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1、2022做快乐的教师演讲稿做欢乐的老师演讲稿1敬重的领导、老师们：大家好!对于职业选择的看法，我始终有自己独特的理解：当我们不能随心的选择自己志向的职业时，我们肯定要摒弃埋怨，仔细做好现有的工作，努力把日复一日的枯燥劳作转化为欢乐的体验!在我十几年的教学生涯中，这个信.优秀老师演讲稿：学会自我调整，做一名华蜜欢乐的老师大家好：今日我演讲的题目是学会自我调整，做一名华蜜欢乐的老师。一位心理学家曾说，教化是心灵对心灵的呼喊，是专心灵来浇灌心灵。老师不仅须要学问、技能去影响学生，还要通过自己的人格与道德的力气、通过自己的言传身教以及自身良好.优秀老师演讲稿：做一个诗意而欢乐的老师对于职业选择的看法，
2、我始终有自己独特的理解：当我们不能随心的选择自己志向的职业时，我们肯定要摒弃埋怨，仔细做好现有的工作，努力把日复一日的枯燥劳作转化为欢乐的体验！.做欢乐的老师演讲稿2敬重的各位领导、老师你们好!我是新老师林丽媛。我今日演讲的题目是做欢乐的老师。一个老师的欢乐是什么？是踏上讲台，看到一个个充溢求知欲的目光；是陪伴的成长，看到他们的不断的进步。是对生命的高度负责，为祖国培育一批批后继人才。新时期的不止有物质追求，也渴望欢乐生活。那么拥有一支粉笔，两袖清风，三尺讲台、四季耕耘的我们的欢乐在哪里？对于老师来说，感受教化的欢乐是很重要的。只有老师时时充溢快乐的正能量，学生才会真实感受到欢乐。我们每天要面
3、对很多来自不同家庭背景、性格迥异的学生，我们须要不断的调整我们的心态，以主动的看法面对生活、面对工作。那我们该如何成为一个欢乐的老师呢？我想假如我们少计较学生的不足，多包涵他们青春期叛逆，就会欢乐。比如一个学生不爱学习，而热衷睡觉。不爱劳动，而喜爱静默呆着。不团结同学，总以武力服人。千万别忙着生气，他不肯定如你想的那么糟糕，或许你只是不凑巧看到了他全部缺憾。你可以用符合他心理的语言交谈，看到属于他独特的闪光点，并加以激励引导。但假如付出了这些照旧没有回报，就微笑吧，终归变更一个人不是一朝一夕的。无论我们当时因为什么选择成为一名老师，都要在光荣的的岗位。上找寻属于自己欢乐。教化的鼻祖孔子曾说“发
4、愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”。讲到这里，作为新老师的我，是激烈兴奋而又惊慌局促，我选择了教书育人作为终生事业，不知道自己会把这条路描绘成什么样，但我会犹如那些教过我的老师一样，脚踏实地，为学生的一切乐此不疲。在五中工作的这短短暂间，我始终心怀感恩。感谢我的学生，让我经过他们绚丽的青春；感谢我的同事，赐予我无私的关怀和指导；感谢我的领导，对我们青年老师的关切和激励；感谢我的学校，给予我责任和使命。感谢我的职业，让我拥有一个欢乐并且有意义的人生。最终，我想以汪国真的两句诗献给在座的领导、老师们，并感谢那些始终陪伴我的学生：让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕春风你却给了我整个春天。让我
5、怎样感谢你当我走向你的时候我原想捧起一簇浪花你却给了我整个海洋。做欢乐的老师演讲稿3很值得傲慢的事情！所以，现在的我才会站在这里，作为一名老师，一名幼儿老师。自古以来，人们总是用诗一样的语言和火一样的热忱来赞美老师。经常把老师比做辛勤的园丁、比做劳碌的蜜蜂、比做燃烧的红烛。尤其是我们幼儿老师，更是被天真烂漫的孩子们称之为“老师爱我我爱她，我爱老师象妈妈。”记得我初为人师的那个年月，20xx年2月份，起先踏上工作岗位时，我是信念十足的。然而，想象终归不能与现实等同，面对孩子们顽皮捣蛋，面对他们不听我的指挥，面对他们之间常常出现的打闹等等，面对这一切，我起先茫然我手足无措，无计可施。更叫人头痛的是
6、户外活动的时候，他们会满场地乱跑，让我不得不和他们拼耐力和嗓音。是那些阅历丰富的老师与园长教会我方法，高尔基曾说过“爱孩子是母鸡都可以做到的事情，而教化孩子却不是谁都可以的。”我迷茫但是我会拿出剧烈的责任心责任感，扛起我肩负的神圣使命。经过三个月的实习试用5月份我担当小小3班的老师，当时我们班的孩子在平行班中年龄最小，而且基本上都没有上过幼儿园，更为不幸的是，他们遇到了我，一个刚毕业，根本没有教学阅历的年轻老师。刚开班的一个月，孩子们的哭闹声沉没了一切，我左手抱一个，右手抱一个，后面还要拉一个，我又是哄又是骗，好不简单这个笑了，那个却哭得更厉害了，半天下来，我的两条胳膊基本处于瘫痪状态，由于长
