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1、幼儿园中班教研组工作计划9篇 一份完备的工作安排能够为上班族接下来的工作内容做保障，提早撰写一份具体的工作安排可以有利于大家做事有方向性。以下是我细心为您举荐的幼儿园中班教研组工作安排9篇，供大家参考。 幼儿园中班教研组工作安排1 一、现状分析 本学期，我们中班年级组共有老师十四名，担当七个班级共二百多名幼儿的教学任务。从老师方面看，老师们能仔细参与教研活动、能团结协作搞好各项活动，如教室的布置能体现主题背景下的环境布置，老师们有初步的整合意识，也就是能尝试运用“探究型主题活动”的新型教化模式能把各科有机整合起来、同时对区角嬉戏环境创设、幼儿操作材料做了充分打算，还在组内观摩课中每位老师大胆尝
2、试多媒体的运用等，总之，组内教研气氛相当浓，也取得了肯定成效，为此我们中班组获得20xx年优秀教研组光荣称号。从班组的师资队伍中，有多名老师在读本科，其中有区骨干老师有一名、镇骨干老师有二名、园骨干老师一名，这对我们组内各项活动开展极其有利。 目前我们的老师还存在着很多不足，对嬉戏课程理解不透，这是本学期教研活动重要内容之一，必需进一步学习二期课改的有关理念，在活动中要注意视察每一位幼儿，学会等待、倾听，关注、追随每位幼儿，以提高见机行事及回应实力，推动孩子的发展。老师虽能重视幼儿的户外活动，能保证时间、能带领幼儿主动参加，也供应了丰富的活动材料，但在创设嬉戏的情景化、幼儿活动的强度和密度还不
3、够，不能完全达到促进幼儿身体发展的肯定目标，应留意内容支配急缓结合、动静交替，其也是本学期教研活动重要内容之一 二、本学期教研组主要工作 （一）加强班组建设，促进青年老师的成长 1、接着实施本教研组的各项考核制度，供应人性化的发展空间，使每一位老师都能呈现自己的才华。增设金点子奖，出谋划策搞出中班特色，为中班组增得荣誉。 2、努力做到每周由主任与教研组长各听一名老师半日活动，特殊是对年龄轻，有潜力、有培育前途的老师多听，以此提高带教水平。 3、对基地培训青年老师、以及外出听课的老师，要求他们把学到的新的教学理念，刚好在教研活动中传达，并在中班中推行实施。 （二）主动开展嬉戏课程实践探讨，深化教
4、化教学改革 1、坚持每月四次的大小教研活动制度，细心设计，力求做到内容丰富，形式多样，使老师们能有备而来、有获而归。本学期重点开展嬉戏课程实践探讨，以幼儿为本，激发每位老师在新教材实施中勤学理论，勇于实践，不断反思，有所进步，运用以问题的形式组织老师们共同参加研讨，并通过实践观摩老师嬉戏活动进行评析等。提高老师对嬉戏的视察记录实力、回应策略及案例分析等，努力成为一名反思型、教研型的老师，另请进修学院专家来园讲座嬉戏活动趋向，目的在于提高老师对嬉戏的相识及如何开展等，以此提高教研活动的好用性。 2、激励每位老师依据自己优势、特长，大胆主动的开展课题探讨（区级、园级、班级课题），以此促进教学业务水
5、平的提高。并以课题探讨，全面提中学班保教质量，促进幼儿全面和谐发展 3、主动研讨并实施建立幼儿成长档案，收集能反应幼儿情感改变、行为表现等各种信息，整理归档，从档案中可以看到幼儿的发展改变。 三、详细支配 二月份 1、各班新学期环境布置，体现迎新年、新学期的气氛， 1、探讨小主题喧闹的元宵内容 2、部分班级专题的拟定 三月份： 1、学习课程指南嬉戏领域，仔细领悟，深化探讨（一）。 2、共同研讨：怎样丰富嬉戏环境的创设？怎样和主题活动有机整合？ 3、各班主动创设嬉戏环境，于第四周末进行检查 4、小青蛙故事竞赛，迎接片里小青蛙故事竞赛 5、主动研讨并实施建立幼儿成长档案内容。 四月份： 1、学习走
6、进新教材嬉戏活动之一 2、研讨：老师怎样适时地介入幼儿嬉戏，保证嬉戏的顺当开展。材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的须要？ 3、实践观摩老师嬉戏 活动并研讨：（一）王卫平 4、外环境幼儿作品展示，每班出四副作品。 五月份： 1、共同研讨：老师怎样视察幼儿的行为、记录的方法及回应策略。 2、对某一案例进行分析书面形式。 3、观摩部分老师嬉戏活动并进行研讨与评析 4、迎接首届教化周的活动（师生书画展、亲子制作、展示自我、公开课踊跃报名参与） 5、庆六一节活动探讨支配及打算。 六月份： 1、各类小结（班级小结、专题小结、嬉戏小结）。 2、材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的须要？ 3、请徐把基地
