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1、幼儿园大班主题活动电脑王国真神奇幼儿园大班主题活动：车的王国 幼儿园大班主题活动：车的王国 活动由来：上学期我园对科学领域的主题活动进行了初步的探讨与实践,经过开学初本园组织的理论学习与沟通,对主题教化网络模式有了进一步相识,本次主题教化选择的内容是预设的,为了了解预设的教化活动,是否符合幼儿爱好?在确定主题后,老师几次利用生活环节与幼儿进行了随即谈话访问,发觉学前班幼儿不仅对交通工具车有深厚爱好,而且还知道许多各种车的名字和相关学问,特殊是男孩更加喜爱探究.于是我们认为在本班开展主题活动,是引起幼儿探讨探究的热点. 活动目标 问题板块 主题壁报 区域活动 相关内容 家园合作 资源利用 1通过
2、主题活动使老师能实践多种教化模式,体会课程改革意义. 2通过主题活动使幼儿在探讨探究过程中,提高幼儿对各种车的认知水平. 3能够用各种形式表现个人对交通工具的认知体验.感受胜利的欢乐. 4激发幼儿求知欲,培育幼儿学会学习的实力,促进思维发展. 老师与幼儿互动问题: 1你是从那知道有关车名字和学问? 2你想知道陆地上的交通工具有多少种吗? 3我们能说一说各种车的名字,功能,外型,构成?为什么有不同? 4你想用什么样的方法表现你对车的相识? 5你知道交通规则吗? 6怎样把我们探讨的内容创设环境中? 1一面墙摆放各种车的图与模型. 2为幼儿供应一面墙,可供幼儿在探究过程,随时运用. 1建立班级搜集资
3、料角. 2随着活动的进程老师与幼儿共同打算嬉戏的材料. 1建议幼儿与家长共同搜集资料,视察生活中的各种车,建立丰富的生活认知阅历. 2邀请家长与幼儿一起打算制作的材料和参观幼儿嬉戏和展览会. 1幼儿搜集的相关图书和图片幼儿玩具车. 2利用生活中老师与幼儿视察到教化信息调整活动内容. 3本班老师共同探讨的资源. 幼儿园大班主题活动奇妙的天气 大班主题活动奇妙的天气 活动由来：有一天，阳光明媚，我带着我们班的小挚友到户外去玩，玩了一会儿，天气就突然变阴了，一阵乌云过来了，立刻快要下雨了，小挚友看到这样的自然现象特别兴奋，都问我：“老师，怎么天一下子就变黑了？老师，是不是太阳在挤眼睛呢？为什么会有云
4、呢？”等等好多关于天气的问题，看到幼儿对天气的改变如此感爱好，在加上孩子们的生活经常干脆地受天气的影响，他们都有玩雪、淋雨等经验和体验，因此为了更加丰富幼儿对生活中的自然经验有科学的相识，于是我和小挚友一同设计了“天气”这一主题活动，来引导幼儿关注天气，了解天气常识。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏 相关内容 家园合作 资源利用 1、感受天气的改变，能够知道雨雪的形成以及天气改变的缘由，理解自然现象。 2、了解自然灾难性天气给人们带来的危害。 3、能够通过多种方法发觉雨量、温度、风向的改变，并能进行简洁的测量、记录。 4、了解天气预报的内容以及与人们生活的关系。 幼儿的问题： 为什么会
