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1、一、教学目标：1、学会生字淙，理解6个词语的意思，能用悄悄、准能造句。2、能有感情地朗读和背诵课文。3、感受时间的珍贵，初步懂得惜时的重要。二、教学重点难点：1、教学重点：通过全诗的学习，发展学生想象能力，感受时间的珍贵，树立时效观念，养成惜时习惯。2、教学难点：理解全诗中心句这份珍贵的礼物赛过黄金。三、教学时间：2课时。第一课时教学目标1、学习生字新词。2、初读课文，了解课文大意。3、有感情的朗读、背诵第1-3节。4、初步感受到春天的美丽、时间的宝贵。教学重、难点：感受春天的美丽、时间的宝贵。课前准备：录音、小黑板。教学过程：一、联系生活，揭示课题。你曾经给哪些人送过什么礼物为什么要送给他们
2、你又曾经收到过哪些人送给你的礼物为什么别人要送给你礼物今天我们就来学习一篇课文，题目叫时光老人的礼物，请大家认真读课文。由问题导入，激发兴趣。二、初读课文，扣题入文。1、听录音，思考：时光老人带给我们什么礼物这是份怎样的礼物用课文中的词语来回答。2、把珍贵和赛过各换一个意思相近的词语，想想这份珍贵的礼物赛过黄金这句话还可以怎样说3、揭示本文的学习重点：为什么说时光老人送给我们的这份礼物是珍贵的，赛过黄金播放全文录音，引导学生借题解文。初步了解课文，揭示目标。三、细读课文，理清脉络。1、各自读课文，思考：课文哪几小节是具体描写时光老人带来的春天这份礼物的2、课文第4;一;7小节，写的是什么意思的
3、3、课文是分几个部分来写的请用/标在文中。四、第1层，引导想象。1、教学第一节，示范引导。（1）指名读课文，用。圈出作者描写的春天的景物，想想是写哪两处地方景色（2）自读第1节，边读边想象课文描绘的情景，用简笔画把它画下来。（3）用自己的话描绘春天的美景。（4）指导朗读，读好诗句的重音、停顿和韵律。（5）回顾学习过程、归纳学习步骤。2、扶学第2节，要求举一反三。（1）默读第2节，用学习第1节的方法自学（2）组织讨论。（学习生字淙）3、把第1、2两小节的内容连起来，用自己的话来描绘春天的美景。4、尝试背诵。示范引导举一反三尝试背诵完成目标2、3。五、布置作业，巩固练习。作业本第1、2、3题。（本
4、文内容浅显，适合朗读训练。教师讲解不必很多，可以先由学生熟读，然后提出疑问，大家一起解决，这样效果很好。重点理解：淙、以及诗的主题。）第二课时教学目标：1、用悄悄、准能造句。2、有感情地朗读、背诵第4-7节。3、深切感受时间的珍贵，初步懂得惜时的重要。教学重、难点：深切感受时间珍贵，初步懂得惜时的重要。课前准备：录音教学过程一、复习检查，导入新课。背诵课文第1-3节。形式：指名背诵、集体背诵。二、研读第二层，悟情明理。1、听课文录音，思考：课文第4、5、6节各告诉我们时光老人的什么特点2、组织讨论：（1）读议第4节，引导学生理解时光老人公正严明的特点，体会诗中破折号的作用。（2）读议第5节，引
5、导学生理解时光老人悄悄流逝的特点，启发学生举例说说生活中懒惰的人和糊涂的人的表现。（3）读议第6节，引导学生理解时光老人一去不回头的特点，启发学生把这节改用因为.所以的句式来表达。（4）指导学生有感情地朗读第4-6节。3、听课文录音，概括第7节的节意。4、理解准能的意思，说说自己准备怎样响亮地向祖国汇报5、尝试背诵第二层。播放课文第7节朗读，读读、议议。通过研读，悟情明理。三、熟读课文，总结积累。1、自读课文，思考讨论：为什么说时光是珍贵的，是赛过黄金的2、说说自己知道的有关珍惜时光的格言。四、作业，巩固练习。1、作业本第4、5题。2、选做题：搜集有关珍惜时光的格言。内容总结（1）一、教学目标：1、学会生字淙，理解6个词语的意思，能用悄悄、准能造句（2）第一课时教学目标1、学习生字新词（3）教学过程：一、联系生活，揭示课题（4）7小节，写的是什么意思的3、课文是分几个部分来写的请用/标在文中（5）（1）默读第2节，用学习第1节的方法自学（2）组织讨论（6）示范引导举一反三尝试背诵完成目标2、3（7）第二课时教学目标：1、用悄悄、准能造句7