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1、观察植物细胞的有丝分裂视察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 处于繁殖期的雄蝗虫，精巢里的正在进行减数分裂。因此，在它的精巢内可以找到处于减数分裂不同阶段的细胞、。通过视察处于减数分裂不同阶段的细胞，可以了解减数分裂的大致过程。通过视察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。一、材料用具蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，显微镜。二、方法步骤1.调好显微镜，把蝗虫精母细胞减数分裂固定装片放到显微镜的载物台上，用压片夹夹好。2在低倍显微镜下视察。识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。3先用依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数其次次分裂中期、
2、后期的细胞，再在下细致视察染色体的。4依据视察结果，尝试绘制减数第一次分裂后期和减数其次次分裂后期的细胞简图。绘图： 三、试验结论依据视察结果，描述动物细胞减数分裂各个时期的染色体改变的特点： 1.试验胜利的关键及留意事项。试验胜利的关键：驾驭显微镜下区分减数第一次及减数其次次分裂时期细胞的方法；留意事项：视察时遵循先低倍镜视察，后高倍镜视察的依次，运用高倍镜时候只能调整细准焦螺旋。2.当用低倍镜看清晰后,转换成高倍镜后却看不到或看不清染色体，试简述其缘由。主要缘由有：没有调焦距；物象没有移向视野的中心；装片放反；高倍镜头损坏等。3.减数分裂各个细胞时期的特点：间期：看不到染色体；减前期：出现
3、染色体，同源染色体联会，出现四分体；减中期：同源染色体在赤道板位置成对排列；减后期：同源染色体分别；减中期：非同源染色体成单排列在赤道板位置；减后期：着丝点分裂；减末期：染色体渐渐消逝。一、问题思索当你的目光聚焦在显微镜视野中的一个细胞时，你是怎么推断它是处于减数第一次分裂时期，还是处于减数其次次分裂时期的？ 二、探究创新1.假如要视察植物细胞的减数分裂，应当选择植物哪个部位细胞？ 2.你是通过比较同一时刻同一种生物不同细胞的染色体特点，来推想一个精母细胞在不同分裂时期的染色体改变的。这一做法能够成立的逻辑前提是什么？ 例1：蝗虫体细胞中的染色体数为2N，用该蝗虫的精巢做成的切片放在显微镜下视
4、察，可以看到细胞中的染色体数目可能为()1N2N3N4NA、B、C、D、精原细胞的增殖方式为有丝分裂，染色体数可为、项，精原细胞形成精子的方式为减数分裂，染色体数可为项。答案：C例2：某动物（2N=10），其一滴精液中有核DNA分子8800个，那么这一精液中的精子是由多少个精原细胞产生的（理论值）是A8800B2200C440D220从题意可知，该动物的体细胞中含有10条染色体，故该动物的一个精子中含有5条染色体，5个DNA分子。一个精原细胞可以形成4个成熟的精子，因此计算方法为：880054=440个精原细胞。答案：C例3：果蝇的精子内有4条染色体，那么，它的初级精母细胞内的四分体数目、染色
5、体数目和染色单体数目分别是（）A2个、4条和8条B4个、8条和8条C4个、8条和16条D8个、16条和32条果蝇的精子内有4条染色体，那么体细胞有8条染色体，初级精母细胞内的四分体数目、染色体数目和染色单体数目分别是4个、8条和16条。答案：C例4：在精子的形成过程中，初级精母细胞四分体时期所形成的细胞是（）图B反映的是同源染色体两两配对，为联会期，而C图配对的同源染色体可以见到四个分体，为四分体时期。答案：C 1.下列关于减数分裂和有丝分裂过程的共同点的叙述，不正确的是（）A染色体复制1次，着丝点分裂1次B染色体与核DNA均等安排C细胞质和核物质均等安排D分裂间期染色体复制，DNA数目加倍解