5、有云呢？ 为什么下过雨之后天空会出现彩虹呢？ 为什么有的地方会刮台风？ 风在哪里？ 为什么自然界中会存在大气压呢？ 为什么会有雾、雪、雨呢，它们是怎么形成的呢？ 1、天气预报早知道，幼儿通过生活中了解每日的天气状况，并在主墙上由自己支配。 2、在科学区域中供应一些有关光照以及雾、雨形成的小试验，区域的墙面设置成表格，供幼儿做试验记录。 3、另一面墙作为一些科学试验的步骤与试验过程，用图画的形式表现出来，老师有一份范例，由幼儿对学问的理解进行绘画，表现在墙面上。 依据主题我们设置了相应科学区，在科学区中投放了吸管、胶水、各类纸、笔、尺子、胶带等等工具让幼儿通过做小试验来了解自然界天气的现象，让幼
6、儿通过视察和试验了解相关的学问内容，从而把试验结果写在记录表上。 请家长和幼儿一起带有关天气的百科全书。 和幼儿一起搜集有关天气的学问，下载下来带到幼儿园和其他小挚友进行共享 气象台； 气象台的工作人员； 小学的自然老师。 班中的天气预报角； 电视：天气预报 百科全书。 上网搜集的有关资料。 幼儿园大班主题活动主题活动：西游记王国 幼儿园大班主题活动主题活动：西游记王国 一、设计思索 西游记是我国古代四大名著之一，它是一部优秀的文学作品，既充溢了幻想，又具合理真实的情节，同时还充溢了浪漫主义色调。作品以故事中取经人物所经验的磨难为中心，逐次绽开情节，内容曲折好玩。故事中的人物形象具有不同的外形
7、特征，身怀各种变化技术及打斗本事，具有显明的特性及行为特征。从文学写作的角度来看，通篇有完整、连续的故事情节，每一篇章又有相对的独立性，其语言生动好玩，描述精确。 西游记作为我国的传统经典文学作品，深受人们的宠爱。从小引导孩子进行阅读和观赏，能激发幼儿对传统文学作品的爱好，提高其感受和理解的实力，培育其文学艺术素养。作品中富有奇妙色调的故事内容，能吸引幼儿主动主动地去观赏，从而丰富其想象力，使其获得愉悦的心情体验。故事中人物不同的特性及行为，可以帮助幼儿明辨是非、树立正确的善恶观。 幼儿进入中班后期，理解实力、语言表达实力、想象创建实力以及表现力有了进一步的发展。他们平常喜爱听故事、讲故事，尤
8、其是对内容奇妙变化和情节曲折跌宕的故事尤为感爱好，这些为开展西游记主题活动供应了可能。 二、主题活动总目标 1知道西游记是我国古代四大名著之一，对民间文学作品产生探究的爱好。 2通过调查、讲解并描述、探讨等活动，了解故事中人物形象、性格特征及主要故事情节，丰富相关阅历。 3通过念童谣、唱歌和戏曲表演等不同形式表现故事的相关内容，体验念一念、唱一唱的乐趣。 4能运用多种手工形式(绘画、泥塑、撕纸等)表现故事中的人物形象与情节，体验动手制作的欢乐。 5尝试和同伴共同制作相关道具和背景，分角色进行合作表演，体验合作表演的乐趣。 三、主题活动实施概况 序号 活动名称 主要涉及领域 组织形式 1 大家来
9、调查 社会 自由调查 2 关于西游记的谈话 语言、社会 集体、分组 3 西游记人物 语言、艺术 分组 4 猴操 艺术、健康 集体 5 童谣唐僧骑马咚咚咚 语言 集体 6 歌曲唐僧骑马咚咚咚 艺术 集体 7 唐僧师徒的来历 语言、社会 集体 8 歌曲猪八戒吃西瓜 艺术 集体 9 观赏故事孙悟空大闹水晶宫 语言 分组 10 西游记故事会 语言 分组 11 西游记故事表演 综合 分组 12 西游记串串烧 综合 集体 幼儿园大班主题教案：米食王国 幼儿园大班主题教案：米食王国 一、知道各种不同的米及米食制品. 二、培育感恩惜物的看法. 三、相识稻子的特徵. 四、表现良好饮食及卫生习惯. 教学目标 第一
