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1、“横折弯钩”和“横斜钩”教学设计:横折弯钩和横斜钩的区别“横折弯钩”和“横斜钩”教学设计作者/ 范小丽教学对象一年级。教学目标1.相识横折弯钩和横斜钩两个笔画的形态特征，并能依据笔画形态说出它们的名称。2.写好横折弯钩和横斜钩，写好“九、几、飞、风”四个字，写得正确、美观、整齐。3.养成良好的写字习惯，提高写字爱好。教学过程（课前谈话）师：老师给大家带来一位挚友，她是谁呢？（播放小魔仙）喜爱小魔仙吗？看！小魔仙带来了一根魔法棒，它像什么？假如它是一个笔画呢？（横、竖）魔法棒会变，想看吗？那我们就一起来上课吧！一、相识笔画，书写笔画1.相识笔画。师：你们瞧，魔法棒起先变了！（边说边折魔法棒）折下
2、来，向右弯，下边平，向上钩。变成什么了？（课件出示：横折弯钩）一起叫叫它的名字。这个笔画是几笔？（将魔法棒拉平）它是由一根魔法棒变来的，所以它是一笔。师：魔法棒接着变！（边说边折魔法棒）折下来，斜出去，钩上来。变成什么了？一起叫叫它的名字。（课件出示：横斜钩）这个笔画是几笔？（将魔法棒拉平）它也是由一根魔法棒变来的，所以它也是一笔。师：今日我们就来写写这两个笔画和带这两个笔画的字（出示：横折弯钩和横斜钩），一起读。师：你们也想折一折吗？听清小魔仙的要求哦。（出示要求：拿出抽屉里的魔法棒，折一折横折弯钩和横斜钩，比比谁折得像。）听到老师说“停”，你要立刻停下来。（师巡察，随机评价。）师：这两个笔
3、画很像，但是不一样。细致视察，它们哪里一样？哪里不一样呢？（1）相同点：都先写横，向右弯，最终向上钩。（2）不同点：横折弯钩弯下来的时候有个圆圆的转角，下面是平的，横斜钩没有转角，下面是斜的。师：你们的眼睛真亮！先把魔法棒放回抽屉里坐好吧。师：告知老师，你觉得横折弯钩像什么？（预设：鸭子、小鸟、蛇）有小挚友说到像鸭子，老师也带来了一张鸭子的图片，我们一起在鸭子身上找找这个笔画吧。（师生一起书空：头伸直，颈项长，肚子弯，尾巴翘。）师：小魔仙要施魔法了，巴拉拉小魔仙，变！小鸭子变成什么了？它飞起来啦！（出示天鹅起飞图）在这只天鹅身上，你能找到横斜钩这个笔画吗？()（引导学生书空：头一伸，身子一斜，
4、天鹅起飞啦。）2.写写笔画。（1）师：（实物投影）我们来写写这两个好玩的笔画吧。先看老师写，小挚友们用手指跟着老师一起写。（师边范写边说口诀）轻轻点头向上走，折画向左靠一靠，圆圆转弯平平底，停停笔尖向上钩。看，小鸭子稳稳地浮在水面上了。师：再写横斜钩。（师边范写边说口诀）轻轻点头向上走，折过中点向右斜，停停笔尖向上钩。看，天鹅飞起来啦。师：跟老师再来读读这两个口诀。师：大家跟着口诀，也来写写这两个笔画。师：好，身子坐正，拿好铅笔。铅笔怎么拿？（提示握笔姿态）老大老二捏住笔，老三用力垫住笔，老四老五扣掌心。还要留意“三个一”，（演示一尺一寸一拳头）一起把这两个笔画描一个写一个。师：有一点老师提示
5、一下，要视察好了再动笔写，做到心中有数，那写的时候就能少用橡皮，一次写好。（师巡察）（2）反馈：展示学生作业。二、视察比较，学写汉字“九、几”过渡：笔画写得真美。小魔仙又要施魔法啦！巴拉拉小魔仙，变！笔画飞到字里去啦！（出示“九、几”，感受笔画的改变。）1.比较。师：相识吗？这两个字里有我们刚写过的笔画吗？（课件演示横折弯钩变红）写字第一步，我们要先视察这两个横折弯钩一样吗？（“几”字里的横折弯钩的横短，“九”字的长。“九”字的折画向左靠，“几”字的折画直一点。横折弯钩的位置不一样。）师：对，同样的笔画到了不同的字里是会发生改变的，小挚友们写之前都要细致视察。2.书写。师：先看老师写。（实物投影）伸出手跟老师一起写。师：小魔仙要告知大家写好“九”字的一个小窍门：横折弯钩的折要向左靠一靠，那靠到什么位置合适呢？看，（在实物投影上画协助线）靠到与撇画平行就可以了，这样也能让出更多地方给弯钩。师：再来看“几”字，起笔位置在哪里？撇是竖撇，再写横折弯钩，横到了竖中线顿一顿，折向下，折画直一点，刚好写在竖中线上，挺立的“几”字就写好了。看，“几”字的撇和折画也是平行的。（画协助线）（生写，反馈，评价。）师：学着老师的样子，在你写的“九”和“几”字里各选一个你认为最美丽的，自己去评一评，做到一点加一颗星。师：评好了，再去描一个写一个。起先。12下一页