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1、2022社会活动教案 白云妈妈和乌云朵朵2022社会活动教案 欢乐口袋 活动目标： 1.理解故事的内容，感受什么是欢乐。 2.幼儿能在探讨、操作中共享欢乐。 3.培育幼儿发觉欢乐、共享欢乐，主动面对生活的良好特性品质。 活动重点： 理解故事的内容，感受什么是欢乐。 活动难点： 幼儿能在探讨中共享欢乐。 活动打算： 欢乐的背景音乐、幼儿心情图标、实物欢乐口袋、欢乐口袋PPT。 活动过程： 一、情景导入，引发爱好。 老师播放有关欢乐的视频，引发幼儿活动的爱好。 师：今日老师给小挚友们带来了一段视频，我们一起来看看。（幼儿观看后，探讨自己在生活中有哪些欢乐的事。） 二、幼儿观赏故事，体验作品阅历。
2、老师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画。 提问：小动物对着欢乐口袋共享了哪些欢乐？后来森林里发生了一件什么事？是什么让小动物们又重新欢乐起来的？ 三、通过探讨、操作，共享欢乐。 老师出示幼儿心情图标，提问个别幼儿：你欢乐吗？为什么？小挚友，你今日为什么不欢乐？小挚友们能学习故事中的小猴子来帮助 小挚友欢乐起来吗？（幼儿集体出办法帮助小挚友欢乐起来）。老师激励幼儿自主选择区角活动，在共同操作中感受欢乐。活动后，老师提问：小挚友你现在欢乐吗？小挚友们你们现在欢乐吗？为什么？（让幼儿体验使别人欢乐，自己才是真正的欢乐。） 老师小结：希望小挚友们都能够欢乐的成长，我们要靠自己发觉欢乐并和别人共享欢
3、乐，使别人得到欢乐的人自己才最欢乐。 四、嬉戏：欢乐口袋。 老师出示欢乐口袋：我们来做个嬉戏-把欢乐告知口袋。小挚友们能像小动物一样把自己的欢乐对着口袋说说吗？ 师：让我们一起出去收集更多的欢乐吧。（师幼随音乐出活动室） 2022社会活动教案 我会叠被子 活动目标： 1培育酷爱生活，酷爱进行家务劳动的生活看法。 2学会整理房间的方法，驾驭相关家务技能。 3初步培育对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。 活动打算： 老师打算：多媒体课件、布置整理房间的道具。（如：衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。）学生打算：每人打算一件衣服；每人打算一个书包；留意桌椅摆放，留出较大的活动空间。 活动过程
4、： 一、创设情境，激趣导入。 1情境激趣：同学们，你们喜爱去别人家做客吗？今日，我就带你们相识两个新伙伴-东东和玲玲，到他们家去看一看，你们情愿和我一起去吗？ 2播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出干净整齐；另一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。 3请学生谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感受。假如被邀请去做客，客人会有怎样的感觉。 二、情境体验，练习整理。 1参加实践，驾驭分类整理方法。 （老师在课前打算好模拟练习用的物品，如：书柜、衣柜、服装、生活用品等，摆放在教室一侧。） （1）请学生帮东东整理杂物。 思索探讨：怎样才能整理得又快又好呢？从探讨中明确整理物品时应先分类。