10、周 米的家族 一、能比较各种不同的米. 二、能说出米的种类和名称. 三、能说出米的各部位及用途. 四、能做出漂亮的贴画,并能观赏自己和别人的作品. 五、能玩童玩丢米包. 六、能知道单数与双数. 其次周 米从哪里来 一、能用心倾听音乐并唱出歌谣,吟出唐诗. 二、能体会农夫的辛苦并会懂得珍惜食物. 三、能做出乐器并知道节奏感,能唱农村曲. 四、能热心参加探讨和发表看法. 第三周 走过历史的隧道 一、能快乐的嬉戏. 二、能说出各种农具的名称. 三、能说出农具的用途. 四、会宁静又用心的欣赏影片. 第四周 呷饱未 一、能知道中国特定节日所吃的米食. 二、会操作电锅,煮好吃的饭及做出饭团. 三、能知道家
11、中常吃的米制品并说出来. 四、能辨别各种米制品的口感. 五、能表现出良好的用餐礼仪. 单元主题一：米的家族 1、让小挚友会比较不同的米所做的食物并会说出米的各部位名称. 2、让孩子知道米的用途. 一、引起动机 1、展示各种种类的米。 2、让孩子说出自己已知道的米的种类。 二、团体活动 1、相识米的形态,大小,软硬,粗滑,颜色。 2、知道日常生活中常吃的米。 3、相识米的各部位名称及用途。 1234下一页 幼儿园大班主题活动 设计意图 三年的幼儿园生活，给孩子们留下了美妙的印象，师生之间、幼儿之间结下了深厚的情意。为了让幼儿了解三年来自己的成长改变，感受自己已经长大，体验毕业离园时的惜别之情，萌
12、发做小学生的愿望，特设计本活动。 活动目标 ！、能清晰、连贯地讲解并描述自己三年来的最大改变，发展幼儿的思维及口语表达实力，增加自我意识。 2、能感情充足地朗诵毕业诗，表现离园的惜别之情和做个小学生的骄傲感。 活动打算 1、 召开家长会，让幼儿了解本活动的目标，内容实施过程和方法。 2、 幼儿向自己的父母了解自己初入园时的模样和表现即现在的改变。 3、 可以请父母帮助打算能说明自己已经长大的实物。如：小班时自己的照片、衣服、鞋、袜等。 过程建议 1、 谈话：小时候的自己。 （1） 激发幼儿对话题的爱好。 （2） 分组沟通，要求每位幼儿轮番在本组讲解并描述自己三年的改变，老师留意发觉典型。 （3
13、） 集中沟通。请个别幼儿在全班沟通。 （4） 老师小结幼儿成长的改变，并表达为孩子们即将成为小学生而兴奋的心情和孩子们即将离开幼儿园老师的惜别之情。 2、 学习诗歌毕业诗。 （1） 激发孩子学习诗歌的愿望：小挚友都讲解并描述了自己三年来的成长和改变，你们都长大了，即将毕业上小学了，老师把你们的讲话编成了一首诗，名字叫毕业诗送给你们，希望你们牢牢地记住它。 （2） 老师示范朗诵诗歌1-2次。 （3） 让幼儿说说听了诗歌的感受。 （4） 指导幼儿学习朗诵诗歌。 延长提示 在毕业典礼上朗诵诗歌。 毕业诗 今日是我最终一次站在这里。 和老师、小挚友在一起， 我是多么高兴。 再过几天， 我就要进小学，
14、做个一年级小学生， 坐在光明的教室里， 读书、写字，多神气！ 敬爱的老师、阿姨， 我有许多话想说给您。 三年前我第一次到这里， 玩具扔满地，还要发脾气， 今日站在这里的还是我自己， 脸上再没有泥， 手帕袜子自己洗， 还会唱歌、跳舞， 画画、讲故事， 懂得了许多道理。 敬爱的老师、阿姨， 我从心里感谢您， 再见吧，老师！ 再见吧，阿姨！ 以后我肯定来看您， 向您汇报我的学习成果。 幼儿园中班主题活动：奇妙的鱼 幼儿园中班主题活动：奇妙的鱼 活动由来： 星期一早晨，幼儿在一起交谈星期日的见闻。我班有个叫郭豪的小挚友说：“昨天我和爸爸妈妈一起去海洋馆了”。这时，我听到后抓住了这个教化契机让他讲给同伴