7、培训到的教学理论方法，在教研活动中刚好传达。 幼儿园中班教研组工作安排2 一、指导思想： 在这繁忙却也充溢着纯真、欢乐的工作即将绽开之际，本学期，我们中主班组教研工作以园务工作安排、幼儿园业务安排为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子一切”的服务宗旨，在不断地学习和教化实践中提高自身素养，提高各老师参加教研的主动性，提高老师的教科研水平；及保教质量等，努力实现以幼儿发展为本、以老师发展为本的教化宗旨。提高全组老师的教化教学水平。 二、教研现状分析 今年中班教研组一共有正式成员5名。教研组老师除二名新老师加入外，另外都是在一起工作过的好伙伴、好同事。组内都是年轻的老师，朝气蓬勃、充溢活力，同样，我
8、们中班组有一种主动向上、团结互助的风貌，慢慢我们学会了相互间阅历的沟通，在探讨和建议中，不断碰撞和提高。 以往的集体备课，更多是对于教学进度、教学内容的支配的探讨，这个学期重点围绕课前活动的打算、活动的组织、活动的反思等方面进行沟通和分析，结合指南的反复研读，规范一日工作，提高保教质量。 三、教研目标： 1、开展形式多样的教研活动，不断提高老师的专业素养和教化实践实力。 2、加强教研组建设，“集体备课”活动，为老师构筑团队学习、实践反思、同伴互助、沟通展示的平台，努力提高老师的课堂教学实力，促各层面老师的专业成长。 3、协作幼儿园的大课题开展丰富多采亲子情景体能嬉戏活动，满意幼儿发展的须要。
9、四、工作要点及措施： （一）加强理论学习，提高老师理论水平 （1）刚好完成每月的业务资料，仔细思索教学活动中的各个环节，依据各班幼儿的年龄特点指定不同的活动目标，仔细备课，熟识教案，提前做好教具、课前的打算，来提高课堂效率。 （2）开展技能培训，扎实教学基本功 老师主动参加园本培训，勤于基本功练习，老师之间取长补短。平常多练琴，多画画、多做区域材料。 （3）主动开展两周一次的年级组研训活动，激发每一位老师的参加意识，做到人到、心到，实现人人开口、开窍，形成热情、深厚的教研氛围。 （二）提高老师教化教学实力方面 （1）为了逐步完善教学常规制度，努力提高保教质量。进一步加强班级教化教学及一日生活组
10、织的常规管理，做到活而不乱。以嬉戏为主要活动，确保幼儿每天户外及体育活动时间不少于两小时，室内自由活动时间不少于1小时，并创建好班级的区域，引领幼儿在区域中自主活动。老师要详实做好“班级交接班记录”、以不断提升班级管理成效，力争班级管理创特色。 （2）创设班级环境，完善区域和主题墙饰；丰富区域、确保每周两次区域活动的有效开展。结合主题开设主题区域，老师要充分利用现有教、玩具丰富区域材料，也可适当自制耐用材料，以提高区域活动的有效性。区域活动时，老师要投入于幼儿的活动，切实关注幼儿活动状况，当发觉问题时，要细致视察并找寻对策解决，同时结合视察和指导状况填写区域活动表。 （3）主动开展活动。仔细做
11、好集体备课工作，活动前、活动后教研组成员主动参加，共同探讨，相互沟通，对活动提出建设性看法，争取使每位老师都上好自己的集体公共课。 （三）关注集体备课，提高教学质量 每次教研活动共同探讨公共课在实施教化过程中遇到的各类问题，每次有一位老师备课，主备课人提前备好课，并在前一周的周一将预设方案发给组内其他老师。由教研组长牵头收集和整理公共课资料并存档。 （四）保教结合，重视幼儿德、智、体全方面发展 本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外，各班要仔细组织好丰富多彩的课外活动，如“庆国庆庆祝活动”“119消防活动”“秋天的收集活动”“庆祝元旦活动”，通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合实力。 （
