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1、唱响自信之歌 唱响自信之歌教案课题：第一单元其次课第三框唱响自信之歌教学目标学问目标：知道树立和增加自信的方法。实力目标：学会正确地相识自我，对自己作客观的评价；能运用正确的方法，增加自信念。情感看法价值观目标：树立对自我的正确相识基础上的自信的生活看法,在帮助学生树立自信、增加自信的过程中，培育学生正确的人生观和价值观。教学重点和难点：重点：树立自信的方法。难点：做自信的中国人。依据的课程标准：“成长中的我”中的“相识自我”里的“客观相识、评价自己的优缺点，形成比较完整清楚的自我整体形象。教学方法探讨法，体验式小组教学教学用具及打算投影PPT教学过程说说新生活导入新课：盲人弹琴的故事师：这个
2、盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌？我们又该如何唱响自己的自信之歌呢？第三框唱响自信之歌一、看到进步与特长（板书）1、给学生介绍一些因找到自己的特长而获得胜利的事例（1）我们都知道卓别林是世界闻名的喜剧表演大师，但在卓别林刚起先拍电影的时候，那些电影导演都坚持要卓别林去学当时特别出名的一个德国喜剧演员，可是卓别林直到创建出一套自己的表演方法之后，才起先成名。（2）鲍勃霍伯也有相同的阅历。他多年来始终在演歌舞片，结果毫无成果，始终到他发觉自己有说笑话的本领之后，才成名起来。威尔罗吉斯在一个杂耍团里，不说话光表演抛绳技术，干了好多年，最终才发觉自己在讲幽默笑话上有特别的天分，才能够成名。（3）闻
3、名数学家陈景润，语言表达实力差，教书吃力，不合格。但他发觉自己长于科研，于是增加了自信念，致力于数学的探讨，后来最终成为闻名的数学家。他们的胜利是因为他们发觉了自己的特长，发觉自己的特长，是自信的基础。学生活动一1、看图说话，谁的本事大！（见投影）2、我进步的踪迹（完成伴你成长上P16表格，关注自己的点滴进步，驾驭增加自信念的方法。学生活动二：找优点。因为优点是自信的支点以小组为单位 每组指定一名同学作为找优点的对象 自我找优点与小组其他成员给其找优点同时进行老师提示：“优点”不光是指学习好，体育好、唱歌好、人缘好、仿照实力强、做饭好等都是优点。时间五分钟先由自己陈述所找优点，然后由小组其他成
4、员陈述。当学生说出自己的优点后，老师示意学生掌声激励。（目的：激发学生的骄傲感，增加自信念。）我们每个人都有自己的特长，或许我们不能创建出丰功伟绩，但只要我们有信念，我们一样可以不断进步，不断完善自己，使自己更有自信。二、增加信念与实力（板书） 学生活动二故事的启迪一个电车车长的女儿，想要成为一位歌颂家，可是她的脸长得并不好看。她的嘴很大，牙齿很暴，每一次公开演唱的时候，她始终想把上嘴唇拉下来盖住她的牙齿。她想要表演得“很美”，结果呢？她使自己大出洋相，注定了失败的命运。 可是，听这个女孩子唱歌的一个人，却认为她很有天分。 他很直率地说，“我始终在看你的表演，我知道你想掩藏的是什么，你觉得你的
5、牙长得很难看。”这个女孩子特别地窘，可是那个男人接着说道：“莫非说长了暴牙就十恶不赦吗？不要想去遮掩，张开你的嘴，观众看到你不在乎自己的牙齿的话，他们就会喜爱你的。再说，那些你想遮起来的牙齿，说不定还会带给你好运呢。” 凯丝达莉接受了他的忠告，没有再去留意牙齿。从那时候起先，她只想到她的观众，她张大嘴巴，热忱而兴奋地唱着，她最终成为电影界和广播界的一流红星。探讨分析：凯丝达莉胜利的缘由是什么？师归纳小结：就像这位歌颂家一样，我们每个人都有自己的缺陷和苦恼，但重要的是我们要对自己有信念。当然，信念要建立在实力的基础上。学生活动三 胜利的喜悦活动步骤：（1）每个人找出自己胜利的生活经验。（2） 在
6、小组或在全班进行沟通。那一次，我胜利了时间 目标 行动 结果 内心感受 三、做自信的中国人（板书）1、 老师展示：（1）1999年2月，中国留美学生王渊，以其精彩的才华，赢得当年美国的“总统学者奖”。但是，领取这个奖项必需拥有美国国籍，王渊毅然放弃领奖。她说：在任何状况下，我不会放弃中国国籍。（2）侯加昌，是世界闻名羽毛球运动员，印度尼西亚华侨。他从小酷爱祖国，立志要回国打球，为国争光。有一次，中国队输给了印尼队，他内心特别难过。他暗暗地想：“我是中国人，我肯定要回祖国去。从今，他刻苦练球，技艺有了飞速发展。在离中学毕业前两个月，他连毕业证书都不要，毅然回到祖国。他说：“我一生只想办成一件事：
7、代表中国队战胜世界最强手。”1960年回国后，他果真战绩累累，实现了为国争光的夙愿。A、小组合作探讨完成：除了刚才老师展示的中华英才，你心目中“自信的中国人”还有哪些？B、小组课前了解我国目前某一行业的发展状况，展望该行业的前景。设想你就是将来这一行业中杰出的劳动者，作“我是中华英才发言。课堂总结：我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个有剧烈民族自尊心的人，必定会时时、到处自觉展示中国人的气度和风采，不会做出有损国格的事情。本课设想。以卓别林、陈景润的故事说明发觉自己的特长是自信的基础。然后通过学生活动：找优点让学生充分了解自己的特长，增加信念。其次部分也是采纳举例和学生活动的方式让学生知道每取得一点成果，每获得一次胜利都会给我们带来自信。第三部分则以爱国故事和“神舟五号”载人航天飞船放射胜利为依托，激发学生的民族自信念。