6、析卵细胞形成过程中细胞质是不均等安排的。答案C2.某生物的体细胞染色体数为2n。该生物减数其次次分裂与有丝分裂的相同之处是（）A分裂起先前，都进行染色体的复制B分裂起先时，每个细胞中的染色体数都是2nC分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成两个D分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n答案：C3.某动物（2N=10）的一滴精液里有440个核DNA分子，这滴精液中的精子来源于多少个初级精母细胞（）A.11个B.22个C.44个D.88个答案：B 人教版中学生物教案：有丝分裂 人教版中学生物教案：有丝分裂 同学们，上节课我们学习了细胞不能无限长大，以及细胞通过分裂进行增值这两部分内容，知道真核细胞有
7、三种分裂方式：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。下面我们就重点学习一下真核生物主要的细胞分裂方式有丝分裂。 首先请同学们利用五分钟的时间阅读教材有丝分裂这部分的内容，并思索如下问题： 1、如何理解细胞进行有丝分裂具有周期性 2、植物细胞有丝分裂的过程 3、比较动植物细胞有丝分裂的区分 4、有丝分裂的意义 好，时间到！下面请同学回答一下什么是细胞周期。（学生回答） 恩，很好！连续分裂的细胞，从一次分裂完成时起先，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期（板书：细胞周期、分裂间期、分裂期）。这里，同学们要留意两点：首先，只有“连续分裂的细胞”才具有细胞周期，例
8、如皮肤的生发层细胞、根的分生区细胞等；而高度分化，失去分裂增殖实力的细胞，例如神经细胞，就不具有细胞周期。其次，是从分裂完成时起先到分裂完成时为止。我们假如在细胞周期图上标出甲乙这两个点的话，那么细胞分裂间期也就是从乙到甲的这一段，甲到乙的这一段表示细胞分裂期，一个细胞周期是指从乙到甲再到乙的整个阶段。在分裂间期结束之后，就进入分裂期。分裂期是一个连续的过程，人们为了探讨便利，把分裂期分为四个时期：前期、中期、后期、末期。 这张表格显示的是不同细胞的细胞周期持续时间。同学们依据表格中供应的数据分析一下分裂间期和分裂期在时间安排上有什么特点呢？（学生回答）恩，我刚才听到有的同学说分裂间期比分裂期
9、时间长。没错，细胞周期的大部分时间处于分裂间期，大约占细胞周期的90%95%。另外，不同种类的细胞，一个细胞周期的时间也是不同的，比如说蚕豆根尖分生区细胞的一个细胞周期为17.3小时，而人的肝细胞细胞周期为22个小时。 下面以高等植物细胞为例，了解有丝分裂的过程。这幅图是植物细胞有丝分裂全过程的模式图，下面请同学们视察图中各时期细胞的改变，尤其留意染色体的形态和数目的改变，同时结合教材内容，进行小组内探讨，总结细胞分裂各个时期的特点，非常钟后我们请同学来汇报一下你们小组的探讨结果。好，刚才老师旁听了几个小组的探讨，看到大家都很主动的参加，那么哪个小组先来汇报一下你们的探讨结果呢？好，这位同学！
10、（伸手示意）恩，总结的很好，请坐！还有哪个小组对他们的总结有补充的？或者说有哪些地方须要修正的吗？好，那位同学！恩，特别好，请坐！下面老师带领大家一起来分析归纳一下有丝分裂各个时期的特点，同时同学们也可以检测一下你们小组的探讨结果是否全面精确。 首先看一下分裂间期细胞都发生了哪些改变。比较左右两幅图，我们发觉，细胞核内染色质发生了改变，右图中的每个染色质都包含两条并列的姐妹染色单体，这两条姐妹染色单体由一个共同的着丝点连接着，实质上，这是染色质复制的结果。之前我们在学习细胞核的结构时，讲到染色质是由DNA和蛋白质组成的，所以染色质的复制实质上是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，这是分裂间期最
11、主要的一个特点。另外，间期细胞还存在适度的生长。那么间期染色质复制的结果又是怎样的呢？我们接着往下分析。这个是正常状况下的染色体（实际状况是以染色质丝的状态存在），这个是细胞分裂时才出现的染色体（包含两条姐妹染色单体），正常状况下的1个染色体含有1个DNA，经过复制，DNA数目加倍，变成两个。这里，同学们须要留意的一点是：染色体的数目等于着丝点的数目，也就是说当我们看细胞中有多少染色体或者染色质的时候，我们可以干脆数有多少个着丝点。所以，复制前后细胞中染色体的数目是不变的。归纳一下就是，每个染色质都形成两个姐妹染色单体，呈细丝状。细胞中DNA数目加倍，染色质数目不变。 有丝分裂的前期，我们首先