7、时间没有喝水，我的嗓子也又干又哑。那个时候，我的心里又恼火又委屈，觉得自己太失败了，我恨不得对他们大声的叫几声，但理智战胜了冲动，我静默的提示自己：那是一群可爱的孩子，刚离开爸爸妈妈，来到这样一个生疏的环境。而我现在的角色是老师，我有责任去爱惜他们，我要让他们知道，幼儿园是一个平安的地方，是一个充溢爱与欢乐的大家庭，因此，我想法子，变花样，逗他们快乐，吸引他们的留意力，我在不断的学习与摸索中渐渐成熟起来，我渐渐的了解每一个孩子的性格与特点，找到与他们沟通的最佳方式。一个月下来，孩子们大多数不哭了，而且喜爱上了幼儿园，喜爱我们老师。这时我是多么兴奋，心里洋溢的全是喜悦与傲慢，我知道，在这平凡的生
8、活中我找到了自己的价值，我更能体会到孩子是多么须要我。IEC的幼儿教化是不一样的，秉着“健康自信，爱思乐学，亲善合作，自理自律”的培育目标，时时刻刻指导着我对孩子的每一句言语，每一个行为。在幼儿园营造一个亲情关怀的空间氛围，共同实现“让孩子享有欢乐，华蜜的童年生活”“让孩子拥有优势竞争的实力”。我不是诗人，不会用美丽的诗句来感恩IEC，她给了我老师育人的机会；我不是歌手，不会用好听的歌曲来咏唱我的岗位，在这里我不断的学习不断的成长；我也不是文学家，不会用奇妙的文字来表达自己对这份职业的感情，为工作而生活，为生活而工作。我只是一名一般的幼儿老师，欢乐而充溢的度过每一天，我会在装满“爱”的脑海中采
9、摘如花的词汇，构筑我心中最美妙的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最美丽好听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳做欢乐的老师演讲稿4作为一位老师，要具备良好和健康心理的重要性。首先，我面对的是幼儿园的孩子，他们就像一张白纸一样：简洁、天真、纯净，而作为孩子的启蒙者，老师自己的言行对孩子一生的影响将会是很重要的。我们赐予孩子的应当是“真、善、美”的东西。通过观看视频，我更加懂得了，老师工作的最大特点在于灵魂对灵魂的塑造，因此，老师的心理素养对学生的发展就特别重要了。假如老师自身的心理不健康，人格有障碍，将会给学生将来的身心发展造成极
10、为不利的影响。所以良好的心理素养也应是老师职业素养的一个重要的组成部分。其实，老师也是一个一般的人，生活和工作中也存在着种种压力，老师不仅面临来自教学改革的压力，而且还有学历、职称、论文、课题、竞聘上岗、评等级等各种压力，学问更新的速度更需加快。老师须要不断地充电，补充新学问，才能适应教学;教化改革的力度增加，学校之间、同事之间竞争激烈，学生素养参差不齐，家长对学校和老师的期望越来越高，这些都是加大老师心理问题的压力，而且由于老师的社会角色，往往更简单隐藏自己的心理问题，不情愿向外人透露。这个时候，就须要老师一方面能面对这种压力，一方面能对压力进行自我调整，我想，作为一位新时代的老师，我们还是
11、能较好地对自己的心理素养进行培育的。一、有主动乐观的生活看法新课程对我们提出的要求是：培育幼儿乐观开朗、主动向上、文明合群等品质。而作为老师，我们首先要具备这些素养，这样才能感染幼儿、影响幼儿。就像这次四川大地震，一起先，我们也沉醉在哀痛中，心里非常难受，但是短暂的苦痛过后，想到今后的生活还要接着，还有许多美妙的生命活着，快乐就代替了哀痛，我感到自己坚毅起来了，为活着的同胞祝愿，尽自己的实力帮助他们，就这样，我又找到了欢乐的理由。二、具备耐性和爱心在工作中，我们总可以接触到不同实力、性格的幼儿，也遇到过形形色色的家长，他们当中，有的令我们感到欣慰，但是也有让我们感到头痛。不管是面对幼儿还是家长
12、，我们能够做到换位思索，从他们的角度和立场动身，真心地为他们考虑，耐性细致地做好工作，就没有难得倒的人和事。三、清楚的自我意识和工作责任感作为一名老师，首先应有清楚的角色意识，常常意识到自己是个老师，懂得自己工作的重要性，并常常用优秀老师的标准衡量自己，自觉地评价与调整自己的行为，自尊、自重、自爱、自强，并且意识到自己所充当的角色会遇到的冲突，刚好进行调整和克服。这样就能缓解老师的心理失衡和失落感、相对剥夺感，使其以一种健康的心理状态、饱满的工作热忱投入工作之中。老师不仅是在向学生传授科学学问，更是在塑造人格，只有心理健康的老师才能培育出心理健康的学生。做欢乐的老师演讲稿5各位老师，同学们：大
