的心理素质和协作精神。汽车文化本课程旨在向学生传授 和普及与汽车相关的文化知 识,使学生明确专业地位与 就业定位,帮助学生树立正 确的学习观,培养学生与人 沟通、团队协作、厉行节约 等方面的职业能力和职业素 养,后续专业核心课程的学 习奠定必要的知识基础。汽车文化课程内 容主要涉及汽车的发 展、汽车技术、汽车 外形和色彩、著名公 司和汽车品牌、汽车 运动、汽车与社会、 汽车与未来几个方 面,力求全面准确地 反映汽车文化的基本 内容,揭示汽车与现 代社会开展的关系。知识要求:了解世界

11、汽车开展概况及汽车工业开展 史;了解汽车名人特别是中国汽车名人的事 迹;理解汽车新技术与未来开展方向;理解汽 车运动含义及类型;理解汽车外形和色彩要求 与选择;掌握汽车对社会生活的影响。能力要求:通过完成汽车地位、汽车名人、世界著名 汽车公司车标、汽车相关知识、汽车外形与色 彩、汽车运动、汽车公害等八大工程,使学生 初步掌握并运用汽车相关文化知识,区别各 汽车公司、名人,能够合理选择汽车的外形和 色彩,能够综合分析汽车对社会的影响并提出 合理化建议。素质要求:培养学生具有严谨、科学的工作态度和安 全意识;培养学生具有汽车行业从业人员的职 业道德;培养学生具有与人沟通的能力、团队 协作能力,能够

12、与其他配合、协作; 培养学生具有新时代青年人的社会责任感和 国家荣誉感。汽车机电基 础本课程是三年制高职新 能源汽车技术专业的专业基形成了电工电子和机知识要求:9课程名称课程目标主要内容教学要求础课程。在该专业课程体系 中,后续课程为汽车电气 系统检测与维修、汽车 发动机检测与维修、汽 车电子控制技术等。通过 本门课程的学习,使学生能 够借助汽车常用工具、仪器 能进行一般的汽车零件测 绘、测量、拆装等工作,运 用电工电子基础知识对汽车 电子电路进行故障分析与维 修,培养学生吃苦耐劳、精 益求精、客观科学等方面的 职业能力和职业素养。械两大教学内容,并 把教学内容,依据知 识认知先后的原那么整

13、合成汽车机械系统的 认知、汽车机械传动、 常用电工仪表的使 用、直流电的使用与 电路分析、电动机控 制技术、电子控制电 路设计、汽车液压控 制装置等教学情境进 行教学。了解影响触电危险程度的因素、“自锁” 的方法、电容滤波电路原理、二极管的结构、 符号、分类与特性、集成运算放大器的基本结 构及主要性能指标、接零保护、接地保护的区 别、全压起动控制板装调的工作流程和工艺要 求、液压传动系统的用途、液压传动系统的原 理、直流稳压电源的基本组成;理解如何运用 标准、规范、手册等技术负料;理解单相变压 器、速度继电器的结构、作用、工作原理、符 号。理解电动机星-角降压起动电气原理。理 解继电器的结构、

14、作用、工作原理、符号;掌 握掌握机械设计基本知识。掌握电工平安操作 规程、变量液压泵的变量原理、常用从动件的 运动规律、齿轮传动的特点和基本类型、齿轮 传动主要参数及儿何尺寸计算、触电急救知 识、带传动的类型、特点及应用、滚动轴承的 结构、型号和特点、活塞连杆机构的特性、机 器与机构的区别、集成电路的内部结构及特 点、集成运算放大器的理想特性能、儿种速度 控制回路的识别和特点、减速器轴的结构设计 及绘制、减压回路的类型和特点、渐开线齿廓 的根切与标准齿轮不发生根切的最少齿数、控 制阀的类型、特点及应用、快速运动回路的特 点和基本类型、螺纹、键和销联接的应用、螺 纹的失效、内燃机配气机构的工作原

