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1、2022小学英语学期工作总结小学英语学期工作总结 篇1随着新教材全面推动，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的相识和定位。在这一学期中，我校老师紧紧跟着“淳慢”小班教化，坚持以学生发展为本，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推动教化教学改革的深化发展，并做了大量的教学实践、教学探讨工作，现总结如下：一、注意理论学习，提高教化教学水平。只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，组织老师仔细学习相关的教化文件、教学理论、观看了五六年级新教材培训会议，通过学习，大家明确了主要目标，增加了
2、责任感和紧迫感，从学生的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。本学期，教研组组织本校老师接着学习新教材，并在此基础上，依据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课上课评课活动中，大家相互帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”实力的培育，让学生成为学习的主子，促进学生在学问与技能、过程与方法、情感与看法价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。同时，开展了“淳慢”小
3、班化教化联合体的活动，让广阔老师受益匪浅。二、强化常规要求，规范教学工作。在开学之初，刚好传达教研组工作会议的要求，将如何备课、改作、书写要求等方面刚好通知老师，全校老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家仔细分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。低年级着重学习习惯的培育。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的指导和培育。高年级则注意读书读写的培育和综合实力的提高。在复习过程中，留意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理，同时重点培育学生在实力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中依据各班学生的实际状况，敏捷调
4、整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，不断关爱慢孩子，切实提高学生的英语学习、运用实力。此外，我们激励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。三、抓好公开课教学，努力提高教学实力。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培育学生学习爱好、提高学生学习成果是我们的最终目的。为此，本学期，我校共支配镇级公开课1次，随堂课2次，区级沟通课1次，在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围，开展了小班化联合体活动和协作区活动，大家在主动学习，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。通过这
5、些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了老师业务实力的提高。同时，我组老师特别重视自身教学实力及教学素养的提高，主动撰写教研论文，探讨课题。区级立项课题4个。四、下学期工作设想：1、进一步加强教化教学理论的学习和探讨，不断更新先进的教化理念，以更加适应新教材的须要。2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。3、加强六年级英语教学的研讨，努力提高六年级的英语成果。总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素养，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！小学英语学期工作总
6、结 篇2本学期我担当英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：一、仔细备课、面对全体授课在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并