12、来看染色质的改变，比较前后两幅图，我们会发觉，前期细胞中出现了染色体，这是染色质螺旋缠绕，缩短变粗的结果。另外前期细胞中的核膜、核仁消逝了，而且从细胞两端发出了许多丝状结构，我们把这种丝状结构称为纺锤丝，众多的纺锤丝形成了纺锤体。我们用两句话来总结一下前期的特点，那就是出现染色体、纺锤体，核膜、核仁消逝。这里，老师教给大家四句口诀，来帮助同学们理解和记忆有丝分裂各时期的特点。分裂前期的口诀为“膜仁消逝显两体”。膜仁指核膜和核仁，两体指染色体和纺锤体。 有丝分裂中期细胞的特点主要在于染色体的改变，全部染色体的着丝点在纺锤丝的牵引下排列在赤道板上。赤道板是一个与纺锤体纵轴相垂直，并将其平分的一个平
13、面，是假想出来的，事实上并没有这种板状结构的存在。另外，中期染色体的形态比较稳定、数目比较清楚，是进行染色体视察及计数的最佳时机。那么中期特点的记忆口诀是什么呢？“形定数晰赤道齐” 有丝分裂后期，着丝点一分为二，姐妹染色单体分别，成为两条子染色体。染色体平均分为两组，在纺锤丝的牵引下分别移向细胞两极。细胞两极这两套染色体的形态和数目完全相同，而且每一套染色体与分裂前亲代细胞中的染色体的形态和数目也相同。由于着丝点的分裂，每条姐妹染色单体称为一条子染色体，所以细胞中染色体数目加倍。“点裂数加均两极” 当这两套染色体分别到达细胞的两极后，每条染色体渐渐变成瘦长的染色质丝，同时，纺锤丝消逝，出现了新
14、的核膜和核仁。核膜把染色体包围起来，形成了两个新的细胞核。这时候，在赤道板的位置上出现了一个细胞板，细胞板由细胞中心向四周扩展，渐渐形成新的细胞壁。最终，一个细胞分裂成了两个子细胞。归纳一下，分裂末期的特点有三点：1、核膜、核仁重新出现。2、纺锤体消逝，染色体变回丝状的染色质3、在赤道板的位置上出现细胞板，进而形成新的细胞壁。“两消两现重起先”，两消指的是染色体和纺锤体消逝，两现指的是核膜核仁重现，重起先是指新形成的子细胞大多数进入下一个细胞周期的分裂间期状态。 学习完了植物细胞有丝分裂的过程，我们再来学习一下动物细胞的有丝分裂。同学们参照这幅图，比较一下植物细胞有丝分裂和动物细胞有丝分裂有哪
15、些不同点，我们找同学来说一下他有什么发觉？（同学回答）恩，请坐，这位同学说他发觉动物细胞比植物细胞多出来两个中心体，还发觉动物细胞中没有细胞板。事实上，的确是这样的。动物细胞有丝分裂的过程，与植物细胞的基本相同，不同点有两个，分别在前期和末期：首先，前期中纺锤体的形成不同。动物细胞有中心体，每个中心体由两个相互垂直的中心粒组成，中心粒在间期倍增，成为两组。在进入分裂期后，两组中心粒分别移向细胞两极。在这两组中心粒的四周，发出多数条放射状的星射线，两组中心粒之间的星射线就形成了纺锤体。而植物细胞中纺锤体是由细胞两极发出纺锤丝形成的。其次，在分裂末期细胞质分成两部分的方式不同。植物细胞分裂末期在赤
16、道板的位置上出现细胞板，并向四周扩展，形成新的细胞壁，把细胞分成两个子细胞。动物细胞分裂的末期不形成细胞板，而是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，最终把细胞缢裂成两部分。 在有丝分裂过程中，亲代细胞经过染色体的复制，使每条染色体包含两条姐妹染色单体，再经过细胞分裂形成两个子代细胞，由于染色体的平均安排，新形成的两个子代细胞的染色体形态和数目完全相同。所以说有丝分裂的意义在于将亲代细胞的染色体经过复制后，精确地平均安排到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。 细胞周期和细胞分裂 中学生物细胞周期和细胞分裂教案学问概要一、细胞周期1概念细胞周期是指
17、细胞一次分裂结束起先生长，到下一次分裂完成所经验的过程。 2细胞周期分四个时期从有丝分裂完成到DNA复制前的这段间隙时间叫G1期。DNA复制的时期叫S期。在S期，DNA的含量增加一倍。从DNA复制完成到有丝分裂起先，这段时间叫G2期，细胞分裂期的起先，标记着G2期的结束。从细胞分裂起先到结束，也就是染色体的凝缩、分别到平均安排到两个子细胞为止，叫M期。M期包括前、中、后、末四个时期。在细胞生长繁殖过程中，有的细胞在前一周期结束后，不再进入下一周期，而是退出了细胞周期，细胞这时所处的时期叫G0期。G0期的细胞不合成DNA，也不发生分裂，而处于静止状态。 二、细胞分致细胞分裂有三种方式：即无丝分裂
