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1、2021年学校小学学生体质管理实施方案、体质健康管理制度、体质健康管理自查报告（精编版）2021年学校小学学生体质管理实施方案、体质健康管理制度、体质健康管理自查报告 目 录 2021年学校小学学生体质管理实施方案 2021年中小学校学生体质健康管理制度 2021年小学体质健康管理落实状况自查报告 2021年中小学学生体质健康管理制度 2021年学校小学学生体质管理实施方案 依据上级通知要求和学校工作详细部署，坚持树立健康第一的指导思想，加强学校体育工作，促进学生主动参与体育熬炼，养成良好的体育习惯，进而提高学生体质，结合我校实际状况，特制定本管理实施方案。一、 组织与管理 组长：校长 副组长
2、：副校长 组员：全体老师 1.学校制定学生体质管理实施方案，有序开展工作，并将学生体质健康标准测试工作纳入学校正常的教化教学工作之中。学校专人负责，实行岗位责任制，校长为实施第一责任人。2.根据上级要求开齐各年级体育课程，一、二、三年级每周四节体育课，四、五年级每周三节体育课。规范课程内容，规范老师行为，不断提升课堂教学效果。二、实施内容 1.上足体育课一、二、三年级每周四节体育课，四、五年级每周三节体育课。2.体质健康测试。依据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素养等方面综合评定学生的体质健康状况，分年段进行测试。一、二年级项目：身高、体重、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。三、
3、四年级项目：身高、体重、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。五年级项目：身高、体重、坐位体前屈、50米跑、400米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。3.由学生与家长共同设计多项体育项目，包括长跑、跳绳、俯卧撑、仰卧起坐、健身操、呼啦圈等等。4.开展阳光体育大课间，确保学生每天熬炼一小时。三、详细要求与措施 1.做好学生、老师、家长的宣扬教化工作，让学生懂得增加体质健康的重要性，让老师重视学生体质健康，让家长支持学校开展学生提高体质活动。2.加强对学生学生体质健康标准测试的组织和管理，主动组织多种多样的体育熬炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质
4、健康的发展。3.有安排性地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平常熬炼和了解自身体质健康状况。4.学校保证学生体育熬炼时间，支配好两操，确保学生每天一小时的体育熬炼时间，并作好支配、记录、保证熬炼的质量。5.加强与家长的沟通与联系，合理制定学生家庭体育熬炼的安排与内容，做到科学、合理、易操作、平安性强。6.加强学生运动平安教化，在日常体育熬炼、测试、竞赛活动中做好平安防范工作。对平安事故要追究干脆责任人的责任。 2021年中小学校学生体质健康管理制度 1.开齐开足体育课。各中小学校要严格落实国家和上海市体育与健康课程要求，自2021学年秋季学期起先，小学阶段学校确保每天1节体育课，激励初中、
5、中学逐步增加课时，保证足够的体育活课时间，不得以任何理由挤占体育课和校内体育活动。 2.保证体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天应统一支配30分钟的大课间体育活动，每节课间应支配学生走出教室适量活动和放松。合理支配学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。大力推广家庭体育熬炼活动，有熬炼内容、熬炼强度和时长等方面的要求，不提倡支配大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，供应优质熬炼资源，刚好和家长保持沟通。3.提高体育教学质量。各中小学校要聚焦“教会、勤练、常赛”，完善“健康学问+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让学生逐步驾驭
6、2-3项运动技能。要主动创建青少年体育社团、校运动队及俱乐部，激励学生利用课余和节假日时间主动参与训练。要组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等活动，构建完善的“校内竞赛校级联赛选拔性竞赛”体育竞赛体系。老师应参加体育教研部门定期进行的集中备课和集体研学，老师指导要贯穿体育课全程。4.实施体育素养评价。各学校要结合体育课支配，根据体育综合评价试卷各学段版，做好体育意识与体育学问相关测评工作，定期上报学生日常体育学习成果，按时完成国家学生体质健康标准（2014年修订）测试工作（相关结果经系统干脆导入体育素养大数据平台），协作做好学生体育竞赛活动参加状况的分级上报工作。5.做好运动技能等级测试。
7、各学校要结合教化教学支配开展学生运动技能等级测试，注意与国家学生体质健康监测有机整合，削减重复测试。6.健全家校沟通机制。学校要刚好将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。 2021年小学体质健康管理落实状况自查报告 学生体质健康标准的发布与实施是教化部，国家体育总局为主动实行教化部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知，是学校树立健康了第一的指导思想，切实加强学校体育工作的详细体现，是促进学生体质健康发展，激励学生主动进行身体熬炼的教化手段，也是学生毕业的基本条件。 为此，我校非常重视学生体质健康标准的实施工作。现将我校实行学生体质健康标准的自查状况
