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1、师德讲座学习心得体会师德讲座学习心得体会虹一小 徐晓双看完了这位优秀老师的师德讲座,我的心里久久不能平静,他的身影在我脑海挥散不去,他的事迹深深震撼了我的心灵。道德是老师的灵魂,师德是老师职业理想的翅膀,老师的工作是神圣的,也是艰辛的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为根底的。“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。这是师德的首要条件。教育是一门艺术,因为人是最神秘最复杂的生物。面对一群有思想有感情的学生,如何赢得他们的信任与尊重,如何对他们施行德育教育呢?作为一名老师,我认识到老师肩头的重任,一定要能理解学
2、生,尊重学生。教育学生,最重要的是要倾注爱心。老师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁,注意寻找他们身上的闪光点,及时给予表扬,增强学生学习的自信心。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心,以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为根底;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。在传统的“师道尊严”理念的影响下,人们常常有这样的观点:学生就应该服从老师,被老师批评是理所当然的事。然而,这种观点在当今社会显然已不适用。学生,尤其是处于生长
3、叛逆期的中学生,他们追求个性开展,个体意识明显加强,更追求人与人之间的一种平等交往。因此,我想,老师在与学生的交往过程中,尤其是当学生犯错误的时候,一定要有换位考虑的意识,尊重学生,理解学生。理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。在开展班级德育工作,学生德育素质的进步,必须遵守一切从实际出发这一分析p 、处理问题的原那么。尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格,平等待人。由于受遗传因素、家庭条件、社会环境等方面的影响,学生中存在着较大的差异,在平时的学校生活中,老师就应注意观察学生的个体差异,应对每个学生都有全面的细致的理解。而要理解学生光靠观察还远远不够,要利用各种时机和
4、学生沟通,沟通多了,就能理解学生的思想动态和行动表现,及时解决他们的思想困惑,纠正其不良行为。而事实证明,要想让学生承受老师的观点,批评说教的效果远及不上和学生谈话的效果明显。老师应首先把自己摆在和学生平等的位置上,从关爱的心态出发,动之以情,晓之以理,用人格力量去感化他们,要让学生真正的从心底感受到老师对他们的关心和保护。尊重学生,宽容学生,并不是放任自流,对学生的不良行为有时还要作恰如其分的批评。作为一个老师,特别是党员老师,即使学生犯了错误,对学生进展批评教育时,也应尊重学生的人格谆谆教诲学生才能获得教育的效应。一味的训斥,只能促成学生逆反心理的产生,更不能用挖苦、挖苦伤学生的心。批评学
5、生要慎用批评用语,要讲究语言艺术,要处处顾及学生的自尊,使学消费生亲切感、信任感,愿意与你作心灵的交流,这样才能使学生从思想深处认识错误,改正错误,实在有效地发挥批评的作用。尊重学生,理解学生就会使师生关系愉快。我们要从爱心出发,爱心出发即是进展教育的前提,我们要关心保护班级的每一个学生,使学生感受到老师的教育,是真心的保护,是真心希望学生个个都能安康成长,真心希望学生个个都能成材。老师有爱心,可以尊重学生,理解学生,学生才能更加尊敬,爱戴老师,师生的感情才能更加融洽,充分发挥情感教育作用。那么,如何才能真正地尊重学生?第一,老师要平等友好地对待学生。校园里,师生之间没有人格的尊卑、贵贱之分。
6、老师应平等对待学生,不能以高高在上态度、家长式的作风对学生发号施令。例如,当一个学生有缺点或出现过失时,老师对其进展帮助、教育以致严肃的批评,都是必要的,但必须抱着与人为善的态度,才能为学生所承受。反之,假如老师对学生进展挖苦挖苦,那么只能引起学生的反感。久而久之,师生间就会出现一道鸿沟。第二,老师要由衷地信任学生。信任学生是一种特殊的尊重,对学生有着特殊的教育功能。无端猜想是对学生不尊重的表现。事实上,老师把学生当什么样的人对待,就等于暗示他应该成为什么样的人。学生往往从老师的信任和期待中体验到人的尊严,鼓励自己不断进取。因此,信任是催人向上的力量,是教育学生的一种特殊手段。同样,信任学生也
7、是培养学生自尊心的一个原那么。在传统的教育观念逐步被打破的今天,特别是在现今社会,随着科学的宏大进步,知识的迅速增长,新学科、新技术的不断出现,“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的情况更为明显。因此,在教学中尊重学生,理解学生,显得尤为重要。教书育人是一项重大的严肃的工作,来不得半点虚假。因此,要不断进步自身各方面素质,深化学习各种理论学习,把教育理论最新研究成果,引入教学过程,培养学生的创新精神与创新才能。不断探究新的科学教育形式,在耕耘中拓展视野,在执教教学中提炼师艺、升华师技。“一年树木,百年树人。”教育工作是辛苦的,每天都进展着大量的平凡琐碎的工作,日复一日,年复一年,备课、上课、修改作业,管理班级但是,今天通过学习师德先进老师的感人事迹,我将在教育教学的工作中,更加严格要求自己,用高标准的师德观念,标准自身的行为,进步自身的素质,在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量。第 5 页 共 5 页