15、理、平面 连杆机构的特点及应用、汽车变速、变向的原 理、汽车常用的金属材料、汽车带传动的张紧、 安装与维护、汽车减速器传动比的计算、汽车 曲轴、变速器轴承的润滑方法、钳形电流表的 结构、符号与使用、四杆机构的演化、凸轮机 构的类型、特点及应用、万用表的结构、符 号与使用、液压传动系统的组成、液压动力、10课程名称课程目标主要内容教学要求执行、控制元件的的构造原理和工作特点、运 动副的类型、轴上零件的固定方法、汽车总体 构造。能力要求:通过完成汽车机械系统的认知、汽车机械 传动、常用电工仪表的使用、直流电的使用与 电路分析、电动机控制技术、电子控制电路设 计、汽车液压控制装置工程,学生能运用电工

16、 电子和机械的专业知识,根据汽车维修工规 范,,能按功能要求连接电路元件,能正确测 试电路基本参数、对电路工作状态进行判断和 分析,能对常见电子元件进行检查、维护作业, 能熟练焊接(或拆装电子元器件)和进行电气 设备装配作业和分析常用机构运动特性的能 力、对常用机构运动及通用机构零部件进行维 护的能力。素养要求:结合本课程机电知识的学习,培养社会责 任感、社会主义核心价值观;具有严谨与科学 的工作态度和平安意识;具有认真负责的工作 态度和严谨细致的精神,具有汽车检测与维修 人员的职业道德和职业素质。具有与人沟通的 能力。具有团队协作能力,能够与其他配合、 协作。具有平安操作意识、环境品质管理意

17、识 的良好适应能力。附楙取期叱通过本课程的学习,使 学生掌握正确使用、合理选 择汽车材料的基本知识和相 关技能,培养学生与人沟通、 团结协作、厉行节约等方面 的职业能力和职业素养,为 今后从事汽车检测与维修工包括汽车工程材料、 汽车运行材料、汽车 美容材料三大模块。 其中汽车工程材料包 括金属材料和非金属 材料;汽车运行材料 包括汽车燃料、润滑知识要求:理解金属材料力学性能指标的概念;掌握 汽车工程材料、汽车运行材料、汽车美容材料 的性能、牌号规格、选用和使用考前须知。 能力要求:能够识别汽车上的黑色金属零件和有色 金属零件;具备初步分析非金属材料的特性及11课程名称课程目标主要内容教学要求作

18、打下基础。材料、工作液等;汽 车美容材料包括车身 清洗美容材料、内饰 清洗美容材料等。应用状况的能力,能够识别和选用汽车非金属 零件;能够正确识别与选用汽车燃料、润滑材 料、汽车工作液和汽车轮胎;能够正确选择、 使用汽车美容用品。素养要求:培养学生具有严谨、科学的工作态度和安 全意识、汽车检测与维修人员的职业道德;培 养学生与人沟通的能力、团队协作能力;结合 本课程材料使用不可再生性的学习,培养学生 厉行节约的社会责任感和可持续开展的意识。汽车构造本课程是新能源汽车技 术专业的一门专业基础课程 课,系统地讲授汽车发动机、 底盘电器的基本组成、基本 原理和检修方法,以及常见 故障的诊断与排除。先

19、修课 程为汽车材料识别与选 用、汽车零部件识图 等,后续课程为汽车使用 与维护、汽车综合故障 诊断等。通过本课程的学 习,能够为学生日后从事本 专业奠定一定的理论基础和 动手能力,并使学生在实践 中具有分析问题和解决问题 的能力。汽车发动机构造、原 理及检测;汽车底盘 构造、原理及检测; 汽车发动机构造、原 理及检测;汽车电气 构造、原理及检测知识要求:理解四冲程内燃机工作原理;掌握汽车发动机 机体和曲柄连杆机构的结构、工作原理和基本 检修方法,配件的选配与维修尺寸确实定方 法;掌握汽车发动机配气机构的结构、工作原 理和基本检修方法,配件的选配与维修尺寸的 确定方法;掌握汽车发动机冷却系的组成