15、听。这时，孩子们表现出了很高的热忱，有的说：“我也去过。”有的说：“海洋馆里有美丽的鱼”。你一言我一语的说得很喧闹。这时，我立刻引导幼儿打算鱼的图片和图书，生成了“奇妙的鱼”的主题活动。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏 相关内容 家园合作 资源利用 1、通过此活动使幼儿能够了解不同种类鱼的生活习性，外形特征，和它们的特别本事。激发幼儿对鱼的爱好。 2、通过此活动能够正确的用语言表述出自己的想法。 3、激励幼儿大胆提问，发展幼儿对科学的爱好。 4、为幼儿供应创作机会和相像空间，并会用多种形式表现出来。 1、小鱼怎么睡觉？ 2、小鱼在游时为什么尾巴一动一动的？ 3、小鱼怎样爱护自己？ 4、
16、小鱼有没有自己的爸爸妈妈？ 5、身上为什么要长鳞片？ 1、 海底动物世界 2、 我相识的鱼。 3、 鱼的外形特征 4、 我想象的鱼。 1、 试验：水的过滤。 2、 试验：空气 3、 养鱼 4、 美工活动：我喜爱的鱼 1、带孩子参观海洋馆。 2、听爸爸妈妈介绍有关鱼的学问。 3、请家长记录反馈幼儿感爱好的话题。 4、填写主题网调查表。 1、家长和孩子一起搜集有关鱼的相关学问。 2、家长来园向小挚友们介绍有关学问。 幼儿园大班主题活动：房子 幼儿园大班主题活动：房子 一、主题活动的由来 区域活动中的建筑区深受幼儿宠爱。建筑区的嬉戏，能够体现幼儿的逻辑思维实力、几何建构的认知实力、合作交往实力等。为
17、了丰富幼儿的搭建阅历，我们和幼儿一起收集了大量的建筑物图片，在汇总、选择、观赏中，幼儿慢慢对房子有了肯定的了解，对不同风格的房子产生了深厚的爱好，我们刚好抓住幼儿的这个爱好点，生成了“房子”的系列主题教化活动。 二、主题活动的内容 “房子”主题活动由一系列活动“收集房子资料”“过去的房子与现在的房子”“各种各样的房子”“房子的作用”“世界各国的建筑”“我设计的房子”构成。本文具体探讨主题系列活动之一“我设计的房子”。 (一)活动概况 活动一：收集房子资料 激励幼儿收集有关房子的资料；在资料收集的过程中，帮助幼儿了解一些常用的信息收集方法和途径；引导幼儿仔细视察四周的房子。 活动二：过去的房子与
18、现在的房子 探讨过去的房子有什么特点，比较现在的房子和过去的房子有何不同。 活动三：各种各样的房子 引导幼儿视察房子的共同特征与特性特征，帮助幼儿总结不同房子的特征，将视察到的内容用画笔精确地记录出来。 活动四：房子的作用 引导幼儿相识房子的结构，了解不同的材料造出的房子的不同，探究房子为什么要有门、窗、顶、墙。 活动五：世界各国的建筑 帮助幼儿了解世界各国代表性建筑的名称与特征；请幼儿谈谈自己最喜爱哪种风格的建筑；通过放眼望世界的形式，激励幼儿观赏各式建筑物，提高审美实力。 (二)详细活动 活动六：我设计的房子 活动目标： 1能说出自己对房子设计的想法，利用废旧材料进行合理设计并制作。 2能
