“三位一体”:学校德育新模式-三位一体德育网络.docx

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1、“三位一体”:学校德育新模式:三位一体德育网络“三位一体”:学校德育新模式作者/任爱龙(江苏省姜堰市大伦中学,225500)摘要:在经济社会转型期,学校德育面临严峻的挑战。如何探究一种行之有效的德育新模式,是摆在广阔教化工作者面前的重大课题。德育实践中,应立足校情,探究“学校家庭社区”相结合的德育新模式,以心理健康教化为突破口,以提高家长素养为抓手,以挖掘社区教化资源为重点,主动营造良好的教化生态环境,激发学生的德育内驱力,实现德育和智育相辅相成、相互协作、相互促进。关键词:德育模式学校家庭社区道德素养是人的重要内涵,它确定着人的尊严、价值和成就。良好道德素养的培育,关键在于青少年时期,基础教

2、化的首要任务就是要培育以道德素养为核心的“四有”新人。在学问不断更新、科技飞速发展的经济社会转型期,学校德育的内容、方法、途径等都面临着严峻的挑战。如何在新课程改革的浪潮中进一步深化教化改革,解决学校德育所面临的逆境和危机,是摆在广阔教化工作者面前的重大课题。在德育实践中,我们结合自身的校情(农村初中,硬件薄、师资弱、生源差),主动寻求适合自己发展的新思路、新举措、新突破,探究“学校家庭社区”相结合的德育新模式。一、 “争分夺秒”:以心理健康教化为突破口心育是德育的基础,学生良好道德素养的形成离不开健康的心理,“让心育开出素养教化之花”是我们孜孜以求的目标。学校心理健康教化不仅仅是一点心理调查

3、、心理询问或几节心理教化课所能完全涵盖的。我们的心理健康教化主要依托各种活动和心理训练,目的就是要使学生在具备肯定的心理学学问的基础上,获得心理调整和心理自助的干脆阅历和体验,为养成良好品德、塑造完备人格奠基。首先,将心理健康教化与学科课程相结合。学科课程是现代学校教化中最重要的方面,也是心理健康教化的主阵地。我们要求全部任课老师依据学科及教材特点,有安排地、有系统地确立任教学科的心理教化目标,并详细落实在课堂教学中。比如,我们正在探讨的“帮助教学法”,通过组织师生开展互助学习,加强课堂教学中学生人际交往的密度和强度,引导学生形成合作、共享、互助等良好的心理品质和道德认知、践行实力。其次,将心

4、理健康教化与活动课程相结合。德育和心理健康教化都与活动课程有着特别亲密的关系,因为学生的健康心理和良好道德在很大程度上是训练的结果,活动课程所具有的实践、训练功能对培育学生健康的心理和良好的道德有着重要的作用。(论文范文)多年来,我们非常重视活动课程的开发与建设,不断挖掘其中富含的德育和心育资源。如我们以孔庄阻击战纪念碑为爱国主义教化基地,以张沐敬老院为德育基地,以曙光集团为社会实践基地,组织学生开展了一系列活动,培育学生爱国、尊老、进取等优良品质。我们还通过参与义务劳动,举办主题团队活动、文娱联欢活动、体育运动会等形式,培育学生团结、合作、自主、创新、吃苦耐劳等良好的特性品质和品德。我们始终

5、致力于活动课程的校本特色探讨,使其扎根校内、延长触角,与其他学科和谐共振、共同发展。再次,将心理健康教化与环境课程相结合。幽雅宜人的物理环境和民主向上的人文环境,对陶冶健康的心理素养和良好的道德品质至关重要。我们始终以有限的资金,通过广阔师生勤劳的双手,不遗余力地去美化、绿化、净化我们的校内,力争使学校的每一个角落都能产生无声的教化影响。我们也始终致力于营造一种主动向上的校内文化氛围,通过橱窗、板报、广播电视、升旗仪式等平台,潜移默化地向学生传输着我们这个时代的主流思想,以便他们将来能够适应时代、面对将来。心理健康教化之所以能成为道德教化的有效载体和桥梁,就在于它存在于我们平常实实在在、一丝不

6、苟的工作中,存在于我们和学生时时刻刻的交往中。二、 “隔山打牛”:以提高家长素养为抓手在现代教化中,家庭教化的重要性越来越突出。要培育学生良好的心理素养和道德素养,促进学生健康发展,必需谋求学校教化与家庭教化的深度融合和相得益彰,为学生营造一个良好的教化生态环境,实现学校道德教化外延和内涵的双重扩张。现实中,很多农村家长素养并不高,对孩子缺乏情感沟通和详细指导,这种家庭环境不利于学生的健康成长。依据我们的调查,许多学生的品德问题、心理问题是由不健康的家庭环境造成的。学校有责任肩负起对家进步行“父范”或“母范”教化。我们通过家长学校定期对家进步行家庭教化、心理健康教化等有关学问和方法的培训,同时通过谈心、家访等手段亲密和家长的沟通与沟通,帮助他们更科学、民主地进行家庭教化。在加强理论学习的同时,我们还注意社会实践活动的教化功能,结合农村家长的实际状况支配有关活动(如“尊老敬老”活动日活动、“身边的榜样”参观活动、“助贫帮困”手拉手互助活动等),通过活生生的事实教化家长,使他们的心灵受到极大的震撼。有一位学生家长,平常不顾家庭,参与了家长学校的活动后,感受很深,自觉善待自己的家人,成为“顾家”的模范,传为美谈。由于我们家长学校的课程有广度、有深度,有理论、有实践,深受广阔家长的欢迎。有些家长平常在外务工、经商,听到家长学校上课,不远百里乃至千里赶12下一页

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