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1、2022年法国大革命和拿破仑对外战争 - 高中二年级历史教案教学教案教学目标1、封建专制制度对经济发展的阻碍；三级会议的召开；攻占巴士底监狱；君主立宪派掌权；人权宣言；巴黎人民其次次起义；吉伦特派统治；瓦尔密大捷；共和国的建立和处死路易十六；巴黎人民的第三次武装起义；雅各宾专政和罗伯斯比尔；热月政变；法国大革命的意义；拿破仑和雾月政变；第一帝国对内统治措施和对外斗争；第一帝国的覆亡。2、通过分析法国的革命发生的缘由、发生、发展和结束，使学生驾驭法国大革命的基本脉络，理解在革命的不同阶段执政者所实施的各项措施及作用，相识到是法国人民在革命的危机关头挽救了革命并推动革命接着发展达到高潮。通过分析拿
2、破仑的内外政策和对外斗争，使学生相识到拿破仑代表的是资产阶级的利益，拿破仑斗争在客观上推动了欧洲资本主义进程。3、通过学分析法国大革命的背景，使学生相识：法国大革命是封建社会内部成长起来的资本主义生产力与封建生产关系、上层建筑之间冲突的必定结果；通过学习法国大革命的经过，使学生相识：人民是推动社会前进的基本动力，历史是人民创建的，英雄人物只能加速历史的发展进程，而不能变更历史发展方向。通过学习法国大革命的过程和结果，使学生相识：历史的发展是曲折的，是螺旋式前进的。教学建议教材地位分析法国大革命在世界历史舞台上较英国革命或美国革命更为突出。它比那些较早的大变革引起更多的经济改变和社会改变，并对世
3、界产生了更为广泛的影响。法国革命不仅标记着资产阶级的成功，而且标记着民众的充分觉醒。不仅中产阶级的自由主义已引人留意，而且对各阶层人们都有号召力的民族主义也已出现。在某种意义上，19世纪的历史事实上是在法国大革命的影响下起先的。重点分析本课重点是：法国大革命的背景；巴黎人民的三次武装起义；君主立宪派、吉伦特派、雅各宾派当权时的革命措施；拿破仑内外政策的评价。法国大革命的背景：法国大革命是世界史上最彻底、最典型、影响最广泛的一次资产阶级革命，之所以会是这样，是因为在法国大革命爆发的客观条件中已经具备了这些条件：资本主义经济较英、美有了更长足的发展；资产阶级力气更壮大，经验了较为彻底的思想解放运动
4、，思想更成熟，已经不再打着宗教旗帜进行革命，而是以理性主义为核心，提出较完整的推翻封建专制统治的理由和将建立的资本主义国家的雏形；在革命过程中，始终坚持民主、自由的原则。这些必需通过分析法国大革命爆发的背景得出。因而法国大革命的背景是重点巴黎人民的三次大规模武装起义：巴黎人民的三次大规模武装起义是法国大革命过程中三个阶段的标记性事务，因而是重点。君主立宪派、吉伦特派、雅各宾派当权时的革命措施及其评价：法国资产阶级革命是世界史上最彻底、最典型、影响最广泛的一次资产阶级革命，它的彻底性、典型性就体现在君主立宪派、吉伦特派、雅各宾派分别执政期间颁布的各项革命措施中。由于法国大革命具有其自身的特别性，
5、革命超出了与当时社会生产力所适应的上层建筑的建构范围，而这一超出也正是体现在革命三个阶段掌权者的政策上。因此，正确理解和评价君主立宪派、吉伦特派、雅各宾派当权时的革命措施是本课重点大革命的影响：法国资产阶级革命是世界史上影响最广泛的一次资产阶级革命。法国的大革命不仅推翻了本土的封建统治、建立了资本主义制度，促进了本国资本主义的发展，同时，并对拉丁美洲独立产生了影响。在某种意义上说，19世纪的历史事实上是在法国大革命的影响下起先的。因此，大革命的影响是本课又一重点拿破仑的内外政策及其评价：拿破仑执政时期仍是法国资产阶级当政时期，他继承了大革命时期取得的成果，并通过对外斗争将之巩固下来。同时，也沉
6、重地打击了整个欧洲大陆的封建势力，促进了这些国家资本主义经济的发展，使这些国家的民族主义觉醒，也就是说，拿破仑斗争促进了世界资本主义的发展和资产阶级革命的进行。理解这些，必需通过分析拿破仑的内外政策及正确评价其对外斗争。因此，拿破仑的内外政策及其评价是本课重点。难点分析君主立宪派掌权时对法国的初步改造；雅各宾专政中的恐怖政策和倒台缘由是本课难点。在学习法国大革命时，学生较难将革命与当时法国所处的时代特征相联系。当时，世界仍处于手工工场时期，这一时期，在生产、流通中起重要作用的是商人而非工场主，即在手工业资本主义时代，在资产阶级中地位最高、力气最强、实力最雄厚的是大资产阶级，也就是商业资产阶级。