13、家好！在一个金秋季节，我来到了漂亮的xx学校，她景色秀丽，坐落在澄澈美丽的尹家湖畔。早晨，迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步，我走在干净整齐的校内里，看到一张张可爱的笑脸，听到一声声嘹亮的“老师好”，我很华蜜自己成为了一名xx老师。有人说：“做老师是最苦的，也是最没前途的”也有人说：“千万别当小学老师，简直就是一个孩子王”所以，你或许会问，老师的华蜜从何谈起？但是，今日站在这里，我要坚决的说：“风物长宜放眼量，老师生涯最华蜜”。记得刚来那会儿，因为我第一次教一年级，面对一群成天叽叽喳喳的孩子们，我真的不知所措，成天劳碌而又乏累，就在这个时候，学校领导激励我，四周同事也很主动的告知我他们的管理阅历，
14、这让我感到既暖和又华蜜。还记得老师节那天，当我走进教室，孩子们一个个对我说“老师节日欢乐！”。这虽是一句简洁的祝愿语，但我还是很快乐，一个星期来的乏累马上烟消云散。这时一个小女孩跑到我跟前，从小兜里拿出一个苹果，激烈地说：“老师这是送给您的，很甜哦，你肯定要吃”。我接下苹果，感觉沉甸甸的，因为那是一个学生对老师表达的最崇高的情意！那一成天，我都被一种华蜜感包围着。当被学生感动的同时，我同样也被身边的同事所感动。每当我看到他们护送学生放学时的担忧，每当我看到他们在办公室耐性地给学生辅导时，每当我看到他们上完课后累得坐在位上不想动，但脸上却有那种满足的笑容时。我学会了，更懂得了肩上的责任，是的，付
15、出是辛苦的，但收获更是华蜜的，能和这些优秀的xx老师们一起工作，我很荣幸。我喜爱走在路上，听学生们远远地面对微笑叫我一声老师。我喜爱登上讲台，看台下几十双期盼和信任的目光，他们影响着我，漂亮着我，让我更深的感受到了老师这个职业的华蜜。老师的工作不是索然无味机械地重复，而是一种创建，不仅仅是谋生的手段，更是生活本身，在这平凡而简洁的生活中，我要去找寻，品尝，享受华蜜的美！做一名华蜜的xx老师。做欢乐的老师演讲稿6大家好，我今日演讲的题目是做一名华蜜的老师。很喜爱这样一首诗：我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的志向能恒久年轻，我情
16、愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾。这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教化的幻想，带着这份激情和幻想，我踏上了有学问，情感，志向和信念汇成的三尺讲台，成为了一名人民老师。有人说：“做老师是最苦的，也是最傻的。”也有人说：“当老师，千万别当小学老师，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是一个孩子王。所以，你或许会问，老师的华蜜从何谈起？做一名小学老师，更是谈何华蜜？华蜜在哪里？但是，今日站在这里，我要坚决的说：“风物长宜放眼量，老师生涯最华蜜。”作为一名刚刚入职的年轻老师，我对教化事业充溢憧憬。孩子们纯净的心、圣洁的情，净化了我的心灵，激起了我对教
17、化事业的深深的爱。还记得高校毕业刚刚毕业到学校实习时，面对一群成天叽叽喳喳的孩子，我真的不知所措。班级管理经常顾此失彼，可是当我第一次站在孩子们面前的时候，看到孩子们那一张张笑脸和渴望学问的样子，我感到老师真是一个有爱的职业。这些孩子们多像一枚枚蓓蕾，仰着小脸，在渴求着阳光雨露。毕业之后我考取了三支一扶，我毅然选择了学校里的支教岗位，那时候第一堂公开课，我有点儿惊慌，教学过程也出现了一些问题。但听课的领导和老师却给了我很高的评价，使我倍受鼓舞。现在，来到了新的工作岗位上，虽然工作环境变更了，但始终不变的，是我是一名老师，我身边有许很多多可爱的孩子们。作为老师队伍里的一员新兵，来到全新的工作岗位
18、，依旧有领导的关切，还有同事们的热心帮助，这让我感到在工作是华蜜的！大家知道，身为老师的我们，有被人误会的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但是，当我面对孩子那天真烂漫的笑脸时，我的苦恼也就烟消云散了；早晨，当我迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进校内时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊你“老师好！”，此时我的心里是多么的欢乐和华蜜啊！这学期刚开学，一个课间，一名学生刚走出教室又跑了回来。她神奇地从小兜里掏出两个无花果，激烈地说：“老师，这是送给您的，很好吃！”我接下两个无花果，感觉沉甸甸的。因为那是一个学生对老师表达的最崇高的情意！那一成天，我都被一种华蜜感包围着。在被学生