19、够与同伴协商，有安排地进行分工合作。 活动过程： 1观看课件，引导幼儿表达自己的设计意图。 (1)幼儿观看课件，总结房子的结构特点。 这是小挚友共同收集来的各种各样的房子，你们还记不记得他们都有哪些特点?它们的作用分别是什么? 回顾已有活动阅历，给幼儿进一步的视觉冲击，丰富幼儿的感性阅历，为设计、制作房子奠定基础。 (2)提问：你想设计什么样的房子?有什么特点?为什么要这样设计? 铮铮：我想设计的是复式房，妈妈说我长大了应当有自己的房间，所以我希望把自己的房间搭建成两层的! 小宝：我喜爱美丽的别墅，我可以让我的好挚友全住进来，别墅里要像芭比娃娃的家一样! 小浩：我想的和你们都不一样，我要设计一
20、个旅行的房子，它有四条腿，可以带着我去好多地方玩，还能随时变换颜色呢。在森林里就是绿色，在沙漠里就是黄色! 师：小挚友们的想法都很好，老师信任你们建立的房子肯定很美丽，别出心裁。现在你们可以和自己的好挚友一起来建房子。 通过提问，激发幼儿的想象力和创作的爱好，激励幼儿设计出别出心裁的作品，同时帮助幼儿理清思路。 2激发幼儿动手制作的愿望。 激励幼儿几人一组进行合作，首先共同探讨商定房子的样式与功能，然后商定运用的制作材料，最终进行有序的分工。 冉冉：小浩，咱俩一起来搭房子吧? 小浩：嗯，那你情愿帮我制作大房车吗?我的这个可难极了! 冉冉：没问题，我们选择这个大盒子吧! 小浩：那我负责找轮子!一
21、会儿咱们一起来组装。 3幼儿动手制作。 激励幼儿分工合作，根据安排找寻材料制作。制作过程中老师引导幼儿突出本组房子的特色。遇到问题时老师激励幼儿共同想方法解决。 小刚：咦，咱们的房子怎么会站不住呢?王老师，你帮帮我们吧! 师：那你们觉得是什么缘由呢? 双双：来探讨一下。你说会不会是下面太窄了? 小刚：那咱们把下面加宽呗!怎么掰不开啊，粘得太牢了! 双双：让我来想一想啊!有了，咱们再找一块板子垫在下面不就行了? 4展示幼儿作品。 请幼儿为自己的作品命名。展示幼儿作品。 三、主题活动后的思索 在整个主题活动的进行中，幼儿的求知欲望超出了我的预想。“爱好是最好的老师”，由于爱好，幼儿在活动中都非常投
22、入，主动地参加探究，可以说每个幼儿在活动中都得到了不同程度的发展。在整个活动中既有预成的，也有依据幼儿自己的爱好和须要生成的主题活动。在活动中，有些想法只是老师感爱好而幼儿不感爱好的，比如：我们在主题预设中有“房子的结构原理”这个活动，但在活动中幼儿缺少相关阅历，并且过于抽象，幼儿对活动内容不感爱好，于是我从幼儿的爱好和爱好动身，将活动改成了幼儿感爱好的“小小建筑师”活动，使幼儿真正成为活动的主体。 另外，在活动中，我们留意利用废旧环保物品和自然材料。这些废旧物品经过幼儿的巧手制作，变成了一座座美丽的房子。通过主题活动“房子”的开展，幼儿了解了各种各样的建筑风格、房子的结构特点与建构过程，并把
23、这些有益的阅历迁移到建筑区活动中，发展了建构嬉戏的实力。 幼儿园大班主题活动：春天 幼儿园大班主题活动：春天 一目标： 1乐意参与了解春天的活动，有探究的爱好。 2 在系列的视察、探究活动中，发觉春季一些植物和动物的生长活动，知道季节的变换与一些动植物的生长过程的关系。 3有初步的环保意识知道动植物是我们人类的挚友，我们要爱惜它。 二 环境创设： 1阅读角：投放与春天动植物有关的书籍。 2发觉角：蝴蝶等春天常动物的标本，放大镜。 3饲养角：小蝌蚪，小乌龟，（以后还要增加蚕、蝴蝶幼虫等），记录本。 4种植角：各种水植蔬菜，记录本。 5气象角：记录温度、天气的改变。 三家长工作： 1 介绍主题活动
