《小班数学教案：感知5以内数量.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学教案：感知5以内数量.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班数学教案：感知5以内数量中班数学教案：感知6以内的数量 活动目标： 相识数字6，知道其所表示的实际意义。学习目测接数的方法，感知6以内的数量。敬重小挚友，能仔细地倾听同伴发言。 活动打算：感受过6以内物体的数量，相识1-5的数字。 1-6的数字卡，实物卡片（每张卡片上的实物数量6）幼儿用数1页。 活动过程： 一、猜猜新挚友。 老师出示数字15：这些数字挚友我们都已经相识过了，你能叫出它们的名字吗？请幼儿正确地指认数字。 老师：每个数字都可以表示很多不同数量的物体，数字1可以表示什么引导幼儿复习巩固对5以内数字实际意义的理解。 老师：今日，数字们还带来了一位新挚友，猜猜看，它可能是谁？激励幼
2、儿大胆揣测，激发幼儿活动爱好。 二、相识数字6。 老师出示6片树叶、6朵菊花、6个苹果，提问：图上有什么？它们各有几个？你是怎么看出来的？引导幼儿学习先看聚在一起的几个物体，然后再接数其它的物体。 老师：这些东西都有6个，可以用数字几来表示。它是什么样的？像什么？6还可以表示什么？激励幼儿大胆地回答问题。 三、幼儿操作活动。 四、活动评价 在区域活动中供应各种6以内的实物卡片，让幼儿按数量进行分类。 托班数学教案 感知2以内数量的关系 活动目标： 1、幼儿手口一样点数2个物体并说出总数。 2、通过活动，加深幼儿爱妈妈的情感，表达对妈妈的爱。 活动打算： 1、苹果、大红花、帽子、衣服个两样。 2
3、、兔妈妈、猫妈妈图片。 3、幼儿操作材料。 4、送妈妈的礼物，里面幼儿不同数量的物品。 活动过程： 一、出示图片兔妈妈和猫妈妈。 今日是兔妈妈的节日，我们来看看兔妈妈有几个？（1个）也是猫妈妈的节日，猫妈妈有几个？（1个）一个兔妈妈一个猫妈妈，有几个妈妈？数数。 二、出示实物，感知2的数量。 今日，小兔和小猫一起去超市买了许多的东西，我们一起来看看买了什么，而且每样东西有多少。 1、出示2个苹果，数数苹果有几个？（练习手口一样点数，并说出总数） 2、出示2朵大红花，数数有多少？ 3、出示2顶帽子，数一数？ 4、出示2件衣服，数一数？ 三、给妈妈送礼物。 我们小挚友也来给妈妈送些礼物吧。有几个妈
4、妈，每个妈妈送一样，应当送几个礼物。 供应操作材料，幼儿给妈妈送礼物。老师指导幼儿送时说说一个妈妈送一样，两个妈妈送两样。 四、在创设好的环境中找2数量的物体 加深对2数量实际含义的相识（幼儿找到了赐予确定及激励）。 小班数学活动教案感知4以内的数量附反思 活动目标： 1、学习手口一样点数4以内数量，并说出总数，巩固按标记进行分类。 2、通过贴一贴、数一数、说一说的方法感知糖果的数量。 3、喜爱参加做做玩玩的活动，并对数数活动有爱好。 活动打算： 教具：糖罐子若干，一罐二个，一罐三个，一罐四个（红色、黄色、绿色、紫色）货架4个分别贴有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的图片标记。 学具：胶棒人手一个，各种
5、颜色的糖果若干（绿色、红色、黄色、紫色）印有糖罐子的纸每人一张。 活动过程： 1、通过糖果的嬉戏形式，学习手口一样点数4以内的数量。 （1）师：老师今日带来了好吃的东西，你们猜猜是什么？一起来看看。每一瓶有几颗糖果？你是怎么知道的？ （2）我们一起用小手数一数。集体学习手口一样点数。 2、通过幼儿自己贴糖果，感知4以内的数量 （1）出示贴糖果的材料。 （2）老师演示制作方法：每个小挚友拿一个小篓子，把糖果一颗一颗的贴在瓶子里，一边贴一边数一数，留意要把胶棒涂在没有画的这面。 （3）做好后请幼儿数一数，说一说：我的糖瓶子里一共有几颗糖果？还可以数一数同伴的瓶子里有几颗糖果。 3、通过送糖葫芦回家