19、感动的同时，我同样也被身边的老师感动着：每当我看到他们护送学生放学时的担忧，每当我看到他们带发生意外的孩子去看病时的着急，每当我看到其次天他们望见学生平安进课堂时的笑容。我学会了，更懂得了肩上的责任。所以我要说，能和这些优秀的老师一起工作，我很荣幸。我喜爱走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声老师，我喜爱登上讲台，看台下几十双期盼和信任的目光；我喜爱拿起粉笔，为年幼无知的学子导航，为他们开启才智之门，帮他们点燃志向之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们漂亮着我的人生，他们让我更深的感受到老师这个职业的华蜜。我本是一个极平常的人，因为做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。看看我
20、的身边，同龄老师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔；中年老师们将家庭搁置一旁，而全身心地扑在教学工作上；老老师如一头黄牛埋头苦干而不知疲乏。许很多多人的事迹在激励和鞭策着我，他们就这样静默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台上。所以，不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我从心底里觉得做老师有无限的光荣和华蜜。因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种感动让我泪流满面！老师们，让我们伴随青春的脚步，共同沐浴那一缕春晖，共同追随祖国的神韵，共同谱写更绚烂更美妙的明天！做欢乐的老师演讲稿7敬重的领导、各位同事们：大家好!我叫XX，是一名小学老师， 我演讲的
21、题目是 ：做一个欢乐的老师。我曾在小学代课过，后来来到了石门路学校工作，这是一个充溢活力的新居民学校。不同的工作经验熬炼了我的意志,丰富了我的阅历,让我不断鞭策自己,恒久往前看。直面自己的差距,通过工作来获得阅历、学问和信念;通过工作不断拓宽自己的视野,通过工作来增加本事和技能。运用“自我调整,自得其乐”的方法来面对挑战,保持一种心态的平衡。一种心灵的安静。“抬头做人,低头做事”,持之以恒,不计较一时的得失,为自己的人生创建一个乐观、主动、进取的特性,做一个踏实勤奋的人。在工作中真正做到“平凡之中的宏大追求，安静之中的满腔热血，平常之中的极剧烈责任感”，既能思索,放远眼光,又能脚踏实地,制定合
22、理目标;既能埋头苦干又能主动行动,一步一个脚印的走下去。一、爱心欢乐工作的前提我认为，要当一名优秀老师，首先就要有一颗爱心，因为教化本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，不酷爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。陶行知先生说：“没有爱就没有教化。”因为有爱，我们才有耐性;因为有爱，我们才会关切;因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，事实上是我们老师最大的乐趣。古今中外，多数优秀教化工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教化好
23、他们。二、诲人不倦欢乐工作的核心我作为一名体育老师兼班主任，深知工作忙、任务重，但是我不会有一点怨言，反而我会感到骄傲。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，诲人不倦，我觉的这就是我工作的价值和意义。每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位学生。作为班主任，我体会到调动学生的主动性，做好班级的各项工作，就必需加强德育工作。如春风化雨，点滴入土，日久天长，潜移默化，我深深地体会到辛勤的耕耘、播种，然后收获真善美之果的快乐。三、学而不厌，安贫乐教的确，小学老师的工作非常平凡，然而，不少同事几十年如一日，把自己的青春与精力全部献给了孩子，这，就很不平凡!真的让我感动不已!在平凡而