12、五）主动做好家园沟通，实现家园同乐 老师与家长互动的效果干脆影响班级管理的成效，为了让家长们多了解幼儿园的教化教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况。家园的良好沟通，能让老师与家长共同协做解决孩子的教化问题，共同分担教化责任。本学期，我们中班将通过平常家长的接送时间、家长会、家园联系栏、家访等多种形式来提升家长和老师、幼儿园之间的感情，使家长放心把孩子放到我们手中，从而进一步对我们的看法赐予信任，工作赐予确定，实现家园同乐。 幼儿园中班教研组工作安排3 一、教研组状况分析： 1、本学期我们中班组共有六位老师，六位老师都有着阅历丰富的执教阅历，加之年龄偏年轻，所以本教研组又是一个年轻而又有活力的
13、学习型教研组，无疑这给教研工作供应了坚实基础。 2、本教研组面对中班110名幼儿的保教保育工作，总体上，中班幼儿在集体生活中有肯定的良好习惯，自理实力亦有较高水平，但由于个体差异及家庭环境的不同，加上有些幼儿并没有小班生活的阅历，或者许多幼儿只有半期小班的生活阅历，幼儿发展水平可以说有肯定的落差。如个别幼儿不会握笔，对于1到10数字认读，数物对应，数数实力等都还比较差。所以本学期我们要围绕提高幼儿五大领域实力，特殊要提高语言表达水平，科学领域发展水平的主题来搞教研工作。 二、指导思想： 本学期幼儿教材为凤凰小康轩版，为以前未接触过的新教材，在接着深化学习36岁儿童学习与发展指南的基础上要着力探
14、讨这套教材以科学保教，在课程的各个环节中落实指南精神，主动开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内老师的教化教研水平。 三、教研重点： 1、按时做好每二周一次的教研工作，确保教研活动能起到肯定的作用，使之成为老师解决保教保育活动中问题的一个平台，成为一个反馈保教保育效果的平台，成为一个老师相互沟通学习的平台。 2、组织老师研读教材，最大限度吃透教材，科学保教，高质量完成中班幼儿的五大领域实力发展目标。 3、要求老师加强理论学习，督促好老师参与本园进行的弹唱与舞蹈技能及其他技能提高活动，提升老师专业素养。 4、做好老师在完成各种书面材料规范工作，诸如教案、班务安排、月安排等全部 学校规
15、定的档案工作都提出指导看法。 5、刚好做好教化成果的反馈工作，针对保教保育中出现的问题刚好反思，刚好调整。 6、要求本组老师常常观摩其他老师活动，做一个学习型的老师。 三、详细活动支配： 其次周：为中班幼儿语言领域确立背诵古诗内容与简洁的笔画相识范围，确定数字认读拓展范围（全体） 第四周：新教材研读。 第六周：提高幼儿识数、数数水平。 第八周：提高幼儿解决数物对应问题的实力。 第十周：音乐活动中应留意培育幼儿的节奏感。 第十二周：公开课评课议课活动（全体） 第十四周：在语言活动中提高幼儿的语言表达水平。 第十六周：妥当解决美术活动中的所需材料的收集工作。 第十八周：老师在保教活动中语言运用的应
16、儿童化。 其次十周：最大的失误是给幼儿建立错误的认知。 幼儿园中班教研组工作安排4 一、指导思想 以主题书程的开发和管理为抓手凸现我园的教化老师的教科研；保教质量提升发展内驱力努力以幼儿发展为本、以老师发展为本的教化宗旨全组老师的教化教学。 二、现状分析 本学期教研组为全园老师每位老师都能参与教研活动、团结协作搞好活动，把各科有机整合起来，组内教研气氛较浓： 1、老师们的理论还高对活动的分析和反思。 2、老师的书堂组织与实施实力还着的差距。 3、青年老师研讨的性、性及实力还有待 三、工作要点及措施 1、理论学习老师理论 （1）阅读早期教化、幼教100、上海托幼、幼儿教化等幼教刊物学习新的教化理