5、请6名同学到前面来动手分类整理，全班赐予评价。 （2）师生共同回顾，总结出正确的整理物品的方法。 2模拟现场，整理房间。 过渡：刚才，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简洁的分类，但房间里现在能称得上是干净整齐吗？ （1）分别探讨整理书柜、衣物、杂物时的详细方法和留意事项，引导学生明确在整理物品时要坚持物品摆放要便利合理的原则。 杂物可以放到整理箱中。 整理书柜可以根据书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。 整理衣柜时，要考虑哪些衣服适合挂起来，哪些衣服适合叠平整。并请一名学生进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服竞赛。 （2）学生分3组，分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动，并在
6、体验过后进行适当的评价。 3回忆父母做家务的情境，感受父母的劳碌。 利用课件，展示几组父母每天辛勤做家务的图片，结合刚才的体验活动谈谈自己的感受。 三、联系生活，活动拓展。 过渡：现在让我们再来看看其次位小挚友玲玲在平常是怎么做的，她在教我们做什么事？ 1沟通生活技能，学习叠被子的方法。 （1）全班沟通：你在家自己叠被子吗？你是怎么叠的？ 老师请会叠的学生现场演示，并随机赐予指导。 （如班里没有会叠的学生，可请他们观看叠被子录像，学习正确叠被子的方法。）（2）学生动手实践，学叠被子。 学生以毛巾当被子，以小组为单位练习叠，然后在小组内进行评价。 2开展整理书包竞赛活动。 过渡：同学们，整理书包
7、是每天都要做的事，哪些同学自己会整理书包呢？ （1）开展整理书包竞赛，评出优胜个人。 （2）请获胜的学生介绍整理书包的阅历方法：老师随机点拨，引导归纳出看课程表整理书包的方法。 四、畅谈收获、知情达意。 1说相识，谈收获。 说一说在生活中我们做的哪些事也是在整理？谈一谈学习这节课的收获。 2结束语。 大家说得真好，每个人都有各自不同的收获。虽说整理是件小事，可要每天坚持自己整理也不简单，信任同学们会克服困难，主动分担家务，让父母少操劳，用自己的方式去回报父母之爱！ 2022社会活动教案 比较高矮 活动目标： 1. 引导幼儿比较物体的不同，并初步感知高矮的关系。 2. 培育幼儿视察和比较的实力。
8、 活动打算： 教具打算：高矮不同后面贴磁铁然后圆柱体卡片；高矮不同的粉笔。 学具打算：每个幼儿有23块高矮不同的积木。 活动过程： 1.预备活动。 师幼相互问候。 走线，线上嬉戏 小飞机， （双手平肩伸开，走动时双手平肩可微往左往右倾斜状。老师念儿歌：我的小小飞机轰隆隆隆响 ，小小飞机飞呀飞呀飞得高，我的小小飞 机轰隆隆隆响，现在已经到站请你停下来，轰-蹲下来）。请小挚友回座位。 2.集体活动。 老师问： 刚才我们玩开飞机的时侯起先飞得。 小小飞机飞呀飞呀飞得（高）最终停下时是飞得（轰-蹲下来）矮，引导幼儿念高。高。矮。矮。今日老师带来了3张图片请我们小挚友来给它们排队，请看看里面的圆柱哪个高
9、，（把第1张贴在黑板上），哟还有2张也请比一比哪个高（把第2张贴在黑板上），那这个圆柱就是最（矮）的（也把第3张贴在黑板上）。 小结。用手指着图片一个比一个矮，反过来指一个比一个高。（也进行了排序）高和矮是相反的对应关系。 3.嬉戏操作活动。 请小挚友取积木高矮放在自己的手里，老师说：请你把积木高的举起来，现在把矮的积木举起来。（反复几次） 老师举 高矮不同的粉笔举高小挚友说高，举矮的小挚友说矮 ，也 反复几次。 4.视察活动。 小挚友都很聪慧。我们今日都知道了：比较-高和矮。小挚友看看我们教室和四周：那些东西高那些东西矮，（限制课堂常规）老师要请坐得好举手的小挚友回答（请1个小挚友和老师比一