24、充溢的工作中，我将接着以自己的满腔热忱，诠释一名老师的职责，呵护学生的成长，一路走来，如同爬山，沿途收获点点滴滴的欢声笑语。我的价值观其实很简洁：做好每一天，干好每件事，做一个爱岗敬业、无私奉献、在平凡的岗位上找寻欢乐的人。孔子“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”，可谓达到了“乐之”的境界，每每读大教化家的话语，我就想起自创的格言：我欢乐着，我工作着。做欢乐的老师演讲稿8敬重的领导，各位老师，敬爱的同学们：大家好!人活着总要有追求，活得有价值有意义，价值何在?意义何在?生命是珍贵的，珍贵在使别人活得更美妙;生命是有价值的，生命的价值在于对敬爱的祖国作贡献。欢乐与华蜜是人的权利，老师不能例外。同
25、时，只有华蜜的老师才能培育、造就华蜜的学生，先有欢乐的老师后有欢乐的学生。人们都在忙，老师更忙，尤其是我们的中学老师。我们的生活大部分是在校内、课堂里渡过。因此，如何利用课堂来提升自身的专业水平?如何通过自身的发展来不断提高课堂质量和效益?如何使老师在自身发展和创建性教学的活动中体验职业尊严和个人华蜜?这几个问题是我们每一个老师和管理者应当始终考虑的问题。人做事，总有自己为什么这样做的想法，当老师的想法越来越少，老师就变成了一个“行者”，变成了一个根据别人的生活方式过日子的人。等到要退休了，才发觉自己为别人活了一辈子。老师的确是很忙，但假如老师忙里偷闲，抽空坐下来，思索自己除了这样做老师，怎样
26、还可以做得更好，这样的老师就成为一个反思型教学者，成为一个有思想的人。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。有思想的老师从来不轻易打发教化中发生的问题，总是自己保留一份“想方设法”解决问题的心情。老师参加校本教学探讨，意味着老师不仅行动，而且思想。假如将自己怎样行动、怎样思想的故事说给他的同事听，写给他的同伴看，这是欢乐的老师。欢乐的人，总是让别人共享自己的欢乐。欢乐的老师到了退休的年龄，他会发觉他的这一辈子，是为自己活着。有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应
27、工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年老师，我们更应当以饱满的热忱，主动、主动地看法去学习，迎接挑战。在工作中，常常向其它老师请教，参与外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满足、学校放心、孩子喜爱的老师。我时常为自己是一名老师而骄傲，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色调缤纷的作品而叹服，更为鸭子口乡的教化事业而祝愿。一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。虽然我们不希望能培育出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。是啊，起始于辛苦，收结于平淡，这就是我们教化工作者的人生写照。但是，我既然选择
28、了这个职业，就会无怨无悔。这里有我的追求，这里有我的爱。让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，努力做一名为自己活着的欢乐老师吧!做欢乐的老师演讲稿9敬重的领导、老师：下午好！我今日演讲的题目是：做一个欢乐、胜利的老师读书时曾不经意看到一张照片，是孔子和他的学生们的一组塑像。师者手持书卷，神情庄肃，目光深遂而平和；弟子则列布四周，或诵习、或深思、或舌辩、或倾听，上有飞云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一种莫名的感动，多么和谐的师生图，多么真实的师生情啊！从今在我的心中也埋下了长大后要当老师的愿望。若干年后，我幻想成真，成为了一名小学老师，三年的教学实践中，我渐渐领悟到想要
29、成为欢乐胜利的老师，最重要的是应当拥有一颗爱心，金子般的爱心，对全部的学生都应当表现出对他的爱，不管他贫富与贵贱，成果是否好与坏！校长曾经说过，要把学生当作自己的孩子，是的，可爱的学生不就是师者的孩子吗？记得我初为人师时，在一次电脑课上，一位三年级女同学不当心尿湿了裤子，凳子、地上一片狼藉，忽然，整个课堂象炸开了锅样的，大家对这位女同学指手划脚，她也低着头、手足无措地站在旁边，此时的我深知老师的责任，静静地拿来清洁用具进行清理，瞬间吵闹的课堂立刻变宁静了，有的同学还主动拿来抹布、清水帮我一起进行清理。多么懂事的学生呀！这能不让我感动吗？孩子的心是纯真的，老师真诚的付出得到的是孩子金子般的真心回
