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1、2022关于教育演讲稿模板集合5篇教化演讲稿 篇1敬重的各位领导、各位同事：你们好！今日我站在这里，心情特别困难，在为能有这样一个机会感到庆幸的同时，也为自己的优势或实力感究竟气不足。在打算竞聘过程中，许多人告知我说：你有许多优势，比如你正值而立年华，也具有本科学历，正好符合干部选拔的硬件；我认为与我岁数相当，学历相近者大有人在。还有人告知我说：你具有组织协调与管理实力，从中学到高校始终是班级和学?5难?生干部，早在高校时期就因表现出众而光荣入党?2淮恚?我的确组织、策划过很多的活动，有的还很有影响；也曾经担当过多年的学?领导，这些在我看来，都是一个积累能量的机会，一个实力提高的过程，一种综合
2、素养的体现。假如算是优势的话，也很牵强。不论是小学、中学还是在金专就读，我始终保持着勤学好问，刻苦努力的良好学风，学习成果始终名列前茅。特殊是在金专三年，我不仅系统学习了金融理论和相关技能，还自学了当代法律、行政管理、德育教化、绘画书法等非专业学问。不仅专业成果优秀，而且在德育、体育、艺术等方面得到了全面发展，当时全校4500多人，入党主动性都很高，加之汲取党员的名额有限，竞争非常激烈，由于我勤奋好学，争优创先，表现突出，成果优秀，最终出类拔萃，脱颖而出，在毕业前夕实现了自己的愿望，光荣地加入了中国共产党。参与工作后，面对新环境、新岗位和新挑战，我接着发扬肯学善学的好传统，接着追求新的进步，于
3、是，向领导学，向同事学，向书本学，在学习中实践，在实践中提高，很快熟识了新业务，适应了新岗位，驾驭了新技能，也取得了新的进步。可以说，我今日之所以能英勇地站在这里，接受各位领导的考验与评判，除了很多领导的关怀和同事们的激励等因素以外，对学无止境的相识和追求进步的信念是我最大的动力源泉。由我负责的教化管理专业不仅在全省居于领先，而且由我组织设计的人事教化软件在很多地市得到了推广，对促进全省人事教化的规范化、科学化管理做出了主动贡献。对我来说，参与这次竞聘，既是接受检验的机会，更是强化学习的平台；可能是新的机遇，更意味着要迎接新的挑战，胜利了，学习条件会更好，学习领域会更宽，担当的责任会更大，回报
4、领导、同事多年关爱的机会也更多，当然是一种进步，失败了，看到了自己的不足，加强了学习的紧迫感，我认为也是一种进步。敬重的各位领导、各位同事，请大家信任我，年龄不是标准，阅历不是问题，资格更不能成为障碍。假如给我一个机会，就会看到我的实力，我做得肯定会比说得好。我的演讲结束，感谢大家！教化演讲稿 篇2小时候，我最钦佩的人是老师。我的愿望就是长大后要做一个好老师。20xx年，我最终得偿所愿，当上了一名人民老师。这时，我才深深地体会到，当一名老师，不简单；当一名好老师，更不简单。这意味着你将无私地付出许多，许多。在这10年间我也跟着我的孩子们一起成长，在我和孩子们的成长过程中，发生了许多好玩而又有意
5、义的事情！这些事情让我到现在还记忆犹新！记得刚走上讲台的那一刻，对于教学自己只在实习时听过几节课，根本就没有什么阅历可言，所以我心里始终没底。为了教好这门学科，在教学方面，我努力钻研教材，仔细的备好每一节课。但是，我总是因惊慌而遗忘下一个环节该进行什么内容了。就算拿着备课本去上课，课也总上的疙疙瘩瘩的。这样的状态大约持续了一个多星期。直到星期一，我又象平常一样去上课。上课时我无意中发觉有个学生面带着微笑，正在兴致勃勃的听我讲课，当时在我看来那个微笑是学生对老师的一种认可。那个微笑无形间给了我自信，使我惊慌的心情得以放松。我最终顺当的完成了教学任务。在以后的教学中，我渐渐的被我的学生所感染，并且
6、也能在课堂上带着微笑，带着自信的完成每一节课的任务，这要感谢我的学生曾给我的那个微笑，曾给我的那份自信！好玩的事情还有一次：我可爱的孩子们还曾帮我订正过错别字，帮我订正的方式你猜都猜不到，他尽然跑到的办公室来找我，说：“老师，我帮你借了本书，你看看吧！”随后便跑了。我走过去，发觉书是放开的，等我细致看完放开的这页后，我才明白，给我借书看是假，帮我订正错别字是真。原来马虎的我把“本”写成了一个“大”下面加了个“十”！看完之后，我才知道原来这两个字的意思差别竟然如此之大！瞧瞧我的学生又使我有了进步！看看，我的学生是多么的可爱啊！他们赐予我的远远超过了我赐予他们的。我只能竭尽我的全力来培育他们，让他