10、比：老师高。小挚友矮，大树高。小树矮，桌子高。椅子矮。被子叠起来高。枕头矮等等）（会视察动脑的好娃娃，表扬小挚友哈）回去后小挚友同爸爸妈妈玩，看看家里和街上那些东西高，那些东西矮。 2022社会活动教案 重要的日子 活动目标： 1、初步了解年、月、日，感受其与自己成长和生活的亲密关系。 2、情愿与同伴共享自己对重要日子的阅历与感受。 3、通过活动让幼儿体验与老师、同伴等共同生活的乐趣，激发幼儿宠爱幼儿园生活的情感。 活动打算： 相关PPT课件、十二个月的蛋糕图片、小苹果、数字卡、日历。 活动过程： （组织幼儿与客人老师打招呼）T：今日活动室里来了这么多的客人老师，来！我们站好了，看着客人老师，
11、微笑着和她们打个招呼吧！合：客人老师你们好！ 一、活动导入。 T：大家都说我们中四班的小挚友聪慧能干，那你们情愿接受我的挑战吗！请看大屏幕！我要提问了。 二、相识年月日。 1、出示ppt年,理解年的概念。 T：这是什么？（一个字）有人相识它吗？它读什么？（年）今年是几几年？（2022）那去年呢？（2022）2022过完了就是2022年，那今年过完了呢？（2022） T：我这里有位2022年诞生的宝宝，我们来看看从2022年到 2022年这几年当中她发生的改变。（组织幼儿观看PPT，并且适当的讲解） T：瞧！2022年她诞生时是什么样的？ T：（五年的图片集中在一张的幻灯片）时间就一年年过去了，
12、我们小挚友慢慢长大了，也就变得更高、更懂事、更聪慧了。 2、出示PPT月，理解月的概念。 T：相识了年，我们再来看看这个字，你相识吗？（月）现在是几月份？（11月份）提示：刚刚过去的是十月，十月后面应当是几月？ 一年中有几个月？（12个月）（出示十二个月的蛋糕图片）看！我这儿的生日蛋糕图片就是代表着一年的12个月，它是从几月份起先的？我们一起来说说。（从1月说到12月）老师小结：一年从1月份起先，到12月份结束，然后再从1月份起先新的一年。 T：现在我想问问你的生日在几月份呢？（请个别幼儿回答，并将打算好的小苹果贴到相应的月份下面） T：你们都记得自己生日吗？那请你把手上的红苹果贴到你生日的月
13、份下面去吧。 小结：你们真聪慧不仅记得自己生日的月份，而且现在还知道了一年有12个月，知道了每年都是按1月份到12月份这个依次循环反复的，接下来再看看这个字吧！ 3、出示出示PPT日，理解日的概念。 T：这是什么字？（日）（出示11月份的月历）今日是11月1日，虽然是个很平凡的日子，但对于我们在座的小挚友来说是不平凡的，因为今日有这么多的客人老师在这里看我们上课，你们说今日是不是一个重要的日子？（是）那我用笔圈出来，好让我记住今日。（老师拿笔把1圈出来）我们再来看看有没有小挚友在11月份过生日的，有我们也这样圈出来，到时候好提示我们一起给他们过生日。（有就圈，没有就过） 三、拓展幼儿的认知阅历
14、。 T：那你们知道一年中有哪些重要的日子吗？赶快先和你旁边的小挚友探讨一下吧？（激励幼儿和同伴沟通，如元宵节吃元宵、儿童节爸爸妈妈带着出游买玩具、中秋节吃月饼赏月、国庆节祖国的生日放假出游、过年放假拜年拿红包说恭喜等等） T：对你来说最重要的日子是哪一天呢？为什么？ T：小挚友们说了这么多，其实从你们上幼儿园起先，我们班级里也有很多重要的日子，值得我们回忆、留念的，我们一起来看看！（观看PPT班级重要的日子 四、结束部分。 T：这些重要的日子带给了我们很多特别美妙的回忆，就让我们一起记住他们，同样也让我们记住今日这个重要的日子吧。起立！跟后面的客人老师说再见 ！ 2022社会活动教案 生活中的
15、运动 活动目标： 1知道运动有益于健康，引发参与运动的爱好。 2在说说、看看、动动中，提高自我爱护意识和实力。 3能大胆地用清晰的语言表达自己知道的运动，能与同伴共享、沟通对运动的相识。 活动打算： 幼儿在家长的指导下完成调查记录表；邀请一位爱好运动的老奶奶；相关图片、音乐磁带、录音机。 活动过程： 1活动导入。 老师运用简短的语言干脆引出主题。 2沟通调查状况。 （1）老师引导幼儿依据调查表中所涉及的问题进行沟通。 师：你找到在我们的生活中有哪些运动？是在哪里找到的？（老师将幼儿的调查表展示出来） （2）引导幼儿与同伴相互沟通自己调查到的运动。 （3）给不同的运动贴上标记（家里、竞赛场、小区
