汉语言文学专业文秘实践教学改革初探.doc

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1、汉语言文学专业文秘理论教学改革初探摘 要理论教学是应用型本科教学的重要组成局部,也是培养学生创新精神、理论才能和社会适应性的重要环节。但长期以来,本科教学存在重理论轻理论,重知识传授轻才能培养观念,理论教学没有得到应有重视。为了改变这种现状,汉语言文学专业理论教学需要构建和理论“三位一体”的整体贯穿性理论教学体系。这对于创新人才培养、社会开展、地方经济建立及汉语言文学专业的建立与开展等都具有重要意义。【关键词】:p 】:理论教学;汉语言文学专业;整体贯穿性中图分类号G717.32 文献标识码 A 文章编号 1009 223420_10 0008 0321世纪高校教育的一个显着特征是强调理论教学

2、,强化理论育人环节,重视对学生创新才能的培养。教育部、中宣部等部门20_年颁发的关于进一步加强高校理论育人工作的假设干意见和关于全面进步高等教育质量的假设干意见等文件强调,要创新人才培养形式,加强高校理论育人工作。苏州科技学院为适应当前国家教育开展和社会经济开展对人才培养的需要,也在深化理论教学改革,强调“将学生创新精神与理论才能的培养融入到人才培养全过程,构建与我校人才培养目的相符合的创新理论教育体系。”汉语言文学专业是苏州科技学院以下简称“我校”自建校以来便成立的一个老牌专业,历史悠久,专业根底深沉。但近年来随着高校教育改革事业的深化开展,特别是对创新理论人才培养的强调,汉语言文学专业开展

3、也面临着一个转型问题,即由过去的重理论轻理论向强化创新理论人才培养方向转变。为了顺利完成这一转型,也为了将理论教学改革的思想和理念贯彻到详细教学理论当中,真正改变以往重理论轻理论、重知识传授轻才能培养的教学观念,笔者认为当务之急是要改变当前汉语言文学专业理论教学中存在的问题与缺乏,探究和构建“三位一体”的整体贯穿性理论教学体系。一、当前汉语言文学专业理论教学存在的问题与缺乏理论教学是应用型本科教学的重要组成局部,也是培养学生创新精神、理论才能和社会适应才能的重要环节。所谓理论教学,“指根据专业培养目的的要求,有方案地组织学生以获取感性知识、进展根本技能训练、培养理论才能为根本目的的教学活动。它通常包括消费劳动、技能训练、实验、实习、课程论文设计、第 3 页 共 3 页

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