17、念和新的教学方法并且要学以致用把所学理论与教学实践相努力全体老师教化理论。 （2）学习幼儿园教化纲要对纲要理解、落到实处新下的幼儿园教化教学工作的儿童观教化观一切从幼儿整体素养真正体现以幼儿为主体以老师为主导的思想老师相识新素养教化的须要。 2、注意培育教化质量 （1）教研组老师学习的阵地保教的手段在两周一次的教研活动中制定好的教研活动内容大家探讨、学习提前制定下一主题的活动安排让每位老师都有机会发言她们的教研。 （2）在幼儿园欢乐学英语的基础上说唱古诗教学。 （3）采纳多种方法老师教科研实力的书前沟通、书后反思教化管理手段为老师搭建对话、沟通的平台教化质量在活动中每个人都将的困惑拿在沟通中找
18、到解决问题的答案专业切磋、合作共享阅历、相互学习。 （4）注意教学反思优秀的幼儿老师必定型、反思性的实践者老师的教学实力在学习新理论、新观念的要对自我教学实践的反思书后反思记录从中、分析解决问题的实力。 （5）组织老师参与园本培训现代化教学。 （6）激励老师各级论文评比这将地老师的教学和教研实力。 3、教研活动真正其辐射作用 （1）我园性的制定嬉戏安排和班务安排把科学的教化理念转变为日常的教学。 （2）研讨调动老师培训的它能为每个人较的表达思想、观点的机会让思想和观念在沟通的.过程中提升。 4、同题异构教学展示活动活动 老师们将呈现的教学风格相互的学习观摩，让教化教学得更快。 四、家园保教质量
19、 让家长们多幼儿园的教化教学状况孩子在园的学习、生活状况相互沟通增进家园间的使家长工作落到实处。 五、活动支配 九月份： 1、迎接新生入园稳定工作。 2、每周一园长会议每周、周教研。 3、确末迎新春节目的演出。 4、检查老师常规工作流程、保育工作质量、全园学期家长会。 十月份： 1、秋季卫生保健、保育工作有性地幼儿一日环节护理。 2、自制玩具。 3、亲子阅读活动。 4、大、中、小段讲故事竞赛、常规教学。 十一月份： 1、户外活动：留意衣服管理、午睡管理、给幼儿擦汗、更衣等。 2、老师之间常规教学听书。 3、一日活动常规评比。 4、11.9消防演练、秋游活动。 十二月份： 新春文艺汇演节目彩排、
20、自制玩具竞赛、英语、歌曲表演、家长开放日活动。 元月份： 1、迎新春文艺演出。 2、孩子评优活动。 3、学期总结、上交材料等整理工作文章。 幼儿园中班教研组工作安排5 一、状况分析： 1、组内成员分析 本学期我们年级组的大部分老师是从小班组升入中班组的，但个别老师也作了调动，高级老师顾老师替换了青年老师巫巧丽。现在组室中高级老师有4位，其余均为年轻的一级老师和二级老师。 优势： （1）70%是青年老师，充溢活力有朝气，学习氛围浓，工作干劲足，对于新理念接受力较快。 （2）高级老师有着扎实的工作看法，踏实肯干，又有着较为丰富的教化教学阅历，同时也有着一种专业成长的需求，因此她们在日常的教学教化工
21、作对全园起着引领作用。 （3）团队合作意识强，形成了一种互帮互助的团队氛围，一人有困难全组老师会主动献计献策。 不足： （1）青年老师缺乏课程质量意识，课程实施过程中阅历缺乏、实力欠缺，有随意和应付现象，从期末的幼儿发展测试状况来看，新老师与有阅历的老师、骨干老师之间存在较大的差异造成孩子发展差异明显。 （2）团队探讨氛围不浓，在课题探讨与专题总结上缺乏阅历。 （3）老师中安于现状的现象较多，缺乏自信，不擅长表现自我。 2、探讨背景分析 上学期进行了一课三研的课堂实践模式，老师的课程意识、整合理念等都渐渐增加，但是在详细的教学活动中却还存有许多问题，在基础性课程实施中，老师对师幼互动价值的认同
22、和观念的提升以及行为的跟进，还须要进一步强化。因此本学期我们将以新教材实践为切入口，着重进行嬉戏活动中关注师幼互动性有效性的探讨。 二、指导思想： 依据人幼两年规划、本园园务安排、业务安排的要求以及本教研组的实际状况，从幼儿发展为本的理念动身，确立嬉戏活动中关注师幼互动性有效性的探讨为重点；以完善幼儿园课程方案为抓手，将园本活动课程进行探讨、推广；以小班教研组为阵地，开展教学实践与探讨，聚焦老师教学实践中的问题进行分析、探讨，进一步提高老师从教化理念到行为转化的实力。 三、工作目标： 1、进一步完善教研组建设，增加组员的主子翁意识，提高组员在各类教研活动中的主动性、主动性，构建和谐的育人环境。
