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1、2022年美术教案感觉肌理教学教案感 觉 肌 理（二）教学目的： 1、 强调眼、手、脑的结合，尝试用拓印、磨印等不同方法把各种凹凸不平材料的肌理效果表现出来，力求完成一件好玩的作品。 2、 培育学生感受美、创建美的爱好，增加学生酷爱大自然美的情感。 教学重点、难点： 1、 重点：从视察、触摸到动手表现，充分感受不同质地材料的肌理美。 2、 难点：用不同的方法表现不同的肌理美，更能创建美丽的肌理美。 教具打算： 1、搜集各类凹凸不平的、不同质地的材料 2、制作好的磨印、拓印画面 3、用于表现肌理的绘画工具 教学过程： 1、 组织教学 2、 导入新课： A、触摸实物 （有几件东西在没有让它们亮相之
2、前，我想让几位小挚友来用手触摸一下，你有什么感觉呢？）这几件实物分别是：海螺、贝壳、麻袋、树叶、陶瓷等。 B、说说触摸的感觉，导出肌理概念 （这些物体中，有的表面是光滑的，有的是凹凸不平的。） （这些凹凸不平的物体中，物体本身就有一种美丽的纹理，出示海螺，看！上面美丽的圈圈螺旋纹，这就叫做肌理。） C、出示课题 3、 讲授新课： A、出示树叶，感受它的肌理。 指导学生视察树叶的纹理，用手触摸它的叶脉。（树叶上细细密密的叶脉就象张蜘蛛网一样，有意思！）提问学生：美丽的事物把它表现在画面上才好，怎么表现呢？ B、探讨拓印、磨印的方法。 （可以照着画下来，那就是写生。）再进一步提问：假如要把纹理一模
3、一样地表现出来呢？有没有更简洁的方法？结合磨印、拓印的画面，使学生起先对肌理的表现有种相识，让学生结合学过的学问说说磨印、拓印的方法。（磨印是把纸覆盖于物体表面，用硬质的绘画工具在上面来回磨出来的效果。拓印是把物体的表面涂上颜料，然后盖印在纸上的效果） C、说说特殊的肌理。 （大自然孕育了这么多奇异的万物供我们观赏。）视察桌上的实物，再通过触摸，把你觉得好看的描述一番。（小组沟通，个别提问。） D、学生作业。 用颜料拓印，用彩色铅笔、蜡笔磨印或选择自己的方法，选择一些物体把它们的肌理表现出来。（全体尝试） E、把自己的满足之作展示一下。说说通过什么方法能让你的作品看上去更有意思呢？引导学生对自己表现的肌理进行联想。<比如肌理的象形性和完整性等。> 归纳出用剪、贴、添画的方法完成更有意思的画面。 F、其次次作业 在完成的肌理画面上再做尝试。 4、巡回指导 5、进行小结： 美术教案感觉肌理一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!