7、不断地加以改善修改，在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教化他们求学勿半途而废，在思想教化的同时，还耐性地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门学问的信念。二、优化课堂教学，努力提高课堂效率1。在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。2。在批改作业方面。学生的作业总是
8、按文档频道时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。3。在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，学生的成果也有了很大的提高。小学英语学期工作总结 篇3光阴似箭，转瞬间又过了一个学期。在这学期中，在教化教学工作上，坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表。工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工
9、作，仔细备课、上课、听课、评课。严格要求学生，敬重学生，重视激发学生的创建实力，培育学生全面发展。一、政治思想方面本人作为一名三年级老师，在该学期中学习新的教化理论，刚好更新教化理念，还留意从书本中吸取养分，理论联系实际，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面在这学期中，我努力提高教学自己教学实践实力，增长教学阅历，并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的探讨型的小学英语老师，我主要做了下面的工作：1、课前打算：通览教材，备课深化细致；仔细参阅各种资料，精确把握难重点，刚好撰写教学反思，并归纳总结阅历。2、提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的学习方法和习惯，同时了解
10、他们的爱好、须要，学习新学问可能会有哪些困难，依据不同学生学习水平和实力及其特点而实行相应的预防措施，并主动调整自己的教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮助他们养成良好的学习习惯。因为这学期教室安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优势，扩展学生的思维。3、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效；仔细批改作业，刚好了解学生的学习状况，刚好给他们反馈信息，刚好查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢，并且通过每周3次单词的听写，驾驭学生平常的学习状况，努力做到按部就班。而且做好后进生转化工作，实行“一帮一”互助形式，大面积，大幅度提高班级的整体成果。4、在每周按时检查学生的
11、背诵状况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文。因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。5、主动参加听课，在这学期听课达16节以上，仔细听取其他老师的阅历及对我的公开课的评课，学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。6、主动参与校内外各种教科研活动和专业学问的培训，提高自己的英语水平和自身实力。平常多抽时间研读教化专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。刚好进行教学反思，撰写教化随笔和教学反思，加强课题探讨和论文写作，在教化科研、创新教化教学探讨方面有所建
12、树。作为一名一线老师，踏踏实实工作，认仔细真做人，以师德标准严格要求自己，努力提高自身素养。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为自己所喜爱的工作、事业倾尽全力小学英语学期工作总结 篇420xx20xx学年度第一学期就这样不知不觉地过去了，回顾本学期我所带的五，六年级英语这科，先将工作总结如下：从事英语教学这么多年，该学期可以算是收获创新高的一年，首先接着给全校最难灌输学问的毕业班六（1）、（2）班上英语课，又接受了五年级的新学生，真的是有苦、有乐，既欣慰，又费心血 ，尤其该学期开展了教研，听课活动一项项活动不仅完成了，还按要求完成好了，最重要的
13、是在这些学生面前去努力做好，对我来说的确是熬炼和挑战。首先，毕业班、五年级个别学生的状态很差，使他们从听、说、读、写等、方方面面学牢、学好费了很大的心血。光书写这一点，很多同学只会读，写好仍是个问题。为此，我每节课抽出几分钟专攻书写，对于五、六年级的学生我仍利用四线格进行板演，使他们在学期结束之前都有了进步；朗读方面，大多学生羞涩，不敢表现是他们的绊脚石，最好的方法便是一对一帮着去多念，课下作业我始终给他们布置听力作业，到学期末，每个班一半以上的学生能担当小老师到讲台前大胆领读英语，我真是惊喜万分。在快要迎来考试那段时间，强化题做了不少可从中也出现了不少的问题，我便在中午早到校，抽空手把手指导