20、、结 构、工作原理和基本检修方法;掌握汽车发动 机润滑系的组成、结构、工作原理和基本检修 方法;掌握各总成及零部件的作用、结构、工 作原理、相互间的连接关系;掌握各总成的拆 装步骤、方法和技术要求;掌握各总成、零件 损伤检验方法、修理工艺或安排方法;掌握典 型汽车底盘各总成及其部件的作用、结构、基 本工作原理、拆装工艺和维修方法,熟悉常用 维修设备的使用和维护方法;掌握汽车底盘各 总成常见故障的诊断与排除方法;掌握常见汽 车电气设备的结构和基本工作原理;掌握汽车 电气设备的使用、维护及检修的知识。能力要求:能通过与客户交流、查阅相关维修技术资料等 方式获取车辆信息;根据故障现象分析故障原12课

21、程名称课程目标主要内容教学要求因,设计故障诊断流程,制定正确的诊断方案; 根据诊断方案,选择正确的检测和诊断设备对 发动机机械故障实施诊断;正确记录、分析各 种检测结果并判断故障具体位置;使用常用工 具和专用拆装工具对发动机机械故障零部件 进行拆装、检查、更换和验收;能正确使用汽 车底盘及各总成拆卸、装配、检验、安排、维 修的各种工具、量具;能正确使用汽车底盘及 各总成拆卸、装配、检验、安排、维修的常用 设备和检测仪器;能正确、平安地对汽车底盘 及各总成进行拆卸、分解和清洗;能初步对汽 车底盘主要零部件进行目测和技术检验,并能 正确进行技术分类;能对汽车底盘的重要部位 进行安排,并符合技术标准

22、;会进行汽车底盘 常见故障的诊断与排除;具有分析汽车电气设 备结构与原理的能力;能够读懂汽车电路图, 能够运用电路图分析诊断、排除汽车电路的故 障。通过完成所学工程实训,学生能够掌握对 空调系统进行基本的检修、充氟的能力。素质要求:具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道 德;具有较强的计划组织协调能力和团队协作 能力;具有较强的口头与书面表达能力、人际 沟通能力;具有较强的开拓开展的创新能力; 具有良好的法律意识、环保意识和责任意识。现代汽车企业管理现代汽车企业管理 课程是新能源汽车技术专业 的一门岗位能力课程。理论 性和应用性较强。该课程针对汽车维修企 业管理人员岗位应掌握的知 识进行了介

23、绍,主要介绍了课程主要内容包括: 汽车维修企业概述; 汽车维修企业生产管 理;汽车维修企业技 术管理;汽车维修企 业质量管理;汽车维 修企业合同管理;汽知识要求:掌握汽车维修企业管理基础知识和要点, 明确管理理念;重点掌握服务流程管理、维修 质量管理、维修生产、设备与平安管理及配件 管理知识;了解人力资源管理、财务管理等方 面的知识,拓宽知识面,作为在汽车维修企业 从事维修管理、配件管理、平安管理、培训等 工作的必须知识。13课程名称课程目标主要内容教学要求汽车维修企业经营管理理 念、经营战略、维修质量管 理、生产管理、设备与平安 管理、新厂规划、服务流程、 顾客满意和客户关系的经营 与管理、

24、顾客投诉的处理、 配件管理、财务管理、计算 机管理、服务绩效的分析和 改进等,课程内容涉及了维 修企业管理的方方面面,既 适合汽车维修企业,又考虑 到了汽车4S店和特约服务 站的必须知识。培养学生与 人沟通、团结协作、吃苦耐 劳等汽车维修企业管理所必 备的综合素质。车维修企业物资管理 和设备管理;汽车维 修企业人力资源管 理;汽车维修企业5S 管理;汽车维修企业 财务管理。能力要求:通过整体理解课程内容,掌握现代汽车维 修企业管理的方法和技巧;通过学习汽车维修 企业开业条件、必要的人员设备等要求,能够 制定出汽车维修企业开业计划;通过学习档案 的管理相关内容,能建立并管理客户档案;通 过学习相