7、们在校内里健康欢乐的成长！于是，每当孩子淘气时，退步时，违纪时，我总是告知自己：对孩子多一分理解，少一分责怪，多一分宽容，少一分苛求。用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。这世界有很多的爱被人们称颂，我们的世界也因爱而精彩，因爱而漂亮。母爱是宏大的，师爱是无私的。对于孩子我们尽力的辅导，无私的关爱，每当我面对学生我感觉是无愧的，因为我已经尽我的全力；可每当面对儿子，我总感觉自己不是一位称职的好母亲。每当想到这我都特别难受！有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，暖和了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芳香，是一种深化骨髓的甜蜜。当你专心去爱你的学生，你收获的不
8、仅仅是讲台上那一束束漂亮的山花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声嘹亮的“老师，您好”更多的，是一种为人师的华蜜、骄傲。那么，我们有什么理由不酷爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？教化演讲稿 篇3每当我们随意打开报纸，轻松的心情总会被一些沉重的消息打破。以下是关于校内平安事故的报纸摘录：20xx年9月23日18时50分左右，内蒙古二中的学生在晚自习结束后从教室冲向楼梯。因为同学们相互挤在一起，一楼楼梯栏杆被压坏，有同学摔倒在地。后面的同学还在不知道前面发生事故的状况下挤在前面，导致了悲剧。事故造成21人死亡，47人受伤，其中6人重伤。200x年1月5日，陕西省宝鸡县初中
9、生放学下楼时，一名学生不慎踩空，撞到前面的同学。随后的学生被拥挤踩踏，造成3人死亡，6人重伤，13人轻伤。20xx年3月24日上午，湖北省恩施市其次试验小学课间练习时，40名学生被碾压，18名学生受伤。这些令人震惊的数字告知我们，危急和损害事故在我们身边频繁发生，威逼着我们的生命。这血淋淋的一课一次又一次为我们敲响了警钟：生命是珍贵的。“平安教化”。这是一个旧的不能被旧的取代的问题。平安教化在中国已经开展了20多年。前不久，某学校一名初中生不当心摔倒，头部受伤，耽搁了学业。为什么会有什么地方，什么事故，死了多少人，伤了多少人之类的事情？同学们，我们有美妙的将来，但一切都建立在“平安”的基础上，
10、这就要求我们时刻警惕隐患，防止危急事故的发生。操场上，那些相互追逐的同学，你们的脚步能不能越来越慢；楼梯，那些抱我的同学们，你们能不能动作轻一点，再轻一点？因为你的小失误，有时候会导致不行挽回的损失，甚至让学生在花季过早死去。所以无论什么缘由，请优先考虑你的生命平安，想想你的亲人，想想你的挚友，想想你的行为带来的后果，想象一下因为你的父母，挚友，老师会受到什么样的打击。为了应对日益增多的中小学生被侵权事务，教化部和共青团中心于20xx年3月29日发起了“防止校内侵权，提高幼儿自我爱护实力”的行动。帮助中小学生提高自我爱护实力，成为自己的爱护者，并与之斗争。我校还开展了创建平安校内的教化宣扬活动
11、。希望大家牢记平安和法制，吸取那些令人震惊的事务带来的教训，为自己的“平安生活”付诸行动。教化演讲稿 篇4敬重的老师敬爱的同学们，早上好：伴随着国旗的冉冉升起，耳畔听着响亮雄壮的国歌，我们又迎来了新的一天，今日是3月27日，全国中小学生平安教化日。据权威数据显示，我国现有18岁以下未成年人2.7亿人，平均每年意外损害人数约为4000万人次，医疗费用42亿元，平均每年约有1.6万名中小学生非正常死亡。为推动中小学平安教化工作，降低青少年伤亡事故的发生率，保证青少年健康成长。1996年由国家教化部、公安部等七部委联合发文，确定了每年三月份的最终一周的星期一作为全国中小学生“平安教化日”，今年已经是