14、学困生，细细过单词、词组，一遍记不牢，两遍甚至好几遍再重新印下题，专攻易错的学问点，不求个个都做到最好，只希望他们把该驾驭的学问学牢，学期结束时，果实收获很胜利！其次，通过本学期的好学活动，我有所提升。特殊对英语这科，我利用多媒体课件，非常有助，既培育了学生的爱好，又有了学习热忱。爱好是最好的老师，热忱是胜利的动力。原来上课不敢发言，不主动的学生渐渐都有了上进心，都想超别人想去战胜对手，当从原来的状态变成现在的情形那种味道我觉得吃蜜都没有那么甜。再来谈谈怎样强化学生实力吧，五、六年级的英语学问就有了难度，我就得从学生的实际状况入手，对症下药，由浅入深，对学问驾驭存在不同问题的孩子实行不一样的教
15、学方法，让他们喜爱学英语，学下多少算多少，一点一滴，由少到多，泉水汇成大海，最终在几次期末模拟测试时学生大都取得了可喜得成果，只有个别学困生仍旧须要在以后的教学中对他们倍加辅导和关切，使他们都会有进步。总之，抓住学生的心理，培育他们的爱好，进行有效教学，是对于我们小学英语老师最应追求的目标，教他们学好这门课是最终的目的。为达到志向的结果，就得时刻做好每一步，上好每一节课，持之以恒，科学的支配利用好学习条件，使学生们每天向上！小学英语学期工作总结 篇5我们英语组是个年轻的集体，我们英语组是个向上的集体，我们英语组是个勤奋团结的集体。我们组的每位成员用我们的青春、用我们的才智、用我们的汗水为我们学
16、校的英语教化教学热忱的奉献着。一、立足常规课堂, 提高教学质量本学期我们的常规工作重点仍旧是抓课堂实效。面对我们这样一个外来务工子女占多数，生源较差的现状，教学中如何提高孩子学习爱好,保证教学质量,这是我们所面临的难题。高效、好用、本真的课堂是我们追求的目标。为了提高课堂效率，提升课堂质量，老师们立足常规课堂，依据各自年级学生的身心特征反复探讨教学策略，加强课堂组织实力、开展多种手段教学，努力让英语课堂既生动好玩、又有实效、让学生乐学、好学。我们英语组的老师们能仔细探讨教材、探讨学生，设计适合我们学生的嬉戏、情境、活动、和精彩的PPT和各种有效的评价激励的措施，极大地调动了学生学习和运用英语的
17、主动性，提高了英语课堂效率。同时，老师们本真实效的常规课堂不仅让孩子学习了纯正的语音、更重要的是得到了开心的情感体验，这种美妙的感觉在英语课堂中时常呈现，潜移默化地牵引着孩子们越来越关注英语、越来越憧憬英语。本学期我们英语组也本着走出去、请进来的方针，主动参与各种教研活动，学习各种新奇高效的教学方法，接受新的教学理念；同时我们还邀请区教研员黄老师多次来校进行课堂教学指导，每位英语老师都感到这学期在课堂教学上收获颇丰。二、教学探讨争先恐后，课题探讨新上台阶。本学期组内老师全员参与区内、校内教研活动。张巧霞老师首先于九月开出区内公开课，区教研员黄斌老师指导，给出了精辟的分析和建议，大家边听边反思自
18、己的课堂，不断改进自己的课堂教学，在变更中进步。接着与本学期的11月、12月，葛金芳老师、周丽老师又代表我校面对全区英语老师奉献2节优秀的公开课，得到区内老师一样好评。至此，我们英语组的四位老师中就有三位担当了区级公开课。另外，笪玉蓉、葛金芳、周丽三位老师迎接区教学评估和进修学校教学视导各担当了一节英语课，并得到了好评，其中葛老师和周老师为优课。我们英语组的老师们无论是什么活动，都团结一样，各抒己见，共同合作，细心打算，争取获得最大程度的胜利。我们英语组老师们通过自主钻研-组内研讨-试教打磨-开放沟通-反思教学这样一轮轮的磨课、总结阅历、不断提高教学水平。课题探讨方面，本学期也是磨砺和收获的阶
19、段。葛金芳老师的小学英语教学中母语的干扰及对策的探讨立项和，笪玉蓉老师的情景教学在小学课堂教学中的应用获得区级课题立项。每周三、四下午为英语教研活动时间，组内的老师们主动参与市、区、校各级教研活动，不断学习，用先进教学理念指导常规教学，提高自身理论和专业素养。三组织学生各种竞赛活动。为了让学生更扎实驾驭所学习的英语学问，为了让学生更好利用所学习的英语学问，英语组在本学期组织了多项英语竞赛活动。四到六年级的英语阅读竞赛，通过这一活动，培育了学生快速阅读的实力，调动了学生阅读英语课外阅读的爱好。三到六年级的的英语单词竞赛，应竞争的方式，帮助学生集中复习巩固了本学期要求驾驭的词汇，为学生进一步学习打
20、好基础。三到六年级的英语背诵竞赛，也是针对我们的学生回家后家长因忙于生计基本不管孩子的学习，好学生通常学到后面就忘了前面，所以组织这个竞赛，用激励的方式激励学生回家背诵本学期所学习的A部分的篇章，一方面复习了学习的英语学问，另一方面也培育了学生的英语语感。全部的.这些英语竞赛活动，我们都本着全员参加的原则，培育每个学生竞争的意识，给每个孩子同等的创建胜利的机会。四、老师获奖，收获连连学生们在竞赛中表现优异，老师们的付出也得到了认可，葛金芳老师松开手中的“学步带”获市三等奖，市个人课题 小学英语教学中母语的干扰及对策的探讨立项；周丽老师荣获区论文三等奖，市论文三等奖，市陶行知论文三等奖 班主任技