25、关内容会进行维修质量管理、维修生 产、设备与平安管理及配件管理的实务,了解 财务管理基本知识。素养目标:在汽车维修或销售企业,养成团队合作的 精神;具备顾客至上、全心全意的的服务意识; 同时形成一丝不苟,热情服务的工作态度,养 成严格按服务流程开展工作的的良好习惯。汽车英语通过本门课程的学习, 使学生注重基础训练,强化 应用能力培养;适应职业岗 位需求;满足个性开展需要, 培养学生掌握有效的学习方 法,自主学习的能力,在未来 职业中可能遇到的英文进行 口头和书面交际的需要,听 说、读写与翻译多种技能等 方面的职业能力和职业素 养。培养学生与人沟通、团 结协作、厉行节约、守法爱 国等方面的职业能

26、力和职.业 素养,为今后从事汽车检测 与维修工作打下基础。包括汽车文化、汽车 整体结构及基本部 件、发动机类型及其 机构英文名称对照识 别、底盘类型及其机 构英文名称对照识 另1、新能源汽车类型 及主要结构英文名称 对照识别。知识要求:能有效地使用交际功能的表达形式展开 业务交际活动,如:了解客户的汽车维修和养 护要求、汇报汽车问题检测情况等;理解英语 文章中词汇表达的不同功能、意图和态度等, 学习和掌握汽车类常用专业词汇;掌握借助工 具书进行与专业相关的英语资料的书面翻译, 灵活运用已经学过的常用功能工程,进一步学 习并掌握新的功能工程的能力。素养目标:培养学生具有较好的解决问题的方法能力及

27、 制定完善工作计划的能力;具有查找维修资 料、文献等取得信息的能力;具有较好的对新 技能、新知识的学习能力;提高学生的的国家 情怀,坚守职业道德和匠心精神;培养学生具14课程名称课程目标主要内容教学要求有与人沟通的能力、团队协作能力,能够与其 他配合、协作的能力。汽车美容与 装饰通过本门课程的学习, 使学生掌握汽车美容与装饰 的基本知识,能正确识别及 使用汽车美容与装饰常用工 具,熟悉美容与装饰操作的 基本技能。本课程主要讲解 汽车美容的基础和汽车美容 的护理设备和护理用品的分 类以及用法,以及汽车美容 的操作步骤,并要求学生能 够进行操作。培养学生与人 沟通、团结协作、厉行节约、 守法爱国等

28、方面的职业能力 和职业素养,为今后从事汽 车检测与维修工作打下基 础。包括车身清洗、手工 上蜡、大灯镀膜修复、 汽车玻璃贴膜四大理 论及实践工程。知识要求:掌握汽车美容的基础和汽车美容的护理 设备和护理用品的分类以及用法,以及汽车美 容的操作步骤,并要求学生能够进行操作。 素养要求:培养学生具有较好的解决问题的方法能力及 制定完善工作计划的能力;具有查找维修资 料、文献等取得信息的能力;具有较好的对新 技能、新知识的学习能力;提高学生的的国家 情怀,坚守职业道德和匠心精神;培养学生具 有与人沟通的能力、团队协作能力,能够与其 他配合、协作的能力。汽车营销与 售后服务通过本课程的教学,使 学生明

