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1、苏教版国标本小学语文第十册第一单元5教学目标：1、读懂例文?二八月，看巧云?，感知根本内容，了解二八月的云多姿多彩。2、结合习作要点提示，明白写好景物的要领。3、能按要求完成作业，连续观察春天的晚霞，注意写出它的特点。教学重点：按照顺序抓住过程，按时间顺序细致描写。教学难点：抓住景物特点。课前准备：布置学生连续观察春天的朝霞、晚霞，观察时注意填写好记录：形状、色彩、多云、少云、云厚教学过程：一、启发谈话，导入新课同学们，大自然的景色是美丽的，春天的晚霞更是美丽无比。我们如果能把这美景写下来，让别人一起分享，那该多好啊！有位小作者，她把二八月的巧云写得多姿多彩，美极了。二、学习例文，感知写法1、
2、轻声读例文，想想：文章写了云在哪些方面的特点作者在写云的造型时着重写了云哪些奇巧分几种情况来写2、小结：作者详略有当，重点写了云的形状，分三种情况，抓住了景物的特点和变化。三、结合习作要点，归纳写法：1、写景的时候抓住景物的特点以及它的变化来写。2、写作过程要按照一定顺序。四、细读例文，明确写法：1、读例文，讨论：小作者怎样描写云的形状和奇巧的2、同桌交流3、归纳总结：在云的造型上描写它形状的奇巧，而后分三种情况来写，每一处都抓住云的变化特点。五、练习写景。1、明确这次习作的要求、内容。2、说说课前观察的情况。3、同桌练说，相互交流提示。4、习作，教师巡回指导。练习1教学要求：1、学习猜字谜、
3、创作字谜的方法，培养学生的创造力。2、通过诵读积累知识和情感，培养学生的想象力。3、用钢笔描红一段话，注意整体布局。4、学会请别人帮助，合理使用礼貌用语。教学重难点：诵读与赏析、口语交际教学准备：师：幻灯片谜语等生：朗读诵读与赏析教学时间：三课时教学过程：第一课时一、第一题语文与生活1、第一局部1出示灯谜，让学生说说这是什么谜面是什么2请学生根据出示的谜语各猜一个字，告诉学生：猜字的谜语叫字谜。3学生猜谜。注意猜的过程和方法4交流答案。看谁猜的对，猜的快。弟尧猫臭5学生说说各自猜的方法，教师总结。2、第二局部1教师在总结学生猜的方法的根底上提问：字谜是怎样创作出来的2学生根据各自猜的方法再次考
4、虑后答复小结：第一那么是运用了形象化的描述；第二那么是用了转转盘的方法，巧妙地借用了偏旁表义的造字规律；第三、四那么，都是一半描写字形，一半影射字义。3鼓励学生用以上的方法创作字谜。可用书上提供的字，也可以自己选3、第三局部1同桌之间交流各自创作的字谜，互相提意见。什么方法形象吗2猜谜。班级4、并说说创作所用的方法，给予表扬和鼓励。第二课时一、第二题诵读与欣赏1、诵读1自由朗读，读出韵味，读出感情。2指名读，相机正音。3学生朗读课文，做到熟读成诵。4在熟读成诵的情况下，想象一下作者所描绘的情景。5指名背诵，集体背诵。2、欣赏1引导学生根据经验想象文中的感情和景色。结合课后的作文阅读2引导学生找
5、出篇中自己体会最深的一句或几句话，想一想，说一说：春天来了，大地受到春雨的滋润，一片生机盎然的景象以及人们的欣喜。3让学生联系自己对春天的丝丝小雨感受来说说自己读了后的体会。激发学生对美好事物的想象，学习和欣赏把感情融入到景物描写中去的方法三、作业：1、课堂：写下自己创作的字谜。2、课后：背诵?丝丝小雨?再创作字谜竞猜四、作业：第三课时一、第三题写好钢笔字1、指导1指读题目，教师进一步明确练习要求。2学生朗读这段话，指明这段话选自?早?。3引导学生观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置。4让学生说出哪些字不宜和其他字写整齐，写成一样大小。5教师重点指导鲁迅、迟
6、到、事事等词和整体布局。2、练习1学生练习描红。注意起笔、运笔和收笔2教师根据描红情况及时小结。3学生仿写。要求一气呵成，注意行款布局3、反应1展示写得好，写得有进步的。2对写得不好的，进行纠正。二、第四题口语交际1、审题1启发谈话：当我们在学习和生活中遇到一些麻烦，碰到一些困难时，如果得到别人的帮助，那么，这些困难和麻烦就不算什么了。那请别人帮助时，你该怎样说别人请你帮助时，你该怎样说2指名读，指明这次口语交际的要求。2、指导1读一读题中三种场合下所遇到的困难和麻烦。2针对每一个问题，启发学生思考清楚每种场合遇到的困难和麻烦各是什么，在这种场合下应该怎么向别人说清楚自己的要求，该用什么样的礼
7、貌用语。学生交流，教师板书：说清楚话得体有礼貌3分组分问题练说。注意全过程中礼貌用语的使用4每组每个问题推荐代表讲话，师生评议。3、反应1指名上台分角色帮助者和被帮助者表演。师生评议：有无到达说清楚话得体有礼貌的要求2评议小结。三、作业1、课堂：写钢笔字。2、课后：练习册-单元自测内容总结1苏教版国标本小学语文第十册第一单元5教学目标：1、读懂例文?二八月，看巧云?，感知根本内容，了解二八月的云多姿多彩2课前准备：布置学生连续观察春天的朝霞、晚霞，观察时注意填写好记录：形状、色彩、多云、少云、云厚教学过程：一、启发谈话，导入新课同学们，大自然的景色是美丽的，春天的晚霞更是美丽无比3有位小作者，她把二八月的巧云写得多姿多彩，美极了9