16、、公园、幼儿园、健身房）。 （4）小结：运动可以在不同的地方，有的在幼儿园，有的在运动场上，有的在健身房，生活中到处都有运动。 3幼儿讲解并描述活动。 （1）师：你会什么运动？ （2）师：哪些人须要运动？为什么？ （3）小结：运动是要坚持的，人人都可以参与运动。 4观看老奶奶的表演，并采访老奶奶。 （1）激励幼儿能大胆地询问老奶奶关于参与运动的问题，了解人们喜爱运动的缘由。 （2）小结：不同的人适合参与不同的运动。 5提出任务。 2022社会活动教案奇妙的话附反思 活动目标： 知道挚友在一起要运用礼貌用语请对不起，大家才能相处开心，共同嬉戏。 重点难点： 会运用礼貌用语请对不起。 活动打算：
17、幼儿画册（第1册第34页） 活动过程： 一、以问题引起幼儿的爱好。 老师：你们看，新新不快乐，一个人坐在那里，为什么？ 二、边看ppt边讲情境内容。 1.情境一：冬冬正在骑木马。新新说：让我骑一下。冬冬说：不给。新新生气了。老师说：我送新新一句奇妙的话。（老师静静对新新说）新新又静静对冬冬说。冬冬立刻将木马让给新新，两人快乐的轮番玩。 2.探讨：你们猜猜，老师送给新新的是句什么奇妙的话？（请你） 3.情境二：新新与冬冬搬椅子。新新遇到了冬冬，冬冬哭了。新新不知所措的站在那里。 4.探讨：冬冬为什么哭了？我们送新新一句奇妙的话，让冬冬别哭了。（对不起） 三、结合幼儿生活阅历找奇妙的话。 请幼儿说
18、说：在平常，我们说了哪些奇妙的话，解决了什么问题。 四、活动小结。 活动延长： 小挚友在一起想要玩的快乐，就应学会说很多奇妙的话，让挚友听了很快乐。这些奇妙的话是什么呢？（请、对不起、请宽恕、没关系） 教后反思： 活动中，我让幼儿看图片讲解并描述故事情节，孩子们能也许说出故事的意思。针对平常生活中也像故事中的冬冬、新新一样自私的孩子进行了很好的渲染。其中陆芯怡小挚友她学了以后，立刻明白了小挚友们之间要有爱，要相互谦让，要礼貌用语，还有李雨馨、刘欣愉等小挚友们都立刻跟我有了回应，使孩子们养成良好的礼仪习惯。 小班社会活动教案老师像妈妈附反思 活动目标： 1.相识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。
19、 2.情愿亲近老师，感受和老师在一起的欢乐。 活动打算： 幼儿用书。 活动重点： 相识自己的老师。 活动难点： 能有礼貌地向老师问好。 活动过程： 1.老师自我介绍，引出活动。 小挚友，你姓什么？你知道老师姓什么吗？（引导幼儿自由回答。） 老师：我是老师，我喜爱也喜爱喝小挚友一起学习、嬉戏。小挚友有什么问题都可以来找老师。 2.亲一亲、抱一抱。 3.做在嬉戏皮球要来找挚友，体验滚接球的动作要领。 老师说小挚友好，引导幼儿回应老师好。 老师：老师喜爱有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。 老师边念儿歌笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝，边和幼儿拥抱。 激励幼儿分别与班内其他老师问
20、好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。 老师和幼儿一起嬉戏吹泡泡，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡）。 老师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。 活动延长： 1.激励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。 2.