29、确专业地位与就业定 位,帮助学生树立正确的学 习观,培养学生与人沟通、 团队协作、厉行节约等方面 的职业能力和职业素养,为 现代汽车企业管理等后 续专业课程及将来从事汽车 维修及相关行业技术工作打 下良好的基础。汽车营销与售后服 务依托真实的营销 与接待的流程为主 线,借鉴不同4s店的 真实做法,培养学生 标准操作流程,从而 较早地适应以后的工 作场景。课程的主要 任务是教给学生如何 进行客户的接待,以 及客户来电咨询的接 听和解答,仔细问诊 和安排好维修工作, 做好维修人员和客户知识要求:了解汽车理论和维修方面的知识、汽车行 业及汽车构造;有良好的服务营销知识,沟 通协调能力强;熟悉保险公司

30、理赔;熟练掌 握售后服务接待操作流程和要求。能力要求:对资料进行整理的能力;与客户的沟通能 力及与维修人员的沟通能力;掌握汽车结构及 维修知识;会计算机操作的基本操作,熟练使 用office办公软件、售后服务的操作软件; 有一定的汽车驾驶技能。素质要求:培养学生具有严谨、科学的工作态度和安 全意识;培养学生具有汽车行业从业人员的职15课程名称课程目标主要内容教学要求之间车辆信息的及时 反应,与客户交谈并 向客户推荐定期保 养,定期对客户进行 回访等。业道德;培养学生具有与人沟通的能力、团队 协作能力,能够与其他配合、协作;培养学生具有新时代青年人的社会责任感和 国家荣誉感。汽车构造本课程是汽车

31、检测与维 修技术专业的一门专业基础 课程课,系统地讲授汽车发 动机、底盘电器的基本组成、 基本原理和检修方法,以及 常见故障的诊断与排除。先 修课程为汽车材料识别与 选用、汽车零部件识图 等,后续课程为汽车使用 与维护、汽车综合故障 诊断等。通过本课程的学 习,能够为学生日后从事本 专业奠定一定的理论基础和 动手能力,并使学生在实践 中具有分析问题和解决问题 的能力。汽车发动机构造、原 理及检测;汽车底盘 构造、原理及检测; 汽车发动机构造、原 理及检测;汽车电气 构造、原理及检测知识要求:理解四冲程内燃机工作原理;掌握汽车发动机 机体和曲柄连杆机构的结构、工作原理和基本 检修方法,配件的选配

32、与维修尺寸确实定方 法;掌握汽车发动机配气机构的结构、工作原 理和基本检修方法,配件的选配与维修尺寸的 确定方法;掌握汽车发动机冷却系的组成、结 构、工作原理和基本检修方法;掌握汽车发动 机润滑系的组成、结构、工作原理和基本检修 方法;掌握各总成及零部件的作用、结构、工 作原理、相互间的连接关系;掌握各总成的拆 装步骤、方法和技术要求;掌握各总成、零件 损伤检验方法、修理工艺或安排方法;掌握典 型汽车底盘各总成及其部件的作用、结构、基 本工作原理、拆装工艺和维修方法,熟悉常用 维修设备的使用和维护方法;掌握汽车底盘各 总成常见故障的诊断与排除方法;掌握常见汽 车电气设备的结构和基本工作原理;掌

33、握汽车 电气设备的使用、维护及检修的知识。能力要求:能通过与客户交流、查阅相关维修技术资料等 方式获取车辆信息;根据故障现象分析故障原 因,设计故障诊断流程,制定正确的诊断方案; 根据诊断方案,选择正确的检测和诊断设备对 发动机机械故障实施诊断;正确记录、分析各 种检测结果并判断故障具体位置;使用常用工 具和专用拆装工具对发动机机械故障零部件16一、专业名称及代码1二、入学要求1三、修业年限1四、职业面向1五、培养目标及培养规格1(一)培养目标1(二)培养规格1六、课程设置及要求3(一)课程体系与课程设置3(二)实践教学体系29(三)创新创业教育体系31(四)劳动教育体系31七、学时与学分32