23、 2、增加教化教学的探讨氛围，学习上海市学前教化五大文件，内化课程理念，深化课程改革，切实提高组内老师的教化教学水平。 3、以师幼互动有效性为探讨重点，以嬉戏活动为载体，进行有效反思与行为跟进，进一步提升老师实施课堂教化教学的实力。 四、主要工作内容与措施： 1、进一步完善教研组建设，增加组员的主子翁意识 （1）加强学习，学习上海市学前教化五大文件，中班幼儿的年龄特点深刻了解、中班活动的设计等进一步加强探讨。 （2）建立人际关系融洽，相帮相学的组风，大家放开心扉，真诚以待，切磋沟通，全组将在和谐的浓浓人性光辉里达到教书育人的至境。 （3）依据教研组共同商定的考核内容，做好每月的自评与考核，完善
24、检查反馈工作，切实提高工作的实效性。 （4）发挥组员力气，留意收集、整理各类资料，逐步建立教研组资料库。 2、加强教学探讨： （1）备课组活动说孩子的故事由老师说说孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。 梳理新教材改版运用后的活动内容与资源库一课三研活动研讨：加强一课三研同课同构探讨，特殊是针对问题加强每次活动后问题解决的探讨，积累案例集方案资料。 （2）教研组探讨重点：以新教材实践为切入口，开展实施有效师幼互动的实践探讨。重点进行嬉戏活动中关注师幼互动有效性的探讨。 （3）班组活动关注中一班试点班家长、老师及保育员三位一体探讨的主题氛围创建，加强幼儿发展问题式的专题研讨，围绕班级孩子发展水平及
25、年龄特点，商讨每月工作重点及课程平衡内容，同时对班级孩子的发展每月进行简洁自主测评分析。 3、日常工作梳理案头资料的内容，重视资料的积累，注意资料的实际运用及操作中问题的排列。 依据中班幼儿的年龄特点，验证明施幼儿园园本教参中的基地活动方案，选择周边可利用的基地，采纳走出去、请进来的形式，开展基地活动，体现我园的整合特色。 结合主题，利用英语特长老师资源，梳理双语选择性课程内容。 加强青年老师的培育：针对我组青年老师多的特点，将主动响应园长室开展的各项活动，开展各类竞赛、评优，为青年老师成长搭建舞台；举荐青年老师参与区级评优活动；通过帮、扶、压让青年老师快速成长、快速成熟，使他们成为师德高尚、
26、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力气。 4、家长工作落到实处： （1）定期召开家长会，通过家园之窗、网站信息、电话访谈等形式，让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现。 （2）主动地向家长宣扬育儿学问，并召开专题讲座，使家长树立科学育儿的理念。 （3）激励家长主动参教，体现我园整合教化的特色。 （4）主动支持幼儿的小主子家庭互动组活动。 五、每月主要工作支配： 九月份： 1、组织组内老师学习修订年级组安排。每班依据幼儿园课题与年级组探讨重点，确立班级探讨重点。 2、验证充溢我爱我家主题资源库，完善园本课程。 3、做好开学前的打算工作：环境创设、案头资料的打算等。 4、组
27、室实践活动：自主申报，一课三研。 5、各班开展中秋节活动。 6、基地活动：迎重阳、庆国庆。 7、召开新学期家长会，调整充溢家委会成员。 十月份： 1、老师成长档案袋三层老师老师不同书目的制定。 2、执行新调整的幼儿一日活动作息制度。 3、新老师专题研讨、岗位练兵。 4、老师教学技能测评：区域性运动项目评价。 5、本班组园本实践活动。 6、协作科研部完成总课题展示沟通活动。 7、亲子秋游活动。 8、基地活动：农校活动。 十一月份： 1、整理十月份各班环境创设文本资料、运动活动文本资料。 2、小主子互动组环境创设展示沟通 3、老师案头资料互评活动。 4、基地活动： 5、幼儿测评 十二月份、一月份：
28、 1、老师成长档案袋沟通工作 2、岗位练兵。 3、迎新亲子活动。 4、整理十月份各班环境创设文本资料、运动活动文本资料。 5、骨干老师展示活动 6、幼儿运动实力测评。 7、完成幼儿的评语。 幼儿园中班教研组工作安排6 一、状况分析 新的学期新的老师有着新的教化观念，我将尽自己的全力，努力利用自己的空余时间，提升自己相关的实力，让我们每位老师之间观念于阅历的互补供应有效的教化平台，把我们中班组建设成为一个充溢快乐，互帮互助，团结向上的集体。 对于如何有效培育孩子的友好交往实力感觉有难度。 二、提导思想 结合本园园务工作重点，本着“一切为了孩子”的宗旨，在吸取积累的诸多有益阅历的基础上进行专题的教
