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1、2021年名师大讲堂语文培训学习活动心得体会2021年名师大讲堂语文培训学习活动心得体会 10月26日至27日我们语文组两人有幸参与了20XX“丝路之秋”当代名师大讲堂语文培训学习活动。两天惊慌而充溢的培训，让我有机会观摩了八节全国中学语文闻名教化专家、名师的精彩授课，倾听了六节专家们的微报告。他们渊博的学识和深厚的文化底蕴让人感动;他们敢于创新主动开拓的志气让人惊羡;他们机灵幽默的语言和激情澎湃的辩课让人沉醉。这次培训不仅开拓了我的视野，更让我提高了对语文教化教学改革的相识，不仅提升了我的语文教化理论水平，更为我今后的语文教学实践指明白方向。这次学习培训主要以部编语文新教材为主，针对新教材“
2、宽泛的人文主题”与“语文要素”双线并行、相互融合的编排特点，特邀请教化部课标研制组专家、教化部统编教材主编、省内外优秀教研人员作专题报告、点评课堂教学，并与参会老师开展互动沟通，解答一线老师在运用部编新教材中遇到的新问题和困惑，帮助老师们更深化地理解新教材的编写理念、结构体例、选文标准、练习特点、单元教学目标等，学好用好部编语文教材，提高学生语文综合素养。观摩了几位名师的精彩课堂，我看到每个老师都在最短的时间里拉近与学生的距离。课前几分钟，他们都展示了自己超前的亲和力，短短几分钟的沟通就和素未谋面的孩子们建立起和谐的学习关系。虽然是很细小的细微环节，但是给我们留下了深刻的印象，如丁xx老师的写
3、作课，语言幽默，让学生称呼他小丁老师，以“初见小丁老师”为题让学生写作，给学习的老师和学生都留下了特别深刻的印象。程x老师的关雎课堂七问，一浪高出一浪，让学生在读诗中理解、感悟，一节课学生们在微笑中度过。肖培东老师的一颗小桃树，抓住旁批，设计问题，教自读课文。尤其是他的微报告“备课九问”更是给我留下深刻的印象。这次培训让我收获许多。每位老师对事业满腔的热忱和执着的追求感染着我，让我明白了不能满意于现状，停步不前。要做一个善思进取的老师。各位名师的教学风格各具特色，各有千秋，但他们的共同点就是都能快速激发学生听课激情，提高学生听课留意力，使学生能快速地投入课堂学习中去。都能把讲解看成是对话的过程
4、，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品尝”还给了学生。同时，在他们的教学中确定性评价体现出敬重、激励的原则，充分赐予学生个人空间，在科学的引导下让学生畅所欲言，发挥想象。对教材的把握都有其独到之处，让学生专心灵去倾听来把握教材，各位名师的教学风格各具特色，各有千秋，但他们的共同点就是都能快速激发学生听课激情，提高学生听课留意力，使学生能快速地投入课堂学习中去。都能把讲解看成是对话的过程，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品尝”还给了学生。同时，在他们的教学中确定性评价，体现出敬重、激励的原则，充分赐予学生个人空间，在科学的引导下让学生
5、畅所欲言，发挥想象。他们对教材的把握都有其独到之处，让学生专心灵去倾听来把握教材。在今后的教学中，我首先要仔细研读课标，吃透教材，加深对教材理念和设计意图的理解。备课要关注教材中的“单元提示”是如何引导学生的学习“活动”的，紧扣教材内容，力求让学生驾驭教材，从而更好的运用教材学问。其次，要多读书，只有养成读书和思索的习惯，把读书当作一种生活方式，才能提高文学素养，成为一个学问渊博的老师。同时要勇于创新，与时俱进，不断充溢自己。用自己的勤奋学习带动学生勤奋努力。最终，还要教会学生阅读方法，培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品尝。让读书成为我们的一种生活方式，从而有效地提升语