在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌老师爱我，我爱她。 活动反思： 这一节活动是宝宝入园的第一节详细活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感爱好的，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且能主动地参加到开火车和找挚友的嬉戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的欢乐。同时，我们也照看到那了那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的
21、时候获得欢乐，以培育他们对社会活动的爱好。 2022社会活动教案节约用水附反思 活动目标： 1.了解电的用途和重要性。 2.让幼儿知道要节约用电。 3.思索节约用电的方法，并在生活中实践。 活动重点： 了解电的用途和重要性。 活动难点： 节约用电 活动打算： 儿歌我会节约用电、节约用电补充制作材料。 活动过程： 一、导入部分 请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。 二、基本部分 1.老师引导幼儿明白日常生活须要用许多的电，探讨假如没有电，对我们有什么影响。 2.请幼儿说说怎么节约用电。 3.出示我会节约用电儿歌，与幼儿一起说儿歌： 我会节约用电看电视，开电灯，离开了电都不行。 小挚友，请珍
22、惜。 用完断电要牢记。 4.将幼儿分成二至三组，探讨、设计、制作节约用电的标记卡，老师可在标记卡上写上节约用电。然后，幼儿每人手持一张自己制作的节约用电小标记卡，在老师带领下巡察幼儿园，看看有没有人遗忘关灯，假如有，请在旁边贴上标记卡，然后请老师帮忙关上灯。 5.返回活动室，请幼儿说说巡察幼儿园的结果。 三、结束部分 请幼儿回家与爸爸妈妈完成节约用电补充操作材料，其次天带回幼儿园和小挚友们共享。 活动反思： 在教学中，我利用电器导入新课，让孩子回忆生活，调动孩子的学习动力。当孩子对学习产生爱好时，他们的心理活动就会处于激活状态。 运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和
23、生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活。我倡议孩子和家长做一个节约用电补充材料，带来幼儿园与小挚友共享，做环保小卫士的活动，这样构建了真正属于孩子自己的学问和实力，形成内化的道德品质，从而回来生活，促进可持续发展，指导了孩子的可持续行为。 2022社会活动教案 我知道的特色小吃 活动目标： 1、通过沟通、共享，萌发爱家乡的情感。 2、能大胆地在集风光前介绍自己知道的家乡特产。 3、通过活动，对家乡特产有进一步的了解。 活动打算： 1、幼儿活动前了解家乡特产。 2、家乡的宣扬片；幼儿自备一张喜爱的家乡特产图片。 活动过程： 1、感受家乡的美景，激发爱好。 -播放
24、家乡的宣扬片：今日，老师要带大家去巡游一个地方，我们先来看一段录像。 -提问：你知道是什么地方了吗？你为什么对它那么熟识呢？ -出示一种特产，提问：你能叫出它的名字并介绍一下吗？ 2、嬉戏：家乡特产我推销。 -提示语：家乡有许多的特产，我信任肯定有你特殊喜爱的，我们试着来推销一下你的最爱！ -激励幼儿自由沟通，推销自己最喜爱的家乡特产。 -请幼儿上台推销，老师视情追问或补充。 3、集体探讨，进行分类。 -探讨分类标准，这么多特产，看得人纷繁芜杂，要分一分就好了。怎么分呢？ -依据幼儿的探讨结果，尝试，选出大家认为最适合的一种，一齐动手将各自带来的特产分类。 活动建议： 1、活动后，将幼儿收集的