30、报。生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己细心制作的卡片祝你节日欢乐，还会说上一句让你一生都难以遗忘的：“老师，您辛苦了！”在他们身上我感受到的是彼此赐予的欢乐；感受到的是教与学的和谐、欢乐；感受到的是师生间的心心相印，这一切赐予了我巨大的胜利感！其实，欢乐教学原本就很简洁，它须要的只是要我们酷爱自己的本职工作，酷爱学生，保持一颗平常心和进取心，欢乐就在其中了。我会接着努力。因为我信任，工作着是漂亮的，努力着是欢乐的！就让我们投入更多的生命和热忱，去做一个欢乐、胜利的老师吧！感谢大家！做欢乐的老师演讲稿10敬重的各位领导、各位老师：大家好！在这个秋风送爽，硕果飘香的日子里
31、，我们共同迎来了第xx个老师节。在此，向在座的各位同仁致以节日的祝愿，祝大家节日欢乐！向赐予我们亲切关怀、辛勤培育的领导，表示最真诚的感谢和最诚心的祝愿！今日我演讲的题目是脚踏净土，做一名华蜜老师。一位老老师在退休前这样对我说：老师这工作是少有的净土，假如能在光荣感之余再多点华蜜感，是值得始终干下去的。光荣？华蜜？我细细咀嚼，不禁有些懵懂。我们老师的华蜜是什么呢？有人说应是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无限付出，也有人说应是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的宏大无私。而曾经的我，也是这样为华蜜老师下定义的。走出象牙塔，成为班主任，我切实体会到了老师平凡而琐碎的生活，也体会到了工作的压力
32、和背负的责任。可是，当我转身看我身边多年如一日、静默地坚持在自己岗位上的同事们。我问他们：你们的时间都去哪儿了，他们长叹道：教书育人一辈子，满脑子都是学生哭了笑了。然而，他们又傲慢地说道：我们是富翁，因为我们桃李满天下。那一段触及我灵魂深处的对话，好像让我明白了老师的华蜜其实很简洁，学生的进步、家长的认可、同事的帮助、领导的激励这一切足以让我们感到华蜜。同时，我还因为拥有爱而华蜜，这是我的学生教会我的。爱学生，是一种发自灵魂的芳香，一种深化骨髓的甜蜜，你爱他们，他们也会爱你；你给每个人的，只有一份爱，他们爱你，却是六十多份爱，日子久了，它就会萦绕成一团华蜜，紧紧裹住你的心灵。记得那一次，我的咽
33、喉炎又犯了，嗓子嘶哑充血，当我艰难地吐出第一个字音时，一只只小手举了起来：“老师，我们知道您喉咙不好，您不要讲了，您布置点作业给我们吧。我们会管住自己的。”“对，老师您别担忧，我知道一种药效果很好。”中午，不知什么时候，我的桌上摆满了“西瓜霜”“金嗓子”，还有一大罐用来泡水喝的金银花。看着眼前的一切，我突然想起了冰激凌的眼泪中蕴含的故事：那是一位支援西部的年轻老师，他步行四十里山路为的只是给全班每一个孩子买一支冰激凌。孩子们在作文中这样写到：我们的老师是个好人，他很爱我们，给我们每人买了一个冰激凌。我们从来没吃过冰激凌，真好吃。大家很感动，都流泪了。冰激凌也很感动，流着白色的泪。是啊，总有一种
34、力气让我们泪流满面。可以做一个简洁的计算：工作十二年来我教过三届学生，约等于两百人。假定其中有一半是爱我的，那么在亲人挚友之外，我的人生额外的收获了一百份关爱。老师这份职业，让我获得了额外的关爱，它丰富了我的人生，我华蜜的内涵。记得这样一句话：老师的一生不肯定要干成什么震天动地的伟业，但它应当如百合，绽开是一朵花，凝合成一枚果；但它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。教学工作苦乐相伴，我深感辛苦并欢乐着。我欣慰，因为我付出了，努力了，也收获了；我收获了领导的支持，同事的帮助，家长的信任和学生的爱。在此，我要真诚地感谢学校领导给我们创建了良好的育人环境；感谢老师们给我的帮助；感谢家长对我工作
35、的支持；更应当感谢我的学生，是他们给了我耕耘与收获的沃土，在那里我找到了实现我人生价值的坐标，我会把这些当作我人生的财宝，化作我工作的动力和源泉。记得罗曼罗兰曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。”今日我要说：“工作中不是缺少华蜜，而是缺少创建华蜜的阳光心态”。而选择华蜜的权利就在我们手中。虽然我将来可能不会有令人艳羡的财宝权利，不会有显赫一时的声名荣誉，也不会有悠然自由的舒适安逸。但我还是坚决的选择了它，因为我知道，全部的职业都是在改造世界，而唯独我所从事的职业是在创建世界，我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和华蜜成果。就像此刻，心怀阳光，脚踏净土，桃李芳香，做一名华蜜老师