6、的形式，练习按标记分类 （1）介绍不同口味糖果的标记。 （2）请个别幼儿说一说糖瓶子里上有几颗糖果，并按标记把糖果送到篓子里。 （3）集体送糖果回家。 4、小结：今日小挚友都贴了不同数量的糖果，而且把它们都送回了家，你们真棒！老师也为大家打算了好吃的糖果，我们一起去尝一尝！ 活动反思： 本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和嬉戏活动进行了整合，从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩对数学活动的要求，老师为幼儿创设了一个有打算的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成好玩的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探究学习。在活动中让幼儿在活动中感知4以内的数量，对实力弱的孩
7、子赐予适当的提示。在最终一个活动中，老师针对班级幼儿对数量相识水平的不同，幼儿可以自主的选择适合自己水平的数量卡，找到相应的糖果，使不同层次的幼儿在这个环节中都有所提高，从而达到因材施教的目的。此次活动特别注意幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的状况下，不知不觉主动的学习，体验数学活动的欢乐。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有爱好、学有所获。 小班数学活动：比较5以内的数量 活动目标： 1、能正确地比较5以内的数量。 2、尝试从小到大、从大到小的规律配列15的点卡。 3、宁静有序地进行活动。 活动打算： 1、教具：实物卡片和点卡数量分别15。 2、学具：操作材料
8、活动过程 1、集体活动： 拍手嬉戏。 分别出示实物卡片15，请幼儿视察卡片，说说：图上有谁？有多少？带领幼儿看图片进行拍手、跺脚、拍腿等动作，要求幼儿与同伴一起整齐地拍手。 给图片排队。 先请个别幼儿上来给图片排队，然后大家探讨：他市怎样给图片排队的？你有什么和他不一样的好方法？启发幼儿按从小到大、从大到小的排序方法，给图排尿排队。最终说说：比5少的图片有哪些？ 按从上到夏的依次给15的点卡排队。 在磁性板上，出示5的点卡，组织幼儿探讨：卡片上有几个圆点？比5少的点卡有哪些？想一想：怎样把这几张比5少的点卡有序地排在它下面呢？ 请个别幼儿上来按从上到下的依次给点卡排队。最终，大家说说：点卡从上
9、往下是怎样排列的？（它们是按5、4、3、2、1的依次进行排列的）比5少的点有几个？ 2、操作活动。 1）、视察公路上的车辆和数目，比较汽车和树木的数量，请你给多的一组打 2）、视察公路上的行人和车辆，比一比行人和车辆哪个多，哪个少，请你给多的一组打。 3）、看图说说：图上有什么？请你给少的一组涂上颜色。 幼儿园中班数学教案：感知6以内的数量 活动目标： 相识数字6，知道其所表示的实际意义。学习目测接数的方法，感知6以内的数量。敬重小挚友，能仔细地倾听同伴发言。 活动打算：感受过6以内物体的数量，相识1-5的数字。 1-6的数字卡，实物卡片（每张卡片上的实物数量6）幼儿用数1页。 活动过程： 一
10、、猜猜新挚友。 老师出示数字15：这些数字挚友我们都已经相识过了，你能叫出它们的名字吗？请幼儿正确地指认数字。 老师：每个数字都可以表示很多不同数量的物体，数字1可以表示什么引导幼儿复习巩固对5以内数字实际意义的理解。 老师：今日，数字们还带来了一位新挚友，猜猜看，它可能是谁？激励幼儿大胆揣测，激发幼儿活动爱好。 二、相识数字6。 老师出示6片树叶、6朵菊花、6个苹果，提问：图上有什么？它们各有几个？你是怎么看出来的？引导幼儿学习先看聚在一起的几个物体，然后再接数其它的物体。 老师：这些东西都有6个，可以用数字几来表示。它是什么样的？像什么？6还可以表示什么？激励幼儿大胆地回答问题。 三、幼儿