25、图片布置在活动室的四周，供幼儿接着参观，沟通。 2、活动前建议家长与孩子一起收集各种家乡特产的图片，并让孩子了解，丰富孩子的阅历。 2022社会活动教案地球先生肚子胀附反思 活动目标： 1.了解削减运用塑料袋的方法，初步培育爱护环境的责随意识。 2.知道购物袋的用途。 3.培育少用塑料袋，自备购物袋的习惯。 活动重点： 培育爱护环境的意识。 活动难点： 知道购物袋的用途。 活动打算： 购物袋 活动过程： 一、导入部分 出示地球模型，表示地球先生生病了。 二、基本部分 向幼儿讲解并描述故事地球先生肚子胀。 与幼儿探讨： 1.地球先生为什么肚子胀？ 2.我们应当帮助地球先生吗？ 3.你会怎么帮助地
26、球先生？ 与幼儿一起观看宣扬削减运用塑料袋的短片，请幼儿说一说，怎样做才能削减运用塑料袋。 出示幼儿用书，请幼儿看图讲故事。 三、结束部分 幼儿展示自己带来的购物袋，然后两人一组，到娃娃家运用购物袋玩购物嬉戏。 活动反思： 在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，老师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由探讨袋子的做法，独立地完成作品到最终的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的爱好，心情始终特别饱满。 大班社会活动：地址和电话 活动目标： 为熬炼孩子的平安实力，增加自我爱护意识，我设计此活动，让幼儿记住自己家的地址和电话号码，另一方面也让幼儿懂得地址和电
27、话在生活中的用途，知道每个家庭都有各自不同的地址和电话号码。 活动打算： 在活动前请父母写一张有自己家地址和电话号码的便条来园，并请家长教会孩子说出地址和电话号码；老师对幼儿的地址肯定的了解；打算一段约五分钟的情景录象，内容为：（1）迷路以后找警察叔叔帮助找回家；（2）邮递员送信。 活动过程： 1、设置情景，引出地址和电话的重要性。 （1）播放录象：迷路了，小挚友焦急地哭了。通过提问，引导幼儿探讨想方法。 （2）播放录象：找警察叔叔，通过电话与父母联系，并按地址送小挚友回家。 （3）小结：地址是每个地方的名称，地址和电话是特别重要的。 2、引导幼儿探讨地址和电话在生活中的其他用途。 （4）播放
28、录象：邮递员送信。 （5）探讨：除此以外，地址和电话还有什么用途。 3、请部分幼儿说一说自己家的地址和电话。 4、嬉戏到我家来做客，让幼儿巩固对自己家地址和电话的相识。 （1）老师示范嬉戏玩法：找一个挚友，用打电话的形式，大声地告知他：“你好，我是XXX，我家住在XXXX，我家的电话号码是XXXX，我家有很多玩具，欢迎你到我家来做客。” （2）请幼儿走下座位，自由邀请挚友嬉戏，老师巡回，激励幼儿多找几个挚友。 5、引导幼儿说出：各人都有自己的家，而地址和电话都不相同，它们都是很重要的。 区域设置和日常活动组织： 将幼儿带来的电话号码便条装订成电话号码本，放在娃娃家中，让幼儿用玩具电话模拟与他人
29、通电话；在美术活动区中，为幼儿供应材料，制作信封，把要说的话画出来，并在老师的帮助下寄给爸爸妈妈。 与家长沟通安排： 由家长将自己家的地址和电话号码写在便条上，教会孩子说出；请家长激励孩子与亲戚挚友打电话沟通，指导孩子正确运用礼貌用语；外出后回家时，让孩子带路，相识自己的家；或模拟迷路后怎样找警察，告知家庭地址和联系电话。 2022社会活动教案 请给一分钟 活动目标： 1. 培育幼儿仔细倾听他人讲话的良好行为习惯，体会仔细倾听带来的欢乐。 2. 知道仔细倾听别人讲话是对别人的敬重以及倾听的方法。 3. 通过嬉戏的方式使幼儿体验到谈话不被打断的重要性。 活动打算： 1.宽敞的活动室。 2.提前熬
