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2、连几次都接不进去，就是接进去，用手一编又掉出来了，还有的干脆想放弃，不编了。评析:针对幼儿遇到困难就想放弃的迹象，我实行了激励、对幼儿的点滴进步进行表扬，并给幼儿讲解并描述了乌鸦喝水的故事，使幼儿懂得了面对困难只有勇于尝试、坚持不懈、不轻易放弃，才能战胜困难的道理。在接下来的几次区域活动中，我发觉编织区的幼儿渐渐增多，并且编织的又快又好，基本没有断头的现象。有时幼儿还会几个一组以竞赛的形式编织，看着孩子们编织的那么投入，拿着自己的作品欢乐的玩耍，我感到无比的欣慰。幼儿大班区域视察记录视察地点：益智区实地记录：陈灏霖小挚友是一个比较内向的小男孩，很少和同伴一起交往。今日，又到小挚友进区域自由活动
3、的时间了，小挚友们都选择了自己喜爱的区域。只见，陈灏霖小挚友一个人站在旁边。我就问他：“陈灏霖：你怎么不进区域玩啊？”他说：“我不想玩。”我说：“区域里有许多好玩的东西，我们一起进区域玩，好不好？”他点点头。我知道他是不懂得怎么样与小挚友一起玩。评价：由于陈灏霖的父母很少带他到人多的地方玩，使他很少和同伴交往，所以不知道怎么样和同伴一起玩。当他看到小挚友们都进了区域玩，而自己又不知道怎么样去和他们一起玩。只有一个人站在旁边看着小挚友玩。幼儿大班区域视察记录视察地点：隐私区实地记录:走进隐私区，东东对陈可颖说：“我有个隐私，我用这个传话筒传到你们的耳朵里。一下子，可颖小挚友就两眼发亮，新奇心激发
4、了出来。因此，在接下的环节，谁情愿通过奇妙的传话筒，把隐私送到我的耳朵里？可颖小挚友主动、踊跃地举着小手，急迫地要把自己的隐私用传话筒传到老师的耳朵里。你的小隐私情愿告知自己的好挚友吗？可颖小挚友更是主动主动地和同伴说着隐私。评析:可颖小挚友以前不喜爱与人交往，不能融入群体。显得比较孤独。通过一系列的活动，在感受别人关爱的同时，逐步地能主动表达自己的愿望和沟通，逐步地学会与同伴共享等幼儿大班区域视察记录视察地点：建构区实地记录:陈宁是一个比较好动的小男孩，思维很活跃。今日，又到进区域自由嬉戏的时间了。今日，陈宁正在搭建积木。别的小挚友也想和他玩，他不情愿。人家一拿积木，他立刻动手打人，嘟着嘴巴
5、，很生气的样子。评析:由于，现在的孩子都是独生子女。在家的玩具都是自己一个人玩，没有和别人一起共享玩具的阅历。在幼儿园都是大家一起玩，当同伴提出要求一起玩的时候，他就特别不情愿。人家一碰他的玩具，他就会认为这些玩具都是我的，你不能动。结果就动手打人了，还特别的生气。幼儿大班区域视察记录视察地点：操作区实地记录:冯嘉灏小挚友是一个比较内向的小男孩，不情愿和同伴沟通。今日，又到小挚友进区域自由活动的时间了，小挚友们都选择了自己喜爱的区域。冯嘉灏就自己一个人坐在椅子上。我问他：“冯嘉灏：你怎么不进区域玩啊？”他摇摇头，并不说话。我知道他是不懂得怎么样与小挚友一起玩。我说：“区域里有许多好玩的东西，我
6、们一起进区域玩，好不好？”他点点头。评析:冯嘉灏之所以不懂得怎么样与同伴沟通，是因为在上幼儿园之前讲的都是自己家乡的话。一下子接触一般话，又不会说。所以，很不适应，对自己又没信念，不懂得怎么样和别人相处、沟通。看到别人进区域玩，就不敢一起去玩。幼儿大班区域视察记录视察地点：操作区实地记录:冯嘉灏小挚友是一个比较内向、胆子小的小男孩。今日，又到小挚友进区域自由活动的时间了，小挚友们都选择了自己喜爱的区域。只见，冯嘉灏小挚友一个人坐在位置上。我就问他：“冯嘉灏：你怎么不进区域玩啊？”他看看我，摇摇头，我知道他是胆子有点小，不敢和小挚友一起玩。于是我说：“我们一起进区域玩，好不好？”他点点头。评析:
7、由于冯嘉灏的父母对他的关注很少，平常就是奶奶带他。很少带他到人多的地方玩，很少和同伴交往，所以不知道怎么样和同伴一起玩。当他看到小挚友们都进了区域玩，而自己又不敢上去和他们一起玩。幼儿大班区域视察记录视察地点：美术区实地记录:走进美术区，起先画画。却陈志信不像其他的男孩子一样宁静地在一处画画，反而和几个男孩子一起相互追逐，直到户外活动结束。评析:陈志信有时很文雅，不够大胆。有时很活泼，户外活动时，他跑的最快，说话声音也很大，老师没有去制止，目的是让他能够更加自信，英勇一些。幼儿大班区域视察记录视察地点：隐私区实地记录:个隐私”社会领域的活动。老师出示传话筒，告知幼儿这是奇妙的传话筒，说的话只传
8、到好挚友的耳朵里，老师有个隐私，我用这个传话筒传到你们的耳朵里。一下子，成成小挚友就两眼发亮，新奇心激发了出来。因此，在接下的环节，谁情愿通过奇妙的传话筒，把隐私送到我的耳朵里？成成小挚友主动、踊跃地举着小手，急迫地要把自己的隐私用传话筒传到老师的耳朵里。你的小隐私情愿告知自己的好挚友吗？成成小挚友更是主动主动地和同伴说着隐私。评析:成成小挚友以前不喜爱与人交往，不能融入群体。显得比较孤独。通过一系列的活动，在感受别人关爱的同时，逐步地能主动表达自己的愿望和沟通，逐步地学会与同伴共享等幼儿大班区域视察记录视察地点：表演区实地记录:在小剧场表演的时候，小挚友们都情愿上台表演，可是Andy有点羞涩，尤其看到爸爸妈妈来，他就更抗拒在大人面前表演。评析:黄以心是个很害羞的小孩，但是最近我们班组织的这个活动，他进步了不少，那天爷爷奶奶来接他，他就起先情愿在我们面前表演了幼儿大班区域视察记录视察地点：自然角实地记录:在我们自然角里来了一样东西。当我把它拿出来给小挚友看，然后问他们：“知道这是什么么？”孩子们三三两两的摇摇头，说：不知道。被我料到啦！呵呵于是我告知他们：这是干的海带。干的海带小挚友一般没有接触过的，所以就起先了我们的相识过程。评析:幼儿对新颖的事物特别感爱好的，因此，我们要抓住幼儿的心里去开展一切的教学活动。