21、能大赛三等奖；笪玉蓉老师的论文在生活中学习 在学习中生活获市二等奖；张巧霞老师有三篇案例分获区二等奖、市三等奖、省教化学会三等奖。我们英语组是一支年轻的队伍，所以我们斗志昂扬，激情澎湃。虽然教学中还得克服不少困难，但我们相互学习,取长补短，都在不断成长，信任我们的队伍会越走越坚决，我们的孩子们会越学越棒！小学英语学期工作总结 篇6回顾一学期的工作，总结如下：一、教科研工作1.省课题的结题和申报省规划重点课题农村小学引导学生体验学习的探讨成果鉴定会以后，寒假里我将探讨报告重新作了修改，又将结题材料重新整理了，2月底，送教市教科所，学期工作总结。紧接着，花了半个月的时间又起草了课题农村小学体验学习
22、单开发的案例探讨，这一课题顺当通了市教科所的评审后，又向省教科院做了申报。虽然省规划办的的评审结果还没有揭晓，但我自认为这一课题写得还可以，应当能立项。2.省教学成果奖的申报省规划课题申报结束后，紧接着是江苏省教学成果奖的申报。3月19日上午接到通知，这一天就要申报，仅有一天的时间。我和张晓辉老师从中午12:30始终做到晚上10:30，整整10个小时，我们写了江苏省教学成果奖报告，填写了江苏省教学成果申报表，将全部的有关活动记录和材料进行了整理和装订。晚上11:00，我们将材料送到了研训中心。由于这是我校的第一次申报没有什么阅历，而且时间仓促，当天接到通知，当天就要申报，最终结果虽然是榜上无名
23、，但我觉得积累了一些阅历，也知道了我们的教学成果存在一些问题，譬如没有什么奖状、相关论文太少、活动的档次不高。在以后的日子里，应当要填补这些缺陷，争取下次申报能获奖。3.本学期还申报了江苏省科研特色项目和南京市小学“新三基”教化重点试验项目4.我校担当了市教科所国家级课题的子课题，暑假期间将撰写子课题方案，于开学前上交市教科所。5.老师发表的论文数量我常常激励老师投稿，给老师指明投稿的方向，帮助老师鉴别正式刊物，工作总结学期工作总结。老师的发表意识渐渐增加，本学年我校有13篇文章发表。我自己的一篇论文细心设计练习 促进有效复习发表。我的博客再一次别评为市十佳博客。二、老师读书行动20xx年，我
24、校连续三年被评为“老师读书行动组织奖”，11位老师的读书心得获奖。3月份，开展了莫言读书心得沟通。今年暑假老师的作业阅读剥开教化的责任。下学期老师读书沟通换种形式：沙龙或读书学问竞赛的形式，这两种形式既可以让全体老师参加又可以调动中年老师的主动性。将中年级老师读书的主动性调动起来，是以后老师读书行动的重要任务。三、队伍建设学校的“人才强教考核”在各位领导的支持下，材料已汇总，近两天争取考核结束。在校级这一层面中，我认为，下学期应进行再一次的评比，因为我校还有许多优秀老师没有汲取进来。为了让他们尽快成长，学校应为打他们搭建平台。在新一轮的区级学科带头人评比中，李逢斌老师从优青上升到了学科带头人，
25、增加了马东华和戴红两位老师，这两位老师都是第一次参与评比，一举中学，真的是值得庆幸的事。下学期，新一轮的市优青评比，我觉得应当选择合适的人参与，以添补这样空白。四、培育青年老师在学校的“青蓝工程”中，我和谷永芳老师师徒结对一年。小谷老师始终主动主好听我的课，我也努力践行着做为师傅所应尽的责任。其实小谷老师也有我学习的地方：她的板书工整、课件精致等。一年来，效果应当明显的。4月份，在办学水平评估中，我指导小谷老师上的试卷讲评课得到唐老师的高度评价，并获得A等。5月底，唐老师支配谷永芳在新老师的集中培训中上一节复习课，并要求我指导。我选择好上课内容，然后我俩商讨备课，最终试上。6月6日，在东坝小学
26、新老师的集中培训中，三位新老师展示了三节不同的复习课，而谷永芳上的二年级的乘法复习课，无论是教学设计还是驾驭课堂的实力，无论是情境的创设还是课件的制作，在三节课中都是最好。课后，唐老师是高度的赞扬。五、教学工作我分析试卷后发觉，学生对于解决敏捷的题目还可以，而失分最多的竟然是计算，这暴露了我教学中的缺陷。六、教化之星的评比教化之星评比的结果还未揭晓，无论评比是否胜利，我借此机会感谢大家的支持、关切和帮助。感谢!真的特别感谢!小学英语学期工作总结 篇7本学期，我担当了学校三年级的英语教学工作，对于本学期的教化教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。1、能够根据学校支配完成工作任务，能够用先进的教
27、化教学理论壮大自己的实力，能够创建性的开展工作，拓展工作新局面。能够根据教学规律发觉问题解决问题，能够生动活泼的进行日常教学活动。2、以学生的终身发展为重点，在保证教学质量的前提下，力争大幅度减轻学生过重的学习负担，以减轻急躁心情和消退担心定隐患。课堂上以让学生能学得欢乐为前提，仔细备好每一节课，编制适合学生的试题类型，用启发式教学模式引导学生主动思索，提高学习实力，增加学习爱好。不以分数至上，而戮害幼小的心灵与视力健康，使师生关系家校关系处于和谐状态。与学生交挚友，与家长交挚友，用最平实的语言去感动孩子。3、仔细钻研各年级教材，对教材的基本脉络、基本功能，每句话、语篇规律弄清晰，了解教材的结