30、炼幼儿在众人面前英勇的表演或讲话。 活动过程： 一、传话嬉戏。 1.告知幼儿要玩传话的嬉戏活动，引起幼儿的爱好。 2.老师讲解嬉戏规则将幼儿分成两组，表示两条电话线。老师分别向两组小挚友的第一个人静静讲一句同样的话，再让幼儿一个一个的往下传，各组最终一人向大家报告传话内容。 3.传话时，要用双手挡在嘴巴两边，以防被别人看到口型。 4. 传话的声音要小，但要发音清晰，不能让第三个人听到。 5.传的又快又准的一组为胜，老师赐予激励。 二、请给一分钟。 1.确定探讨话题怎样才能胜出？ 2.给每位发言者一分钟时间，用一个计器进行精确计时，在这段时间里，每个人都必需仔细倾听，这就意味着不许插话，不做鬼脸
31、，发言者提前结束发言，听众必需保持缄默，直到一分钟时间过完。 3.体验谈话不被打断的重要性。 4.老师总结：应双眼凝视对方，仔细倾听别人讲话，在别人讲话时，应听完后再插话。 三、推断对否（老师说，幼儿推断） 1.庞老师讲故事，小挚友们仔细听 2.打断老师和妈妈谈话 3.上课的时候，小班的一名小挚友向窗外看。 4.老师和妈妈说话，依依小挚友在旁边自己玩玩具 活动延长： 1.日常活动时，引导幼儿上前面讲自己的所见所闻或故事，其他幼儿仔细倾听。 2.角色嬉戏：让幼儿进行角色间对话，留意倾听，不打断别人的谈话。 3.在平常的生活中幼儿要学会轻声说话，要学会倾听且不打断别人讲话 小班社会活动教案 笑脸娃
32、娃和哭脸娃娃 活动目标： 1萌发幼儿关切他人和为挚友带来欢乐的美妙情感。 2能讲解并描述故事的主要情节。 3了解五官的名称及其功用。 活动打算： 范画两张（一张笑脸、一张哭脸）彩笔、贴五官材料一套 活动过程： 一、导入部分 1出示笑脸、哭哭脸、幼儿观赏，老师提问： 这两个娃娃你喜爱哪一个？你平常是喜爱哭还是喜爱笑？笑脸、哭哭脸哪些地方不同？（引导幼儿说出笑脸嘴巴向上翘，眉毛向下弯；哭时嘴巴向下弯，眉毛向上翘。） 2你看到挚友的笑脸你心里会怎样？（很兴奋）看到挚友哭时你兴奋还是跟着难过？ 3现在听老师讲一个故事，看故事中的小蜗牛是怎样对待挚友的。 二、基本部分 1老师讲解并描述故事：微笑一遍后提
33、问 小鸟为挚友作了什么事？（小鸟为大家唱歌）小兔为挚友做了什么事？（小兔为大家送信）小蜗牛做了什么让挚友感到兴奋的事？（她把微笑送给了大家）它是怎么把微笑送给大家的？（她把画着微笑的小蜗牛画像，装在信封里，请小蜗牛送给了大家。） 2边提问边复述故事一遍,并让幼儿学说故事中的对话 3请幼儿表演故事一至三遍 4探讨假如你的挚友不兴奋了，你会用什么方法使它兴奋起来？ 三、结束部分 1小蜗牛把什么送给了大家？ 2你听了这个故事，你会怎样给挚友带来欢乐？ 活动延长： 1画一画每天的心情，不兴奋嘴角向下弯，兴奋时嘴角向上弯。 2嬉戏：贴五官让幼儿依据老师的指令贴出哭时或笑时的嘴巴、眉毛 大班社会活动教案
34、龙 活动目标： 1、了解龙的由来，知道龙是中华民族的象征。 2、练习舞龙，培育幼儿的合作意识。 活动打算： 1、幼儿搜集有关龙的故事。 2、舞龙的录象、饮料筒或布做的龙。 3、教学挂图龙、健康社会P2-3。 活动过程： 1、说说印象中的龙。 -你见过龙吗？龙是什么样子的？ -请幼儿用自己的语言描述龙的样子。 -幼儿观赏挂图和画册龙，请幼儿说一说图中龙的样子，龙的各个部位都像什么。 2、听一听龙的由来。 -启发幼儿将自己知道的关于龙的故事讲给大家听。 -老师讲解龙的由来，让幼儿了解龙是中华民族的象征。 3、观赏舞龙表演。 -放有关舞龙表演的录象，幼儿观赏。老师引导幼儿细致视察表演者是如何舞龙的。 4、练习舞龙。 -幼儿自由组合分成4人一组，并协商安排好舞龙的角色。然后自由尝试舞龙。 -让舞龙协作最好的一组幼儿说说自己的阅历。让幼儿懂得合作的团队意识。 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页