7、所以，在这一时期，资产阶级革命的领导者应是大资产阶级。由于受传统的大资产阶级不彻底、工业资产阶级较彻底、中小资产阶级最彻底的理论影响，学生较难正确相识法国大革命时期大资产阶级的历史地位，在评价君主立宪派掌权时的政策时较难驾驭。同样，学生对法国革命的大的历史背景相识较为模糊，所以在理解法国大革命具有超前性时会存在困难，也就是说，在评价雅各宾专政中的恐怖政策和理解其倒台缘由是会有困难。所以，君主立宪派掌权时对法国的初步改造以及雅各宾专政中的恐怖政策和倒台缘由是本课难点。重点、难点突破方案1.通过回忆英国资产阶级革命的背景、取得的成果、建立资产阶级政权的特点，对比法国大革命爆发的背景。强调两次革命进
8、行的时间不同，因而，法国大革命时期，无论是资本主义经济还是资产阶级都有了进一步的发展，革命将更加成熟。在引导学生分析法国大革命的缘由时，应强调革命爆发的根本缘由是资本主义发展与封建专制统治的冲突。而法国的等级制度森严，造成阶级冲突尖锐。启蒙思想的出现和广泛传播，使法国的资产阶级在思想上更为成熟，所以，能够干脆提出推翻封建统治的理由和将建立的资本主义国家的雏形，在革命中也能始终坚持民主、自由的原则。2.利用flash动画讲解法国大革命的过程，在讲解之前，老师应引导学生分析法国大革命时期的历史大背景是什么？（世界处于手工工场时期，推翻封建专制制度、建立资本主义制度是这一时期资产阶级革命的任务。大资
9、产阶级是这一时期革命的领导阶级，这可以通过让学生回忆手工工场时期的特点得出。）理解这一问题有利于学生在学习中相识法国革命的超出问题以及对君主立宪派、吉伦特派、雅各宾派政策的理解和评价。3.通过引导学生将法国的地理位置和在欧洲的地位与此次革命相联系，使学生能够相识到法国大革命产生的影响也将远远超出英国、美国的资产阶级革命。4.通过让学生在课下查找有关拿破仑的文字资料和图片资料，并将之制成课件、网页，或写成人物小传，在课上展示沟通。从而，使学生对拿破仑的政策及其斗争有较全面、感性的相识，同时，培育学生查找、整理、分析历史资料的实力关于法国大革命中三个阶段的掌权者实施的政策利用flash动画讲解法国
10、大革命的过程，在讲解之前，老师应引导学生分析法国大革命时期的历史大背景是什么？（世界处于手工工场时期，推翻封建专制制度、建立资本主义制度是这一时期资产阶级革命的任务。大资产阶级是这一时期革命的领导阶级，这可以通过让学生回忆手工工场时期的特点得出。）理解这一问题有利于学生在学习中相识法国革命的超出问题以及对君主立宪派、吉伦特派、雅各宾派政策的理解和评价。关于“法国大革命的背景”的突破方案通过回忆英国资产阶级革命的背景、取得的成果、建立资产阶级政权的特点，对比法国大革命爆发的背景。强调两次革命进行的时间不同，因而，法国大革命时期，无论是资本主义经济还是资产阶级都有了进一步的发展，革命将更加成熟。在
11、引导学生分析法国大革命的缘由时，应强调革命爆发的根本缘由是资本主义发展与封建专制统治的冲突。而法国的等级制度森严，造成阶级冲突尖锐。启蒙思想的出现和广泛传播，使法国的资产阶级在思想上更为成熟，所以，能够干脆提出推翻封建统治的理由和将建立的资本主义国家的雏形，在革命中也能始终坚持民主、自由的原则。关于“法国大革命的影响”的突破方案通过引导学生将法国的地理位置和在欧洲的地位与此次革命相联系，使学生能够相识到法国大革命产生的影响也将远远超出英国、美国的资产阶级革命。关于“拿破仑的内外政策和斗争及评价”的突破方案通过让学生在课下查找有关拿破仑的文字资料和图片资料，并将之制成课件、网页，或写成人物小传，
12、在课上展示沟通。从而，使学生对拿破仑的政策及其斗争有较全面、感性的相识，同时，培育学生查找、整理、分析历史资料的实力课内探究活动在评价拿破仑斗争时，组织学生展示其课下打算的关于拿破仑的课件、网页、人物小传，全体学生共同沟通。教学设计示例第五节 法国大革命和拿破仑对外斗争重点：法国大革命的背景；巴黎人民的第三次武装起义；君主立宪派、吉伦特派、雅各宾派当权时的革命措施；法国大革命的意义；拿破仑巩固资产阶级革命成国的措施和对外斗争的评价。难点：君主立宪派掌权时对法国的初步改造；雅各宾派专政中的恐怖政策和倒台的缘由。教学手段；多媒体教学协助课件教学过程：一、导入引导学生回忆：英国的资产阶级革命何时爆发的？这场革命的历史意义和影响是什么？在学生回答的基础上，老师指出：1640年英国资产阶级革命的爆发，标记着资产阶级革命时代的到来，从封建制度过渡到资本主义制度已是不行抗拒的历史潮流。二、大革命的爆发指导学生联系上一节“启蒙运动