28、构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。制定超越安排，组织训练题目，让试验小学的外语水平年年有进步！4、在小学日常英语教学中，单词教学是必不行少的一个重要环节。由于小学生年龄小，好玩，不愿把更多的精力花费在记单词上。尤其是，面对我校大班额的有效教学！因此，几乎全部的小学生一提起英语单词，就感到很头痛。这就要求我们留意教学方法，充分调动学生的学习主动性，把单词教学贯穿到消遣之中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习爱好，使他们每个人的学习才能得以充分发挥。探究单词教学规律。一、英语单词教学的五个步骤1。让学生细致听单词的读音。我们可放录音给孩子听，使
29、他们从听觉上正确地感受某个单词的读音。2。让孩子看所学单词所代表的事物，真实感知，全面认知。因为小学英语中，大部分单词是表示详细的事物，抽象的甚少。这样老师就可以通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。象sun，moon，star等单词，老师可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。3。让学生拼读单词。老师把所学单词书写在黑板上或卡片上，让学生拼读，驾驭单词是由哪些字母组合而成的。例如：pencil，cat。4。让学生想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练，所学单词的读音和构成已基本上在学生大
30、脑中形成。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合，主要是加深印象，让学生记牢。5。让学生说出和写出单词，目的是检验学生的驾驭状况。老师拿出实物或卡片，要求学生正确拼读出来，并能在三线本上写出来。如老师拿出苹果，学生观其形，就拼法出apple。以上五个步骤，缺一不行，只有通过听、看、读、说、写的练习，才算系统地完成了一个新单词的教学。二、教单词与做嬉戏相结合，寓单词教学于消遣之中仅仅凭以上五个步骤的训练教学还不够，因为它们简单使学生产生疲惫感，会使学生感到厌烦，课堂教学气氛沉闷，不利于提高学生学习的主动性。于是，在每周的英语早读辅导时间，辅以嬉戏，主要是测学生的记忆力如何。老师教每个单词都只用
31、3分钟，那就是让学生听30秒，看30秒，读1分钟，写1分钟，采纳速记法。然后就听写所学单词，看谁的记忆力强。我们可以备有一本记录本，一次通过的，记忆力为100%，誉为记忆力强者，有时我们还可备些小的奖品。3分钟不能通过，再重新背一遍。两次通过者，记忆力为80%，三次以上通过者，记忆力为60%。这样，调动了学生学习的主动性。个个都争做记忆力强者。有的同学因记忆力较差，就在我教新单词前提前预习，做到笨鸟先飞。于是全班记忆单词的实力有了很大的提高。把竞争机制引入课了学生的爱好和求胜的欲望，的确起到了良好的效果。三、留意关切学困生，对他们加以个别辅导每次单词测试结果，必定会产生个别记忆力弱者，他们会有
32、种自卑感。我们应正面引导，对他们要有耐性，单独地进行补缺补差，同时要求好的同学多多帮助差生，使差生感受到四周的师生没有瞧不起他们，而是在关切他们，让他们重新树立起学好英语的信念。这样全班就形成了一个你追我赶、互帮互学的良好的英语学习氛围。小学英语学期工作总结 篇8本学年，我担当一年级和三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一
33、层楼。一、做到了仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，针对一年级和三年级教学目标的不同：一年级在培育爱好的基础上训练学生认读单词的实力，还让学生试着仿照教材书写单词；三年级是在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情
34、感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上英语课，尤其是一年级的学生。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，
35、有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。对于三年级学生，培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语（TeachingEnglishthroughEnglish），并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、