34、(一)学时安排32(二)学分安排32(四)学分分配汇总34八、教学进程总体安排34(一)课程设置总表34(二)素养提升课程设置36九、实施保障37(一)师资队伍37课程名称课程目标主要内容教学要求进行拆装、检查、更换和验收;能正确使用汽 车底盘及各总成拆卸、装配、检验、安排、维 修的各种工具、量具;能正确使用汽车底盘及 各总成拆卸、装配、检验、安排、维修的常用 设备和检测仪器;能正确、平安地对汽车底盘 及各总成进行拆卸、分解和清洗;能初步对汽 车底盘主要零部件进行目测和技术检验,并能 正确进行技术分类;能对汽车底盘的重要部位 进行安排,并符合技术标准;会进行汽车底盘 常见故障的诊断与排除;具有

35、分析汽车电气设 备结构与原理的能力;能够读懂汽车电路图, 能够运用电路图分析诊断、排除汽车电路的故 障。通过完成所学工程实训,学生能够掌握对 空调系统进行基本的检修、充氟的能力。素质要求:具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道 德;具有较强的计划组织协调能力和团队协作 能力;具有较强的口头与书面表达能力、人际 沟通能力;具有较强的开拓开展的创新能力; 具有良好的法律意识、环保意识和责任意识。汽车发动机检测与维修本课程是汽车检测与维 修技术专业的专业核心课。 在该专业课程体系中,先修 课程为汽车材料识别与选 用、汽车构造等,后 续课程为汽车使用与维 护、汽车电子控制技术、 汽车综合故障诊断等。

36、通过本门课程的学习,使学 生在熟练掌握发动机电控基 础理论知识,培养学生发动 机电控故障检修等方面的职 业能力和职业素养。汽油发动机电控系统 识别;发动机进气控 制系统故障诊断与维 修;燃油供给系统检 修;点火系统检修; 汽车排放控制系统的 检修;汽车发动机综 合故障诊断与检修。知识要求:了解汽车维修市场动态及信息,会查阅汽车技 术资料;掌握发动机电控系统的各局部名称和 功能;掌握发动机进气系统的工作原理及检修 方法;掌握发动机燃油供给系统的工作原理及 检/笏方法;掌握发动机点火系统的工作原理及 检修方法;掌握发动机排放控制系统的工作原 理及检修方法;掌握故障自诊断电控系统的检 修方法。能力要

37、求:能辨识发动机电控各系统;能正确识读汽车电 控系统电路图;能够检测分析汽车传感器;能17课程名称课程目标主要内容教学要求够检测分析微控制器;能够检测分析汽车执行 器。素质要求:具有良好的职业道德,工作态度和责任感;具 有较强的计划组织能力和团队协作能力;具有 与客户、同事、上级、供应商等良好的沟通和 交流的能力;具有解决问题及优化决策的能 力。汽车底盘检 测与维修通过本课程教学,学生 应能掌握汽车底盘各总成及 零部件的检测和维修方法, 熟悉常用检测与维修设备的 使用和维护方法;掌握汽车 底盘各总成常见故障的诊断 与排除方法,培养学生吃苦 耐劳、爱岗敬业、精益求精 的工匠精神以及双创能力。包括

38、汽车传动系统检 测与维修、汽车行驶 系统检测与维修、汽 车转向系统检测与维 修、汽车制动系统检 测与维修四个工程。 其中汽车传动系统检 测与维修包括离合 器、手动变速器、自 动变速器、万向传动 装置、主减速器及差 速器的检测与维修; 汽车行驶系的检测与 维修包括车架、悬架、 车桥及车轮的检测与 维修;汽车转向系的 检测与维修包括转向 操纵机构、转向器、 转向传动机构的检测 与维修;汽车制动系 的检测与维修包括车 轮制动器、制动传动 装置的检测与维修。知识要求:了解汽车底盘各总成、零件损伤检验方 法、修理工艺或安排方法;理解典型汽车底盘 各总成及其部件的检测和维彳修方法,熟悉常用 检测与维修设备