36、！做欢乐的老师演讲稿11敬重的领导、老师们：大家上午好！今日我演讲的题目是做一个华蜜的老师。读了那本追溯生命的轨迹，我受益匪浅，书中徐治兴老师的敬业精神给我开了一剂良药。在他看来，老师肯付出，肯努力，就能从中体会到成就带来的华蜜感。对于老师来说，华蜜不止是一种心境，更是一种沉醉，对教化的沉醉。首先，老师要用观赏的眼光去创建华蜜！希腊神话中，塞浦路斯国王皮格玛利翁是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女雕塑，雕塑特别完备，以至于国王本人也深深地爱上了这个雕塑，整日神魂颠倒。国王的痴情感动了爱神阿弗罗狄忒，爱神给雕塑注入了生命，皮格玛利翁的幻想成为现实。这个故事留给我这样的启示：赞美、信任和
37、期盼具有一种强大的力气，他能变更人的行为，当学生获得老师的信任和赞美时，便感觉获得了理解和支持，变得自信、自尊，产生一种主动向上的动力，并会尽力去达到老师对他的美妙期盼。说句观赏的话轻而易举，只需几秒钟，但它的功效却是巨大的，甚至能让一个人受益终身！就精神生命而言，每个孩子都是为了得到赏识而来到人世间，我要让学生在“我是好孩子”的心态中觉醒。观赏学生，让教化充溢爱；让教室洒满阳光；让学生华蜜成长；观赏我们自己，让生活富有诗意；让脚步轻快有力；让我们的教化人生更有意义。其次，老师要学会找寻华蜜的感觉。华蜜就是心灵的阳光，保持阳光的心态，观赏自己和职业，在成长中就可以享受教化者独有的欢乐与华蜜。记
38、得有一次我在讲台上批改作业，这时手中的红色圆珠笔没油了，于是，我轻声地问前排的一个学生：“谁有红色圆珠笔，借来用一用？”虽然轻声，但很多学生都听见了。于是，坐在前几排的学生都争先恐后地拿出文具盒，然后以最快的速度打开，找出圆珠笔，他们纷纷把握着笔的手伸向我：“李老师，用我的笔吧！”每一双眼睛都充溢了真诚的渴望。其中一位女生反应灵敏，坐在第三排的她几乎是小跑上前，把笔递到我的手中在递到我手中之前，她还细心地将笔帽拿了下来，扣在笔的另一端。这是很多年前的一幕，当然是很一般的事，但至今历历在目。我信任几乎全部的老师都向学生借过笔，并享受过学生争先恐后递笔的热忱；我信任全部的老师都曾与学生在校内外相逢
39、，并享受过学生真诚的问候“老师好”；我信任几乎全部去家访过的老师，都享受过家长为我们搬来的椅子。这些不都是我们老师特有的华蜜吗？作为一名老师，华蜜是什么？华蜜是踏上讲台，是拥有一个班，是陪伴心灵成长是进行了一次家访，是享受学生的进步，是发觉孩子们身上的光亮。华蜜是付出，是对学生对班级对教化的激情投入。华蜜是姿态是微笑着放手欢乐地享受。华蜜是一种感觉，是一种看法，是一种修养。用华蜜诠释爱心，用华蜜启迪才智，用华蜜擦亮希望。于是，我要做一名华蜜的老师，因为只有华蜜的老师才能做华蜜的使者，将华蜜的种子播撒到学生的心田。读了这本书，我想，作为一名一般老师，我也应立足教化改革的大潮，不断学习与进步，虽然
40、不肯定有轰轰烈烈的事迹，但我想凭借自己的努力勾画出我生命的绚丽轨迹，让我教化人生的每一天都充溢华蜜。做欢乐的老师演讲稿12做一名老师，首先要知道教化的真谛究竟是什么？我认为：是让学生获得人生的华蜜。让孩子在离开学校、走上社会以后，仍旧欢乐，仍旧欢乐地追求着华蜜，这样，教化就胜利了。教化的终极就是要让华蜜伴随孩子一生，用主动、乐观的人生看法，追求人生胜利的华蜜。教化不是让人走向上流社会，而是获得才智和心灵独立的力气。没有人能将自己没有的东西给别人，只有华蜜的老师才能教出华蜜的学生。因为没有任何一种职业，像老师一样，面对的恒久都是活泼的生命，每一个个体都有一份神奇，你全部的付出，都是心灵和心灵的碰
41、撞和汇聚；没有一种职业，像老师一样，总有一种力气使自己前行，不是感叹蜡炬成灰的悲壮，而是和学生一起成长；没有一种职业，耕耘的是荒芜的心灵，收获的是心灵的希望！人活着不是为了苦痛，追求华蜜是人类永恒的目标。什么是华蜜呢？华蜜是一种看法，华蜜感不是来自生活经验本身，而是来自我们面对生活的看法。人生道路上的每一个境遇都给了我们一个主动应对或消极应对的机会，正是我们选择的应对方式确定了在事情结束后，我们所感受到的华蜜和不华蜜的程度。在物欲横流的世界里，我们老师除了较为干净的心境，也是俗人，在每一个平凡的日子里，我们也要关切柴米油盐酱醋茶。也曾有历经心力交瘁的迷茫和失意，但有一个声音总是提示着自己：你生