6、文素养。“教无定法，教学是一门缺憾的艺术”。一堂课不会十全十美。我们自己每上一节课，都要进行深化的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、老师调控状况、课堂生成状况等方面仔细进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习。促进课堂教学质量，教学效果也肯定会更好。总之，通过学习，学到了许多，也成长了一些，对于语文课堂教学有了更加清楚的相识，对今后如何把握教材，解决教什么和怎么教都有了提高，我会主动把新的思想运用到自己的课堂教学之中，走向更加广袤而美妙的语文天地 ! 2021年名师大讲堂语文培训学习活动心得体会 春风送暖，杨柳依依，在这放飞希望的季节，我有幸参与了由陕西省教化学
7、会名师发展探讨中心主办、西安当代名师教化探讨院承办的“当代名师大讲堂全国名校长高端论坛和全国中小学名师与陕西优秀老师同课异构高效课堂教学展示研讨会”学习活动。在这次学习活动中，全国最具影响力的小学语文课程教学专家和名师，会聚陕西西安，他们既有理论讲座，又有课堂教学实例，以丰富多彩的形式展示了丰富的教学阅历。专家们的联袂“演绎”，把本次活动装饰得精彩纷呈。引领我们在现场进行才智火花的碰撞、思索和争鸣，让我们领会了各位专家的风采，感受了他们对学生、对教化、对生活那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的学问力气;感受到他们对学生身心发展以及对教化了解之广、钻研之深。首先，观摩了几位名师的课堂精
8、彩展示，每个老师都在最短的时间里拉近与学生的距离。课前几分钟，他们都展示了自己超前的亲和力，短短几分钟的沟通就和素未谋面的孩子们建立起和谐的学习关系。虽然是很细小的细微环节，但是给我们留下了深刻的印象，如杭州市x试验学校副校长xx老师幽默的虞氏自我介绍法，给学习的老师和学生都留下了特别深刻的印象。信任若干年后，这些孩子们都会记得这一课。这样的开课方式，最大程度的吸引力孩子们的留意力，使整节课堂事半功倍。这些吸引学生的目光特别值得我学习和借鉴。各位名师的教学风格各具特色，各有千秋，但他们的共同点就是都能快速激发学生听课激情，提高学生听课留意力，使学生能快速地投入课堂学习中去。都能把讲解看成是对话
9、的过程，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品尝”还给了学生。同时，在他们的教学中确定性评价体现出敬重、激励的原则，充分赐予学生个人空间，在科学的引导下让学生畅所欲言，发挥想象。对教材的把握都有其独到之处，让学生专心灵去倾听来把握教材，让学生体会感情，最终让学生抒发自己内心的感情，真正做到了学问的迁移。来自xx师范高校附小的王xx老师执教了人教版五年级下册童年的发觉一课。王老师注意方法的引领，关注文本的特点，长文短教，实现了语文教学从教课文到教方法的华丽转身。课堂紧扣课程标准，同时又有自己显明的教学方法。特殊是课后的说课，更多的像一次沟通、座谈，我个人从中收获颇多学
10、会抓住教材的关键点，把零零碎碎的总也讲不完的语文学问简洁化、重点化。这也是我自己教学过程中目前出现的最大的问题，讲不完，讲到自己累，孩子疲。我觉得这节课会对我以后的教学产生极大的影响和帮助。来自北京的王xx老师教学风格纯美、清爽、细腻，加上优美的声音，端庄的形象，京味十足的一般话，听她的课简直就是一种享受，有种百听不厌的感觉，她人如其名，就像一朵盛开的茉莉花，芳香淡雅，温文秀丽。整节课堂的节奏不紧不慢，但任务内容一点没落下，训练项目四平八稳，让我真正理解了高效课堂的真谛。直至时隔一个多月后的今日，我依旧能想起她那富有感染力的爽朗的笑声。而来自上海市xx师范学校附属小学的xx老师的吟诵教学气盖全
11、场，带动了整个会场的几百名老师一齐动口吟诵中华传统文化，依字行腔的诵读教学方式独树一帜。后面的讲座与其说是讲座，不如说是表演，是演讲。从这些优秀教化者的身上，我也看到了我们很多人身上存在的问题，我们站在老师的位置，高高在上，始终放不下自己的尊严和身材，这样如何和学生融为一体，同等沟通?放下，放开，可能许多问题就得到解决了。最终教化部基础教化课程教材专家委员会委员xx老师做了探究建立语文课堂的新常态的专题报告。陆老师的对教化方法深化浅出的解读，给我留下了深刻的印象，让我对语文课堂建设这些始终一知半解的问题有了本质的理解和相识，对语文课堂建立新的构筑模式有了全新的概念，也让我明白了语文不仅仅停留在