39、的使用和维护方法;掌握汽车 底盘各总成常见故障的诊断与排除方法。能力要求:能正确使用汽车底盘及各总成拆卸、装 配、检验、安排、维修的各种工具、量具;能 正确使用汽车底盘及各总成拆卸、装配、检验、 安排、维修的常用设备和检测仪器;能正确、 平安地对汽车底盘及各总成进行拆卸、分解和 清洗;能初步对汽车底盘主要零部件进行目测 和技术检验,并能正确进行技术分类;能对汽 车底盘的重要部位进行安排,并符合技术标 准;会进行汽车底盘常见故障的诊断与排除。 素养要求:具有良好的思想政治素质、行为规范和职 业道德;具有较强的计划组织协调能力和团队 协作能力;具有较强的口头与书面表达能力、 人际沟通能力;具有较强

40、的开拓开展的创新能 力;培养学生吃苦耐劳、爱岗敬业、精益求精 的工匠精神;具有良好的法律意识、环保意识 和责任意识。18课程名称课程目标主要内容教学要求汽车电气系统检测与维修通过汽车电气设备构造与 维修的学习,使学生掌握 汽车电气的构造、原理、使 用特性、检测与维修知识, 汽车电气的一般规律,能掌 握汽车电气拆装、检修与调 试的基本技能,掌握汽车维 修企业中,汽车常用电器的 检测和修理方法,最终使学 生具备一定现场分析、解决 汽车实际电路故障的能力。 课程全过程融入劳动精神、 工匠精神,让学生在学习过 程中培养爱岗敬业、精益求 精、平安优先的工作品质。包括汽车电气检修基 础、电源系统检修、 起

41、动系统检修、照明 及信号系统检修、仪 表与报警系统检修、 平安舒适系统及控制 电路检修、空调制冷 系统及控制电路检 修、全车电路分析等 8个模块。其中汽车 电气基础主要包括电 器组成及检测工具使 用;2-7模块主要讲 授相关系统的作用、 组成、工作原理及检 修;全车电路检修主 要包括主流车型的电 路图识读等内容。知识要求要求学生掌握常见汽车电气设备的结构 和基本工作原理,掌握汽车电气设备的使用、 维护及检修的知识,理解汽车电气新技术,教 学内容及时更新。能力要求要求学生具有分析汽车电气设备结构与 原理的能力,具有正确使用常用工、量具及安 全操作规程能力,具有对汽车电气设备的更 换、检测和维修能

42、力,能够读懂汽车电路图, 能够运用电路图分析诊断、排除汽车电路的故 障,具有自主学习、探究学习、创新的能力,.具 有通过自学获得新技术能力,通过完成所学项 目实训,学生能够运用汽车电气设备检测与维 修知识,根据国家汽车维修电工中级规范,具 有一定现场分析、解决汽车实际电路故障问题 的能力。素质目标培养学生具有汽车维修业人员应具备的 职业素质和敬业精神,培养学生与人沟通的能 力,培养学生团队协作能力,能够与其他配合、 协作,培养学生爱岗敬业、热爱劳动的劳动精 神,培养学生具有平安至上、精益求精的大国 工匠精神。汽车使用与维护汽车使用与维护是高职 高专检测与维修技术专业的 一门专业核心课程。汽车

43、使用与维护课程是汽车维 修人员必须掌握的最基础的 学习领域之一,前序课程有汽车构造、汽车材料汽车使用与维护课程 内容主要包括:新车 交车与检验;评价汽 车的性能;汽车的合 理使用;汽车使用与 维护。知识要求:掌握车辆维护接待工作要求;理解蓄电池 性能检测,充、放电步骤和要求及更换蓄电池 方法;,理解汽车润滑部位鉴定、润滑油更换 规范与要求;掌握车轮维护工程的方法和要 求;掌握汽车底部、发动机舱内、制动器、车 身维护内容与要求;理解维护车辆质量评价指19课程名称课程目标主要内容教学要求识别与选用等,后续课程 有汽车综合故障诊断、 顶岗实习等课程,本课程在 专业的课程设置中起到承上 启下的作用。通