24、的目标、内容，协作事项（家园之窗）。 2 平常留意引导幼儿视察春季自然界的动植物以及天气的改变，并与孩子一起收集与春天有关的书籍或资料。（与家长交谈，指导） 3 请家长帮助指导幼儿在家种植两种花卉饲养12种小动物，进行视察与管理。 活动（一）植树节 目标： 1.沟通自己带来的图片、资料，知道3/12日是植树节。 2.知道春天是万物起先生长的季节。 过程： 1沟通自己带来的图片、资料，知道3/12日是植树节。 （可启发：为什么把植树节放在春天？） 2带幼儿到操场上，感受春天（找寻、发觉、感受）。 3沟通自己感受到的春天。 活动（二）主题画我望见了春天 目标： 1.能将自己在春天的花园里所感受到的
25、用图画和语言表达出来。 2.进一步感受春天已经来临了。 过程： 1 谈话：沟通自己在花园里都发觉了什么好玩的事情。 2 激励幼儿用图画的形式记录下来，并用语言表述老师帮助幼儿记录、整理。 3 布置墙面：我望见了春天。 活动（三）访问花匠 目标： 1.了解春天花匠在做什么，知道春天是种植的季节。 2.引发对栽种植物的爱好。 打算：和花匠联系访问事宜 过程： 1以谈话引起幼儿访问的爱好： 人们都说春天是个漂亮的季节，我们的幼儿园漂亮吗？是谁把幼儿园装扮得这样漂亮？春天里花匠叔叔在做些什么？ 2幼儿结伴在操场上视察春色，感受春天的气息。 3幼儿分组视察花匠叔叔的劳动并访问。 （1）视察花匠叔叔移栽花
26、木、锄草、修剪枝条。 （2）引导幼儿提出问题进行访问，如： 春天来了，您在忙些什么？ 为什么春天可以种植很多植物？ 活动（四）种植蔬菜 目标： 1在老师的指导下学习种植蔬菜，提高种植及视察的爱好。 2知道植物生长发育的条件及管理植物的学问，通过探讨，学习用绘画的方式建立起管理制度。 3能有仔细、细心操作的看法。 打算： 青菜、萝卜、丝瓜、南瓜等蔬菜的种子及图片，花盆，泥，洒水壶，工作服 过程： 1 出示蔬菜的种子（蔬菜的图片朝下放），让幼儿猜猜是什么。 （1）翻开图片，使幼儿知道这些是各种蔬菜的种子。 （2）比较蔬菜种子的不同。 2回忆花匠叔叔栽种植物的情景（松土、挖坑、栽种、浇水等） 3启发
27、幼儿：怎样让这些种子长成好吃又有养分的蔬菜？ 4与幼儿边探讨边演示种植的方法： 如：先在花盆里放多少土，种子的间距，种子上盖多少土等。 5幼儿选择自己想种的蔬菜进行种植，老师指导。 6 探讨： （1） 每天由谁来照看这些蔬菜？ （2） 怎样照看好这些蔬菜？ 7 激励幼儿用绘画的方式将自己的想法记录下来。（让别人一看就知道该怎样来照看它们） 8 汇总幼儿的方法，将这些方法贴在种植角内。 幼儿园大班主题活动：“春天” 幼儿园大班主题活动：“春天” 一、主题目标 通过参加本主题的活动，孩子们可以学到： 1春天的色调。 2春天的气候。 3在春天里生长的植物。 4在春天里能见到的昆虫。 5春季的节日。
28、6春天里的动物。 7春天里的活动。 二、各类话动 (一)手指嬉戏 1看，看，看 看，看，看!(随着手势挤眼睛) 三只小鸟在树上。(伸出三根手指) 一只能唧唧喳喳地叫，(指着拇指) 一只会唱歌，(指着食指) 还有一只是一个小东西，(指着中指，然后做在怀中摇动小鸟状) 2雨点 下雨了， 下雨了，(举起胳膊，朝地面摇动手指，轻拍地板) 嗒嗒滴答， 嗒嗒滴答， 下雨了。 3吓人的毛毛虫 我看到一只吓人的毛毛虫正在爬，(挤眼) 在大橡树上做了一个蛹。(身体呈球状) 它待在那里我知道为什么，(渐渐站起) 因为不久它就会变成蝴蝶。(拍打胳膊) 4我的花园 这是我的花园，(一只手向前伸出，掌心向上) 我将细致
