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1、2022实用的心理教育工作计划3篇心理教化工作安排 篇1一、指导思想良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分。心理健康教化是提高学生心理素养的教化，是实施素养教化的重要内容。开展学校心理健康教化工作，加强未成年人思想道德建设和心理健康教化工作更是作为学校德育工作的重要内容和明确的目标而引起学校、家庭、社会的高度重视。结合我校心理健康教化工作的实际状况，依据我校学生生理、心理发展特点和规律，根据学校工作安排的要求，协作学校德育和教化工作，进一步有重点、有步骤、分阶段的推动我校学生心理健康教化，接着抓好以培育心理健康教化师资队伍建设为重点，开展学校心理健康教化工作常规为基石，面对广阔师生服务为
2、宗旨的各类活动，较好地发挥询问、指导功能，创建性地开展工作，促进我校心理健康教化工作健康发展。二、工作内容与形式1、仔细开展好心理询问室工作（1）完善心理询问室设备（建议更名：心灵茶坊），除了已有的桌椅，档案柜设备，建议配备小藤椅、透亮茶几、花草等设备，给人一种幽雅、清静又温馨如家的感觉。为师生供应倾诉心声、找寻心理支持的场所，并刚好帮助师生排解可能出现的心理危机（设备具体条目见预算表）。（2）询问室订阅相关的心理书籍、杂志供学生阅读；举荐书目：读者心理与健康心灵茶坊等 。（3）干脆向全体学生供应心理辅导，可以电话预约或者信箱预约，心理询问室有固定的开放时间（中午或者下午）专职心理老师坐班，接
3、待学生。（4）心理询问室有特地的档案柜管理学生心理档案，利用现有的心理师资和办公条件对七年级和八年级学生分批建立心理档案，探讨在校学生的心理健康状况，为学校科研以及德育工作供应材料。2、营造校内心理健康教化氛围，利用各种渠道进行心理健康教化宣扬（1）结合学校团委工作，开展班级黑板报竞赛，主题为“心理健康学问”，以黑板报这种便捷的途径向学生解读心理现象，介绍心理调适的方法。竞赛评比出一、二、三等奖若干名，颁发奖状。（2）定期出好心理报刊，可以刚好解决共性问题进行解答与指导等，介绍心理学问或者刊登学生的心路历程，详细工作由心理辅导老师负责。（3）酝酿学校网站中“心理健康”板块，既要借鉴其他学校的精
4、华，又要突显本校心理健康建设的特色；“心理健康”内容以“校内心理动态”“心理常识”、“心理测验”、“热点问题”“家长学校”“美文观赏”等为主，网页制作工作由计算机专业人员负责，文章上传工作由心理老师负责。（4）协作好团委和年级组做好“青春期学问”和“如何更好地迎接中考？”等专题活动。（5）做好家长的心理健康教化普及工作，学校可以利用各种渠道为家长供应家庭教化的方法和正确理念，协作好学校教化工作等。3、个案收集与研讨老师要把心理健康教化工作上升到科研课题的高度，心理询问室除每学期做好个别心理询问记录还要每学期集中探讨一两个心理健康的问题，集中探讨一两个个案，用科研带动询问辅导工作。例如“初中留守
5、学生的心理状况分析及教化策略”探讨，心理老师带动班主任针对学生家长离家多的实际，分析留守家庭孩子的特点，制定有针对性的教化措施，取得实效。通过类似的探讨，老师就能充分运专心理建档的成果，指导并改进自己的教化教学工作，为提高学生的素养服务。心理教化工作安排 篇2为进一步做好本年度的心理健康教化工作，促进学生身心健康发展，结合我校实际，特制定20xx年度高校生心理健康教化工作安排如下：一、指导思想紧紧围绕“宣扬心理健康学问，增加心理健康意识，推动心理健康教化，营造和谐校内环境，促进学生健康成长”的总体目标，扎实做好高校生心理健康教化与询问的各项工作，为培育高素养应用型人才供应服务。二、主要工作（一
6、）开展形式多样的校内心理健康宣扬教化活动。1、利用橱窗、广播、网络、校报等阵地广泛宣扬心理健康学问。2、完善砼人网“心理健康”网页建设，构建网上心理健康教化平台。3、邀请校内外专家、学者开展心理健康教化专题讲座。4、指导各学院有安排、有针对性地召快乐理健康教化主题班会。5、将心理健康教化贯穿于各项教化教学活动之中，注意心理健康教化与思想政治理论教学相结合，与辅导员、班主任工作相结合。（二）加强心理健康教化软硬件建设。1、进一步完善高校生心理健康教化的规章制度，建立心理询问、辅导、危机干预等工作流程。2、坚持心理询问老师值班制度，支配相关老师开展心理询问与辅导。3、更新心理健康测试软件系统。4、
