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1、2022年把时间还给学生->教案教学教案把时间还给学生 -<<登上地球之巅>>教案 一,教学目标1,了解这次登珠穆朗玛峰的概况和意义2,体会登峰的艰难和队员们的大无畏精神3,重点研读刘连满这个人物二,教学重点,难点重点:体会文中人物所表现出来的勇往直前,团结协作,敢于献身等精神难点:刘连满没有登上顶峰但文章却是重点写三,多媒体课件展示四,一课时五,教学步骤(一)导入播放<<珠穆朗玛>>的歌曲 你听过这首歌吗? 珠穆朗玛,你对她了解有多少呢?(学生介绍)老师总结补充: 珠穆朗玛,藏语的意思是“圣母”,因为峰顶长年积雪,一派圣洁的景象.它是喜马
2、拉雅山脉的主峰,海拔8848.13M,是世界最高峰,珠穆朗玛峰坐落在西藏定日县中尼边疆处.其北坡被很多登山家称为“连飞鸟也无法越过”,是一条“充溢死亡的路途”.(二),登峰活动概括介绍那么,是谁在这条充溢死亡的路上创下了奇迹呢?(学生回答:年轻的中国登山队员)是的,1960年5月,年轻的中国登山队员从北坡攀援而上,踏过千年的冰雪,翻过万丈的 岩，把艳丽的五星红旗插在了地球之巅，从而完成了人类历史从北坡登上历史最高峰的创举.(三),双边互动（铺垫）这次活动在当时引起了世界的轰动，很多家报纸都在第一时间纷纷刊登了这则新闻,于此同时王富洲，贡布，屈银华的名字也变得家喻户晓.(展示幻灯片)这是当时报纸
3、上刊登的三张照片(分别是王富洲，贡布，屈银华)互动1 ：现在我们假设他们爬的是我们上虞的龙山,抑或是复止山,还会如此的轰动吗？(学生确定回答不会,因为爬这些山太简单了,连老人和小孩都能爬上)明确：这主要是体现了攀登的艰难,从来没有人能从北坡登上过珠穆朗玛峰互动2：通观全文，请你把能体现艰难的句子找出来，读一读提示：干脆描写队员们攀登艰难的句子 如:(第5小节)冒着零下30多摄氏度的寒冷,在陡滑的岩壁上攀登,他们穿着特制的镶有钢爪的高山靴也难踩稳. (第六小节)岩壁变得垂直而光滑使出全身力气一寸一寸地上升(第22小节)他们每跨越一步,就不得不停下来休息很长的时间攀登的高度与攀登的时间关系的句子
4、如:(第4小节)突击顶峰的队员走了大约两个钟头,才上升了大约70米 (第8小节)他们攀登整个”其次台阶”,共花费了五个多小时,而用在攀登这最终三米岩壁的时间,却长达三个小时(第22小节)他们的行动更加迟缓了,甚至攀过一米高的岩石,也须要半个多小时互动3: 从这写些句子中你读出了什么?我读出了。(可以是奋不顾身,勇往直前,意志坚决等等互动4:在如此艰难的条件下,你觉得是什么支撑着他们这样的勇往直前呢?明确：是一颗爱国的心,一颗为祖国争光的心.我们可以想象当艳丽的五星红旗插在顶峰时,那是多么令人骄傲和傲慢的啊!（四）研讨时间（重点）过渡依据课文内容,不知道大家有没有发觉突击顶峰的除了刚才图片上的三
5、个人以外还应当有一个人,他是谁?(学生答刘连满)那好,下面时间请以前后四人小组为单位一起阅读文章,重点放在刘连满身上,把你们发觉的问题，能解决的在小组内解决不能解决得写在小纸条上(老师发给每小组小纸条)，我们一起解决.(学生探讨,老师参加个别小组的探讨)10分钟后,老师收起发下的小纸条.过渡我发觉我们班级中的同学,发觉问题的实力特殊的强.但我很缺憾,因为时间有限,不能一一的在班级中探讨,就选取几个大家都关注的,大家说好吗?(好)探讨1:他们一共攀登了多少天?探讨2:刘连满为什么没有登上顶峰呢?是他自己放弃了吗?老师补充:刘连满渴望登上顶峰,他在国庆50周年的庆典上说过:”我一生最大的缺憾就是没能登上珠穆朗玛峰.”探讨3:有一句话”坚持就是成功”这里刘连满再坚持的话肯定会成功吗?探讨4:为什么当时没有刊登刘连满