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1、爸爸妈妈，我该怎么看书？读后感600字【第1篇】 阅读是我们在生活中必不行少的一部分，从一年级的时候我就很重视孩子的阅读，不断地给他买各种的阅读书目，并且要求他读到一些优美的句子要画出来，还要简洁的说一说自己的阅读感受，可是后来我发觉这种阅读效果并不好，甚至有一段时间，孩子把本是欢乐的阅读当成了一件苦痛的差事，正在我陷入困惑不知道怎么办的时候，老师向我推举了一本书&171;爸爸妈妈，我该怎么看书？&187;。读了这本书我的收获颇为丰富，这本书讲解并描述了要做一个读书的人，但读书不能盲目的去选去读，读书我们要享受读书给我们带来的乐趣；读书要有方法，可以随读，细读和进行批判性阅读；要选择阅读经典和
2、名著，这样可以培育耐烦和思索力。其中让我最深刻的是作者在这本书中讲到自己孩子的一些阅读方法，作者就不让自己的孩子写读后感，更不要求孩子回答任何问题，讲什么道理，还会鼓舞孩子读一些少年报，儿童文学等杂志，以此来补充语文课的缺乏。回过头再想想自己是怎么样要求孩子阅读，总是会让他带着任务去阅读，孩子在这种状况下不会想着我读到了什么，只会想我读完这本书要想到什么，或许一开始就带着任务去做这件事情，往往会忽视了最初阅读带来的乐趣，因为他始终会想着：这是我的任务啊！这一点也是我要去学习的，今后我会试着去转变。读了这本书也让我认识到阅读能力的提高是需要一个过程的，当你词汇量缺乏的时候，我们要静下心来渐渐读，
3、读通读顺才能体会其中的欢乐。当你词汇量和理解力到达肯定程度时，我们也可以选择读整本书，读一些优美的句子给自己增加一些难度，提高自己的阅读趣味。假如我们一开始就去读一些超乎自己理解范围外的或去追求“量，那我们读书还有什么兴趣和欢乐呢？读书养心，读书怡人。好书是一扇窗，给你呈现一片蓝天；好书是一座桥，把你引到更新更美的世界；好书是一轮太阳，照亮童年的路，点亮生命的灯。让我们坚持阅读，选对方法，和孩子一起共享阅读的乐趣，一起读书吧！【第2篇】上周学校老师给家长们推举了一本叫爸爸妈妈，我该怎么看书？的书，盼望我们做家长的仔细的读一读。抱着学习的心态一路读下去，勾勾画画，收获颇丰。这本书的作者是谭旭东老
4、师，他是有名儿童文学作家、亲子教育专家，这是一本囊括近几年国内外有名幼儿文学作家、儿童文学作家以及国际国内有名插画、绘画大师作品的具体儿童阅读指导读物。我总结了一下本书中给我们讲解并描述了：要做一个读书的人，我想首先父母要做一个读书的父母，那孩子才能有样学样的做一个读书的人；要享受读书的乐趣；要阅读经典和名著，其好处是可以培育耐烦，培育思索力；读书有方法，可以随读、细读和进行批判性阅读；和孩子共享阅读的欢乐；养成良好的阅读习惯，即要远离坏书、少读流行书和少看电视，少上网；以及如何高效阅读和文学名著导读等有关阅读的方方面面。我的学生时代，家里的条件不好，可看的书很少。所以在我女儿上幼儿园时，我常
5、常借一些绘本回来和她一起阅读，一起看，一起笑，一起简洁的沉醉在书的海洋里。随着年龄的增长，识字量的增加，她看的书越来越多，越来越厚，内容也越来越杂。可是我陪着她一起读书的时间却越来越少了，当她喊我时，我总是在说妈妈在做家务呢。如今她已经很少再和我一起商量看过的书了。看完本书后，我觉得咱是应当好好的检讨一下了。书中给孩子们列了一张书单，让我们明白了什么样的书适合自己的孩子，不会再为孩子选课外书而困惑。书中也讲了只要孩子读的书不是不健康的书，就要对孩子的兴趣给予确定。父母对孩子阅读的引导，不是依据自己的兴趣来的，而是要在敬重孩子兴趣的基础上，尽可能地拓宽孩子的阅读面并提升其品味。前两天女儿还讲到，
6、等她手上的汤小团关于历史东周列国的看完，借一些和地理英国的书回来给她看一看。对于她的这点小要求，咱还是要努力做到的。这本书是收集谭旭东老师写过的一些随笔，讲解并描述了如何建立孩子的自信、自尊、爱心；如何培育孩子的阅读兴趣和习惯；如何培育孩子的艺术特长；提倡宽容有爱的家风等各方面。读完这本书，让我明白了阅读养心，阅读怡情，阅读教人审美，阅读让人优雅.【第3篇】 周末：学校的老师推举了一本爸爸妈妈，我该怎么看书的书。这本书是有名儿童作家谭旭东的新作。书中内容丰富，且多元化。针对712岁的孩子，分层次、分年龄逐级提供了优秀的阅读书单，同时给予阅读指导，特别有用。对于一名成天忙于工作的家长这本书是一个
7、很不错的选择。 所谓读万卷书，行万里路。学问对于我们大家来说是特别重要的。可是孩子还小是不懂得这个道理的。那么作为家长们我们又该去扮演一个什么角色？怎样才能让孩子主动去对学问产生兴趣，对读书产生兴趣呢？ 对此我有着以下点看法： 激起孩子的好奇心！以一个故事作为开端。比方说我们在吃饭的时候问孩子，珍宝！你知道我们每天吃的米饭是怎么来的吗？然后告知孩子，取悯农一诗“四海无闲田，农夫犹饿死既意思是天下间没有一块不被耕作的农田，可仍旧还是有着种田的农夫会被饿死。这是为什么呢？对啊孩子就问了这是为什么呢？当然这就又可以作为明天的故事去讲了。而孩子一旦有了好奇心，这个时候我们就可以去适当的指导孩子去看相对
8、应的书籍。 利用四周的大环境来转变孩子。古语云：近朱者赤，近墨者黑。然而环境对于一个人的转变是有很大作用的。平常我们可以利用周日的时间带孩子去图书馆里，让孩子切身去感受在图书馆里的那种清静的气氛，去跟随大家一同去读书。学问是日积月累的哪怕一天看一页一年也可以看完一本书对吧。 身体力行和孩子一同去看完一本书，看完以后相互给对方讲一个故事。再者和孩子角色互换让孩子当做老师来给我们讲课，珍宝：今日你在学校又学到了什么新学问，不如你做老师来教教妈妈吧！这样不仅锻炼了孩子，又可以知道孩子在课堂上有没有仔细的听课，从而使我们全方位的去更了解孩子。 以上是我个人的一些看法和观点，最终也祝福我们一6班的小伴侣们一同快乐欢乐的学习，健健康康的成长。TAG标签：本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页