36、运用英语唯一的方式和场所，老师更应当注意传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和好用性。详细做法是：1、给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生，经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持爱好，经验挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持运用英语。尽量采纳学生学过的词汇，但难
37、免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。小学英语学期工作总结 篇9一学期匆忙而过，短暂、劳碌却充溢，我们英语教研组在各级领导的关怀下，仔细学习学校和教研室的有关教学安排，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，围绕学校和教研室提出的各项安排，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和老师自身的水平。现将本学期的工作汇报如下。一、教研组状况介绍本学期，英语组成员年轻有为，勇于创新，主动进取
38、，团结奋进。虽然我们英语老师人员少，担负的教学任务重，但是我们具有团结合作的品质，通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作。我组的工作精神可以用以下几个字加以概括：团结、无私、奉献、进取。有这样一个团队，是英语教研组的傲慢。二、理论联系实际，用好优质资源，不断更新教学观念我组老师能够坚持学习政治理论、现代教化思想和教化教学理论，不断提高思想觉悟，切实地从自身转变观念，提高素养。常常组织学习英语新课程标准、小学英语教学与探讨有关新课程的文章，驾驭新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握英语教学的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习
39、方式，努力建设开放而有活力的英语课堂，全面提高学生的英语素养。在每周一次的英语教研活动中，除了探讨教学中的实际问题，还研讨如何备课、上课、辅导学生，并且能够运用到实际教学中，给英语教学活动增加了新的活力和血液。三、教学常规方面仔细落实常规教学的各项任务，坚持每周一次的英语教研活动，响应“新课标”精神，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的活动，分析反馈学生的课堂实际状况， 充分发挥英语学科的特点。开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动。共同商讨和探讨教学中的难点，充分体现团队精神，利用集体的才智促进和提高教学教研工作。本学期每位老师都已经完成教研组布置的校内公开课以及听课任
40、务，课后都参与了评课活动并写了评课稿；过程考核方面，英语组也领先完成学校布置的任务，充分展示了我们教研组的整体实力水平。四、详细工作和取得的成果1. 教学方面。比照过去，英语组各老师的教学工作都有了很大的进步，教学水平提高很快，各班级整体成果从过去的均分五、六十到现在绝大部分班级都在七、八十以上，有的甚至达到九十多分，这是很好的兆头，英语组将再接再励争取更大的成果。2. 老师成长。本学期英语组接着激励老师撰写教化教学论文、教学心得，坚持写读书笔记，提高自身修养。刘启圣老师被评为“泰州市教坛新秀”，吴琪老师参与兴化市教研室组织的说课竞赛荣获三等奖。在过去的一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅
41、历，也多了几分教训。工作中也还存在不足， 老师的学习意识和反思实力还有待提高， 在工作中还需不断提高教学水平， 实现自身的岗位价值。其次，对于优等生和有潜力的学生，他们的英语综合素养照旧有待提高，听说读写的实力还要再进一步挖掘培育。新的学期里，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓、追求卓越的精神，在素养教化的探究和实践中再接再厉，力求我组的建设日臻完善。小学英语学期工作总结 篇10惊慌、劳碌而很充溢的一学期又匆忙过去，回忆其间的点点滴滴，辛苦中透着甜蜜。因为我们有着各级领导的悉心关怀，有着各位老师的热忱的帮助，还有着学生那一张张天真烂漫的笑脸，所以再苦再累，
42、我们心中也感到异样宽慰。本学期，虽然没有太耀人的成果，但我们也收获了些许喜悦和点滴成就，倍感欣慰。作为学校大家庭中的一个小集体，我们将全部身心都投入到了本学期的教学教研活动当中去，力求工作中做到求本务实、有条不紊，不辜负各位领导老师们的信任，仔细实行区、校两级的工作支配，以“一切为了每一位学生的发展”的办学思想为指导，以整体推动素养教化改革为中心，以提升课堂教学效益为重点，以全面提高教学质量、学生综合素养为目标，同心同德抓好英语教学教研工作，切实提高教科研工作水平。下面我就把这一学期所开展的工作总结如下：一、加强理论学习，提高自身素养和业务实力。1、切实制定好学期初教研安排，确保有安排、有组织