18、、有丝分裂和减数分裂。无丝分裂又称干脆分裂。分裂时无染色体出现，不形成纺锤体，也无核膜、核仁的消逝。无丝分裂过程简洁，遗传物质也不能平均安排，但能保持亲代个体的遗传性。有丝分裂是真核生物细胞分裂的基本形式，也称间接分裂。在分裂过程中出现由很多级锤丝构成的纺锤体，经复制后的染色质集缩成棒状的染色体，并平均安排到子细胞中。细胞有丝分裂是一个连续的过程，为探讨便利，根据各时期的特点，人们将有丝分裂分为间期和分裂期。分裂期又包括前期、中期、后期和末期。减数分裂是以有性方式繁殖的动、植物，在形成生殖细胞时发生的分裂。减数分裂有三种类型：合子减数分裂、配子减数分裂、居间减数分裂。有丝分裂和减数分裂的区分比
19、较有丝分裂减数分裂 形成体细胞分裂的方式形成生殖细胞分裂的方式 分裂过程是一次细胞分裂分裂过程是两次连续的细胞分裂 同源染色体不发生配对联会同源染色体配对、联会、交叉和交换，形成四分体 染色体数目不减半（2n2n）第一次分裂染色体数目减半（2nn） 分裂结果形成两个体细胞分裂结果形成四个生殖细胞 植物细胞工程 选修本第14课时植物细胞工程 学问精讲一、植物细胞工程常用技术植物组织培育和植物细胞杂交二、理论基础细胞的全能性1细胞的全能性概念：生物体的细胞具有使的潜能，这种特性叫细胞的全能性。2物质基础：生物体的每个细胞都包含有的全套，都有发育成完整个体所必需的。3实现条件：在植物细胞或组织处于时
20、，在肯定的、和的作用下，就可能表现出全能性。三、植物组织培育1过程：2应用：请举出3例。四、植物体细胞杂交1概念：用两个来自植物的融合成一个，并且把培育成新的植物体的方法。2传统有性杂交方法不能完成的缘由是。3过程： 题例领悟下例属于植物组织培育的是A花粉培育成单倍体植株B芽发育成枝条C根尖分生区发育成成熟区D未受精的卵细胞发育成植株解析：组织培育是指离体的器官、组织或细胞经过脱分化、再分化形成完整植物体的过程，芽发育成枝条、根尖分生区发育成成熟区只是体内分化的器官和组织形成了机体的一部分，未受精的卵发育成植株是受母体的限制的。答案：A 自我评价一、选择题：1在一个生物体内，细胞没有表现全能性
21、，缘由是细胞失去了全能性细胞中的基因部分丢失细胞中的基因选择表达细胞中的基因变异不同2有关全能性的表述中，不正确的是受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高生物体内细胞由于分化全能性不能表达卵细胞和受精卵一样，细胞未分化，全能性很高植物细胞离体培育在肯定条件下能表现出全能性3下列属于组织培育的是花粉培育成单倍体植株芽发育成枝条根尖分生区发育成成熟区未受精的卵细胞发育成植株4用植物组织培育技术，可以培育出或生产出食品添加剂无病毒植物人工种子A、B、C都是5当植物细胞脱离了原来所在的植物体的器官或组织而处于离体状态时，下列有可能使其表现出全能性、发育成完整植株的是细胞分裂素生长素
22、肯定的养分物质以上三者二、非选择题：6生物体的每一个活细胞都应当有全能性，这是因为生物体的每一个细胞都含有该物种所特有的，都有发育成完整个体所必需的。7右图为两个种间植物细胞融合和再生植株示意图，回答（一八表示各步骤）（1）从步骤一到步骤二是植物细胞形成的阶段，其关键技术是。（2）从步骤二到三一般要用作为促融剂。（3）步骤五为过程，完成体细胞杂交。（4）在形成再生植物的过程中与组织培育有相像之处的步骤是。理由是。（5）步骤八表示选择体细胞杂种植株，杂种植株在形态上表现为，其根本缘由是。（6）该项探讨解决了育种过程中的什么问题？。 自我评价答案1C2C3A4D5D6全部的遗传物质全部的基因7分别原生质体细胞壁的去除聚乙二醇原生质体融合六七都有转移愈伤组织到新的培育基的过程具有两个亲本的特性具有双亲的全部遗传物质远缘杂交不亲和的问题 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页