11、操作活动。 四、活动评价 在区域活动中供应各种6以内的实物卡片，让幼儿按数量进行分类。 幼儿园小班数学教案：小青蛙请客（5以内数量） 活动目标： 1、尝试用添上的方法使5个以内的两组物体变的一样多。 2、在操作中进一步体验两组数量之间的多少关系。 3、乐于探究，想方法解决问题。 活动打算： 1、教具打算：小青蛙头饰一个；布置一个娃娃家（里面有4小凳子，其他依据状况设置） 2、学具打算：木珠若干。 3、操作册第56页。 活动过程： 一、预备打算。 师生相互问候。 走线，线上嬉戏：找挚友。老师带领幼儿一边念儿歌找挚友一边走线。 二、集体活动。 1、变的一样多。 创设情境：小青蛙请客。 请5名幼儿上
12、前来，一名幼儿头戴小青蛙的头饰，师说：“小青蛙今日请了很多客人到家里做客，大家数一数一共有几个客人？” 请小客人 坐小凳子（先只放3张小凳子）请幼儿自由探讨。一个客人坐一张小凳子，4个客人坐3张小凳子，够吗？怎样变的一样多？ “对不起，对不起，小青蛙赶快又搬了一张小凳子，现在够了吗？”请4个小客人坐凳子。 老师小结：一个小客人做一张 凳子，现在小客人和小凳子一样多。 2、嬉戏“坐凳子”。将幼儿分成几个小组，每组摆放比幼儿少1-2张凳子或比幼儿多1-2张凳子。放音乐，当音乐停止时，请幼儿坐在凳子上，比一比，每组是幼儿多还是凳子多，怎样变的一样多？ 三、分组活动。 第一、其次组：出手指。幼儿两人一
13、组，两人一起出手指，谁出的手指数多，谁出的手指数少，怎样变得一样多？一样多时，双手击掌，以示庆贺。 第三、第四组：做操作册第五页的活动“整理书架”。 第五、第六、第七组：摆木珠，比多少。两个幼儿面对面，一起从左到右摆木珠，在规定的时间内，比比谁摆的木珠多，谁摆的少，少几个，添上缺的使木珠一样多。 四、沟通小结：整理学具 要把两组物体变得一样多，可以先比较两组物体的多少，用1个对应1个的方法添上缺少的，或者数数少的物体少几个，少几个就添上几个.。 引导幼儿将学具及分组操作材料整理整齐。 幼儿园托班数学教案：感知2以内数量的关系 幼儿园托班数学教案：感知2以内数量的关系 活动目标： 1、幼儿手口一
14、样点数2个物体并说出总数。 2、通过活动，加深幼儿爱妈妈的情感，表达对妈妈的爱。 活动打算： 1、苹果、大红花、帽子、衣服个两样。 2、兔妈妈、猫妈妈图片。 3、幼儿操作材料。 4、送妈妈的礼物，里面幼儿不同数量的物品。 活动过程： （一）出示图片兔妈妈和猫妈妈。 今日是兔妈妈的节日，我们来看看兔妈妈有几个？（1个）也是猫妈妈的节日，猫妈妈有几个？（1个） 一个兔妈妈一个猫妈妈，有几个妈妈？数数。 （二）出示实物，感知2的数量。 今日，小兔和小猫一起去超市买了许多的东西，我们一起来看看买了什么，而且每样东西有多少。 1、出示2个苹果，数数苹果有几个？（练习手口一样点数，并说出总数） 2、出示2
15、朵大红花，数数有多少？ 3、出示2顶帽子，数一数？ 4、出示2件衣服，数一数？ （三）给妈妈送礼物。 我们小挚友也来给妈妈送些礼物吧。有几个妈妈，每个妈妈送一样，应当送几个礼物。 供应操作材料，幼儿给妈妈送礼物。老师指导幼儿送时说说一个妈妈送一样，两个妈妈送两样。 （四）在创设好的环境中找2数量的物体，加深对2数量实际含义的相识（幼儿找到了赐予确定及激励）。 小班数学教案：数量对应1-5来源：济宁市机关幼儿园东园 孙素梅 【活动目的】 1、提高数概念。 2、15数量对应学习。 【活动重点】了解15数量对应关系。 【活动难点】让幼儿驾驭15数量的对应。 【活动打算】插板、老师演示板、背景音乐、魔