12、第xx个年头了。同学们，平安问题关系到千家万户，关系到我们每个人，就在今年的3月甘肃省半月内发生8起校内平安事故，造成8死21伤。血淋淋的事实更使我们意识到校内平安警钟长鸣，不能存在任何麻痹和侥幸心理。在全国中小学生平安教化日来临之际，我想和大家提出以下要求：1、 上学或放学路上肯定要遵守交通规则，留意交通平安。2、 上下楼梯不要奔跑，不要拥挤、打逗，避开出现意外损害。3、 不购买小摊贩的三无食品，避开发生食物中毒。4、 在体育课或活动课上，要听从老师的指挥，运动要量力而行，避开运动损害。5、 留意用电、用水的平安，严防火灾。6、 主动参与学校组织的各种平安演练和平安教化活动，学习自我爱护的方
13、法，提高面对危急时自救自护的实力。老师们，同学们：百善文明为先，万思平安最重。文明在于细微环节的处理，平安在于未然的防患。让我们主动行动起来，多一份自律多一份惊醒，珍视平安，对自己负责，为他人着想，共同营造一个平安的学习环境和生活环境，让我们的百年老校因为我们的努力而更加完备、更加辉煌!感谢大家!教化演讲稿 篇5敬重的领导，敬爱的老师:大家好!今日很兴奋能站在这里演讲，各位老师，打开记忆的大门。你肯定有过许多许多的幻想。或许儿时的你幻想成为一名伟人，长大后发觉：那决不行能;于是你幻想成为伟人的爱人，成家时才明白：只能成空;于是你义无反顾的走上三尺讲台，下定决心：我肯定要做伟人的老师!最终幻想成
14、真!或许你有些无奈，有些失落，但是更应当感到欢乐和幸运，因为这是一份有关幻想的职业，这是一份有关切灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业!面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次静默的告知自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师。我们曾经做了种种诗意的描绘：假如学生是花朵，我们情愿做绿叶陪衬，假如学生须要光明，我们肯定要做蜡烛燃烧自己。可是真正的教学实践中，或许你认为应当像大树一样庇护学生的时候，他会摆脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧!我要去历练!”或许你像园丁一样打算为学生修枝剪叶的时候，他会请求：“老师，请保持我的特性，我情愿成为这样!”我们才明白，做一个志向
15、的老师是多么不易。这须要学问和高于学问的才智，须要修养和高于修养的人格力气，还须要方法和高于方法的实力。我们不禁有些茫然，有些惊慌，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，不知怎样来求索。于是，我们希望找到德才兼备的楷模来仿照，找到真正的大师来定位。其实停下脚步，来看看身边的人，才发觉真正的老师，真正的好老师不是遥不行及，也才发觉真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里，它可以是一种状态：是张洁老师的大张旗鼓;是刘春玲老师的风风火火;是张德朋老师的朝气蓬勃。它可以是一种行动：是庞春梅老师在医院对学生的悉心呵护;是崔小雪
16、老师课下对学生的耐性倾听;是刘万红老师对学生的深厚深情。还可以是一种精神：是汪校长的兢兢业业;是汤校长的肃穆仔细;是周主任的平易近人;更是一种风格：是黄洁老师的生动幽默;是郭强老师的精益求精：是赵翔老师的豪迈潇洒，更是马廷稳老师的儒雅从容。不只是他们，在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的沟通，一番严厉的指责，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴。没有震天动地的豪言，却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的傲慢自负，却在收获着一季又一季的桃李芳香。这方神圣殿堂因为有你，有大家而精彩纷呈，这方土地因为有希望，我们共同的希望而充溢活力。让我们一起努力，携手共进，共同演绎老师的风采!最终，祝福我们的学校越来越美妙!祝大家都一切顺当!感谢大家!