12、课本上，课堂上，更是融于我们的生活中，意识里。此次学习活动，让我收获到的不仅仅是先进的教学理念和教学方法，更使我得到了思想上的洗礼，让我对语文有了更足的热忱。我愿生活在语文之中，让语文美化我的生活! 2021年名师大讲堂语文培训学习活动心得体会 20xx年10月18日至20xx年如一日的不懈坚守;惊羡于他们敢于创新开拓的志气;沉醉于他们流畅跌宕的演讲?倾听了他们对语文教化教学的权威理念和真知灼见;更感受到了他们对学生、对教化、对语文的那份深厚博大的爱!参与这样高档次，大规模的语文高端盛会，不仅开拓了我的视野，更让我从政策层面提高了对语文教化教学改革的相识，不仅提升了我的语文教化理论水平，更为我
13、今后的语文教学实践指明白方向。此次无锡之行，领会语文名师名家的风采，使我获得了一笔巨大的精神财宝，欣喜极，思索至深，意义至大! 出席本次大会的领导和嘉宾有：xxxx等。来自全国各地的语文老师代表三百多人齐聚一堂，碰撞思想，沟通优秀的教化理念，共享胜利的才智和阅历，激励调动后起之秀。这里有着一群语文的朝圣者，这里真是一次学术的盛会啊! 18日上午9点，大讲堂在xx会长的致辞中拉开了帷幕，他做了“有效科研与语文老师专业化成长”的简短报告，指出科研实力和创新实力是老师的一项最高实力，参与科研的动身点、目的和功用定位，强调从本校改革和发展中选取科研课题。接着吕所长致辞，他强调基础教化的重要性，并结合自
14、身经验谈“教研”，谈到区分”有效教研和无效教研“的话题，尤其指出”一场高效有价值的教研活动“必需做到”五个一“的教学设计和”三个实现“的教学目的。接下来是由备受敬重的语文泰斗李老师为老师们做在实践中探讨，在探讨中实践“三部曲”实践与探讨的八个台阶的学术报告，她的讲座滋润心灵，荡涤心扉，留给我的感动也最为深刻。李老师结合自己五十多年的教坛生涯，回顾了在人生不同时期的心路历程，为我们讲解并描述了她如何在36年里执着于一个课题的探讨，怎样将课题由“情境教学”到“情境教化”再到“情境课程”最终到“儿童情境学习”的实践探讨一步步深化。李老师一路探究，不断开拓，持之不懈，润物无声，硕果累累，为中国的基础教
15、化指明白新方向，从而形成有中国特色的教化流派，赢得世人的瞩目。她是中国教化的一面旗帜!她那种敢为天下先的志气着实可嘉!她那种酷爱生活、酷爱学生的胸怀令人感动;她那种不懈的韧劲和探讨精神令人敬佩!从李老师身上我看到了什么是“师德”、什么叫“师爱”，她用行动完备地诠释了“老师”这一宏大的称呼，她真不愧是“中国教化的脊梁”! 10月19日上午，来自北师大的李教授为大家做了教学策略与老师专业发展的报告，他站在一线老师的角度指出该怎样去搞“教改”、“教学”，反对从上而下的一味盲从，批判了当下教化上的一些弊端，演讲发人深省。风趣生动、犀利深刻的演讲不仅博得热情的掌声，更使与会老师产生剧烈的共鸣。接着是中国
16、“素读”经典课程创始人陈老师做了我的母语如歌的精彩讲座。她先对“素读”课程作简介“不追求所读内容的深刻含义，只是纯粹地读，目的是求记诵，求娴熟读，适合诵读经典作品”，她领先把“经典素读“的理念引入当下的小学语文课堂。她在自己的语文教学实践中创建性地用经典去浸润孩子们的心灵夯实语文素养，她强调“吟诵”的重要性，讲授基本的吟诵规则，并结合大量的经典诗词和古籍，指导诵读方法，亲自示范吟诵。她的诵读曲韵宛转，如歌如诉，似春风拂面，似珠落玉盘，让人耳目一新，不禁连连叫绝! 这次的研修学习使我的内心受到深深地震撼。我深深地体会到了名师们内心真挚深厚的语文情怀;感受到了他们为中国教化孜孜不倦的探究精神。学然后知不足!今后的教坛生涯中，我会张开双臂，迎接挑战，追随名师的踪迹，更多一份虔诚，更多一份钻研，更多一份韧劲，在语文的田地中辛勤耕耘，用对教化的爱、对学生的爱去努力做好这一份漂亮的事业!这是我们每一个语文人应有的姿态!