42、命的意义，在于你英勇地选择了艰辛。老师要给学生以华蜜，自己首先应成为一个华蜜的人，一个懂得如何创建华蜜生活的人。那么我们怎样才能成为华蜜的老师呢？一、善待自己别跟自己过不去。老师首先是个人，放下我们心中的“师道尊严”的架子，学会以同等平和的方式与人相处，与人沟通。假如打算以老师为终身职业，那么我们就应当放弃不必要的攀比之心和功利之心，擅长从自己的职业优势中找寻人生的乐趣。保持心理平衡是维护身心健康的基石，有医学专家称心理平衡的保健作用超过了其他一切保健作用的总和。只要留意并做到心理平衡，就驾驭了开启健康与华蜜之门的金钥匙。二、善待学生努力做一个胜利的老师。前苏联教化家捷尔任斯基说过“谁爱孩子，
43、孩子爱他，只有爱孩子的人，才能教化好孩子。”对学生真诚无私的爱是获得教化胜利的原动力，没有学生的合作，老师的工作肯定不会有成效。可以这样说：老师工作的胜利程度取决于老师调度学生与自己合作的爱好与实力的程度，使学生感受到学习欢乐与成长华蜜的老师是最华蜜的老师。三、善待同仁做一个与人为善的人。老师间公共的人际关系无外乎合作与竞争两种。正确处理这两种关系，使之有利于事业发展，有利于身心健康，是一个人情商高的反映。合作是第一位的，只有在与同事有效的合作中，才能体现出我们的职业价值。带着华蜜感做老师，正如揣着志向上路，不仅在做的过程中使华蜜变成目的，而且必定会带来一个副产品，使教化教学变得精彩。先哲孔子
44、说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，当一个人“知”教化、“好”教化，当然不会厌烦、不会疲乏，不仅效率高、效果好，而且心情愉悦！我想，老师这种特别的职业，要有健康的平常心，有心的地方就会有发觉；有发觉的地方就会有观赏；有观赏的地方就会有爱；有爱的地方就会有美；有美的地方就会有自由；有自由的地方就会有华蜜！华蜜应成为我们追求的重要目标。做欢乐的老师演讲稿13大家下午好！我演讲的题目是做一名华蜜的幼儿老师。说到“老师”我们会联想到许多词？许多人会想到“园丁”“蜡烛”“奉献”，但随着近几年欺压儿童事务的频发，家长对老师的不信任，老师已经被推到了舆论的封口浪尖，老师所承受的压力也越来越大。虽然我们
45、才刚刚踏进工作岗位，但是我身边的同学中就有在埋怨的，她说：做老师真累，做班主任更累，真想辞了这份工作。罗伯特。欧言文说：“人类一切努力的目的在于获得华蜜。”身为一名老师我们担当着教书育人的责任，在面对质疑面对各方给我们的压力时，我们怎么获得华蜜呢？记得小班开学刚进来的时候我们两个老师就是一大群孩子的“保姆”，给他们喂饭，提裤子，帮尿湿的孩子换裤子，教他们排队、做操，有时他们大便了还要帮忙擦屁股、冲厕所忙得很陀螺似的，日常工作琐碎又劳累有什么华蜜可言呢？甚至在平常生活中，我们还听到这样的论调：幼儿园老师的工作没有什么技术可言，不就是带着一群孩子吃吃、玩玩么。事实上一名真正合格的幼儿老师，她所具备
46、的技能必需是全方位的，除了要具备老师基本功之外，还要有美术、音乐、舞蹈等多方面的才能。身为一名幼儿老师，我始终在努力提升着自己的多方面素养，在素养提升中体验华蜜。有这样的一个故事：海滩上，一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳，一个富人匆忙走过，穷人问：“你在忙什么？”富人回答：“我在忙事业！”穷人说：“你还忙什么？你已经这么有钱了！”不同的人有不同的华蜜，富人从金钱的积累和事业的胜利中感受华蜜，而穷人则为悠然的生活而感觉到华蜜。华蜜的关键全在于个人的安逸心境。身为幼儿老师的我，华蜜就在于和孩子们相处的每一个细微环节。我们班的轩轩始终要“做骨头”睡觉起来几乎每天都要喊衣服、裤子穿的不舒适呀，你不帮她穿
47、到舒适为止她就在那哭、叫。但在面对她喜爱吃的小蘑菇时她就向我拍马屁了，说：“龚老师，多给我点小蘑菇，XX知道龚老师最喜爱我了，啊是？”真是让人又爱又恨啊。又比如说憨憨的昊昊唱：夜半三更哟，红军来。想到他们的天真活泼，我又觉得做一名幼儿老师挺好的。虽然照看这群小家伙我会累，会每天回家后向家人埋怨今日谁谁谁不乖了，谁谁又捣蛋了。但是想起小家伙们可爱的一面我就会把所以的苦恼抛开了，原来华蜜时刻陪伴在我左右！“起始于辛苦，收结于平淡。”这就是我们教化工作者的人生写照。时常地蹲下身子和孩子们交谈，顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带。平和的微笑，自然的举动，却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱。就让我们在平淡的生活中华蜜地生活吧，让孩子拥有一个欢乐的童年。