8、总结如下： 一、加强领导，细心组织 （一）成立专项管理领导小组组长：（XX小学校长）副组长：（小学党支部书记）（XX小学教务主任）组员：年级组长及各位班主任（二）成立专项管理工作小组组长：马欣雅副组长：各年级班主任成员：各班班主任及家委会成员办公室设在教务处，办公室主任由xx担当。二、工作落实状况 （一）主动宣扬，提高相识、加强管理 从学期初起先，利用升国旗、课间操、广播站和板报形式对标准的测试项目以及熬炼方法进行常常性的宣扬教化，帮助学生了解健康的意义和熬炼目的。让学生懂得只有坚持常常熬炼才能增加体质、提高健康水平。同时成立了我校标准工作领导小组。组长由王洪成校长担当，副组长由徐刚担当，组员
9、由各班班主任、体育老师担当，领导小组成员进行了分工明确，同时拟定了标准的测试安排和工作重点，要求各班校严格按要求进行测试和评价、刚好汇总、统计和上报测试结果。（二）注意效果，与各项体育活动结合 实施标准质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生主动参与效果就好，否则效果就差。我校把标准与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合。取得了事半功倍的效果。标准项目测试统计结束后的数据如下： 一年级总人270人，优秀74人，良好123人，及格92人，优秀率：27%，良好以上率：45.5%，及格以上率：34%。二年级总人264人，优秀58人，良好
10、119人，及格83人，优秀率：21.9%，良好以上率：45%，及格以上率：31.4%。三年级总人259人，优秀64人，良好114人，及格76人，优秀率：24.7%，良好以上率：44%，及格以上率：29.3%。四年级总人236人，优秀73人，良好78人，及格85人，优秀率：30.9%，良好率：33%，及格率：36.02%。五年级总人251人，优秀65人，良好76人，及格105人，优秀率：25.9%，良好率：30.28%，及格率：41.83%。六年级总260人，优秀56人，良好93人，及格108人，优秀率：21.54%，良好以上率：35.77%，及格以上率：41.54%。全校体质测评总人1540人
11、，优秀390人，良好603人，及格528人，不及格19人，优秀率：25.32%，良好以上率：39.15%，合格以上率：98.76%。（三）仔细组织测试 我校统一支配体育老师进行测试，体育老师对测试结果进行统计上报，测试前对测试人员进行统一培训。确保测试工作的顺当进行。1、试时间支配：10月15日-11月15日2、测试形式与内容必测项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、肺活量;选测项目为根据标准要求选测：耐力项目为400米(50米x8来回跑);速度灵活类项目为男子50米，女子50米。一二年级测试项目：身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳。三四年级测试项目：身
12、高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐。五六年级测试项目：身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、肺活量。二、数据的收集、整理、分析和保存 我们对测试的原始数据和统计资料进行了妥当保存，用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生档案二、存在的不足从测试结果来看，我校学生体质良好，但此次测试也反映出一些问题：首先，学生的熬炼时间不足；其次，学校体育硬件设施欠缺等因素造成学生运动量达不到要求；学生没有养成良好的熬炼身体习惯。从数据中还反映出学生柔韧、力气素养较差这有待于我们今后留意和重视的。还有，身高体重方面能达到正常体重的学生比例只有三分之一
13、，而体重偏低、养分不良比例高达三分之一。通过这组数据可以看出，学生平常的生活习惯、起居、合理饮食等方面不是很好。通过以上分析，找到了自己的不足和有待改进和保持的地方，为了发扬成果、改进不足。三、整改措施： 一、关注学生的个体差异，进行分层教学，更加关注薄弱生的发展;二、有针对性的加强学生柔韧、力气素养的训练(每节课拿出3-5分钟进行课课练);三、在教学中加强合理饮食科学体育熬炼促进身体健康等方面的学问教化，使学生在思想上能真正理解健康的涵义。四、针对学校实际状况制定出相应措施，在抓好体育课堂教学的同时，接着主动推动学生课外体育活动和大课间活动的开展，提高课外活动的练习质量，确保每天一小时的熬炼
14、时间。五、加强学生眼保健操的指导和检查，提高眼保健操的质量，预防近视。总之，在这次测试过程中虽然取得了一些成果，但是也存在着不足，争取在以后的工作中克服不足，发扬特长，再上新高。 2021年中小学学生体质健康管理制度 为规范我校学生体质健康监测工作，保证学校获得客观精确的学生体质健康资料，推动全体学生健身活动的开展，促进我校教化教学的发展，特制定学生体质健康管理制度。 1.学生体质健康标准的实施工作，列入学校教化和体育工作近期安排和长远规划之中，每学年组织一次体质监测。2.实施学生体质健康标准的状况及监测任务的完成状况列入学校的目标管理之中，学生达到学生体质健康标准良好等以上者，方可获得三好学生及其它嘉奖形式的资格。3.加强对实施学生体质健康标准工作的宣扬教化，帮助学生了解健康的意义和熬炼目的。4.学生达标活动的实施与阳光体育活动的进行联系起来，加强大课间活动的组织力度，保证学生每天一小时的体育熬炼时间。5.仔细组织每学年学生体质健康标准测试，测试时间及组织形式要敏捷多样，既要节约时间，又要便利学生，除集体组织的大型综合性考测以外，体育老师依据教学学进度敏捷支配测试时间及项目。