7、加强心理健康教化工作队伍建设，组织开展心理老师业务研讨与培训。5、成立并指导高校生心理健康协会开展有关切理健康宣扬教化活动。（三）组织开展“第五届高校生心理健康教化宣扬月”活动。1、举办心理委员培训。2、举办心理健康主题有奖征文活动。3、举办心理专题影片展播与赏析活动。4、举办心理健康学问图片展。5、举办校内情景剧大赛。（四）做好20xx级新生的心理健康教化工作。1、结合入学教化，加强新生心理健康教化。2、开展新生心理健康普查，建立心理档案。3、仔细开展对个案跟踪了解、刚好引导、帮助。4、完善高校生心理问题高危人群预警机制。5、开展新生心理健康教化讲座，普及心理健康学问，提高环境适应实力。6、
8、开展有针对性的团体心理询问及训练活动。后附详细工作支配：20xx年高校生心理健康教化主要工作支配三月份1、制定本年度的心理健康教化安排并详细组织实施。每年3月末，将工作安排电子版和纸制版（加盖公章）上交学生处心理健康教化指导中心。2、组织辅导员参与国家心理询问师职业资格培训。3、组织20xx级学生进行心理普查，建立心理档案。4、落实各学院学生心理健康状况月报制度。5、落实各学院心理委员培训、例会制度，每月一次。四月份1、建立有突出心理问题学生的心理档案，有针对性地实行措施。2、策划“5.25”心理健康宣扬月活动。3、筹备校内情景剧大赛。4、组织观看心理影片。每学期至少2场。5、召快乐理健康教化
9、主题班会。每个班级（大一）每学期至少开展1次。主题自拟。6、落实各学院学生心理健康状况月报制度。7、落实各学院心理委员培训、例会制度，每月一次。五月份1、开展“525高校生心理健康节”宣扬活动。2、开展心理健康教化的讲座，每学期至少举办一场。3、落实各学院学生心理健康状况月报制度。4、落实各学院心理委员培训、例会制度，每月一次。六月份1、上报525心理健康宣扬活动总结。2、做好本学院毕业生的就业心理辅导工作。3、落实各学院学生心理健康状况月报制度。4、落实各学院心理委员培训、例会制度，每月一次。七月份1、做好本学院辅导员和心理委员的培训工作。2、高校生心理健康教化工作资料、档案整理，工作总结。
10、九月份1、做好迎新工作，做好新生的思想稳定及宣扬工作。2、新生入学心理健康教化。3、新生发放新生心理健康学问宣扬手册十月份1、筹备、组织新生心理普查，建立心理档案。2、举办新生心理委员培训班，经考试合格后挂牌上岗。3、落实各学院学生心理健康状况月报制度。4、落实各学院心理委员培训、例会制度，每月一次十一月份1、普查结果反馈，指导各学院建立特别学生心理档案。2、对新生当中重点关注对象进行团体辅导。3、举办“心理嘉年华”活动。4、针对高校生普遍存在的、较为集中的心理问题支配专题讲座。5、落实各学院学生心理健康状况月报制度。6、落实各学院心理委员培训、例会制度，每月一次十二月份1、做好本学院毕业生就
11、业心理指导。2、落实各学院学生心理健康状况月报制度。3、落实各学院心理委员培训、例会制度，每月一次。一月份1、年终总结，对全年心理健康教化工作进行评比，表彰先进集体和个人。2、整理心理询问记录，完成学期总结。心理教化工作安排 篇3依据学院及学部工作支配及要求，现将20xx年度心理健康工作安排如下:一、心理工作日常化、基础化，做好心理健康教化日常宣讲工作心理工作是与我们的日常工作结合在一起的，接着做好面对全体学生开展预防性和发展性的心理健康教化。开拓宣扬通道，从网络、寝室等多渠道介绍心理健康的一些小常识，让同学们能从不同方面了解心理学问，也帮助学生们相识自己、了解自己、悦纳自己，提高学生们对心理
12、学问的爱好，将心理健康教化进寝室工作真正做到实处。二、健全心理工作机制，加强学部心理工作领导队伍建设明确学部心理协会职责，主动动员心协成员，将心理工作做实做细，同时定期开展读书会活动。充分调动老师与辅导员参加心理工作的主动性，对教职员工、班团干部、学生党员等开展心理健康教化，加强培训工作，增加其对心理危机的预防意识和敏感性。三、完善心理健康活动体系主动组织学生参加学院心理健康月、心理委员培训、心理委员风采秀等活动，同时结合学部特点，通过多种形式，如心理书籍共享、心理电影赏析、心理讲座开展，利用网络媒介与多媒体等现代科技手段，开展立志励志教化、感恩教化、女生教化、职业生涯规划教化等心理健康教化活动。为调动心理委员工作主动性，定期对心理委员进行考核，为10月份学院心理委员风采秀做好打算。四、加强心理危机干预体系建设依据20xx级新生心理普查分析结果，做好重点学生访谈工作。对全学部学生进行心理健康定期排查工作，刚好关注意点学生，建立心理健康档案，做好监控，并有具体处理过程记录。五、全员参加，开拓经管心理工作特色主动动员辅导员参加学生学习心理、人际交往心理、生涯规划等的调查探讨，从理论和实践角度动身关注学生心理健康成长。在8栋和10栋定期出版心理板报，并指导心理协会编辑经管心理刊物，以便共享心情故事、常见心理现象、心理书籍等。力争做到每周一版，每月一期心理刊物。