44、过本课程的 学习,学生能独立完成汽车 使用与维护工作,保持车辆 正常行驶的性能。学生能从 事汽车使用、维护和生产技 术管理工作,能胜任汽车维 护顾问等相关工作的岗位要 求。标和检验方法与要求;掌握使用过的辅料、废 气液体及损坏零部件的处理方法;掌握汽车的 使用性能指标及汽车在各种条件下的正确使 用。能力要求:能运用与客户的交流与协商的能力,完成 向客户咨询车况,查询车辆技术档案,初步评 定车辆技术状况任务,能正确使用汽车;能运 用遵循车辆维护的工作平安规范,完成制定维 护工作计划、选择检测设备和工具对车辆进行 维护任务;能够完成新车交付检验、车辆润滑、 车轮维护、整车使用与维护等任务;能够正确

45、 使用汽车维护所需的常用工具、专用工具和检 测设备,保持车辆正常行驶;能够遵守相关 法律、技术规定,按照正确规范进行操作,保 证汽车维护质量;能运用环境保护要求,完成 处理使用过的辅料、废气液体及损坏零部件任 务。素养要求:培养学生具有较强的汽车维护接待相关 的表达能力、人际沟通能力;培养具有维护工 作中的良好心理素质和克服困难的能力;培养 能与汽车客户建立良好、持久的关系;培养具 有经济、环保、平安意识;培养学生诚信做事、 老实做人,具有良好的汽修职业道德;通过课 程延伸学习,培养独立思考能力、学习能力。节能与新能源技术节能与新能源技术 课程是汽车检测与维修技术 专业的一门核心课程,主要 介

46、绍汽车节能技术结构及工 作原理及新能源汽车相关知 识,课程涉及内容广泛,与 现今汽车新技术开展密切相 关,汽车维修人员必须掌握认识能源与汽车节能 技术;新能源汽车节 能技术;汽车发动机 节能技术;汽车底盘 车身节能技术;汽车 使用节能技术。知识要求:掌握汽车节能的基本概念、评价指标、影 响汽车能耗的主要因素;掌握汽车节能相关的 基本概念、评价指标以及影响汽车能耗的主要 因素和汽车节能的主要途径;掌握主要替代能 源的理化特性及其对汽车性能的影响;掌握发 动机主要节能技术的基本结构及其工作原理; 掌握汽车底盘主要节能技术的基本结构及其20课程名称课程目标主要内容教学要求的最基础的学习领域之一。 前

47、序课程有汽车机电基 础、汽车零部件识图, 同步课程汽车发动机检测 与维修、汽车底盘检测 与维修,后续课程有汽 车综合故障诊断、顶岗实 习等课程,本课程在专业的 课程设置中起到支撑作用。工作原理;掌握汽车车身节能的主要措施及发 展方向;掌握新能源汽车的类型、结构及工作 原理;掌握汽车运用节能的主要原理及主要措 施。能力要求:能通过与客户交流、查阅相关维修技术资 料等方式获取车辆信息;能够描述发动机节能 技术工作过程;能够描述汽车底盘节能技术工 作过程;能够描述汽车电气节能技术工作过 程。素养要求:培养规范实训操作规程习惯;培养信息获 取与处理能力;培养语言表达能力;培养良好 职业行为;培养团队协助精神。汽车质量评 审与检验通过本课程教学,学生 应具备汽车维修质量管理方 面的知识和技能;具备汽车 维修质量检验基础知识;能 够进行常见的维修质量检验 工作。培养学生吃苦耐劳、 爱岗敬业、精益求精的工匠 精神以及双创能力。包括汽车维修质量管 理的法律与法规认 知、汽车维修质量检 验标准认知、汽车维 修检验、汽车维护工 艺质量

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