43、、有目标，使教研活动有序进行。2、加强理论学习，不断提高自身素养。织组全组老师仔细学习领悟新课标的精神，学习教化教学理论，将所学到的新理论、新方法去指导今后的教学工作，对自己的教学实践实现了理论上的专业引领。3、注意课堂效率，提高教学质量。教研组努力改进教学方法，不断提高课堂教学效益，集思广益，取长补短。二、加强教学探讨，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。一学期以来，我们以教学为中心，仔细落实常规教学，进一步规范教学行为。主动参与教研室组织的各项活动，坚持常规教研活动的制度，坚持间周一次的教研活动和集体备课，使常规工作有序地开展，把常规工作落实好，促进英语教学的良性循环。进行集体备
44、课活动，探讨教学方法、学问点，如短语的用法、句型的驾驭、词义分析和音标教学等，确保教学的高度精确性，让学生接受特别精确的学问。老师从自己现有的实际状况和客观条件动身，深化学习课标，探讨教材，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教化教学行为，落实到每位学生的发展上。并落实常规。进一步培训课程标准解读，提倡营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中情感交融中健全学生人格。驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。细心设计教案。爱好是最好的老师。让学生学好英语，爱好是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化
45、，情境的创设等方面都做了大量的探讨。在教学中我们留意创设和谐的教学氛围，同等的师生关系，留意让学生体现最多的胜利，将失败的机会降至最低，让学生们在英语学习中身心开心。主动参与业务培训和英语教研活动，不断充溢自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会主动参与。学期初，我组全体成员参与了区教研室组织的“备课研讨会”学习了“导、学、议、练”的新的教学模式，同时，还观摩了两节优质课录像，之后大家结合新的教学模式进行了热情的探讨，为新学期的教学打下了铺垫。三月初，部分老师在东门小学听取区级英语优质课，三月底，在学校的支持下，我和王翔宇老师又前往泗水听取了市级优质课，受益匪浅，同时我们响应“走出去、引进来
46、”的理念，把学习的先进的教学方法，回来后进行了沟通和总结，都仔细写了学习心得，并上了汇报课，对“导、学、议、练”的教学模式有了更深一层的相识。三、开展教化科研，提高教学质量教化科研是能否成为现代老师的重要标尺。我们教研组的老师醒悟地相识到，教化科研是提高教化教学质量和老师素养的必由之路。针对我校学生的实际状况和日常教学中令自己困惑或突出的问题，老师们仔细地学习和探讨相关理论并分别确立了科研课题。本学期接着推广“小组合作学习”的探讨，组织学生组成合作小组，培育合作精神，在合作中学习，在合作中进步。在此基础上，我们还确立了校本教研课题“运用多种方式，提高英语教学质量”，我们围围着这一课题，仔细探讨
47、，不断实践，总结阅历，撰写论文，切实提高自身的教科研水平，改进教学方法，提高教学质量。四、重视课外活动，提高全面素养。我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，还因势利导注意开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语实力等方面加以评分，并刚好公布上墙，极大地激发了学生学习英语的爱好，提高了学习效果。我们还协作学校在不同年级开展了大型竞赛，即三年级的 “朗读竞赛”、四年级的“书法竞赛”、五年级的“演讲竞赛”，并评出了团体奖和个人奖，激发了学生学习英语的爱好，提高了学生整体素养。五、点滴成果：回首本学期的每一天，我们每个人感慨万千，可以说从开学初忙到开学末，也出现了很多感人的事迹。老师们在工作中辛辛苦苦，任劳任怨。每位老师都带着四五个班的学生，除了上课，平均每周要批改几百份作业，四、五年级每个单元的测试卷都全批全改，在学校做不完的工作，带到家里接着做，每天坚持上晨读，这种孜孜不倦的工作精神实在令人感动。开学第一周，陆淳老师参与区优质课竞赛，为了能取得优异的成果，我们全组加班加点，一遍遍听试讲，讲了改，改了再讲。四月份，我老师参与区教学能手的课堂教学竞赛，全组老师又发扬了团结奉献精神，全组老师都以满腔热忱投入到备课中，自己家的事都变成了微乎其微的小事。本学期的辛苦工作，换来了累累硕果。1、陆淳老师参与区优质课竞赛，取得了一等