16、术袋（小玩具五个） 【活动过程】 一、 感官嬉戏：手指谣：猴子荡秋千 5只猴子荡秋千，讪笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go 4只猴子荡秋千，讪笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go 3只猴子荡秋千，讪笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go 2只猴子荡秋千，讪笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go 1只猴子荡秋千，讪笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go 二、 数学心智： 1、 轻音乐，取插板。 2、 森林里有一棵大树。（取出一棵树插在演示板上，幼儿插在插板上。）问小挚友几棵树啊？（1棵）取出数字1 3、 大树结了两个苹果，熟透了，
17、落下了，请小挚友取出两个苹果放在树下。问：落下来几个苹果？（2个）取出数字2 4、 大树下长出三个又大又红的萝卜，请小挚友插在插板上。问：长了几个红萝卜？（3个）取出数字3 5、 熟透的苹果和红萝卜可香了，引来了四只白蝴蝶，问：小挚友引来了几只白蝴蝶？（4只）取出数字4 6、 闻着苹果和红萝卜的香味又来了5只蹦蹦跳跳的小白兔，请小挚友插在插板上。问：来了几只蹦蹦跳跳的小白兔？（5只）取出数字5 7、 老师总结数量对应关系： a、1棵树用数字1表示。问：1棵树用几表示？ b、两个苹果用数字2表示。问：两个苹果用数字几表示？ c、3个萝卜用3表示。问：3个萝卜用几表示？ d、4只蝴蝶用4表示。问：
18、4只蝴蝶用几表示？ e、5只蹦蹦跳跳的小白兔用5表示。问：5只蹦蹦跳跳的小白兔用几表示？ 8、 依次收取插板上的小棋子。 三、 手眼协调： 1、 请小挚友取出数字棋子1、2、3、4、5和老师一起做嬉戏，老师每次从魔术袋里变出几个小玩具，幼儿则相应举几，嬉戏反复进行。 送插板回家，结束课堂。 小班数学教案：5以内的数数 活动目标： 1、感知5以内的数量，学习手口一样地点数并能说出总数。 、初步学习从左到右或从上到下按物数数的方法。 、体验数学活动的乐趣。 活动打算： 兔子、猫、狗图片、点子卡小红旗（两面点子的排列方式不同，数量不等）若干、小红花等。 活动过程： 1.学习按序点数的方法 （1）学习
19、从左到右按物数数 师：今日，老师请了许多小动物和我们一起学本事。我们一起来看看、说说有哪些小动物。（分别演示猫、狗、兔的图片。） 师：每种小动物各有几只呀？ 幼：一只猫、一只狗、一只兔。 师（一边指着图一边说）：对，是一只猫、一只狗、一只兔。合起来一共有几只小动物呀？ 幼：三只。（有的幼儿伸出三根手指头） 师：我们再一起来数一数。从哪边起先数呢？ 师（边说边伸出右手指向小猫）：我们数数时一般先伸出右手，小动物横着排队时，我们可以从左到右数。（请小挚友举起右手，从左到右一起数。当幼儿数到3时，老师可围着三个小动物画一个大圆圈，并大声说：一共有3只小动物。 （2）学习从上到下按物数数 师：小动物们
20、觉得小挚友本事学得很快，它们确定回去请更多的小伙伴来和大家一起学本事。 师：喵喵，谁先来了？（老师出示4只小猫的图） 师：它们是横着排队还竖着排队的？ 师：我们该从哪边数呢？ 师：小动物竖着排队时，我们可以从上到下数一数。举起我们的？（老师略带迟凝地晃动着双，等待幼儿接着说。） 师：好，我们一起来数一数。（在图的右上方演示从上往下的箭头标记。） （3）巩固练习数数方法 师：汪汪汪，猜猜我是谁？（演示小狗图） 师：长耳朵、短尾巴，走起路来蹦蹦跳。你们猜是谁？（演示小兔图） 师：小狗、小兔排着不一样的队伍来和小挚友一起学本事了，我们用什么方法来数小狗有几只、小兔有几只？请小挚友想一想，再和旁边的小
21、挚友说一说。 2.看点卡数数，巩固数数方法 师（演示点子卡）：点子挚友也知道小挚友爱动脑筋了，它们也赶来了。有的点子是横着排的，有的是竖着排的，它们都藏在小红旗里。（出示学具）现在我来考考大家呢，每个小挚友拿一面红旗（学具），先把反两面都看一看，然后再想一想，用什么方法来数，想好后，可以数给老师看，也可数给客人老师看，数得好，说得对的，老师还会嘉奖小红花呢。 4嬉戏找挚友巩固5以内数量的感知 师：今日我们做嬉戏老师有个要求，我说2个挚友拉拉手，你们就2个挚友拉拉手，我说3个挚友拉拉手你们就3个挚友拉拉手，看看谁最能干会找对挚友好不好？（老师说数字幼儿玩嬉戏）一遍嬉戏后停下来检查找对了没有，再接