29、耕耘，(用另外三根手指做耕耘的动作) 一些鲜花种子， 我将种在这里。(种植动作) 阳光将绚丽地照耀，(用手做环状) 雨水也将会着陆，(让手指摇动至膝) 我的花园将花团锦簇， 长得又高又直。(手合在一起，渐渐向上伸展) 5毛毛虫 你看，毛毛虫从一棵植物上爬过来，(左手在右臂上爬上爬下) 它说“我想打一个盹。” 它起先在地板上爬，(右手在左臂上爬) 为了结一个蛹，它睡着了。 整个冬天它都睡在床上， 直到春天来到，它说： “醒来了，我该起床了。”(摇拳头和食指) 睁开眼睛它看到明媚的春光，(张开手指向手里看) “看，我是一只蝴蝶!”它飞走了。 (两个大拇指相互钩住，手做飞走的动作) (二)科学 1天
30、气图表 制作一张天气图表来描述天气状况，比如晴、雨、暖和，寒冷、刮风等等。在图表的中心应至少粘两个箭头，这样可以将箭头指在适当的天气条件上。 2温度计 在科学台上放一些不同的室外温度计，在窗户外面也放一支室外温度计。温度计要放在低一些的、孩子们能看清的位置。 3发芽的胡萝卜 从簇新的胡萝卜上切下大头，放到装满水的小杯子里。几天之内，胡萝卜绿色的端部就会发芽。 4草儿生长 将草种撒在湿海绵上。在几天之内种子就会发芽。 5蚂蚁农场 可以用一个带盖的大罐子建立一个蚂蚁农场。将罐子的三分之二填上沙和土壤，并放上蚂蚁。在盖子上打几个洞，再用盖子把罐子盖严实。孩子可以视察蚂蚁在沙和土壤中打洞。 (三)仿照
31、嬉戏 1钓鱼 在短木棒的一端系上绳子做成鱼竿，在绳子的末端粘一片磁性片。然后用硬板纸做一些鱼，并在每条鱼上夹一个回形针。孩子们可以用磁性片吸住回形针，这样就能捉到鱼。另外还可以打算一些工具盒、水壶、帽子和夹克，来增加钓鱼的乐趣。 2园艺 在户外放一把锄头、耙子和园艺铲子，激励孩子们进行园艺活动。此外还可以加上水罐、花壶、种子口袋和太阳帽来增加乐趣。 3花店 收集塑料花、花瓶、包装纸、种子口袋和书目册放在仿照嬉戏区，还可以加上收款机和嬉戏纸币。 4春季大扫除 将小拖把、笤帚、鸡毛掸子和空的提桶放在仿照嬉戏区。可以为孩子们打算一把装有蓝色水的喷壶，用来清洗指定的玻璃。 (四)艺术和手工 1蝴蝶翅膀
32、 将一张浅色的纸对折，给孩子们示范怎样只在纸的一面绘画。将纸再次对折并按压，就会得到一副对称图形。可以用蜡笔和标记笔给对称图形加上触角，做成蝴蝶的样子。 2毛茸茸的柳树指纹 用一枝彩色标记笔沿着压舌板描画。孩子们可以用手指在墨水衬垫上按一下，然后将手印按到纸上去，这样就会产生一个毛茸茸的柳树芽。 3风筝 为孩子们打算一些钻石形态的绘图纸、绳子、打孔机、绉纹纸、胶水、闪光饰物和标记笔。对于大一些的孩子，可以为他们打算描好钻石形态的纸，让他们按纸上描好的形态剪出来，这将给孩子们供应一个练习手指功能的机会。除了钻石形，孩子们还可以用三角形的纸来制造风筝，并将做好的风筝在户外放飞。 (五)大肌肉运动