29、研及相关理论的学习，以更新老师的教化观念，提升老师的教学实力和专业素养，优化幼儿的一日活动，促进幼儿身心健康，和谐地发展。 三、工作重点 学习、相识、谈论嬉戏，对幼儿发展的价值和作用，并加以组织实施加强研讨教学活动反思，提高老师的教学反思实力。 四、详细措施 1、开展相关理论的学习，更新老师教化观念，驾驭中班幼儿的年龄特点，阶段目标，为日常的教化教学工作奠定理论基础。 2、加强新课程的学习和实践，提高老师实施新课程的实力 a通过了解新教材，采纳个人自学，集体学习的形式进行。 b明确教研组工作的重点，探讨专题，深化学习探讨，解决培育中班幼儿、培育实力中遇到的一系列问题，优化教研组专题安排的实施过
30、程 c丰富教研形式，优化教研质量，思索适合新教材实施的教研新模式，引导老师主动参加，有效互动 d学习课改新理论，新观念，并加强对自我对教学实践的反思。 3、开展各项活动，提高教研质量 a通过视察，沟通，集体反思等活动形式，提升老师设计教学方案，反思教学活动的实力 b有效进行教研组专题安排实施，做好刚好的视察，分析，反思工作。 4、加强班组建设，促进老师的成长 a激励新老师主动参与院内的各项评比、展示活动，并予以刚好的帮助；提升应有的教学实力 b进行多形式的备课方案（集体、个人、两者相结合三种形式）提升老师把握目标制定的实力。 幼儿园中班教研组工作安排7 一、指导思想： 为协作幼儿园推普工作，主
31、动广泛开展语言文宣扬活动和竞赛活动，努力提中学班级老师与幼儿的语言文规范意识和应用实力，特制定以下推普安排。 二、主要工作： (一)进一步完善各班语言文规范化。 协作健全语言文辅导队伍的建设，定期召开推普工作例会，有序实施推普安排。 (二)加大语言文工作宣扬力度。 通过校内文化环境的布置和语言文宣扬标语的张贴，每班开拓推普角，使语言文宣扬落到实处，并由老师、幼儿向家长、社区延长、辐射，深化、广泛开展语言文宣扬。 (三)培训好语言文工作者队伍，促进校内文净化工作。 通过语言文推普员向老师们进行定期的培训、竞赛等活动，使老师们在语言文工作的落实中起到带头示范作用;同时要求老师必需运用规范、说标准的
32、一般话。 (四)抓好常规推普工作。 规范运用语言文，贵在平常落到实处，抓好幼儿园的常规推普工作。因而要注意幼儿园一日活动中生活、学习、运动、嬉戏等环节的教化主渠道以及对老师、幼儿运用一般话的督岗检查，从而达到抓常规促实效。 (五)推动校内文教科研工作，建立激励机制。 大力开展我园语言文科研工作，加大语言文与幼儿园教化教学质量、校内文化建设、家庭教化等领域的探讨力度，从而推动语言文工作向纵深发展。同时教研组相互监督,提示激励老师、幼儿、家长踊跃投入到此项工作中去。 (六)语言文工作和信息工作结合，相辅相成。 本学期将把语言文工作和信息工作相结合，让它们相辅相成，发挥更大的作用，把其他幼儿园的各项
33、活动用绚丽的文采和图片呈现出来。走进社区，为我们幼儿园做宣扬，提高信息的作用。 幼儿园中班教研组工作安排8 新的学年起先了，本学期接着强调以幼儿园教化指导纲要为指导，围绕“环境、生活、学习、视察四个有序”实施园本课程，重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深化开展上，使各项日常工作有条不紊。本学期的工作安排如下： 一、日常教务管理工作 1、充分发挥年级组长的管理实力，调动本年级各班班长的工作主动性，带动班级工作共同进步。加强日常工作，特殊是细微环节工作的督导，教学管理人员常常下班，做到刚好发觉问题刚好解决。 2、制定专教工作安排和课程支配，由专教组长负责本组日常工作的督导和本组人员的管理工作。接