22、着嬉戏。 大班数学教案：感知10以内的数 活动目标 1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。 2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。 3、敢大胆讲解并描述自己的操作过程。 活动打算 1.ppt10以内的数 2.趣味练习凑10 活动过程 一、感知10以内的数 1、目测数群，感知10以内的数。 出示图片一 （1）引导幼儿视察图片，说一说：图片上有什么？（小花） 有多少？你是怎么看出来的？ （2）老师带领幼儿一一点数，并说出物体的总是10。 2、学习按群测数。 （1）老师启发幼儿用“合起来”的方法说出总数，想一想： 还可以用什么方法很快能知道有多少朵花？ 说一说：你们觉得这几种方法，哪一种方
23、法最快？为什么？ 组织幼儿探讨得出结论。 （2）出示图片八 启发幼儿用“合起来”的方法说出总数。 老师引导幼儿视察图片，激励幼儿自己用这种方法说出总数。 老师借助手势，启发幼儿用手画圈表示总数。 二.操作活动 出示图片十一 1、嬉戏：找挚友 引导幼儿细致视察数字，说一说，图上有什么？ 每张卡片上的数是多少？ 启发幼儿用连线的方法，连接和起来是10 的两个数字数字。 2、填数字 出示图片五 视察画面，说说：方框里应当填几？ 启发幼儿在格子里写上相应的数字。 3、凑10嬉戏 趣味练习：数一数左边的个数，假如要凑成10，在方框里填上所需的个数。 三、活动评价 评价：“连线”和“写数字”，请幼儿自己讲
24、解并描述操作过程。 对操作正确以及能边操作边讲解并描述的幼儿赐予表扬。 幼儿园小班数学教案：相识4以内的数量 活动内容：相识4以内的数量 活动目的： 让幼儿知道3添上1是4，让幼儿学会手口一样地正确点数4个物体并说出总数。 活动打算： 活动过程： 1、拍手嬉戏你说我答让幼儿复习2、3两数的关系。如： 师：小挚友告知我，比1多1就是几？ 生:比1多1就是2。 （1）比2少1就是几？ （2）比2多1就是几？ （3）比3少1就是几？ 2、以情境小主子演示取苹果款待客人的过程，幼儿仔细视察后，启发幼儿说一说：1个苹果是怎样变成2个苹果的？2个苹果又是怎样变成3个苹果的？ 3、请幼儿学当小主子，老师说出
25、家里来了1个客人，幼儿从篮子里取出1个苹果款待客人，按次序取出3个苹果，通过操作知道1添上1变成2，2添上1变成3。 4、启发幼儿运用学问的迁移学习3个添上1个变成4个。老师提问：3个怎样变成4个？让幼儿边思索边操作。依据操作得出结论：3添上1是4。 5、老师出示4个儿童卡片，让幼儿手口一样地数出来了几个小客人？用一一对应的方法，请幼儿取出相应数量的食品款待客人（4个糖果，4块饼干、4杯可乐）。 6、嬉戏捉迷藏巩固幼儿点数4以内的数量。幼儿到活动室找寻事先放置好的卡片，数一数卡片上有几个小挚友，并把总数告知老师。 7、嬉戏四人手拉手，幼儿四散活动，边走边念儿歌：“我们都是好挚友，走呀走呀走呀走
26、，快快变成四人手拉手。幼儿马上四人一组手拉手围成圈，并点数人数。 幼儿园小班数学活动：相识4以内的数量 小班数学教案 6以内的点数 活动目标： 1发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。 2幼儿能尝试简洁的分类。 3体验欢乐的心情。 活动打算： 红、黄、绿花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；白色纸花，花心分别为红、黄、绿，花瓣为4、5、6片；音乐磁带春天找挚友；贴有数字4、5、6的三个花篮。 活动过程： 一、起先部分：创设情境激发幼儿爱好 今日天气真好！让我们一起运动一下吧！幼儿随着春天的音乐绕场地转一转！ 二、基本部分： 1发觉小花瓣 师：地上这么多美丽的花瓣，在地上真惋惜！我们把他们捡起来，装饰一