33、1风车 孩子们可以站着，将胳膊从一边摇摆到另一边，装成风车的样子。 2水坑 用硬板纸剪出水坑，并在表面贴上铝箔。将水坑放到地板上，孩子们一个水坑一个水坑地跳过去。这个活动也可以在户外进行，用粉笔在地面上标出水坑。 3毛毛虫爬 在仿照活动时间内，孩子们可以仿照毛毛虫的动作爬。 (六)数学 1数种子 在索引卡片上标出一个数字，卡片上的数字可以依据孩子们数概念的发展而相应调整。让孩子们将适当数目的种子粘到卡片上。 2昆虫排序 用绒布片代表瓢虫、蚂蚁、毛毛虫和蝴蝶等等。孩子们可以将它们从最小到最大进行排列。 (七)社会学习 1动物宝宝 收集动物和它们幼小时的图片，将成年动物的图片放到一个篮子里，幼小动
34、物的图片放到另一个篮子里。让孩子们对成年动物与它们的后代之间进行匹配。 2春季大扫除 给每个孩子供应一个纸袋来收集公园里、家四周或者是你们运动场上的垃圾。当他们回到学校的时候再将垃圾处理掉。同样，应当教育孩子们洗手。 3春季着装 打算绒质的人物模型和各种衣服。孩子们可以为模型穿上在春天不同的天气里穿的各种衣服。 4春天的衣服 收集几件春天的衣服，比如夹克、帽子、雨靴及短袖衫等。将这些添加到仿照嬉戏区。 (八)集体活动(嬉戏，语言) 1里面有什么 在一个大盒子里面放一些春天的东西，包括风筝、伞、帽子、钓鱼竿等等。选择其中的一样东西，但不向孩子们展示，而是向他们描述这种东西，并给一些怎样用它的线索
35、。孩子们可以试着确定这种东西是什么。 2昆虫运动 在活动间隙内，让孩子们像下列昆虫一样运动：虫子、蚱蜢、蜘蛛、毛毛虫、蝴蝶、大黄蜂。 幼儿园大班主题活动：鸟 活动由来：最近，我们班上“住”进了两只小鸟，忽然，吸引了幼儿的目光。于是，我们围绕“鸟类”这一主题开展了一系列的活动。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏相关内容 家园合作 资源利用 1培育幼儿细心视察事物、擅长发觉和提出问题，并主动寻求答案的看法 2了解有关鸟类的基本常识，激发幼儿的爱鸟意识及环保意识。 幼儿的疑问： 1小鸟为什么会飞？ 2为什么刚诞生的小鸟没有羽毛？ 3我们班的小鸟喂它什么吃呢？ 老师提出的问题： 1小鸟出名字吗？
36、 2小鸟的家是什么样的？ 1“我的问题树”：引导幼儿提出自己感爱好的、想了解的有关鸟类的问题，并用绘画的方式表现出来。老师家长协助以文字的形式帮助记录。 2“鸟的世界”：幼儿绘画的各种各样的鸟。 3“鸟类小专栏”：表现幼儿近期围绕主题所表现出来的爱好点。 4“漂亮的百鸟园”：幼儿参观百鸟园的实录。 语言区： 供应鸟类图书和图片、自制图书、识字卡片 自然角： 饲养小鸟、各种鸟蛋及羽毛、“百鸟树”幼儿捏的橡皮泥作品 美工区： 多种材料，用不同材料表现鸟的特征 实操区： 投放常用的木工工具 益智区： 自制鸟类的拼图和棋、显微镜等 表演区： 开设鸟类剧场 1请家长利用休息日带幼儿到图书大厦或上网查询有关鸟类的资料，整理并带来。 2带幼儿到社区与养鸟人交谈，了解幼儿感爱好的问题并记录下来。 3家长参加带幼儿参观及制作活动。 1组织幼儿参观百鸟园。 2引导幼儿视察幼儿园树上的鸟窝。 3组织幼儿到社区去喂养喜鹊并悬挂鸟窝。 4“爱鸟周”组织幼儿到社区开展宣扬活动。 5幼儿园内其他教职工的主动协作。 幼儿园大班主题活动恐龙 幼儿园大班主题活动恐龙 一、恐龙主题活动的由来: 幼儿园为每个大班供应了两只恐龙玩具.当我将两只恐龙玩具领回到班里时,孩子们立即围拢过来,七嘴八舌地讲:刁老师,这是给我们玩的吗?这是马门溪龙这是角鼻龙对,没错.能给我摸一