34、着开办美术、舞蹈、足球、国际象棋、英语爱好班，满意家长和幼儿的需求，由专教老师负责制定课程安排。 二、教研工作 1、围绕四个有序深化开展园本课程的探讨 （1）环境有序：从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注意空间的运用，丰富个区域活动材料的供应（包括孩子和老师自制的玩教具和区域活动材料），幼儿作品表征的手段、方法和展示，各班增设一个角色区，为幼儿多供应真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导。 （2）学习有序：半日活动开展以“安排工做整理回忆”途径实施，老师依据班级状况，调整安排内容，体现层次性。加强学科教学和小组活动的探讨。 （3）生活有序：老师组织各生活环节的过度自然、合理，削减孩子
35、不必要的等待时间。提高幼儿自我服务（喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料）及自我爱护的实力，削减以外损害。 （4）视察有序：各种检和核的目的性明确，做到能刚好整理和分析视察记录。 2、特色教化开展贯穿一日生活 （1）全语文教化：老师有意识、有安排地让幼儿相识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。 （2）数学教化：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿供应丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。 （3）双语教化：加强日常英语活动的开展，提高带班老师英语水平和配班实力。本学期将进行配班老师英语活动观摩。 （4）音
36、乐教化：日常音乐活动也要有安排性，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的探讨。 三、科研工作 我园所开展的教化科学探讨是为我园园本课程的建构服务的，在教学工作中起到以点带面的作用，以推动园本课程的深化开展，解决老师在教学中遇到的困难为介入点。反思上学期的课题探讨工作，还存在着以下须要解决的问题： 试验班成员与专家、教研组成员间的沟通不够，阶段性的工作总结工作做得不够； 在试验过程中，试验组成员对试验的过程工作不太重视，试验得资料整理工作还应加强； 试验班成员在工作中得主动性和创建性须要进一步调动，在教学工作中起带头作用。 加强对科研方法的相识，仔细阅读相关的科研文献，提升全体科研工作的专业水准。 为了
37、促进我园科研工作取得更大的进步，促进科研工作的良性发展，现制定安排如下： 1、依据园本课程发展的须要，及上学期试验状况，确定试验课题和课题负责人： （1）重点工作：市级课题试点的探讨“幼儿发展评价”穆文敏、陈俞负责；（接着上学期的探讨） （2）园级课题探讨“园本课程的探讨”在全园绽开； （3）“感受音乐，培育独特的音乐玩家”的试点探讨段帆、薛愔负责（接着上学期的探讨）； （4）“幼儿日常生活中的数学活动的组织与实施”的试点探讨郑颖、王超琼负责（接着上学期的探讨）。 2、探讨工作要点： 针对上学期出现的不足之处，在对三个试验班的管理中须要进行以下调整： （1）加强试验班老师与专家、课题组成员之间
38、的沟通。试验负责人加强对实际操作的指导与参加，发觉问题及有好的想法时刚好与试验班老师沟通。尽量做到“刚好发觉、刚好解决”，每周至少有一次与试验班老师的正式沟通，每月进行一次有专家参加的阶段性总结。 （2）科研负责人调动试验班老师的工作主动性和创建性，树立实 验班排头兵的作用。激励老师参加的主动性，以供应材料、资料支持等形式，参加试验活动。通过常常性结合实际工作的反思学习提高老师的创新实力。 （3）抓好试验班“以点带面”的工作。教研人员要刚好发觉试验班中好的阅历，并刚好向其他老师举荐，可以通过试验班老师阅历沟通会、现场观摩、阅历文章举荐等形式，向全园推广试验班的阅历，促进幼儿园的全面发展。 各试
39、验班的详细工作： 重点工作：将小一班的“幼儿发展评价”课题进一步深化。 上学期在科研工作中，在开学初期面临新生心情的安抚工作，老师对幼儿有一个了解的阶段，三位老师因为是新的组合，须要一个磨合期，老师间、老师与幼儿间都须要一个相互相识、相互适应的过程。试验班老师虽然做了不少的工作，对原有的幼儿档案整理方式进行了调整，但是作为“幼儿发展评价”课题组的老师在记录、整理上所花费的心思、精力还是不够的。通过对上学期工作的反思，确定了本学期小一班的工作重点： （1）提高老师的记录、整理意识和评价分析实力。三位老师对记录时机、记录内容的把握，主要是要提高随时记录的意识，尝试用敏捷多样的形式进行记录。运用相宜