27、下我们的衣服吧！ 2幼儿分散捡花瓣，老师参加幼儿活动。 （剩下的纸片教化幼儿放到垃圾桶里） 师：瞧，你们都变成花宝宝啦！ 老师提问幼儿：你开了什么颜色的花？有几朵花？ （假如有孩子捡了许多，数不过来，可以用很多表示） 幼儿数好后，说出自己小花的数量，正确的老师给孩子贴一个大大的数字在身上。 3.找挚友 播放找挚友音乐，孩子们相互找花瓣一样多的挚友，找到后拉拉手，并给对方数一数有几个花瓣。 4.给纸杯花贴花瓣花 （1）老师发觉没有颜色的花 咦！这个篮子里是什么呀？它们没有美丽的衣服！有些难过了！我们帮他们穿上美丽的衣服吧！ （）引导幼儿根据纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。 师：瞧，他们的花心有
28、的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小挚友们依据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。 引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。 （3）幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。 （让幼儿用粘贴的方法，渗透一一对应的概念。） （4）数一数自己的小花有几个花瓣？ 5.送花儿回家 现在我们把小花送回家吧！你们看它们的房子上都有数字，这朵花有几个花瓣我们就把他送到写着这个数字的家里好吗？ 老师先做示范，再请4个花瓣的小花回家，5个花瓣的小花回家，6个花瓣的小花回家发觉有送错的花朵，请幼儿自己订正。 三、活动结束： 师：今日我们做了好多事情，你们真能干！现在让我们再到别的地方看看
29、吧！（播放音乐） 小班数学教案：以内的点数【活动目标】 1发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。 2幼儿能尝试简洁的分类。 3体验欢乐的心情。【活动打算】 红、黄、绿花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；白色纸花，花心分别为红、黄、绿，花瓣为4、5、6片；音乐磁带春天找挚友；贴有数字4、5、6的三个花篮。【活动过程】 一、起先部分：创设情境激发幼儿爱好 今日天气真好！让我们一起运动一下吧！幼儿随着春天的音乐绕场地转一转！二、基本部分： 1发觉小花瓣 师：地上这么多美丽的花瓣，在地上真惋惜！我们把他们捡起来，装饰一下我们的衣服吧！ 2幼儿分散捡花瓣，老师参加幼儿活动。（剩下的纸片教化幼儿放到垃圾桶里）
30、师：瞧，你们都变成花宝宝啦! 老师提问幼儿：你开了什么颜色的花？有几朵花? （假如有孩子捡了许多，数不过来，可以用“很多”表示） 幼儿数好后，说出自己小花的数量，正确的老师给孩子贴一个大大的数字在身上。 3、找挚友 播放找挚友音乐，孩子们相互找花瓣一样多的挚友，找到后拉拉手，并给对方数一数有几个花瓣。 4、给纸杯花贴花瓣花 （1）老师发觉没有颜色的花 咦！这个篮子里是什么呀？它们没有美丽的衣服！有些难过了！我们帮他们穿上美丽的衣服吧！ （）引导幼儿根据纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。 师：瞧，他们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小挚友们依据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。
31、引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。 （3）幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。 (让幼儿用粘贴的方法，渗透一一对应的概念。) （4）数一数自己的小花有几个花瓣？ 5、送花儿回家 现在我们把小花送回家吧！你们看它们的房子上都有数字，这朵花有几个花瓣我们就把他送到写着这个数字的家里好吗? 老师先做示范，再请4个花瓣的小花回家，5个花瓣的小花回家，6个花瓣的小花回家发觉有送错的花朵，请幼儿自己订正。三、活动结束： 师：今日我们做了好多事情，你们真能干!现在让我们再到别的地方看看吧!（播放音乐）幼儿园小班数学教案：以内的点数 中班数学：正确感知7以内的数 中班数学：正
32、确感知7以内的数 活动过程： 一、小猴摘水果 1、小猴家里有一个果园，他种的水果都成熟了，小猴想请小挚友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果呢？（打开电脑屏幕，让孩子们进入电脑创设的情景。） 2、梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？柿子树上有几只柿子？ （评析：这一部分主要让幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确的感知数群。） 二、给水果排队 1、水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。 第一盆是什么水果？（在连接提问水果种类后转入数的教学活动） 第一盆有几只梨？五只梨可以用数字几表示？ 第一盆有几只苹果？五只苹果可以用数字几表示？ 第一盆有几只柿子？五只柿子可
33、以用数字几表示？ 2、小猴请小挚友帮他把这三盆水果按数量依次从少到多排好队，应当怎么排？ 三、分水果 1、小猴特别兴奋，摘了那么多水果，他想把水果分给他的好挚友，让大家尝一尝。看！小猴先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。 有几只小兔？ 小猴请小挚友帮他想一想，该把哪一种水果分给小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢？（依据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步相识并感知数物匹配。） 为什么把梨分给小兔呢？ 幼儿分错时，提问：小兔都不要柿子或苹果，把水果还给小猴了，为什么？幼儿分对了，动画中每只小兔分到一只梨，特别兴奋，一起跳起来。 2、看！小猴来到小猫家，他想把水果分给小猫吃。 有几
34、只小猫？ 小猴该把哪一种水果分给小猫，才是正好每只小猫分一只，不多也不少呢？ 为什么把柿子分给小猫？ 3、小猴来到了小狗家，他想把水果分给小狗吃。 有几只小狗？ 小猴该把哪一种水果分给小狗，才是正好每只小狗分一只，不多也不少呢？ 为什么把苹果分给小狗？ （四）分组练习： 小猴感谢小挚友帮他分水果，他还带来一些练习题，考考小挚友。 第一组：添、去点子。根据题目上给的数字添圆点或去圆点。 其次组：按依次填空格。根据题目中圆点多少的依次在空格里印上相应的 圆点。 第三组：找最多的图形印数字。每组题目有三排图形，看看哪一种图形最 多，给最多的一种图形印上相应的数字。 第四组：找一样多的圆点印数字。每组题目有三排圆点，其中两排圆点是 一样多的，把一样多的圆点找出来，然后印上数字。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的当天参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 _ 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页