40、的言辞对幼儿的实际发展进行评价分析，调整安排。 （2）在探讨过程中对现在运用的“幼儿发展评价指标”即“58条关键阅历”进行调整，尝试整理我园特色的“评价指标”。 （3）依据本班幼儿状况，设计相宜的幼儿发展检核表。 （4）加强老师间的沟通，合理安排班级工作，有效利用工作时间。 老师定期将试验进展状况进行整理、分析。 关于音乐和数学教化的探讨： （1）接着在中三班探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。在上学期探讨的基础上，注意为幼儿整体音乐素养的提高，开展丰富的、有安排、有层次的音乐活动，以好玩的嬉戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到发展。重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现实力、唱歌等方面。并将
41、通过活动观摩，向全园老师介绍阅历。 （2）接着在大三班探讨幼儿日常生活中的数学活动的组织与实施，在上学期探究的基础上，加强对幼小连接方面关于数学活动的探究，将结合班级对班级幼儿的视察分析，确定学期安排，教学内容的侧重点。注意以不同的教学形式开展数学活动，并有安排地为幼儿供应丰富、有层次的数学学习环境。加强与家长的沟通与沟通，促进老师、幼儿、家长三方的共同成长。 全部科研课题都让老师自愿参与，课题负责人有权利自结探讨小组，课题负责人在学期初拟订探讨方案和本学期课题探讨重点供大家探讨，修改定稿后执行。其中探讨方案包括探讨对象、探讨过程中打算运用的方法和途径、资料收集方法等内容。学期末召集各课题负责
42、人进行沟通，总结一学期各课题探讨进展状况，对取得的成果或存在的问题由科研工作负责人写出总结。对课题探讨仔细负责，取得肯定成果的老师要赐予嘉奖或表彰。 四、大型活动： 1、组织各年级编排早操 2、结合季节组织幼儿春游； 3、“三八”以年级为单位实行“我爱妈妈”亲子活动 4、四月实行“国际象棋月”系列竞赛活动 5、“庆五一”家庭亲子环保小制作竞赛 6、“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动 7、大班毕业典礼 幼儿园中班教研组工作安排9 一、段班级状况分析： 经过小班一学年的适应，幼儿已从狭窄的家庭环境中走了出来，能开心地融入集体生活了。不管是学习，嬉戏还是生活，幼儿都已基本懂得了必需遵守的规则。但由于年
43、龄所致，大多数幼儿的自我限制实力还很弱，从规则的认可到规则的自觉遵守还有一个艰难的过程有待走过。加之父母长辈的溺爱，不少不良品质如任性、自私等也明显影响了幼儿之间开心地交往，因此良好常规和交往实力的培育是本学期教化工作的重点。 二、工作目标： 这学期，我段老师接着通过主题活动与社会、健康、语言、科学、艺术教化等领域内容，科学合理地支配幼儿的一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。本年级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升老师的教化观念和教化行为，切实提高老师实施课程的实力，特殊是提高青年老师的活动设计实力和组织教学实力。 三、工作要点及措施： 1、加强理论学习，提高老师理论水平。 (1)仔细学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。树立正确的儿童观、教化观,一切从提高幼儿整体素养动身,真正体现以幼儿为主体,以老师为主导的思想.不断提高老师相识,适应新势应素养教化的须要，并能很好地应用, (2)主动学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且